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最新学生管理之星获奖感言 学校管理之星(五篇)

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最新学生管理之星获奖感言 学校管理之星(五篇)
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在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。

学生管理之星获奖感言 学校管理之星篇一

班级之星颁奖词

程方圆:

你不是天使,但你拥有天堂;你没有翅膀,但你俯视阳光;你没有三叶草,但你手捧希望。

--雷艳玲

韩雪芮:

你踏踏实实,宛如田野上的一头耕牛;你正直坚贞,好似山巅上的一棵青松;你敢与搏击,多么像浪尖上的一只白鸥!你不仅用眼睛看世界,而且还用头脑想世界,于是世界就属于你。我坚信,此刻默默酝酿的你,明天定是昙花般绽放出绚烂光彩。 --王娇

王 峰:

你不是雨露,但带来了新生的希望;你不是泉水,却带来了生命的甘甜;你不是太阳,却带来了人间的温暖。你如同溪流,没有江河奔腾的浪花,也没有大海壮阔的波澜,但山石间的那点叮咚是你欢快的旋律。你如同星星没有太耀眼的光芒,也没有大山的伟岸,但夜空中的那点光亮是你生命价值的显现。你的笑容让我们感到了温暖,你的关怀让我们感受到友谊的价值。让我们于王峰一起在雨露和阳光下一起携手共进,不负锦绣年华。

--祝雪萌

祝雪萌:

对于动物她富有爱心,对于学习她充满热情,对于父母她心存感激。她是一个纯洁的.天使,永远让身边的人感受到温暖与快乐。大家都喜欢她,她永远微笑着。

--张迎

王 岐:

试卷上你尽情挥笔,笔走龙蛇,写得一手好字;球场上你英姿飒爽,挥汗如雨,打得一手好球;生活中你积极踊跃,乐观向上,堪为人中龙凤;你有李白的大气慰然,豪言壮志;你有苏轼的旷达洒脱,乐观自信。你有勇者的坚毅勇敢,无所畏惧。 --杨兰

王 雨:

曾经的你以为世界只是一幅画,生活只是一首歌,理想只是朦胧的朝霞,视野只是远方的车站,但渐渐你发现,世界不是一幅画,而是一种复杂深奥的存在,生活不是一首歌,而是一篇难以答好的考卷,理想必须明晰并切实的做出选择,事业是一趟已经开来不抓紧时间努力登上去便要迅疾开走的列车。在你眼里人生是一个纯粹而空灵的世界。

--常艺

刘 玉:

你从不回避大山的沉重,你从不鄙夷水潭的浅陋,像岩石那样坚定,你把风暴当做前进的动力。日月悠悠,关山叠叠,一切龙盘虎踞的怪石,险滩都未能阻止你生命之河的滔滔东去。你用才智和学识取得今天的收获;又用明智和果断接受明天的挑战。相约,成功“玉”你同行。

--高丽萍

学生管理之星获奖感言 学校管理之星篇二

她善解人意,盈盈目光中,总令人感到信心倍增;她平易近人,轻声细语间,总让人感到暖意阵阵。她,如春风拂过杨柳般清纯;她,如露水滋润小草般无私。她一直坚持努力,因为梦想一在她心里扎根,在她坚持不懈的努力下,这个梦想将一点点的发芽、成长。她是这样的乐观生活,这样的认真追求,这样一如既往地前行。她不怕失败,因为她足够坚强,有能力去克服,从而进步;她相信未来,因为她足够自信,有能力凭借自己的执着努力去实践理想。正是这样一个优秀的人,她对待每一个人都是那样真诚、谦逊,总是给予每个人力所能及的帮助。良好的学习习惯,优秀的道德素养为她赢得了师生们的共同赞誉。

“你知道吗?如果问我这个学期最得意的事情是什么,我会说是我得到了一个好班长。这一学期你给了我太多惊喜,我无论如何都无法想象一个看上去瘦弱、甜美的女孩怎么可以这样完美。班级管理你井井有条,不急不慢;班级事务你处处尽心,成绩斐然;年级活动你事事躬亲,收获颇丰。学习上你又是那样严谨,对自己要求又是那样严格。考好了,你嫣然一笑;考差了,你还是一笑了之,天,上帝怎么把这么好的孩子送到了我的身边。最后,对你说声——谢谢,谢谢你这学期来的辛苦与努力!”——班主任

她是一颗冉冉升起的明星,在这个校园里熠熠生辉,展现着她独特的智慧与风采。无论是班级管理,还是学校活动策划,她都能独当一面;学习成绩,她更是在年级名列前茅。这样一个优秀的女孩,正感染着身边的每一个人。她就是八(1)班班长——孙吉宇。

她知道“我们能尽情享受的,只是给予的快乐”,她也在享受着这种快乐。她的快乐来源于她对别人无私地帮助:她在意每位同学小小的请求,哪怕只是倒杯水,她也会乐意去做。因为她的成绩优异,同学们经常会向她请教。那时,她俨然一位老师,宁愿花时间细致的为他们讲解,也不愿图省事直接告诉他们答案。因为,她知道,这样才是真正的帮助。其实,也就因为她这小小的举动,感动了他们。同学们都说,她是一个真实的人,愿为同学付出的人,她说,这就是她在给予中享受到的快乐。她的快乐来源于她对家人贴心地呵护:“百善孝为先”,她从不会忘记。母亲生病了,她能够细心的端茶递水;爸爸忙碌时,她从不推脱力所能及的家务劳动。每每提到她的名字,父母的脸上都洋溢着自豪的笑容,总是说,我们庆幸有这样优秀的女儿。

她懂得“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”的真义。她畅游在知识的海洋里,不知疲倦。她爱漫步在文学的走廊里;她爱流连于数字的王国;她爱探究abc的精彩……她就像一颗小树苗,贪婪的汲取着知识的甘霖。她常常沉醉在解题的成就之中,这些让她自信满满。他既是学数学的福尔摩斯,更是才华横溢的文学少年。她曾在“国英”杯全国少儿成语作文竞赛中,取得了二等奖的成绩。在校成立小记者站之际,发表现场报道,并刊登于《常州晚报》上。初中以来,她凭着一股坚持不懈的精神,一次比一次进步,被评为“年级十佳”,多次获得一、三等奖学金以及“自主学习之星”的称号。

她听过“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”,再平凡的岗位也因为有她的参与而精彩纷呈。在班级管理中,她经过长时间的摸索,形成了一套自己的管理班级的体系。学期之初,她都会召集所有班委商讨新学期的计划、制定出班级的发展计划,帮助每位班委确立新的工作重点,充分调动班委们工作的积极性,每月一到两次的班委会议已成为了她的工作习惯之一。一个良好的班级循环系统,正在她的管理与努力下,运行的越来越好。为了缓解同学们的学习压力、丰富业余生活,她开展了自主班会的活动。她每周安排一组同学策划班会,协助他们完成班会布置、安排,使整个班会变得越来越贴近同学们的生活。每次班会后,她都实事求是的对班会进行总结,并提出一些指导性建议,为下面的同学指明了方向。这样一个活动,正被她开展的有声有色,同学们积极投入其中,这样的活动更是得到了老师们的一致称赞。

她也是学校里的宣传部长,每次校园活动,都能看到她活跃的身影。学校的期中、期末动员会,她都是主要策划员之一。她乐在其中,献计献策:安排同学发言,制作精美的幻灯片,向主持人提出建议……在校小记者站成立仪式上,她还作为小记者代表进行了发言,告诉了同学们小记者的重要意义。不仅如此,她还积极参与社区活动、参观访问。她曾以小记者的身份对学校周边小区的居民进行了采访,参加了讲座等等,都使她受益匪浅;暑假,她参加了图书导购活动,深入了解了社会,增长了自己的见识,增强了与人交流的能力。

她用自己的正直和善良为歌,热心和宽容为曲,弹奏暖人心扉的歌;她用自己的理想和追求为笔,进取和奋发为墨,书写充满希望的画。

她正用汗水、恒心、信心,描绘自己最美好的蓝天!

学生管理之星获奖感言 学校管理之星篇三

校园之星颁奖词

从逻辑思辨到词韵文理,从仰望星空到脚踏实地。智慧的采撷来自于积累和体会。他是一根逆风而生的芦苇,他是一株扎根大地的胡杨。他的信念是:“只有胜利凯旋,绝无铩羽而回。”

他就是智慧之星——高一学年的z

他深知人类的智慧不是天神的施与,他坚信内心的灵动犹如繁星的闪光,在人生的盛宴上,荣耀没有终点,与智慧相伴,他正坚定地向着理想的高峰攀登!

他就是智慧之星——高二学年的z

一生中固有难关,固有困境,可谁曾像他一样挺起了坚实的胸膛,扬起了不屈的头颅!他愿做照亮学海的闪电,通向书山的幽径,唯不做难关前的败兵、屈服困境的奴隶。是的,每一分每一秒都是他反抗的战场,纵然不做霸主,却始终是时代的战士。

他就是勤学之星——高一学年的z

天才要付出99%的努力,他却坚信付出100%才能成功。书破万卷,下笔方有神。他把握每一寸光阴,绽放每一寸光彩。唯有勤奋,让他在生命的顶峰一览众山小。山高路险,终至顶峰。他以跬步至千里,以滴水生江海。把简单做到完美,正是他豪迈的宣言。

他就是勤学之星——高二学年的z

天行健,君子以自强不息,地势坤,君子以厚德载物。他用行动完美的诠释了这两句话,在学习上他刻苦钻研,在成绩落后时,他不放弃,努力追赶。在生活中他不依赖他人,自立自强。

他就是自强之星——高一学年的z

他不怕困难,自立自强;他勇往直前,挑战自我。成长路上,他挥洒汗水;求学路上,他播种希望;追梦途中,他执着拼搏。他是我们的榜样。

他就是自强之星——高二学年的z

总有那么一抹烛光默默照亮同学们的内心,总有那么一个肩膀扛起班级未来的重梁,或许你不曾见证他的汗水,但班集体的每一次荣誉背后都有他无私的奉献!捧一颗红心,献一份热情,着眼细微的角落,眺望最美的苍穹。

他就是奉献之星——高一学年的z

他的美丽,源于心灵美,心灵美源于他的无私奉献。雨露奉献给大地,阳光奉献给自然,他将自己的全部热情都奉献给了班集体。他在奉献中收获到了真正的快乐,他在奉献中实现了自己的人生价值。

他就是奉献之星——高二学年的z

父母当年染满笑意的眼角,如今已刻上了皱纹,在流逝的时光里,生命对她来说意味成长,对父母却意味着付出;岁月匆匆,带给她的是成熟,带给父母的是沧桑,不用惊天的壮举,不要感动的誓言,她自会默默地将“孝”刻在心间,她用实际行动回报着父母的爱。

她就是孝顺之星——高一学年的z

小时候,父母如山,撑起她的世界;长大后,父母老去,如颓圮的围墙。流走的是渐逝的光阴和岁月,不变的是永恒的爱与信念。百善孝为先,孝,教会她爱与被爱,教会他用感恩的心来生活。

她就是孝顺之星——高二学年的z

一颦一蹙,只言片语,每一分都是她礼行天下的见证;一动一静,举手投足,每一秒都是她仪态大方的实践,无需用华丽的辞藻修饰,她谦逊的品质自会沁人心脾,无需精心的描摹雕刻,她单纯的性格自会散发馨香。

她就是礼仪之星——高一学年的z

千载中华,礼仪之邦。虽时已过,尤境未迁。彬彬有礼的她导之以德,齐之以礼,待人接物,温文有度。她用她的优雅展示内在修养,用礼节诠释不凡气度,传华夏之文明,树礼仪之新风。

她就是礼仪之星——高二学年的z

迈着自信的步伐,笑容常在嘴边。懂事有礼,乐观豁达。她以一己之身展示了实验学子拼搏向上,宽以待人的优雅风度,更展示出了当代高中生努力学习,自立自强的健康形象。

她就是形象之星——高一学年的z

她举止优雅、衣着得当,一颦一笑之间尽显气质;她谈吐得体、落落大方,一言一行之下皆展风采。她接受青春的洗礼,沐浴希望的光芒,以阳光的姿态行走在人生的道路上。

她就是形象之星——高二学年的z

他学习努力,朴实无华。勤俭节约是他的亮点。他不过分追求物质上的奢华。真正做到了“生活向低标准看齐,学习向高标准看齐”。

他就是俭朴之星——高一学年的z。

他,一个平凡的人,却拥有着不平凡的精神。勤俭节约是他的原则,俭以养德是他的目标,他深知“一粥一饭,当思来之不易,半丝半缕,恒念物力维艰”。遥望“奢华”的大路,他正“曝霜露,斩荆棘”,用双脚踏出属于自己的俭朴之路。

他就是俭朴之星——高二学年的z

其实有一种力量,叫微笑。她就是凭借这一种力量,剪去绊脚的荆棘。无论是苦是乐,是悲是喜,她相信,只要微笑,阳光依旧普照。在青春路上,她愿用最灿烂的微笑,迎接一切未知的挑战。

她就是快乐之星——高一学年的z

快乐是一种心态,快乐是一种爱,在亲人朋友关爱之中,激发了快乐的潜能,这快乐也将感染到更多的人。快乐源于梦想,梦想让人永不疲惫。他在学习中找到了乐趣,在学习之路上一直笑着走过。因为笑到最后是最高的境界。

他就是快乐之星——高二学年z

跑道虽短,因为有了你而昭示着生命的不凡。赛场上你雄鹰般展翅翱翔,赛场外你耕牛般挥汗如雨。你强身健体,奋勇拼搏,你挑战极限,战胜自我。

她就是特长之星——高二学年的z

用话筒点亮生命,用语言温暖人心。她热爱艺术,积极参加学校的各项活动,使自己得到全面发展;她热爱舞台,努力将每场活动做到最好,让舞台变得绚烂夺目;她热爱理想,坚信拥有美好未来的最好方法就是去用双手创造未来!

学生管理之星获奖感言 学校管理之星篇四

颁奖词的拟写

(一)大处着眼,点明事迹。

给获奖人物撰写颁奖词应该从大处着眼,抓住人物最主要的令人钦敬的事迹,简要概述,如同画写意画,力求用最简洁的笔墨,勾勒出丰满的笔下之物。因此,颁奖词不要求详尽地交代人物事迹的来龙去脉或是细枝末节。在新闻传媒非常发达的时代,人物的事迹点到为止,人们自然心领神会。

例如:感动中国人物获奖者魏青刚的颁奖词:

沧海横流,方显英雄本色!为了一个陌生人,他在滔天巨浪中三进三出,危险面前,他根本不需要选择,因为这瞬间动作源自内心品质。从人群中一跃而出,又悄然回到人群中去,他,是侠之大者。

这段文字对魏青刚下海救人的事迹介绍,就是简洁的“他在滔天巨浪中三进三出”,至于具体的过程,没有去详细交代。但是英雄的侠义之举如在眉睫之前。这种大笔写意的手法,笔法简洁,描人绘物非常传神,显得气势宏大、撼人心魄。

(二)纵向开掘,彰显精神。

对人物精神品质的赞美是拟写颁奖词的重点,也是难点。通过人物的事迹,引出对人物精神的评价。因此,在颁奖词中,要体现出人物的闪光心灵、人格魅力,或是人物的坚强意志、思想品质等等。行文要体现、定的哲理意味。

例如:感动中国人物获奖者徐本禹的颁奖词

如果眼泪是一种财富,徐本禹就是一个富有的人,在过去的一年里,他让我们泪流满面。从繁华的城市,他走进大山深处,用一个刚刚毕业大学生稚嫩的肩膀,扛住了倾颓的教室,扛住了贫穷和孤独,扛起了本来不属于他的责任。也许一个人的力量还不能让孩子眼睛铺满阳光,爱,被期待着。徐本禹点亮了火把,刺痛了我们的眼睛。

这段文字对徐本禹的精神与责任感提炼得很到位。“如果眼泪是一种财富,徐本禹就是一个富有的人”,徐本禹以自己的行动让我们感动,这种感动源自于我们对他人格精神的钦敬。物质上不富有的他,以其义举获得了全社会的尊重,这比物质上的财富更有价值。这句话具有一定的哲理意味。他“扛住了贫穷和孤独,扛起了本来不属于他的责任”。他的行为是发自内心的,体现了他的人生价值取向,因而通过这段文字,我们看到了徐本禹崇高的品质、闪光的心灵、忘我的人生境界。

(三)综合表达,事、理、情有机融合。

颁奖词的表达方式,主要是叙述、议论、抒情。这三种表达方式要求综合运用。将人物事迹、精神以及对人物的赞美之情有机融合在一起,做到水乳交融,自然成趣。

例如:感动中国度人物获奖者邰丽华的颁奖词:

从不幸的谷底到艺术的巅峰,也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈,于无声处,展现生命的蓬勃,在手臂间勾勒人性的高洁,一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹,心灵的震撼不需要语言,你在我们眼中是最美的。

20春节联欢晚会上的节目《干手观音》的表演堪称“绝美的舞蹈”,以邰丽华为代表的演员,将生命之美演绎得让人惊叹。这段颁奖词将叙述、议论、抒情的表达方式融在一起,浑然天成。

(四)言简意丰,自然流畅音韵美。

颁奖词一般很简短。这就要求语言高度浓缩,言简意丰。这样的语言往往字字珠玑、意蕴丰富,具有生动、形象的特点。同时还要求语言自然流畅,音韵铿锵悦耳,富有音乐美。

学生管理之星获奖感言 学校管理之星篇五

颁奖词的拟写

(一)大处着眼,点明事迹。

给获奖人物撰写颁奖词应该从大处着眼,抓住人物最主要的令人钦敬的事迹,简要概述,如同画写意画,力求用最简洁的笔墨,勾勒出丰满的笔下之物。因此,颁奖词不要求详尽地交代人物事迹的来龙去脉或是细枝末节。在新闻传媒非常发达的时代,人物的事迹点到为止,人们自然心领神会。

例如:感动中国人物获奖者魏青刚的颁奖词:

沧海横流,方显英雄本色!为了一个陌生人,他在滔天巨浪中三进三出,危险面前,他根本不需要选择,因为这瞬间动作源自内心品质。从人群中一跃而出,又悄然回到人群中去,他,是侠之大者。

这段文字对魏青刚下海救人的事迹介绍,就是简洁的“他在滔天巨浪中三进三出”,至于具体的过程,没有去详细交代。但是英雄的侠义之举如在眉睫之前。这种大笔写意的手法,笔法简洁,描人绘物非常传神,显得气势宏大、撼人心魄。

(二)纵向开掘,彰显精神。

对人物精神品质的赞美是拟写颁奖词的重点,也是难点。通过人物的事迹,引出对人物精神的评价。因此,在颁奖词中,要体现出人物的闪光心灵、人格魅力,或是人物的坚强意志、思想品质等等。行文要体现、定的哲理意味。

例如:感动中国人物获奖者徐本禹的颁奖词

如果眼泪是一种财富,徐本禹就是一个富有的人,在过去的一年里,他让我们泪流满面。从繁华的城市,他走进大山深处,用一个刚刚毕业大学生稚嫩的肩膀,扛住了倾颓的教室,扛住了贫穷和孤独,扛起了本来不属于他的责任。也许一个人的力量还不能让孩子眼睛铺满阳光,爱,被期待着。徐本禹点亮了火把,刺痛了我们的眼睛。

这段文字对徐本禹的精神与责任感提炼得很到位。“如果眼泪是一种财富,徐本禹就是一个富有的人”,徐本禹以自己的行动让我们感动,这种感动源自于我们对他人格精神的钦敬。物质上不富有的他,以其义举获得了全社会的尊重,这比物质上的财富更有价值。这句话具有一定的哲理意味。他“扛住了贫穷和孤独,扛起了本来不属于他的责任”。他的行为是发自内心的,体现了他的人生价值取向,因而通过这段文字,我们看到了徐本禹崇高的品质、闪光的心灵、忘我的人生境界。

(三)综合表达,事、理、情有机融合。

颁奖词的表达方式,主要是叙述、议论、抒情。这三种表达方式要求综合运用。将人物事迹、精神以及对人物的赞美之情有机融合在一起,做到水乳交融,自然成趣。

例如:感动中国20xx年度人物获奖者邰丽华的颁奖词:

从不幸的谷底到艺术的巅峰,也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈,于无声处,展现生命的蓬勃,在手臂间勾勒人性的高洁,一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹,心灵的震撼不需要语言,你在我们眼中是最美的。

20xx年春节联欢晚会上的节目《干手观音》的表演堪称“绝美的舞蹈”,以邰丽华为代表的演员,将生命之美演绎得让人惊叹。这段颁奖词将叙述、议论、抒情的表达方式融在一起,浑然天成。

(四)言简意丰,自然流畅音韵美。

颁奖词一般很简短。这就要求语言高度浓缩,言简意丰。这样的语言往往字字珠玑、意蕴丰富,具有生动、形象的特点。同时还要求语言自然流畅,音韵铿锵悦耳,富有音乐美。

读书之星颁奖词

颁奖词一:

在读书中成长,在反思中磨砺。平静地读书,读出人生的波澜;认真地读书,读出生命的真谛。课外阅读让他的知识底蕴更丰厚,文学阅读使他的生命色彩更浪漫,广泛阅读使他人生视野更开阔。读书,使他的生命增加了厚度与宽度。读书,使他的思想提升到了新的高度。他是一支会思想的芦苇,可以变成一棵树,亭亭于校园中,给师生以绿色、活力和芬芳。他嗅着书香,一路以书为伴。晨诵、午写、暮思,他在阅读中快乐的成长,书香、墨香、花香,他在经典里幸福的徜徉,他就是我们班的“读书之星”xx。

颁奖词二:

是什么让他(她)们选择了安静,选择了每日与书为伴的生活。耐住寂寞,抵抗诱惑,泛舟学海,认知世界。书的魅力漫过了浮华与枯燥。也许是家人的眼神,学友的砥砺,师长的引领,是人生理想信念的坚强支撑,也许……,提倡“读好书”、“多读书”、“善读书”是“励志读书节”永恒的主题。

颁奖词三:

古人说:“读书破万卷,下笔如有神。”的确,读书,可以拓宽我们的眼界,获得丰富的知识;读书,能引导我们明理,学会如何做个有修养的人;读书,还能提高我们的阅读能力,养成良好的学习习惯。一本好书就象一艘航船,引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋。优秀的书籍可以让我们尽情欢笑,让我们庄严思考,可以让我们奋发图强,让我们勇于创造!在书的世界里,可以领略广阔的天地,欣赏壮丽的山河;可以知文史经,品诗词歌赋;可以回味古老的悠长,眺望未来的瑰丽。正所谓“静对好书成乐趣,闲看云物会天机”,读书真的很快乐!开卷有益,益己、益人、益民族、益国家、益未来。

颁奖词四:

读书之星颁奖词(2)

读万卷书,行万里路。她很小便云游四方,她曾徘徊在长江之滨,流连在莱茵河畔;她曾顺着万里长城去思考,在卢浮宫前畅想,她曾在丝绸之路上重复祖先的足迹,也曾经漫步在樱花盛开的富士山下感悟灿烂的生命。壮阔的历史教会了她深邃的思考,鲜活的艺术塑造了她细腻的笔触,她正通过心灵在感受世界。她就是xx。

颁奖词五:

腹有诗书气自华”这句话放在她身上是最恰当不过的,她是热爱甚至于痴爱书籍的女孩子,书,给了她知识;书,给了她灵气;书,更给她无穷的智慧,她是我们书香校园里最美的风景,我们希望她的那股书卷气能在学校里不断流淌。

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