使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在日常生活和工作中，能够利用到演讲稿的场合越来越多。那么我们写演讲稿要注意的内容有什么呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的演讲稿模板范文，我们一起来了解一下吧。
七年级学生代表讲话演讲稿篇一
我忽然停住了脚步，听，这样悠扬动听的音乐!这是手风琴拉奏出来的。音乐随着风儿四处飞舞，是哪位高超的拉琴人正在独奏呢!
我注意起了树下拉琴的那个人，他穿着一件黑色的破破的短袖，一条短短的休闲裤，还有一双大皮鞋。我悄悄地走了过去，他似乎完全沉醉于其中，没有发现我的存在。我问他：“你是哪里人啊你是和谁学的风琴啊你弹得好好啊!”他顿时停止了演奏，说:“对不起，我是一个盲人，我看不到你，我是靠自我的灵感学琴的。”我惊讶，一个盲人能把琴学得这么好。
以后的每一天，无论是风是雨，是晴是阴，每一天早晨，他都来拉琴，就站在一棵偏僻的树下，引不起人们的注意，人们只能闻其声而不见其人。可他却引起了我的注意。
直到有一天，他和他的琴声都消失了。犹如来时那样，神秘地消失了。之后我才发现他在银行旁边的楼上住着，好像在扭扭捏捏的写着什么字，我心里暗暗猜想，他会不会在作曲他拉起了风琴，有男低音唱起了歌。他嘴中唱着我从未听过的歌，这应当就是他写的吧!
我明白了，为什么在每个美丽的早晨，能够听到这样的乐曲，这样的歌声。就是因为他每一天坚持不懈地练习，虽然他是个盲人。
就这样，从冬天到秋天，他一向在那儿拉琴，与这初升的太阳，初绿的小草，和那细细的柳枝相称，构成一幅美丽的画面。
在不经意中，他给我一种启示：人要有毅力，要有不懈追求的决心，不能半途而废，仅有再接再厉，才会成为最终的成功者。
一位盲人都能做到，我相信我也能做到。
只要志不残，无论你变成什么样貌，你都能够向成功出发。
让我们一齐携手出发，向成功出发。
七年级学生代表讲话演讲稿篇二
出发吧!别再去寻找那些遥不可及的命运!出发吧!别再去等待那些不切实际的奇迹!出发吧!别再去挥霍那些拼凑生活的光阴!
春日在天涯释放芳馨，我背起行囊等待远行。落花在海角缤纷飘零，我已走过松岗山亭。一路和着春风，伴着浮云，触摸山的那边渐行渐近的黎明。我骄傲奔跑，哪怕双脚穿梭在泥泞。我用力高飞，哪怕双翼流着红泪滴。谁料“春日在天涯”，却“天涯日又斜”，我的路途开始且息且行。
我本能够是神鸟菲尼克斯，任那蔚蓝轻抚我的羽翎，如今却有一跛一跛地前行，听着路人对我说：“来疗伤吧，让神奇的泉水治愈疾病。”听着他们说：“别再走了，让清泉滋养你的生命。”一次停留，又一次未走，我是否该向上帝祈求?
黯淡无光，自由的世界湮没在四周冰冷的墙，所有的脸上仅有可怜的忧伤，我被绝望禁锢在岁月的底舱，悲伤早已汹涌如浪，我却在绝望中坚强——我是贝雅特丽齐高歌的神曲，命运割破咽喉，还有新的方式去信仰;我是卡特琳。温索尔勇敢的游荡，黑暗束缚思想，还有灵魂寻找方向;我是简。爱高傲的追逐，礼教阻挡前路，还有重新生活的期望。我抬起头来，勇敢出发，向着灵魂新的曙光!
没有什么悲伤抵得过生命的顽强。失去如同过去，像玛雅礼貌的消逝，像楼兰古国也仅有遗址。即使再怎样回首，谁也阻挡不了岁月的河流往前走，失去了，就学会洒脱，新的日子已经来了，何必把自我藏在过去，选择猥琐?
你看那云儿轻轻飘荡，你看那流水静静在淌，你看那凤凰浴火后的光芒，你看那蝴蝶破茧后的飞扬，你看那海伦失去光明后找到的力量，你看那贝多芬失去声音后看到的曙光，你看那霍金失去自由后成就的辉煌……你和我，都没有权利去乞求为失去挽回什么。我们的未来太多，不住地回头，只会让悲伤逆流成河。我们的未来太多，勇敢出发，没有什么逃得出生活。
出发吧!继续乘风破浪!
出发吧!新的前途没有迷惘!
出发吧!伸展灵魂歌唱!
出发吧!新的日子有新的天堂!
甩掉那些事与愿违甩也甩不掉的过往，随心出发，随欲而行，无论用双脚踏上新征程，无论用双翼飞向新的远方，吾将上下而求索——新的故乡——天堂!
七年级学生代表讲话演讲稿篇三
夕阳旖旎地露出迷人的微笑，我独自漫步在田园小径上，一步一个脚印，看着被夕阳缓缓拉长的身影，我不禁思绪纷飞。
已浑浑噩噩地度过了大半个暑假，茫茫然然不知起点在何处，也不知该走向哪里，真想为生命注入一些新鲜元素，于是苦苦寻觅。
犹记得那天，老爸带回一副新的羽毛球拍，说要让我在暑假中学习一些新的东西。
于是，我出发了，第一次握紧球拍，第一次发球，第一次接球。尽管天气炎热，可那股好奇新鲜的感觉，骨子里不服输的倔强一次次激励着我。
在出发后到达的第一站，我满心欢喜，信心满怀。
渐渐地，我的球技开始停滞不前，我有些懊恼，也有些气馁。正因如此，练习的次数越来越少了，握到球拍，似乎有一种生疏感。时间在推移，球技却是“一落千丈”。
在出发后到达的第二站，我饱受挫折，心灰意冷。
老爸见状，没有多说什么，只是和妈妈一次次在我面前打球，期望以此能燃起我的斗志。
老爸打出的羽毛球宛如翩翩起舞的蝴蝶，在天空中划过一道优美的弧线，可我何时才能到达这样的境界，
“唉”，我不禁叹气。老爸“循声”而来，“一味地退缩只是弱者的表现，女儿，老爸相信你是一位不服输的强者。”爸爸拍拍我的肩，郑重地说道。
“嗯”，我低下了头轻声说。
“这么多天来，也消沉够了，该是振作起来的时候了。记住，出发之后就只能勇往直前”。老爸的字字句句在脑海中回荡，挥之不去。是啊，出发之后虽不能一帆风顺，但只要勇敢应对，成功必须会属于你。
我接过老爸手中的球拍，迈着坚定的步伐，又投入到了练习中。额头滴下的汗，我不顾;手臂的酸痛，我不顾;双腿的乏力，我不顾。最终到站了，内心的喜悦溢满心田。
人生如旅，我明白我将带着新的梦想再次出发，再次奋斗。
夕阳已西下，不知何时空中又增添了一道绚丽的彩霞。可是明天，一轮太阳又将从东方升起，照耀我的心间。
七年级学生代表讲话演讲稿篇四
1、本学期教师的敬业精神、工作态度、教法创新、理念更新等方面都有了明显的进步，使得整体教学水平有了一定程度的提升，部分弱势学科比上学期有了明显的进步。
2、备课的书面表现形式即教案从数量、质量等方面均有提升，使得每位教师的教学活动都在目的性、计划性、可控性、创新性等方面有所改善，以前常出现的一位教师一个风格、自始至终不变模式的课堂变成了让学生可以时时体验到新的有趣内容的课堂，学生也开始对新的、有趣的课堂组织形式有所企盼，更说明了教师的探索与努力。以前所有教师都以讲为主，学生只有坐着听的任务和资格，而这样的旧教法课堂模式已经开始被以分组探究教学为代表的新课改实验课堂所质疑与冲击，课时教学计划中所体现的新理念教学设计思想与实践过程就像一股强劲的东风，带来了新课程改革的春天。
同时，作业的批阅、作业的设计与管理、课外辅导的不断深化细化及其目的性的不断加强，使得后进生的转化和优等生的培养取得了明显的成效。“抓两头、带中间”的课内外辅导模式为整体提高起到了很大的作用，使教学工作事半功倍。
3、教师在学习和科研方面的步伐已经迈开，新课改的种子已在全体教师心中萌芽，发现问题、把问题具体化、找准根源分析解决问题的能力不断增强。本学期教导处组织实施了全体教师全员参加的公开课教学活动，共讲授公开课26节，听课教师达519人次，一页页听课笔记，一本本评课册，都体现着全体教师对教育事业的赤胆忠心、对祖国未来的极大关注和对每位学生的极度负责。
字里行间流露出的点滴心得，又都凝成了作业本里鲜红的新生血液，课堂上学生嘴边眉梢不易察觉的会心微笑，和成绩单上令--乡父老乡亲云开花笑的活跃音符。一本本字迹优美的学习笔记，一摞摞折皱了边的学生作业，一篇篇论述精辟的教研论文，一张张高分答卷，都给我们“一切为师生发展服务”的办学宗旨做出了最完美的诠释。新课程改革是一次适应教育发展规律的大变革，哪个学校走到了前面，哪个学校就是强校。在这方面，我们已经开了头，后面的路要坚定不移地走下去，争取早日跻身于教育发展的快车道。
4、在取得成绩的同时，我们也发现有许多方面的现象及结果与当今当地的教育发展水平有差距，主要归结为以下二个方面：
(1)教师的教学基本功参差不齐，部分教师不能用普通话组织教学，大多数教师的普通话水平有待于再锤炼、再提高;相当一部分教师在钢笔字、粉笔字书写水平方面与中上水平的学生处于同等水平，甚至在工整程度方面较之学生有不及之嫌;教师普遍写作能力有待于提高，抄读书笔记、论文片断、抄资料尚且无碍，遇到教后记、教研论文等的撰写工作有畏难情绪，总觉得无话可说，甚至于无伦次，无从下手;音乐、相声、快板、小品等方面的兴趣培养不够，致使课堂缺了那么一点生机与活力，课堂上枯燥古板乏味的讲授语言，黑板上有文无图无法做到图文并茂的视觉印象，往往是导致学生学习兴趣逐日下滑的重要原因，教师的表演、简笔画等边缘能力均有待于培养与提高;信息时代的教师，不会使用计算机辅助教学就像缺了一个手指头，总会时不时地感受到遗憾。
我校多一半教师在这方面的基本功不能让自己比较自如地运用计算机辅助教学，这也不能不引起大家的关注，说不准几年后教室里配上教学机，难道我们还要带着助手上课吗?
(2)教师的人生理想不够远大，目光不够长远，太容易安于现状，太看重这份早已不能养家糊口的工资，却不能在自己身上找作为教师职业发展道路方面的突破口，抱怨多，行动少，在教育人事制度改革的狂风巨浪面前不能以强者的姿态去迎接挑战，而是被当前看似风平浪静的假象所蒙骗，无忧患意识，无进取思想、在国际国内经济社会飞速发展的形势下不能以冲浪勇士的风格去驾驭自己的生活，不能树立通过学习改变自己命运的奋斗目标，自甘堕落，把一切的不顺心、不如意化作对社会、对单位、对周边人与事的抱怨甚至谴责上。
只看到年薪十万者的年薪十万，看不到年薪十万者不敢放松的紧绷的弦，太注重自己的工作与经济效益之间商品交易般现对现的实时兑换，看不到自己所谓“无谓的付出”潜藏着多大的后劲，把十分有趣有意义的工作变成了用数学运算等式展现的枯燥算式，把与自己一生紧密相联的事业变成流水线上的计件工作，完全抛弃了教育事业本身所包含的千古谜雾般充满诱—惑与挑战的丰富内容，把原本可以登梯上天的双脚运动走成了原地踏步，能量泿费，时间流失，前功尽弃，最后归咎于“命运二字”。
当一个饱受顽童入院摘果骚乱之苦的退休干部开始为入院的孩子发零花钱，并逐渐减少零花钱最终自然而然地送走顽童时，他是用金钱转移了孩子们的注意力，让他们放弃原本十分有趣的活动转而放弃逐日减少的酬薪，老干部的高明在于它用金钱的减少打发了顽童，而今春每天送药宣讲推销药品团伙的高明之处则在于他们用小利益增加他们赚大钱的机会。两个事例的施行者都成功。
