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小小升旗手活动目标(5篇)

格式:DOC 上传日期:2023-03-25 15:54:01
小小升旗手活动目标(5篇)
时间:2023-03-25 15:54:01     小编:zxfb

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧

小小升旗手活动目标篇一

1、萌发热爱祖国,尊敬国旗的情感。

2、升旗时,脱帽行注目礼,眼睛看着国旗,严肃不嬉笑。(重点)

3、在每周一的升旗仪式中能依照升旗礼仪严格要求自己。(难点)

课件;幼儿的生活经验。

通过让幼儿讲述自己在幼儿园升旗的时候是怎样做的为切入点,从而引出今天“升旗礼仪”的主题。

提问:“小朋友们,在幼儿园每周一的早上我们都要参加的集体活动是什么?你是怎样做的?”

1、图片展示,为幼儿讲述升旗礼仪。

(1)向幼儿展示小学生升旗仪式中不同阶段的图片,让幼儿观察他们是怎样做的。

提问:“他们在做什么?你和他们做的一样吗?他们是怎样做的?”

(2)向幼儿讲述升旗礼仪。

指导语:“小朋友们,你们从哥哥姐姐升旗仪式中学到了什么?”

小结:升旗时,脱帽行注目礼,眼睛看着国旗,严肃不嬉笑。

2、听国歌,观看升旗。

通过放国歌,与幼儿一起模拟升旗仪式,鼓励幼儿按照升旗礼仪要求自己。

坚持参加幼儿园的升旗仪式,在升旗中能按照升旗礼仪去做。

小小升旗手活动目标篇二

1.知道五星红旗是中华人民共和国的国旗,了解五星红旗的用途。

2.学习升国旗的方法。

3.体验当小旗手的自豪感。

幼儿已经认识、感知过国旗、课件

了解五星红旗的用途、学习升国旗的方法。

多媒体辅助教学、谈话讨论法

一、导入

播放课件,出示五星红旗,让幼儿明确五星红旗是祖国的象征。

师:你知道五星红旗代表什么吗?你在哪些地方看见过?

幼儿讲述自己有关五星红旗的经验。

幼儿通过自己的已有经验讨论

以出示五星红旗的方式引发幼儿的讨论,激发了幼儿的兴趣。

二、基本部分

1、教师出示课件,引导幼儿了解五星红旗在一些非常重要的时刻代表中国国家的形象。

(升国旗的情景),激发幼儿争当小旗手的愿望。

师:你以前见过国旗吗?你是在哪里见过?见过谁升国旗?解放军叔叔是怎样升国旗的?(教师播放天安门升旗的录像,让幼儿感受升旗时庄严的气氛,并感受升国旗是很光荣的事情)

幼儿观看视频,回答教师提问

根据幼儿的已有经验进行讨论,加上教师的引导,较好的激发出幼儿当小旗手的愿望,为下面的环节作铺垫

2、引导幼儿学习升国旗的方法,体验当小小升旗手。

教师在升旗场上介绍升旗的方法:两个小旗手合作,一个人往下拉绳子,一个人往上放绳子,随着国歌慢慢将国旗升到旗杆顶端。

幼儿佩带升旗手标志,轮流当小旗手,学习升国旗的方法,教师进行指导。

3.幼儿说说自己当小旗手的感受。

教师:当小小升旗手真光荣,我们以后还在幼儿园的升旗时间轮流当小旗手。

2、幼儿自由说说自己的自己的想法。

3、幼儿学当小旗手

在教师的引导下,幼儿学习升国旗的方式,并感受升国旗的自豪感。

小小升旗手活动目标篇三

1. 通过观察画面,使幼儿知道升旗的`仪式,尊重国旗。

2. 鼓励幼儿大胆的画出背面人,并向哥哥姐姐宣传升旗仪式。(蝌蚪人)

3. 感受宣传画的乐趣。

国旗,ppt课件(解放军升旗的仪式),范例、油画棒。

1. 出示国旗,帮助幼儿巩固对国旗的认识。

师:小朋友,这是什么?我们在什么地方看见过国旗?

2. 播放ppt课件,了解解放军的升旗仪式。

师:解放军叔叔的升旗的时候是怎么样的?

师:你升旗的时候有事怎么样的?(幼儿学解放军的样子)

3. 交流讨论,进一步增强幼儿对国旗的认识。

师:现在,我们要用宣传画的形式,告诉哥哥姐姐、弟弟妹妹,要尊重国旗,升旗的时候要站好,不说话等。

师:画面上可以画些什么?怎么让别人看懂画呢?(幼儿交流讨论)

4. 幼儿作画,教师指导。

(1)边给国旗涂色边说:国旗国旗我爱你,我来帮你穿衣服。

(2)画背面人,双脚并拢。(先画圆圆的头,再画身体,最后画手和脚)眼睛看着国旗不说话,小手放放好。

5.相互交流,张贴幼儿作品。

小班社会领域学习的点滴感悟。

小小升旗手活动目标篇四

1、使幼儿知道五星红旗是我国的国旗。

2、让幼儿知道升旗是要立正不讲话,并想国旗行注目礼。

五星红旗一面、红、黄、绿彩旗、幼儿用书画面“我们来升旗”

1、让幼儿认识国旗,知道五星红旗是我们中国的国旗,它是红颜色的,上面有五颗黄色的五角星。

教师出示国旗:小朋友看,这是什么?它是什么颜色的?上面有什么?它叫什么名字?小朋友在什么方见过国旗?

2、出示各色彩旗引导幼儿观察、比较,加深对国旗的认识。

教师:老师这里还有许多旗子,小朋友看看它们和国旗一样吗?什么地方不一样?它们叫什么名字?

1、引导幼儿观察大班哥哥姐姐升旗的情景。

教师:老师这里有一幅大班哥哥姐姐升国旗的图片,现在请小朋友一起来看看,升旗手是怎样上场的,站在下面的小朋友又是怎样做的?他们为什么要这样做?

2、请一起观察图片内容,并引导幼儿说一说。

3、教师小结:升旗时小朋友要保持安静,不讲话,双手放在身体两侧,立正站好,眼睛看着国旗慢慢升起,要尊敬、热爱国旗。

小小升旗手活动目标篇五

学唱《国旗国旗真美丽》,欣赏《国歌》并能体会他的激昂情绪。

通过学唱《国歌》和介绍聂耳,激发学生的爱国热情,使他们懂得唱好国歌的重要意义,并能用恰当的不同力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。

运用恰当的力度正确的表达歌曲的情绪内容。

三连音与休止符在歌曲中演唱时值的准确。

电脑、录音机

一、 组织教学

1、师生问好

二、新授

1、猜一猜:欢迎大家到音乐课堂做客,今天老师带给大家的是什么礼物呢?同学们要通过竞猜游戏才能得到答案,下面我们分三组来做这个游戏。

好,请看大屏幕:

请你说出这是哪个国家的国旗?你说这面国旗美丽吗?下面我们来学习《国旗国旗真美丽》这首歌。

2、听一听这首歌曲的旋律。(播放音乐)

3、跟老师唱,老师唱一句,学生跟唱一句。

4、听赏国歌。你听过这个国家的国歌吗?(回答正确的同学,其他同学用自己喜欢的节奏为他鼓掌)恭喜你为自己的组得了一面红旗。其中,有伊拉克的国旗和国歌,对现在的政治形式发表一下自己的见解,用战争解决问题的方法是不可取的。

5、听一听

今天,老师要送给大家的礼物就是歌曲《国歌》,你对国歌了解多少?请你告诉我好吗?

老师根据学生的了解,来介绍聂耳。聂耳原名聂守信,是云南玉溪人,出生于(1912——1935)在他二十三岁的生命中创作了三十多首歌曲和一些民族器乐曲,作品集中反映了中国人民奋起抗日的坚强决心,第一次表现了三座大山压迫下的中国工人阶级的英雄形象,具有强烈的时代精神,鲜明的民族风格和富于独创的艺术形式,他的作品有《义勇军进行曲》《大路歌》《铁蹄下的歌女》《卖报歌》等。(附加聂耳名字的来历)

我们来听一听国歌的演唱。(放flash动画)

3、唱一唱

下面我们同学用自己对国歌的理解来唱一唱这首歌。

三、 小结:通过这节课的学习,同学们对国歌有了更深的认识,说说你今后将怎样为社会和国家做贡献呢?

板书设计

校园升旗

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