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小学教师评选方案 小学教师评选方案及流程(3篇)

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小学教师评选方案 小学教师评选方案及流程(3篇)
时间:2023-03-25 14:00:00     小编:zdfb

“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,将方法呈于案前,即为“方案”。方案能够帮助到我们很多,所以方案到底该怎么写才好呢?下面是小编为大家收集的方案策划书范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小学教师评选方案 小学教师评选方案及流程篇一

坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则,对学校教职工的`德能勤绩等方面的情况进行实事求是的评价,做到科学组织、客观评价,准确合理,激发学校教职员工的活力和创先争优意识,最大限度地调动全体教职员工的工作积极性。

学校在编在岗教师,按年办人数20%差额评选,正、副主任另行参与行政组评选。

群众考核,定性考核与定量考核相结合;客观公正、民主公开、注重实绩。

考核的内容包括德、能、勤、绩四个方面,重点考核工作实绩。

德:热爱教育、热爱学生、爱岗敬业、乐于奉献、为人师表、师德高尚;

能:热爱学习、勤于思考、善于积累、有较强的教学能力、教研能力和管理能力(行政);

勤:工作态度端正、坚持出满勤、坚持提前上班、勤于工作、勤于管理;

绩:工作表现突出、工作任务完成的数量、质量、效率得到公认,教研成果和教学质量上乘。

分管年办校长参与该年办的评选过程,由各年办确定方案组织老师认真评选(由年办全体教师进行无记名投票),被评定教师提供“一人称”的书面典型材料。

年办推荐老师先由建功立业领导小组(邀请年办主任)实行有记名投票,校长办公会对照评比条件,确定最终人选,最后公示结果。

市级表彰的各类优秀教师从以上特别优秀教师中产生。

1、体罚学生情况属实的;

2、做了有损教育、教师形象,给学校声誉造成不良影响的;

3、教学过程检查被领导点名批评和通报批评的;

4、有旷课(会)达一次的,学校查班无故缺勤二次,本期事、病假累计达一个月的;

5、考试成绩居倒数第一的;

6、推介资料、有偿补课被社会或家长、学生举报,情况属实的;

7、同事、家庭、邻里不和造成不良影响的;

8、不达平均工作量的;

9、工作讲价钱,不服从学校工作安排的。

小学教师评选方案 小学教师评选方案及流程篇二

组长:xx

副组长:xx亮

成员:xx

1、评选表彰范围为在我镇小教系统在职在岗的公办教师,20xx年8月30日前已进城的人员,不列入本次评选表彰范围。

2、忠诚党的教育事业,依法执教、教书育人、团结同志、刻苦钻研、勇于创新,具有奉献精神和良好的职业道德。

3、师德好,在教育教学中严格遵守教师职业道德规范;勤奋努力,与其他教师团结互助,关心爱护学生;坚持实事求是科学严谨的学风和教风,为人师表。

4、思想政治素质高,精通业务,工作能力强,工作责任心强,勤勉尽责,工作作风好。

5、积极投身教育教学改革,注重培养学生的创新精神和实践能力。教育教学工作实绩突出(主要考虑未发生事故及学业调研测试的成绩排名),领导、家长好评。

在评选推荐工作中,要坚持公开、公平、公正的原则,结合绩效考核评优要求和方式,评选出20xx—20xx学年度综合表现优秀的教师。依据评选的条件结合实际情况对教师的德、能、勤、绩进行细化和量化,科学制定评选考核指标的分值标准,正确发挥对教师的激励导向作用。评选工作进行定性与定量相结合,通过审核小组评议、班子评议相结合,形成对教师综合评价,全面反映教师的业绩和贡献。向广大教师公开评选有关规定,保证评选推荐工作的公正性和透明度。8月30日—9月3日在本校进行公示,接受群众监督。

1、坚持公开、平等、竞争、择优原则,采取自下而上,推存选拔,公开投票的方式(先由各级组推荐4名优秀教师,共8名,再从这8名优秀教师中公开投票的方式推荐5名优秀教师)。

2、组织考核。由学校组织教师进行工作总结后由教师进行民意测评,评审小组对参评人选进行量化考核。

3、评选公示。评审小组在全面收集各方面意见,综合考核的基础上,确定名单,并予以公示。

经评选审定农村优秀教师,在教师节期间给予表彰,颁发证书,市教育局奖励3000元∕人。

小学教师评选方案 小学教师评选方案及流程篇三

教师是强校之本,为了调动广大教师的积极性,客观公正地评价教师的工作业绩,学校把评选“xx小学优秀教师”活动作为促进学校内涵发展的内容之一,为此,制定本《xx小学优秀教师评选方案》。

(一)、师德要求:

符合《中小学教师职业道德规范》要求,符合学校师德相关要求与学校教育的有关要求作为底线规定,实行师德一票否决制,并强调:

1、热爱事业,热爱学生,具有正确的教育观念,工作表现良好。

2、为人师表,严格规范,无违反师德以及学校规章制度的行为。

3、教书育人,关心学生,注重学生品德教育,积极参加学生的教育教学管理工作。

(二)、教学业务:

1、按质按量出色完成课堂教学工作,教学质量、班级规范反映好。

2、积极投身教改实践,按要求认真完成各项教学、教研任务。教研活动积极参与,思考有效教学有思路、有实践、有效果。

3、积极申报、承担主题教学任务,认真参与公开课教学或教学交流等各级别的教学任务或活动。在学校课程实践中有成绩、做贡献,得到教研员、教师、学校、以及家长等方面的肯定。

4、积极主动、承担、参与教学研究,能承担、组织、或参与试教、示范等活动,且有效果。

5、有扎实的教学和教研功底:课堂调控有艺术、治学严谨有风格、教学娴熟有特色、勇于创新有思考。

(三)、教学效果:

1、因材施教,注重分类,提高合格,所带班级学生在有教育教学各方面进步。

2、加强指导,减轻过重负担,提高效率,所带班级学生成绩良好。

3、勇于创新,不断进取,形成特色,教学方法,实践效果形成良好的反响。

在职在编教工。

1、公平、公正、公开,透明操作,民主管理。

2、每年度评选一次,按程序操作。

3、评选出的优秀教师给予当年度xx小学优秀教师称号。

第一轮:年级组推荐,年级组每位教工填写推荐意见(见附表1式样),年级组统计,每个年级组推荐到学校层面的候选人为2人。

第二轮:学校组织全教会推荐,每位候选人获全校教工50%以上(不包括50%)推荐即当选。

1、年级组推荐由年级组长主持,说明要求,听取大家意见。填写推荐意见后,工会组长统计,行政监督,年级组长宣布被推荐到学校层面的候选人选。

2、全教会推荐以全体教工填写推荐表形式进行(见附表2式样),全教会当场统计,当场宣布。监票、唱票、写票人员分别来自党支部、工会或团支部各1人。

每年度11月-12月间。

奖励原则:精神奖励为主,物质奖励为辅。

1、被评选到的教工,写一份本年度工作总结,发给党支部、学校人事和网管,学校给予校园网上的宣传。

2、被评选到的教工根据学校有关方案、规定给予一次性物质奖励。

3、学校在适当园地或宣传栏给予展示、鼓励。

本方案经校务会、党支部讨论补充后,交行政会讨论修改,在适当时间提交教代会审议通过作为学校制度之一。

本方案解释权在校务会。

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