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紫藤萝瀑布的阅读及答案(15篇)

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紫藤萝瀑布的阅读及答案(15篇)
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在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。

紫藤萝瀑布的阅读及答案篇一

悠长的铃声

毕淑敏

雨天,是城市的忌日。

花花绿绿的伞,填满每条街道,到处堵车。我大清早出门,赶到读书的学院,还差一分钟就要上课了。

“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑,像一根铁钉。别的同学都住校,惟我走读。开学才几天,他这是第一次同我讲话。

“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长,就是有本·约翰逊的速度再加了令人兴奋的药,也来不及。课堂纪律严格,我只是想将损失减少到最小。

上课的铃声在我背后响起来了,像一条鞭子,抽我的双腿。有一瞬,几乎想席地坐下,喉咙里发咸,仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧!纪律虽严,健康还是最重要的!

我的脚步迟缓下来,仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远的响着,全然没有即将沉寂的细弱。

只要铃声响着,我就不该停止奔跑,我对自己说。终于,到了。

老师和同学们都在耐心的倾听着,等待铃声的完结。

放学时,我走过大门,很想向老人表示感谢。可是,说什么好呢?说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗?我想在学府里,最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬,便很郑重地问:“老师傅,你贵姓?”

“免贵”,然后,他告诉我姓氏。

我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域,似乎被虫蛀过,总是容易搞错。不过这难不住我,我创造了联想方式。比如,听了看门师傅的姓氏,我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。这法子秘不传人,却是百试百灵的。

上学三年,我认真称呼他的机会并不多。惟有恰恰赶在上课铃响之时,我经过校门,才会恭恭敬敬地称他一声:“侯师傅好!”若是他一个人,会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭,植花的其它师傅,我便格外响亮地招呼他,表示我对他的尊重。周围的人看看他嬉笑,他就不好意思地低下头。其后,便会有悠长的铃声响起,像盘旋的鸽群,陪伴我走进教室。

当我伸直双腿安稳地坐在课桌前,铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽着铃绳睡着了。”同桌说。

只有我知道这秘密,但我永远不会说。说出来,便破坏了这一份温情、这一番默契。

终于,我以优异的成绩良好的品行,毕业于学院。我拎着沉重的书包走出校门,最后一次对打铃老人说:“侯师傅好!”他瞅瞅四周无人,很贴切地靠近我:“你就要走了。我想同你说一件事。”

我稍稍后退了一步:这个老头,要做什么?凭着有几次将铃声响的久远,便要有求于我吗?

“你不要放在心上。”他果然踌躇了,“我只想告诉你……唉,不说了……不说了……”他苍老的头颅在秋风中向芦花一般摆动着,脸色因为窘迫,像生了红锈。

“到底是什么事呢?”我的好奇心发作了。

“他们说你是成心的,我说不是……”老人舔了一下嘴唇,好像那里粘着一粒砂糖,慈善地看着我。

“您快说嘛!”听这口气,与我有关,忙不迭的追问。

“你千万别介意……我不是姓侯,我姓孙……”

小题1:下面理解错误的一项是a.悠长的铃声是老人对我迟到的一种善意包容,但也有提醒、催促等意味在里面;它是我们之间的一个默契,也是在我学生生活中的一段美好记忆。b.“雨天,是城市的忌日”这句话实际上表现出我对于雨天堵车、拥挤带来迟到的一种抱怨之情。c.我毕业离校时,最后一次称呼、问候老人 “侯师傅好!”我并不是刻意嘲笑老人,只是记错了,大家都是这样认为的。d.文章事件很小,却安排精巧。故事的高潮部分在于结尾部分,解释出真相后戛然而止,给人留下想象的空间。小题2:“其后,便会有悠长的铃声响起,像盘旋的鸽群,陪伴我走进教室。”运用了什么修辞手法?有什么作用?

小题3:本文在刻画打钟老人时,运用了那些描写方法?

小题4:文章结尾既出乎意料又在情理之中,因为前文多处为这个结尾作了铺垫,请找出两处并写在下面。

小题5:文章结尾,“我”最后听了孙师傅的话后,会有哪些反应?请发挥想象,写出省略号所省略的内容。(60字左右)

紫藤萝瀑布的阅读及答案篇二

这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再也看不见藤萝花了。

过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。

花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。

1、文段运用了哪些修辞方法?试举例说明。(至少写出两种)

_____________________________________________________

2、十多年前,家门前的紫藤萝有什么遭遇?

_____________________________________________________

3、写紫藤萝花的稀少实际上是写作者对什么的回忆?

_____________________________________________________

4、描写眼前紫藤萝茂盛的句子是哪一句?

_____________________________________________________

5、点明全文主旨的一句话是哪一句?

_____________________________________________________

参考答案:

1、拟人:它依傍一株枯槐爬得很高——好像在察言观色,试探着什么。

对比:“十多年前”与“现在”。

比喻:紫色的瀑布。

2、园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。——花和生活腐化有着必然的联系。

3、对过去家庭所受苦难的回忆。

4、紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干。

5、花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。

紫藤萝瀑布的阅读及答案篇三

《紫藤萝瀑布》这章文章开头写道“我不由得停住了脚步”,这句话在内容和结构上有

从容上,作者被紫藤萝盛开的美景深深吸引,从侧面烘托出紫藤萝花引人止步,眩人眼目.

结构上:引出下文,照应文章结尾.

提设悬念,引起下文,从侧面描写藤萝的茂盛。

“我不由停住了脚步”说明作者是因为心有所动而止步。“不由”在这里点了作者从沉思到惊醒到被吸引的过程。

提设悬念,引起下文,从侧面描写藤萝的茂盛。

“我不由停住了脚步”说明作者是因为心有所动而止步。“不由”在这里点了作者从沉思到惊醒到被吸引的过程。

紫藤萝瀑布的阅读及答案篇四

我不由得停住了脚步。

从未见过开得这样旺盛得藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极,只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,眨着点点银光,就像逬溅的水花。仔细看时,才知道时每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。

这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!

“我在开花!”它们在笑。

“我在开花!”它们嚷嚷。

每一朵穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了小小的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。

但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一只压在我心上的关于生死的疑惑,关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。

这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察颜观色,试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种果树。那时的说法是,花和生活腐化有必然关系。我也曾遗憾地想:这里再看不见藤萝花了。

过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。

花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里装满生命的酒粮,它张满了帆,再这闪光的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是由每一个一朵,组成了万花灿烂的流动的瀑布。

在这淡紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。

1、 用“-----”划出描写紫藤萝的特点的句子。

2、 用“~~~”划出面对紫藤萝作者的联想句子。

3、“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里装满生命的酒粮,它张满了帆,再这闪光的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是由每一个一朵,组成了万花灿烂的流动的瀑布。”从这段话中你读懂了什么?

4、 谈你对文章最后一段话的理解。

5、 摘录文中的优美词句。

参考答案:

1.只要是描写紫藤萝开得旺,生命力强的都是的

2.每一朵盛开的花。仙露琼浆? 还有过来这么多年......

3.每个人在人生的道路上都会遇到各种各样的困难。但是这只是暂时的,只有生命是永恒的。我们应该勇敢的面对,而不是消极颓废。

4.作者因为紫藤萝旺盛的生命力而受到鼓舞。去在生活中奋斗。

5.随便找个比喻句或者拟人句。

紫藤萝瀑布的阅读及答案篇五

阅读《紫藤萝瀑布》选段,完成下面的题。

①我不由得停住了脚步。

②从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅浅的部分,在和阳光互相挑逗。

③这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串换着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!

④“我在开花!”它们在笑。

⑤“我在开花!”它们嚷嚷。

⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀的最嫩最好的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。

1.文章以“我不由得停住了脚步”开篇,有什么作用?

2.“只见一片辉煌的淡紫色”“只是深深浅浅的紫”,写出了紫藤萝花的什么?

3.赏析文中画线的句子。

参考答案:

1.“我不由得停住了脚步”是因为“从未见过开得这样盛的藤萝”,以此开头,设置悬念,吸引读者,同时跟文章的结尾呼应。

2.既写出了花的色彩,又写出了花的茂密。

3.这句话用比喻的修辞手法,生动形象地描绘出盛开的紫藤萝花饱满的生机。

紫藤萝瀑布的阅读及答案篇六

阅读文段,回答问题。

我不由得停住了脚步

从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只有深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停的生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光挑逗。这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串( )着一串,一朵( )着一朵,彼此( )着( )着,好不活泼热闹。

我在开花﹗它们在笑。

我在开花!它们嚷嚷。

1.在文中括号内选词填空,依次为( )( )( )( )

a、挤

b、接

c、挨

d、推

2.从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布句子运用了何种修辞手法?突出了紫藤箩什么样的特点?

__________________________________________________________________

3.仔细看时,才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗一句运用了何种修辞?跳逗和前文的'哪一个词相呼应?

__________________________________________________________________

4.春红已谢的春红指的是什么?

__________________________________________________________________

5.只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。从修辞的角度看,运用了什么手法,其作用是怎样的?

__________________________________________________________________

6.从文中找出三个能表现热闹的句子。

__________________________________________________________________

7.文段通过对紫藤箩花的描述,表达了一种怎样的感情?

__________________________________________________________________

参考答案:

1.(c)(b)(d)(a)

2.比喻 突出紫藤箩的繁密茂盛,生机盎然。

3.拟人 欢笑

4.春花

5.比喻 写出了藤萝盛开的旺盛和美丽,讽刺了愚氓灭美的现象。

6.彼此推着挤着我在开花!它们在笑。我在开花!它们嚷嚷。

7.赞美生命的活力、蓬勃向上。

(意对即可)

紫藤萝瀑布的阅读及答案篇七

这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再也看不见藤萝花了。

过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。

花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。

1、这段文字运用了很多的修辞方法,请说出一种,并举出例子。

2、十多年前,家门前的紫藤萝有什么遭遇?原因是什么?(用原文的话回答)

3、点明全文主旨的一句话是哪一句?并说说你对它的理解。

1、如:比喻,它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。 拟人,好像在试探什么。 对比,十多年前和现在的藤萝相比。

2、园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。--花和生活腐化有着必然的联系。

3、“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。”这句话是全文的主旨,它告诉我们,人如花开,劫难总要被幸福战胜,时代的洪流总会冲走种种不快,生命是永无止境的。 (意思对即可)

紫藤萝瀑布的阅读及答案篇八

紫藤萝瀑布(节选)

从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像a_____(溅落、迸溅、溅起)的水花。仔细看时,才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。

这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串b_____( 接着、盖着、挨着)一串,一朵c_____(接着、盖着、挨着)一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!

每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。

1、根据文章内容,在语段的括号内选择恰当的词语填在a、b、c三处。

a处应填_____

b处应填_____

c处应填_____

2、解释文中的两个短语。

春红已谢:_________

忍俊不禁:_________

3、划线句把“藤萝”比作“瀑布”,突出了紫藤萝怎样的特点?

答:________________________________。

4、“在和阳光互相挑逗”一句运用拟人的修辞手法,有什么作用?

答:_________________________________。

5、从“焦虑和悲痛”中走出来,“有的只是精神的宁静和生的喜悦”,这种感情变化的原因是什么呢?

答:________________________________。 参考答案:1、a、迸溅

b、挨着

c、接着

2、春红已谢:春花已经凋谢。

忍俊不禁:忍不住笑。

3、以动写静,突出了紫藤萝繁密茂盛、生机盎然的特点。

4、生动地写出了花的亮丽可爱,既富有动感,又富有情趣。

5、这是因为“我”在对紫藤萝的欣赏中认识到“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”。(上述主观题意对即可)

紫藤萝瀑布的阅读及答案篇九

阅读文段,回答问题。

过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛 ,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。

花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万化灿烂的流动的瀑布。

在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。

1.仿照例句从文段中选一个精彩的句子作分析。

例句:每一朵盛开的花都是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。

分析:作者运用比喻的方法,把一朵朵小花比作一只“张满了的帆”的生命的航船,在闪光的花和河流上航行,又比作人的笑容,充满了生的喜悦和欢欣,意境深远,耐人寻味。

选句:_______________________________________________

分析:_______________________________________________

2.紫色的藤萝为什么会“流动”?

___________________________________________________

3.“我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿”,“生命的酒酿”指什么?

___________________________________________________

4.“它张满了帆”一句中“它”指什么?

___________________________________________________

5.“香气似乎是浅紫色的”这句话中“香气”是从嗅觉上说的,“紫色”是从视觉上说的,把嗅觉上的“香气”比作视觉上的“紫色”,该怎样理解?谈谈你的看法。

___________________________________________________

6.“我不觉加快了脚步”,我为何加快了脚步?

___________________________________________________

1.“略”。

2.因为紫藤萝的花朵是深深浅浅的紫,看起来仿佛在流动。

3.勃勃的生机,顽强的生命力。

4.一朵花。

5.提示:两种感觉的共同点是给人愉悦之感,浅紫色给人一种温馨的感觉,好像是淡淡的芳香一般。

6.面对紫藤萝,“我”心中的悲痛焦虑化为精神的宁静,感悟到生命的永恒,心情轻松了,脚步自然会加快。

(主观题意对即可)

紫藤萝瀑布的阅读及答案篇十

紫藤萝瀑布

⑴我不由得停住了脚步。

⑵从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。

⑶这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!

⑷“我在开花!”它们在笑。

⑸“我在开花!”它们嚷嚷。

⑹每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。

⑺但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。

⑻这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再看不见藤萝花了。

⑼过了这么多年。藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。

⑽花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摩了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。

⑾在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。

小题1:请从修辞手法的角度,简要分析文章第⑵段的表达效果。(4分)

小题2:简要谈谈你对下面两个句子的含义的理解。(6分)

(1)我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。

(2)花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。

小题3:文章第⑻段运用了哪种记叙方式?有什么作用?(4分)

小题4:如果说开篇“我”是因紫藤萝的茂盛辉煌而“停住了脚步”,那么篇末“我不觉加快了脚步”的原因是什么?(4分)

小题1:这段主要运用了比喻和拟人的修辞手法。如第一句“从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。”将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布,显得气势非凡,灿烂辉煌。又如“紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。”一句把盛开的藤萝花比作紫色大条幅,把一朵朵的藤萝花比作迸溅的水花,“和阳光相互挑逗”又用拟人手法,细腻地写出每一朵花不同部位的深浅,显得亮丽可爱,玲珑剔透,既富有动感,又富有情趣。(只要能举出一个例子分析即可)

小题1:(1)作者睹物释怀,看到生机勃勃的藤萝花,感悟到生命的美好,心中的悲痛从而化为精神的宁静。

(2)人和花一样都会遭遇不幸,重要的是不能老让悲痛压在心头,而是要振奋精神,面对新生活,以昂扬的斗志投身到伟大的事业中。

小题1:插叙。用藤萝的过去和现在作对比,突出藤萝生命的顽强,引出作者的人生感悟:不管遇到什么困难挫折,都是暂时的,因为生命的长河永无止境。

小题1:因为“我”被紫藤萝的顽强和美好所感染,觉得自己要以昂扬的热情投入到生活和工作中,才能对得起美好的时代。

小题1:这是对修辞作用与效果的考查。这里是从修辞角度来对语言进行赏析,学生应了解常用修辞的特点及作用如:比喻、拟人:生动形象地写出xx事物的xx特点。学生必须结合相关语句分析。小题1:这里是理解文章语句的含义考点。理解文章语句的含义,一要结合具体的语境,而要结合文中人物的情感。根据词句原本意义,结合具体语境,理解、分析、推断词句的不同含义,去深入理解词句的真正含义。要特别注意,这类试题,往往不是要问词句的表面意义,如果简单地理解为词句的表层意思,就容易理解偏差。(1)能答出“感悟到生命的美好,心中的悲痛从而化为精神的宁静”即可。(2)能答出“面对困境,应勇敢面对”这一道理即可。小题1:这是对记叙顺序作用的考查。学生了解插叙方式在记叙文中的作用,学会具体问题具体分析,这里用藤萝的过去和现在作对比,突出藤萝生命的顽强,引出作者的人生感悟小题1:理解文句含义。这里学生应结合前后语境来进行理解,“我”被紫藤萝的顽强和美好所感染,觉得自己要以昂扬的热情投入到生活和工作中,在面对挫折和困境时,应勇敢乐观的面对。

紫藤萝瀑布的阅读及答案篇十一

这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都是稀落的,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察颜观色,试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再看不见藤萝花了。

过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。

花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是由每一个一朵,组成了万花灿烂的流动的瀑布。

在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。

1、文中画线句属于哪种叙述方式?有何作用?

2、如何理解“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”这句话?

3、找一句你喜欢的句子,试做赏析。

1、插叙;与现在的花繁枝茂作对比,并从中感悟出“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”的道理。

2、不能让昨天的不幸把人压垮,每个人都应该像紫藤萝的花朵一样,以饱满的生命力投身到生命的长河中去,在闪光的花的河流上航行。(或遭遇不幸的时候,不能被厄运压倒,要对生命长久保持坚定的信念。厄运过后,不能老是让悲痛压在心头,应该面对新生活,振奋精神,以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去。)

3、如“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。”——比喻,不仅让人看到了紫藤萝花生命的活力,而且看到了她生的喜悦。再如“它是万花中的一朵,也正是由每一个一朵,组成了万花灿烂的流动的瀑布。”每个人都是社会的一分子,只有每个人都奋发有为,国家才能兴旺发达。

紫藤萝瀑布的阅读及答案篇十二

我不由得停住了脚步。

①从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花,仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。

这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!

“我在开花!”它们在笑。

“我在开花!”它们嚷嚷。

每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。②每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。

1、指出第①句话所采用的修辞方法及其所起的作用。

________________________________________________

2、以第②句话为例,说说本文想像新颖、内涵丰富的特点。

________________________________________________

3、作者看花是按哪三个层次来写的?

________________________________________________

4、“花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不热闹!”写出了花的什么特点?

________________________________________________

5、这篇文章作者想像新颖,内涵丰富。你能通过一个事物进行合理的想像吗?

________________________________________________

1、比喻;形象地表现了花之繁茂,隐含了生命的绵延长远。(意对即可)

2、作者发挥自己的想像力,营造新奇的意象,把紫藤萝花的生命力形象化了,如:写“花舱”装满生命的“酒酿”,张满了“帆”等。(意对即可)

3、花瀑、花穗、花朵。

4、表现出花的生机勃勃和烂漫情趣。(意对即可)

5、如:由地上的明亮的街灯想到天上的星星。(只要想像合理即可)

紫藤萝瀑布的阅读及答案篇十三

紫藤萝瀑布

我不由得停住了脚步。

从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。

这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!

“我在开花!”它们在笑。

“我在开花!”它们嚷嚷。

每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了, 沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下呆着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。

但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在, 有的只是精神的宁静和生的喜悦。

这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再也看不见藤萝花了。

过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。

花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。

在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。

1.联系上下文解释画线词语的意思。

(1)紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。

___________________________________________________________________________________

(2)又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。

___________________________________________________________________________________

(3)我曾遗憾地想:这里再也看不见藤萝花了。

___________________________________________________________________________________

2.判断下列句子的说法,对的打“√”,错的打“×”。

(1)“哪里装的是什么仙露琼浆?”这句话是反问句。 ( )

(2)“花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!”这一句 作者运用了拟人的手法写出了花朵开得繁密、热闹,充满生机。 ( )

(3)“它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。”这句话用比喻的手法写出十多年前,紫藤萝虽然爬得很高,但是开得很稀落,害怕什么似的。 ( )

(4)“紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。” 句中的“虬”读“zhā”。 ( )

3.仔细阅读短文,完成下列各题。

(1)“我”本想摘一朵紫藤萝,后来却没摘,为什么?

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

(2)文章的开头作者为什么“停住脚步”?结尾又为什么“加快脚步”?

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

(3)文中紫色的、流动的“瀑布”象征了什么?表达了作者怎样的思想感情?

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

4.作者为什么对紫藤萝高度礼赞?

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________参考答案:1.(1)这里指在阳光的照射下,紫藤萝花反射出 点点银光,往外溅散。

(2)忍不住笑。

(3)没有如愿。这里指再也看不到美丽的紫藤萝了。

(意思对即可)

2.(1)×(2)√ (3)× (4)×

3.(1)想摘是因为紫藤萝美得诱人。没摘是因为 “我”没有摘花的习惯,而且紫藤萝带走了“我”心中的焦虑和悲痛,“我”非常珍爱此花。

(2)“停住脚步”是因为被紫藤萝的繁茂旺盛所吸引;“加快脚 步”是因为被紫藤萝的生命活力所催促。

(3)象征作者思绪的流动和情感的起伏。表达了作者对美好事物的深切感应,对新生活的宁静、甜美充满了温馨的感受和无比欣喜之情。

(意思对即可)

4.作者为紫藤萝的生命活力所感染。(意思对即可)

紫藤萝瀑布的阅读及答案篇十四

从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。

①这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。②忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在试探什么。③后来索性连那稀零的花串也没有了。④园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。⑤那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。⑥我曾遗憾地想:这里再也看不见藤萝花了。

花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。

在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。

1、节选文字的第一段对紫藤花进行了细致的描写,使用了哪些修辞?写出了花怎样的特点?

2、第二段第①句写景好在什么地方?

3、第二段第②句详写过去的紫藤萝的衰颓零落作用何在?

4、第二段第⑥句去掉好吗?为什么?

5、点明全文主旨的是哪一句?

6、我不觉加快了脚步的原因是什么?

7、联系有关背景材料,说说紫藤萝的命运有什么象征意义?

紫藤萝瀑布》阅读题答案:

1、运用了比喻、拟人的修辞,写出了花的生机盎然以及争先恐后开放的喜悦和自豪,渲染了一种欢快的气氛。

2、运用通感手法,使无形的香味化成了有形的颜色,具体地表现花香带给我的那种缥缈轻柔的感觉。

3、与现在的花繁叶茂作对比,并从中感悟出花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的的道理。

4、不好,此句为下文写花儿重新盛开这一出人意料、令人惊奇的变化作铺垫,形成情节上的逆转,从而收到更好的表达效果。

5、花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。

6、受紫藤萝花顽强的生命力的感染,徒增信心,大增力量。

7、其变迁的命运是十几年来整个国家命运的写照。

紫藤萝瀑布的阅读及答案篇十五

从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。

这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!

“我在开花!”它们在笑。

“我在开花!”它们嚷嚷。

每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。

但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑,关于疾病的痛楚。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。

这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。

(选自《散文百年经典1917-20xx》中央编译出版社)

1.写出下列词语的近义词。

伫立——()

凝望——()

宁静——()

2.“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆”是一个________句,把________比作________。请你再仿写一句。

_________________________________________

3.作者是怎样描写紫藤萝开得盛的?在文中找一找,用“____ ”画出来。

4.看到开得热闹的紫藤萝,作者有什么感想?

_________________________________________

5.小朋友,仿照短文中描写紫藤萝花开的联想,写一写你喜欢的一种花开时的样子吧。

_________________________________________

1.矗立凝视平静

2.比喻盛开的花张满了的帆示例:小小的花蕾就像是一个害羞的小女孩,藏起了粉嘟嘟的脸蛋。

3.只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!

4.看到这盛开的紫藤萝花,减轻了一直压在我心上的关于生死的疑惑,关于疾病的痛楚,使我的精神得到宁静和喜悦。

5.示例:呈现在我眼前的是一片粉嘟嘟的桃花林,那粉红色的桃花一朵紧挨一朵,挤满了整个枝丫,它们像一群顽童,争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽丰姿。我呼吸着夹着桃花淡淡幽香的空气,感到自己已经漂浮在花香里了。

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