为确保事情或工作顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编精心整理的方案策划范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
高中优质课比赛方案 高中优质课评语篇一
为深入广泛开展教学研究活动，大力加强教研组、备课组建设，促进我校教师教学水平和教学技能的提高，以落实课程改革精神，全面实施素质教育为导向，以提高教师课堂教学水平及综合素质为目的，以课堂教学竞赛为平台，促进教师成长，深入开展校本教研，并形成浓烈的教研气氛。本学期由教导处、教研室牵头，特组织课堂教学优质课比赛活动。
研讨当代教育理论与方法，有效贯彻新课改理念，促进教师加强学法指导和学习方式转变的实践探索与研究，进一步优化课堂教学，提升课堂品质，提高课堂效益，构造有效课堂，关注课堂教学的时效性、时代性、艺术性，注重学生学习方法的转变和学习方法的指导。引导在职教师投身于教育科研实践，提高教师的课堂教学水平，不断解决课堂教学中的实际问题，给全体教师营造教育科研的氛围，搭建成才平台。
（一）成立组织机构
1、“优质课竞赛”领导小组。
组 长：林瑜才
副组长：徐英贤 林利钊
成员：相关处室成员
2、成立评委小组
文科组
组长：闫喜生
评委：李欣钰 郑任庆 黄晓君 江伟青 闫喜生 卢燕旋 罗裕 谢静娜
分数统计：李耿嘉
理科组
组长：孙律斌
评委：徐英贤 林利钊 孙律斌 张晓静 林双鹏 吴楚炜 张淼 王春燕 胡涛
分数统计：陈楷佳
(二)竞赛规程
课堂教学优质课竞赛分为初赛阶段：1—9周在教研组内进行，按学校分配名额选拔推荐教师参加决赛；决赛阶段：12—14周按照该参赛教师的课表进行，不打乱正常的教学秩序。
1、参赛对象及讲课内容
在教研组内进行初赛，教研组按学校分配名额选拔推荐参加决赛，参赛教师操作一节本学科相应教学进度的教学研究课进行参评。讲课内容自定，最好与自己上课的进度相一致。
2、决赛分组
本次优质课竞赛分文科组和理科组进行评比，文科组包括语文、英语、政治、地理、历史、音乐、美术等学科；理科组包括数学、物理、化学、生物、技术、体育等学科。
文科组：胡阿荣 陈爱萍 卢奕岚 古丽华 张文吉 张彩红 林旭东 陈焕伟
理科组：陈吉涛 洪展嘉 胡安文 陈巧敏 范济洪 林湧辉
3.决赛评课依据和要求
(1)依据新课改的理念和要求，充分结合 “一堂好课的标准”（参阅附表1）。
(2)遵循新的课程标准；体现课题研究方向，较好的展示个性化课堂教学模式；教师教法改进和学法指导科学合理，创新意识强；教师宏观调控课堂能力强，学生的主体作用明显，学生学习积极性高；课堂教学效率高，学生参与度高，课堂氛围好。
(3) 紧紧围绕学科教育教学的要求，语言清晰有条理，主题鲜明、突出、紧凑。重点安排合理，难度解决到位。板书设计美观，体现教学目标性，能揭示一堂课的重点、难点和关键。
(4) 以学生为本，发挥学生的主体作用，体现扎实的教学基本功；注重学生的合作意识、创新精神、实践能力的培养，教学效果明显。
4.决赛评分标准（见附表1）：每堂课结束后，由计分老师收齐各评委老师的分数，去掉最高分和最低分，统计平均得分。
5、决赛形式
由“优质课竞赛”领导小组根据各教研组推荐参加决赛名单，通过抽签安排参加决赛时间顺序，决赛地点：文科组在cd栋之间的阶梯教室；理科组在ab栋之间的阶梯教室。
赛场准备：分别悬挂“揭阳第三中学课堂教学优质课比赛文科赛场”、“ 揭阳第三中学课堂教学优质课比赛理科赛场”横幅。比赛时老师用话筒，学生最好也用话筒，以保证良好的教学效果。每堂比赛课结束后，由当堂参赛教师负责安排学生打扫卫生。
6、决赛程序
①“优质课竞赛”领导小组制定方案拟订参赛程序表。
②参加决赛教师向“优质课竞赛”领导小组和评委组递交教学设计(a4纸标题3号宋体字、正文小4号宋体字打印稿)10份和课件。教学设计当堂提交，课件在课后上传给陈楷佳老师。
③实施课堂教学
④评委组评定
⑤公示决赛结果、颁奖
7、“优质课竞赛”奖励方案
①文理科组分别评出一等奖1名奖金400元、二等奖2名奖金200元，三等奖文科组
5名理科组3名奖金100元，颁发荣誉证书。
8、决赛时间：本学期第12-14周。
1、欢迎当堂没课的教师参加优质课听课。
2、各组优质课比赛后，备课组在集体备课活动时，组织本组教师进行评课。
高中优质课比赛方案 高中优质课评语篇二
为加强我校教师队伍建设，加快教育现代化进程，提升教师课堂教学能力和水平，培养一批教育理念先进、师德优秀、基本功过硬、教学方法灵活、教学成绩突出的骨干教师，经研究决定，在全校范围内开展优质课课评选活动。具体事宜安排如下。
按照市教育局2015年学科优质课评选方案，参加市学科优质课的教师须在“一师一优课、一课一名师”的评选中获得市级“优课”。
（一）积极遵守《中小学教师职业道德规范》，关爱学生，教书育人，为人师表，具有良好的师德。
（二）教学思想先进，教学基本功过硬，对所教学科（专业）具有系统、坚实的理论知识和丰富的教育教学经验，能熟练地掌握课程标准和教材，认真遵循各项教学原则，灵活运用各种教学方法，教育教学成绩突出。
（四）积极开展教育教学改革，教学研究成绩突出。
有下列情形之一者，不予推荐：
1、师德表现不良者；
2、教学上有严重失误，造成不良影响者；
3、有违法违纪和教学违规行为，受到查处者；
本次市优质课评选分配给我校的'推荐名额是14人，数学说课优质课2人，合计16人，其中语文、数学、英语三科总数不得超过推荐总数量的40%。各学科推荐名额分配：语文、英语各2人，数学4人（优质课2人、数学说课优质课2人），剩余的8个名额分配给物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、信息技术八个学科。
评选方式，采取自下而上、逐级评选的方式。
（一）级部学科组评选（2015年6月30日前完成）：
凡符合参评条件的教师采取自愿报名，各级部组织学科组长和备课组长根据报名情况，每学科推荐1人（其中高一、高二、高三级部的数学学科推荐1人参加优质课，1人参加数学说课优质课）。级部学科组推荐的人选（每位候选人要有100字左右的主要事迹材料介绍）于7月2日下午下班前以级部为单位报教科室王沿洪处。
（二）校级评选（2015年7月11日前完成）：
学校成立评委组织有关人员根据级部和学科组推荐的人选进行综合评定。对语文、数学、英语前两名，数学说课的前两名，物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、信息技术八个学科中择优推荐8名教师参加下学期10月至11月份的东营市学科优质课评选，最后对参加市优质课比赛的名单要在校内公示，接受群众监督。
高中优质课比赛方案 高中优质课评语篇三
为进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进青年教师的成长。经研究决定，在全校开展优质课评比活动。
1.面向全校教师积极宣传本次活动的意义，充分调动一线教师的参赛的积极性，以此推动课堂教学研究，促进教学质量的不断提高。
2.各教研组推选本组部分教师参加学校优质课评比，其中语文、数学、英语学科各3--5人，政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育、美术、音乐计算机、心理健康学科各1--2人。
3.活动时间安排：
（1）10月24日—11月6日，各教研组上报参加校级优质课竞赛的教师名单及课题。
（2）11月21日—12月4日，开展校优质课竞赛。（具体的活动时间、地点、参赛教师、赛课内容等安排到时另行通知）
4.校优质课竞赛的评委要坚持参加本次活动的全过程，按照评课的标准，认真公正地评选参赛的每一节课。
5.竞赛分文科组、理科组进行，其中文科组含语文、英语、政治、历史、地理、心理健康学科，理科组含数学、物理、化学、生物、体育、美术、音乐计算机学科。
理科组：教育局领导一人：其他指定人等
文科组：教育局领导一人:其他指定人等
优质课评一、二、三等奖，其中文理科一等奖各2名，二等奖各4名，其余为三等奖。获奖教师在教师评聘时可参照教师评聘方案给予加分及一定的物质奖励。
