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最新小班安全安全过马路教案反思 小班安全:安全过马路教案及反思(十篇)

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最新小班安全安全过马路教案反思 小班安全:安全过马路教案及反思(十篇)
时间:2024-03-20 19:25:48     小编:zdfb

作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。

小班安全安全过马路教案反思 小班安全:安全过马路教案及反思篇一

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作为一位不辞辛劳的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编帮大家整理的小班安全:安全过马路教案,希望对大家有所帮助。

1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停,绿灯行的道理

2、知道过马路时要注意自己的安全,让幼儿知道不走斑马线的危险性。

3、让幼儿学会念儿歌,进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的`兴趣。

1、图片红绿灯、斑马线。

2、ppt

3、儿歌《交通灯》

一、谈话,引入主题。

"小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?"(幼儿讨论)

二、第一次尝试:让幼儿知道过马路要注意安全,要看交通指示灯。

1、出示图片、ppt、提高幼儿兴趣。

"这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?"(幼儿讨论)

2、引导幼儿认识红绿灯(这个是红绿灯,小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看,马路上的十字路口就有了。)

3、引导幼儿讨论"你们知道要怎样看红绿灯吗?"(幼儿讨论)

教师小结:由于马路上人多车多,所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯。

三、第二次尝试:让幼儿知道过马路要看着交通指示灯走斑马线。

1、引导幼儿认识斑马线"小朋友们看,这又是什么呀?你们有没有见过"

2、引导幼儿讨论:过马路要怎样走?

教师小结:过马路时要先看红路灯,红灯停,路灯走,还要走斑马线。

3、幼儿学习儿歌:

交通灯,会说话。黄灯说,请注意。红灯说,快停下。绿灯说,请走吧。牢记他们说的话。按照红黄绿行动。做个文明好娃娃。

教学反思

幼儿在活动过程中,情绪比较高,感到特别新奇,因为他们是农村幼儿,他们对城市的交通规则了解较少。特别在后面的游戏活动中,他们把刚学的交通法规得以运用,有很大的成就感,并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。

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小班安全安全过马路教案反思 小班安全:安全过马路教案及反思篇二

1、初步理解故事内容,知道在马路上不能做的事情。

2、懂得红灯停绿灯行、走路要走斑马线的交通规则,初步树立安全意识。

1、红、绿灯标志牌;斑马线;马路。

2、《我会过马路》故事课件、摄像机。

活动重点:懂得红灯停绿灯行、走路要走斑马线的交通规则

活动难点:能在游戏中遵守交通规则。

一、游戏《过马路》

1、师:今天我们要去看电影,但是看电影要过马路,我们先一起来过马路去电影院好不好?

2、配班老师负责出示红绿灯。

二、欣赏课件,解读交通规则。

1、欣赏图片一。

提问:你看到了什么?每天都有这么多的小动物和车子在马路上,怎么办?

2、欣赏第一张过马路图片。

提问:这个白色的是什么?你在哪里见过?这是什么?现在是什么颜色的灯在亮?你怎么看出来的?狐狸在干什么?他这样对吗?

小结:红灯停、绿灯行。

3、欣赏第二张过马路的图片。

提问:小白兔是怎样过马路的?它走得对吗?

小结:过马路要走在斑马线上。

三、图片总结过马路时的交通规则。

四、欣赏影片《找自己》

师:那小朋友们是怎样过马路的呢?我们一起来看一看。

五、玩游戏《过马路》。

师:现在我们要回幼儿园去了,这次怎么过马路,大家应该知道了吧。

小班安全安全过马路教案反思 小班安全:安全过马路教案及反思篇三

1.认识斑马线并了解过斑马线的注意事项。

2.知道红灯停、绿灯行的交通规则。

课件准备:“十字路口”图片;“红绿灯”组图;“过马路”图片;《安全过马路》歌曲视频。

一、放图片,令幼儿了解斑马线及有关的注意事项

出示图片,引导幼儿观察图片,认识斑马线。

——这是哪里?

——图片上的白线叫什么?有什么作用?

二、出示组图,引导幼儿了解红绿灯的作用

——这是什么?它在路口有什么作用呢?

——红灯亮/绿灯亮的时候怎么做?

三、师幼交流,令幼儿了解过斑马线时的注意事项

——过路口的斑马线时要注意些什么?

四、播放视频,通过歌曲帮助幼儿巩固知识

——今天我们学了如何安全的过马路,现在让我们一起来听听这首歌曲《安全过马路》吧!

小班安全安全过马路教案反思 小班安全:安全过马路教案及反思篇四

1、教育幼儿过马路时要走斑马线。

2、斑马线给人们带来安全。

3、不走斑马线会肇成事故的危险性。

4、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

斑马线的图片、事例1"2个

(一)老师拿出斑马线图片供幼儿认识。

提问:

1、你知道这是什么吗?

2、它用来干什么的呢?

3、在什么样的情况下用到斑马线!

(二) 教师讲解斑马线给人带来的重要性。

提问:

1、有了斑马线会怎么样呢?

2、如果没有斑马线的话马路上的人又会怎么样呢?

(三)总结以上所说的事,进行反思。

这次活动我通过讲故事《过马路请走斑马线》并让幼儿回答问题,使幼儿认识了斑马线,明白了斑马线对行人安全的重要,让幼儿知道过马路要走斑马线。

小班安全安全过马路教案反思 小班安全:安全过马路教案及反思篇五

1、 幼儿在边听边议小老鼠进城的故事中了解一些基本的交通规则,知道过马路要走横道线,过马路时要先看红绿灯。

2、帮助幼儿从小养成遵守交通规则的意识。

环境和材料创设:多媒体制作《小老鼠进城》(自编故事);模拟环境:十字路口;开汽车的录音;与家长取得联系;

幼儿知道过马路要走横道线,过马路时要先看红绿灯。

懂得遵守交通规则的重要性,萌发幼儿从小遵守交通规则的意识。

一、引导幼儿观察讨论。

1、选定一个十字路口,带领幼儿观察马路上的车辆与行人,引导幼儿说说行人是怎么过马路的。

2、幼儿观看多媒体《小老鼠进城》,(讲述故事:有一只可爱的小老鼠,它从一出生就生活在森林里,那儿的生活很简单,小老鼠觉得很没劲。它多么想到城里去玩一玩呀,于是他就蹦蹦跳跳地上路了。来到城里,小老鼠一下子惊呆了“哇,城里真美呀!有高高的楼房,有宽宽的马路,还有各种各样好玩的东西。”小老鼠越看越有趣,走呀走,突然听到一阵“嘀嘀吧吧”的声音,小老鼠回头一看“咦,这是什么怪物?”哦,原来小老鼠走到马路上去了。)边听边议:

①、小老鼠走到马路上去了,马路上可以随便乱走吗?为什么?(小结:原来城里的'马路是不可以随便乱走的。)

②、(放小老鼠在十字路口,急得双脚乱跳的场景)小老鼠做得对吗?快帮小老鼠想个办法,应该怎样过马路才能安全的到达?(小结:过马路走横道线,红灯亮了停一停,绿灯亮了向前走。)

③、如果我们城里的马路上没有横道线、红绿灯,行吗?为什么?(小结:横道线和红绿灯可以保护我们的安全,所以我们小朋友也应该过马路走横道线,红灯亮了停一停,绿灯亮了向前走。)

二、结合游戏活动,进行实践操作。

电话铃响,小动物邀请大家去做客。(幼儿随开汽车音乐到模拟情景)

引导幼儿在模拟情景中玩“过马路”,让幼儿在游戏中熟悉基本的交通规则。指导幼儿要走横道线、注意红绿灯。

三、不断强化巩固

1、 在以后较长的一段时间内让幼儿反复玩“过马路”的游戏,教师及时对幼儿的行为作提醒、评价、鼓励,起到强化巩固的作用。

2、 可组织或建议家长带领幼儿在生活中过马路。同时因小班幼儿的年龄尚小,提醒幼儿过马路时一定要握紧成人的手。

小班安全安全过马路教案反思 小班安全:安全过马路教案及反思篇六

1、知道马路上的一些交通设施和标志,如红绿灯、停车场、人行横道(斑马线)等。

2、能遵守“过马路时走人行横道”“行人走人行道”“红灯停,绿灯行”等交通规则,养成遵守交通规则的好习惯,增强交通安全意识。

3、感受与同伴一起游戏的快乐。

1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。

2、布置马路场景:红绿灯、停车场(有不同色点)、人行横道,方向盘若干。

3、小朋友过马路时不同表现的图4幅,语言磁带。

4、交通安全的课件。

1、情景导入,激发幼儿活动兴趣。

(1)教师:今天天气真好,们开车去看爷爷奶奶好吗?

(2)幼儿拿好方向盘,做开车状。

2、做游戏“小司机开车”。

(1)幼儿学念儿歌《开汽车》。小汽车,嘀嘀嘀,开到东,开到西,红灯亮了停一停,绿灯亮了向行。

(2)边念儿歌,边做游戏“小司机开车”。

——教师(出示红绿灯标志):看,这是什么?它告诉们小司机要怎样做?(红灯亮了不能开,黄灯亮了等一等,绿灯亮了向前开。)

——幼儿按红绿灯信号停车、开车。

——到停车场停车。

3、过人行横道线、

(1)教师:爷爷奶奶家在马路对面,怎么办?

(2)幼儿学念儿歌《过马路》小朋友,走走走,一走走到马路口。左看看,右瞧瞧,找准人行横道,快快走过斑马线。

(3)边念儿歌边过人行横道线。

4、向爷爷奶奶问好,告诉爷爷奶奶自己是怎样来的。

5、到停车场开车回家(走过人行横道——停车场——根据红绿灯标志开车)

5、延伸活动:

(1)观看挂图,引导幼儿判断对错。

(2)观看有关交通事故的课件。

小班安全安全过马路教案反思 小班安全:安全过马路教案及反思篇七

1.初步了解基本的过马路常识,学会文明过马路,知道红灯停,绿灯行。

2.能理解儿歌的内容。

3.能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。

4.初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

5.遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

1.图片:红路灯,斑马线。

2.儿歌《过马路》

1.导入:手指游戏:《过马路》

师:小朋友们伸出小手,跟老师一起玩个手指游戏好不好?

2.谈话,引入主题。

师:小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?(幼儿讨论)

3.出示图片,提高幼儿兴趣。

师:我个你们带来了图片一些,小朋友们把小眼睛闭上,老师把小图片请出来,3,2,1,好了,睁开小眼睛。这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?(幼儿讨论)

4.引导幼儿认识红绿灯

师:这个是红绿灯,小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候可以看一看,马路上的十字路口就有了。

5.引导幼儿讨论

师:小朋友那么聪明,那么,你们知道要怎样看红绿灯吗?

6.讲解怎样安全过马路

师:小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。红灯停(出示图片红灯),绿灯行(出示图片绿灯)——(反复教幼儿三遍)

7.引导幼儿认识斑马线,

师:小朋友们看,这又是什么呀?你们有没有见过?过马路要走斑马线。

8.引导幼儿学习儿歌。

9.引导幼儿读儿歌

和爸爸妈妈一起过马路。

借助多媒体课件再现生活情境,画面生动活泼、直观,能激发幼儿学习的兴趣,使教学过程从枯燥到有趣,从抽象到形象,富教育于生活情境、游戏之中,整个活动思路清晰,尊重幼儿的主体地位,不仅提高了认识,锻炼了能力,更升化了情感。遵循了层层递进、环环相扣的原则。活动中我采用了“观察法、猜测法、讲述法、游戏体验法”等,引导幼儿通过看一看、想一想、说一说、玩一玩,使活动变得丰富多彩。

小班安全安全过马路教案反思 小班安全:安全过马路教案及反思篇八

1、能边唱边游戏,在游戏中巩固对基本交通规则的认识。

2、喜欢参加音乐游戏,初步尝试遵守音乐游戏的规则。

教师范例“大马路”(有人行道和横道线)、歌曲录音《过马路要看灯》。

学习演唱歌曲。

与同伴一起做音乐游戏。

1、欣赏并学唱歌曲:

教师师范演唱歌曲两遍,幼儿欣赏,了解歌词大意。

幼儿跟着音乐旋律边拍手边念歌词。

分句学唱歌曲,教师用摘句的方法,将幼儿学起来比较困难的乐句重点学唱。

幼儿跟着音乐完整演唱歌曲。

2、学做音乐游戏:

在“大马路”游戏场景中,幼儿边唱边游戏,教师提醒幼儿:行人要走人行道,过马路要走横道线。

请个别幼儿扮演警察,游戏反复进行。

小班安全安全过马路教案反思 小班安全:安全过马路教案及反思篇九

讨论图画的内容,注意观察图画的细节,学习合理推测故事情节的发展。

学习认读“马路”“红灯”“绿灯”等词。,

养成遵守交通规则的行为习惯。

教具学具准备:故事图片若干,相关字卡若干,立体红绿灯模型道具等。

知识经验准备:幼儿有过马路的经验,知道简单的交通规则和红绿灯的作用。

教师带领幼儿外出观察马路上的交通状况,了解人们是怎样过马路的。

生活经验讲述:“过马路。”

引导幼儿结合自己的生活体验讲讲自己平常是怎样过马路的、和谁一起过马路、过马路时要注意什么等。

看图猜故事

教师逐一出示故事图片,引导幼儿学习观察画面,并能用简单的语言讲述自己对画面内容的理解,推测故事的情节发展。

出示图片,教师完整讲述故事,帮助幼儿理解故事内容。配合出示相关字卡,渗透识字教育。

,让幼儿懂得遵守交通规则的重要性。

阅读活动,发给每个幼儿一本小书,鼓励幼儿看图阅读。

美术活动:绘画《马路上的车》。

音乐活动:歌曲欣赏《红绿灯》。

科学领域的活动:认识交通标志。

健康领域的体育游戏:“红灯停,绿灯行”。

收集各种交通标志粘贴在活动室墙面上供幼儿认识。

教育幼儿过马路时要遵守交通规则。

生活中有许多安全隐患,家长要有针对性地引导幼儿注意安全。

儿童故事过马路

图片一:妈妈带着新新和加加去马路对面的百货商店买玩具。

图片二:加加着急地说:“妈妈,快走吧。”新新看看信号灯说:“不行,要等绿灯亮了才过去。”

图片三:绿灯一亮,加加就想跑过马路。妈妈急忙拉住加加和新新过马路要牵着妈妈的手,注意来往的车辆,可不能乱跑。”

图片四:快穿过马路时,加加看到了他最喜欢的玩具,他高兴地冲过去。哎呀,差点就撞到汽车上,太危险了!

本活动集安全教育、语言教育于一身,对幼儿的成长具有一定的现实意义。活动中,教师通过带领幼儿外出观察,初步了解马路上的交通状况,为幼儿进行了经验铺垫,以使幼儿能够顺利进人随后的活动环节。在后续结合图片讲述故事环节中,幼儿能够调动自己的经验理解故事,并讲述自己对画面的理解。在提升幼儿语言能力的同时,让幼儿知道遵守交通规则的重要性。

活动重点:了解交通规则,学习认读“马路”“红灯”“绿灯”等词。

活动难点:能够边翻阅图书边简单讲述图书的内容。

教师要注意为幼儿创设丰富的阅读环境,可以在活动室设置阅读角。

设立“小舞台”帮助幼儿交流阅读心得。

成立“阅读墙”为幼儿提供展示的空间。

可以将图片做成电脑课件。

教师在活动中注意为幼儿营造愉快的阅读氛围。

教师要利用日常活动培养幼儿的阅读习惯。

小班安全安全过马路教案反思 小班安全:安全过马路教案及反思篇十

城市交通的不断发展促进我们加强交通安全教育,让幼儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的重要性,并能了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,培养初步的安全意识与自我保护意识。

1、了解一些基本的交通知识,知道红灯停,绿灯行

2、让幼儿懂得车道的分布,知道行走时应走人行横道。

3、培养幼儿养成自觉遵守交通规则的良好习惯。

有关交通的ppt

1、教师出示图片引出活动主题。

师:请朋友看看,图上发生了什么事情?引导幼儿讨论:为什么会发生交通事故?

2、出示红绿灯图片提问:

师:你认识它吗?它有什么作用呢?你会看红绿灯吗?

引导幼儿讨论红绿灯的作用,并知道红灯停,绿灯行。

师:在没有红绿灯的地方应高怎么过马路呢?

幼儿讨论:没有红绿灯的地方应该怎么过马路。一站、二看、三通过

3、教师出示十字路口的图片提问:

这是哪里?小朋友在什么地方见过它?

上面的白线叫什么?有什么作用?

4、请小朋友们看一看,图上的小朋友是怎么过马路的

1)重点请幼儿分辨出马路上那条是车道,哪条是人行道

2)幼儿同家长一同在马路上行走时应走人行道

3)过马路时应走人行横道。

5、引导幼儿学习儿歌《过马路》

滴滴滴,汽车叫,车来了我让道,过马路,左右瞧,走路要走人行道,不玩耍,不乱跑,安全第一我知道,红灯停,绿灯行,遵守规则别忘掉。

6、延伸:小朋友跟爸爸妈妈上街时除了过马路时要注意,还要注意其他的什么呢?

(坐公交车时应该先下后上,碰到年纪大的爷爷奶奶要给他们让座,外出时要拉好爸爸妈妈的手,不能攀爬街上的护栏等)

7、请小朋友跟图片说再见。

活动以观看交通事故的录像来开展,并请幼儿说说观后感―讨论如何过马路―学年安全儿歌几个步骤来开展。并在每个问题讨论完以后根据ppt来讲解,这样既丰富了活动内容,也激发了孩子参与活动的热情。

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