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学期教学计划体育 学期教学计划幼儿园(9篇)

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学期教学计划体育 学期教学计划幼儿园(9篇)
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时间流逝得如此之快,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,是时候开始写计划了。什么样的计划才是有效的呢?下面是小编带来的优秀计划范文,希望大家能够喜欢!

学期教学计划体育 学期教学计划幼儿园篇一

基础教育课程改革为我们广大教师提供了施展才华的大舞台,作为教师首先要认真学习《基础教育课程改革纲要》,转变陈旧的观念及教学模式,转变学生的学习方法,倡导以“主动、探究、合作”为主要特征的学习方式,重点培养学生的创新精神和实践能力。改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力,获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、以及交流与合作的能力。

要把提高教育教学的质量作为教育工作的不懈追求。坚持质量兴教、质量兴校,更新教育思想、教育理念,改革教学方法、手段,充分利用现代教育技术,以德育为首,以学生为本,以教科研为抓手,以课堂教学为重点,请近来,走出去,引导教师开展教育教学研究,提高教师教育教学能力,开展“教师发展性评价”的研究工作,探讨促进教师专业发展、提高教学水平与能力的评价机制。力求工作创新,抓好教学常规工作,力争教学工作有新突破。

1、举办教学“开放周”活动,向校内外开放教学活动,培养我校的“特色教师”,我们将大力“包装骨干教师”将有潜力的教师精心包装,形成我校的品牌教师。

2、认真落实“四查”工作。即:一查教师备课笔记,拟在开学第一周和期中考试后两次检查教师备课笔记,了解教师备课情况。二查作业批改情况和基础训练处理情况。三查教师授课情况,期中考试后通过评教评学,了解教学态度、教学效果等情况。四查教师敬业精神和业务水平,通过召开学生座谈会和随机抽查听课,了解教师敬业精神和业务水平。我们将力求创新,尽可能避免出现“为检查而检查”,“应付检查”的被动局面。听课记录集中检查,测验、作业批改、各学科实验我们将下到班级里深入了解情况。教案检查将采取听课随堂检查,个别抽查,集中检查,部分免查等方法检查教案。

3、学校领导每月集体听课,个别听课,凡集体听课后被听课教师要说课,谈谈本节课感想,听课领导作出课堂评价。

4、为了加强对年级教学工作管理,校级领导下到年级组、教研组检查指导开展各项工作。

5、组织好学生参加各学科竞赛活动,有竞赛活动的学科要做好组织工作,辅导工作,按时参加学科竞赛,并争取在竞赛中取得优异成绩。

6、做好本学期的期中、期末考试和高三年级的月考、周考。

7、加强图书馆管理工作,充分发挥资料采编,搜集对教育教学的辅助功能。

①做好新学期的教材征订与发放工作,保障新学期顺利开学。

②尽快完成图书馆内部装备工作,建立并完善计算机管理系统。

③定期完成图书清理、上架、书库开放工作。

④资料室要对各种资料分类、分专题制作目录索引,为教学、教科研作好服务工作。

⑤阅览室要定期对教师、学生开放,并组织学生开展读书活动,进行专题讨论。

1、认真分析06年高考出题方向,高考题型的变化,教务处将要求高三各备课组按照高考题型出一套高考试卷,进行月考。

2、认真总结05年高考的不足及问题,真正把握好高考命题的原则,课程改革在高考的体现。各教研组要认真分析本学科,找出成功的经验加以推广,找出失败之处加以弥补,为06年的高考考出更优异的成绩做好前期准备。

3、各学科要在开学初订出相应的教学计划,在保证完成教学进度的同时,保证教学质量。

4、各年级各学科备课组长要认真履行工作职责,认真组织好集体备课,用集体的智慧突破教学难点。学生的作业应该经过备课组集体精选。要将学生易错易混的试题存档,再次集中练习。

5、建立学生考试成绩数据库。每次学校组织的考试结束后,班主任要将学生成绩输入计算机,上传至教务处统一建立成绩数据库,使我们对教学质量的监控信息化、科学化。

1、教务行政人员要多学习管理工作理论,提高管理水平为教学一线服务。根据目前形式及工作变化,教务处将修改完善岗位职责,使任务落实到个人,使工作更制度化、责任化、系列化、主动化。

2、教务处工作人员要不断提高自身素质,要有高度的责任心。要灵活及时调整工作以适应不断变化的情况。要提高工作效率,保证优良的工作效果。

3、文印工作、图书馆、阅览室工作人员要做好服务育人工作,同时要提倡工作创新。

4、加强业务学习,不断提高图书馆工作人员的专业知识素养和科研能力。

二月份:

1、迎接新学期做好开学工作,认真上好第一节课。

2、检查教师备课笔记,并公布检查情况。

3、各教研组制定工作计划,各备课组制定教学进度表。

4、召开高中教学工作会议,研究高中教育与教学。

5、召开全体高三教师会议,研究毕业班复习工作。分析研究抽考情况,组织安排补缺补差。

6、召开高三年级家长会,通报抽考成绩。

7、召开教研组长会议,交流通报各组教研计划。

8、组织安排招飞体检工作。

9、组织安排高考报名工作。

三月份

1、召开全体高三学生会议,进行迎考动员。

2、组织高三学生参加全市第二次抽考。

3、高考报名学生档案录入。

4、召开全体高三教师会议,分析研究抽考情况,组织安排补缺补差。

5、召开高三年级家长会,通报抽考成绩。

四月份:

3、分年级召开教师会议,研究非毕业班教育教学工作。

4、召开教研组长会议,布置期中考试命题事宜。

5、组织安排期中考试及阅卷、试卷分祈工作。

6、组织皖中片高三考试。

7、组织安排校运动会。

8、组织高三学生参加高考体检。

五月份:

i、组织高三学生参加全市第三次抽考。

2、召开高三教师会议,分析研究抽考情况。

3、召开普通年级学生家长会。

4、组织学生开展“评教”活动。

5、高二毕业会考报名。

6、高二实验考查。

7、召开高三教师会议,研究毕业班教育教学工作。

六月份:

1、召开教研组长会议,布置期末考试命题工作。

2、组织期末考式、阅卷评分,认真进行教学小结。

3、组织高二毕业会考。

4、安排落实学期结束各项工作。

教务处

学期教学计划体育 学期教学计划幼儿园篇二

本学期,我镇小学的教学工作继续以推进课改为中心,以提高教师的专业素质为途径,规范教学过程管理,全面提高教育质量。

练好内功,建好队伍,是推进课改实验工作的基本立足点。新学期,为了进一步扎实开展校本培训工作,我镇小学创新机制,实行“年级组长负责制”。年级组长对学校的法人代表校长负责,对本年级的教育教学活动负责,根据学校教学工作计划制定出本年级工作计划,指导实施计划,具体做好分年级分学科教师培训、集体备课的全过程管理、年级组教师的业务考核、各学科教学研讨活动、青年教师的培养等。

校本培训,利用“星期学校”(双周日下午)把课标解读、教材疏通和专业技能发展作为重点,积极组织教师参加参与式、对话式和案例研究式的培训活动,进一步完善以会代训、以课代训、以研代训、以评代训、以考代训的“五训”机制,积极探索培训工作的新思路、新方法,形成新格局。通过培训,能使45周岁以下的青年教师初步达到“五能”要求(即能有扎实的教学基本功、能上出有效益的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能进行课件制作(电脑操作)、能搞好课题研究),能使老年教师初步达到“四能”要求(能有扎实的教学基本功、能上出有效的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能搞好课题研究)。继续举办课改沙龙,加大对青年教师的培养力度。

1、实施“强师工程”,积极开展青年教师培养工作。

中心校制定《青年教师培养规划》,45周岁以下的教师全部列入培养对象,实施“强师工程”,结对子,签合同,实现以老带青、以青促老,共同发展、共同提高。“强师工程”要切实结合中心校开课日活动、完小公开课活动、部分教师达标课活动具体实施。

2、实行年级组长负责制,加大对集体备课的管理力度。

根据全县教研工作的会议要求,集体备课的管理与研究,力度只能加大,不能削弱。集体备课从“个人钻研→主讲辅导→集体研讨→成案→复备”要扎扎实实走好每一步,重点做好主讲辅导和集体研讨。所以,新学期我镇小学创新管理机制,实行年级组长负责制,修订《厉庄镇中心小学集体备课细则》,一个重要原因就是为了增强集体备课的管理力度,增强集体备课的实效性。中心校要求各年级各学科备课组要结合《细则》制定好备课组活动计划,安排好主讲教师,全组教师只要有在备课组活动之前充分进行个人钻研(在教参教本上圈、标、记),研讨过程中真正参与集体研讨,主讲教师集体研讨过程中,要认真记好研讨记录,真正把全组教师针对每课时的研讨发言、达成共识的建设性意见、综合实施到教案之中。

3、引导教师重视,加大对作业设计的研究力度。

在新课改的形势下,如何设计出符合新理念的作业,一直困扰着部分教师。教师只有注意训练的双基性、针对性和探究性,才能设计出具有层次性实效性和开放性的作业。教师在进行作业设计时,一定要努力做到“四要”,即教材要钻透,目标要找准,训练要扎实,拓展要有度。

1、严格执行课程计划,继续实施巡课制度。

全体教干教师要站在执法的高度严格执行课程计划,开齐上足教好各门课程,严格执行“三表”(即作息时间表、课程表、教学进度表),切实减轻学生过重的课业负担(严格控制学生在校时间,小学生在校不超6小时;严格控制学生作业总量,小学一、二年级不留书面家庭作业,其他年级书面家庭作业控制在1小时以内。保证小学生每天有9小时以上的睡眠时间)。本学期,各完小校长、主任要轮流值周,加大巡课力度。中心校也将实施对各完小的巡课制度。通过巡课,坚决杜绝教师随意调课、掉课、挤课的现象发生。对于中心校在巡课过程发现的不正常现象,将视其情节轻重给予批评教育直至全镇通报。

2、坚持每月一次的教导主任例会制度。

教导主任例会每月一次,开到完小,教导处将做出周密计划。每次例会,要对所在完小进行教学常规检查和周查月报复查。通过听课、检查备课作业等教学常规材料,总结完小教学管理工作成功的做法与存在的不足,帮助完小制定出下一步的改进方法和措施。各完小教导主任在会上要交流互动,在工作上取长补短,藉此,取得各完小教学管理工作的均衡发展。

3、坚持每月一次的课改工作例会制度。

教导主任例会重在检查教学工作“五认真”(备、教、改、辅、考)的落实情况。课改工作例会重在检查、汇报校本教研的开展情况。课改例会要听课、评课、互动交流。中心校教导处将做出统筹安排,各完小要结合中心校开课日和村级完小公开课,早做准备,充分打磨,力争承办好全镇课改例会。

4、坚持教学周查月报制度。

各完小仍然要坚持周查月报制度,做到周周查、周周有重点,检查有记录、检查有总结,整改有措施,落实有提高,做到“检查—总结—整改—提高”一条线。月末将月报表按时上报教导处。各完小也一定要同时做好检查资料的留存、整理与归档工作。

5、坚持“三查两考”制度。

本学期,中心校将继续组织期初、期中和期末三次视导(期初视导重在检查指导,期中、期末视导重在考评量化),继续对各年级语数学科进行调研抽测和期末统考。

6、坚持“完小公开课和中心校开课日”制度。

中心校开课日和村级完小公开课将根据计划,结合校本教研活动和青年教师培养计划中相关活动安排逐步实施。本学期中心校开课4次,村级完小各举行公开课1次。

7、坚持各学科教学进度统一制度。

各完小要敦促教师严格按照学科教学计划开展教学活动,中心校每次视导检查都将依照下发的教学计划制定量化参考数据,调研抽测原则上既不滞后也不突破教学进度。

学期教学计划体育 学期教学计划幼儿园篇三

这个学期马上就要开始了,我们要继续在之前的学期的优良传统,让我们这个学期的教育取得更好的发展。我们中学在全县也是教学质量很突出的学校,所以为了保持我们学校的教学质量领先,我们一定要继续的努力工作下去!

在压力面前,我们应该清醒的认识到当前的形势,我校特别指定了本学年第二学期的教学工作计划:

继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神,落实《xx省普通中小学教学常规》及《xx省省级教学示范学校评价标准》,以“以人为本,为学生的终身发展奠基”为宗旨,以全面推进素质教育,大面积提高教育教学质量为中心,以深入推进课程改革,提升研究水平为重点,强化管理水平,团结合作,开创我校教育教学工作的新局面。

1、严控学生辍学,做好促尖、保优、推边、转差工作。

2、加强教学过程管理,搞好校本教研,发挥教学评价的导向功能,开展“省教学示范学校”创建、“教育教学质量管理效益年”活动,迎接县、乡教学视导,力争县视导进入全县前三名。

3、搞好课堂教学,加强教学研究,开展“课堂教学改革年”活动,评选乡教学能手、课改先进个人、学科优秀教师。

4、增强团结、合作意识,强化集体备课,评选乡优秀教研组长、备课组长。

5、搞好课题研究,提高研究质量。

6、强化教学常规管理,向管理要质量。

7、重视教学经验、心得体会的总结,召开新授课、复习课经验交流会。

8、加强功能室管理,全面迎接省、市督导检查。

9、加强语文、英语学科的阅读、写作教学,培养学生的用字规范意识,举行作文、英语口语比赛。

10、强化艺体工作,举行春季田径运动会,力争县春运会进入全县前三名。

11、开展好与新课改相同步的校本培训活动,争创县“校本培训示范学校”活动。

12、加强毕业班工作,集思广益搞好学科复习,做好调研、模拟、优秀生选拔考试工作。

13、认真组织好期中、期末、月考及部分学科知识竞赛,搞好反思与评价。

14、全面推广师生说普通话工作,使普通话成为校园语言,参加上级组织的普通话达标考试,争创县“普通话示范学校”活动。

语言文字工作是教师教育教学基本功之一。市教育局规定,从xx年年开始,普通话达不到国家规定者,不等晋升高一级教师职称。为此,学校要求,一定要使普通话成为我校的校园语言,全体师生写规范字。普通话达标标准为:①语文教师二级甲等以上(87分以上);②其他学科教师二级乙等以上(80分以上)。普通话证书有效期为5年。

健康教育包括心理健康和身体健康教育。学生时期,重点进行青春期教育,为预防杜绝病原,树立正确的人生观、价值观打好基础。医务室和年级组结合,圆满完成“换水游戏”。减轻歧视、消除恐惧、付诸行动、相互关爱、共享生命。

本学期为新课改第一轮次的最后阶段,教研组、备课组及不同备课组之间,要认真总结经验,查找问题和不足,抓住关键环节,为进入课改第二轮次积淀“财富”。

(1)做研究之师。本学期,要在县、乡两级教育教研部门的领导下,进一步建立健全新课程背景下的常规管理、校本教研、资源开发、教学评价等一系列的教育教学管理制度,构建育人模式,推进学习方式的转化,做好研训一体化,用制度引领教育教学。任课教师要通过现有基础上的不断学习,接受新的信息,实现自身价值的提升与创新,来消除“职业疲倦感”。育人管理,要强化学生行为习惯和学习习惯的养成教育,在“重德行、全人格、谋成材、求成人”上下工夫。通过转换学习方式、兴趣教育,调动学生学习的主动性和积极性。做好教研重心下移,学科组及不同学科组之间要强化信息交流与评价,搞好教学反思。只有反思,才能修正不足、完善自我;只有反思,才能取长补短、不断进步;只有反思,才能不断突破、创造辉煌。

(2)做思想之师。“医德如何,一日之内见生死;师德如何,百年之间见盛衰”。要做思想之师,就必须不断学习,提升自己的教育观、教学观、教师观、学生观、评价观、人才观、课程观、科研观、学习观、职业观。在教育教学中,要“授之以渔”,帮助学生开阔视野,注重能力培养,让学生全面发展。要用优秀的习惯、品格、行为、成功经验给学生树立榜样,实现教师的最大权威。教师的最大权威就是赢得学生的尊重、信任与爱戴,教师的权威不是靠教师表达出来的,而是在与学生的共同活动中被“公认”而形成的。教师要牢记:用力做顶多合格、用心做才能优秀。

(1)功能室管理上档次。学籍档案室管理人员,每周至少两次检查班级人数,发现问题及时汇报,若有外流学生及时做好转学工作。理、化、生、音、体、美、劳、地、数、微机室、多媒体教室管理人员,要保管好财物,服务好任课教师。

(2)课堂教学是展示教师魅力的平台。对教师而言,一节成功的课的标准是:引人入胜的开头,环环相扣的推进,渐入佳境的高潮,耐人寻味的结束,学生情绪高涨,课堂气氛热烈,师生心旷神怡。在一节课中,教师要以其诲人不倦的精神,条理清晰的讲解,旁征博引的阐述,精辟幽默的语言,干净利落的板书,潇洒大方的教态,去引导一个个生动活泼、充满稚气、渴望求知的学生叩响科学的大门,步入知识的殿堂,使教学过程显示出生机勃勃的内在魅力。评价课堂教学,要努力实现关注“教”到关注“学”的转变。关注学生的“学”,要弘扬学生的个性,鼓励学生敢想、敢问、敢说、敢做,尽情释放自我,在学习中思考,在体验中感悟,在活动中升华,增强课堂效益。

学期教学计划体育 学期教学计划幼儿园篇四

各系部:

期末将至,现将有关期末工作安排如下:

所有课程于元月6日前结束。

(一)考试时间安排

1、元月9--12日进行考查课、考试课考试,具体由教务处统一安排。

元月13、14日集中改卷,整理教学档案。

2、计算机等级考试于12月29日举行。

(二)试卷要求

1、考查课考试60分钟,考试课考试90分钟,请任课老师把握好试卷分量。

2、请任课老师提前出好试卷并认真校对,样卷于12月31日前经教研室审核后交考务科打印。

3、同年级同课头必须统一试卷,统一评分标准,总分评分原则一致。

4、试卷打印好后按考场安排表分封试卷,并注明考试班级、考场、学生数、试卷份数、监考教师、考完交与何人等事项。

5、做好试卷保密工作,所有办公电脑设置密码,u盘不要留在办公室,印制好的试卷必须加锁锁在橱柜内。

(三)监考要求及成绩报送

1、监考教师务必看清所有考试安排表,不要遗漏,监考准时、认真、负责。

2、由于期末考试场次较多,请监考教师给予支持,无特殊原因请勿请假。如需请假,请以书面形式报送分管副院长批准。

3、学生成绩考试后一周务必上传(元月20日前完成)。如有问题请及时与教务处联系。

4、本学期教案、备课笔记、业务考核登记表和学期工作总结请各老师按时填写完成,下学期初由各教研组长收齐统一交教务处。

xxxx年12月18日前各系部完成下学期各班级课程安排,12月31日前完成教师教学任务安排并报教务处,同时完成教学管理系统数据录入。元月20日前完成教学安排表、课程表的制定工作。

1、教学座谈会:12月28、29日召开学生座谈会,开展教师评价活动。

2、寒假期间,各位老师认真备课,做好教研、科研工作和xxxx年省级技能大赛准备工作;各系认真组织好学生开展假期社会实践活动。

学期教学计划体育 学期教学计划幼儿园篇五

新的一学期开始了,我们班的孩子都偏小,孩子的年龄在2岁4个月左右,现如今,我们班的幼儿经过几周的学习生活情绪基本已稳定,个别孩子还有哭泣行为,情绪不大稳定。在生活自理方面,他们暂时还不怎么会自己吃饭,穿脱衣服。午睡时在教师的帮助下,完成穿脱衣服。在学习游戏方面也形成了一些简单的常规。上课时,还不能安静坐下来,举手回答问题;游戏时能听教师的指示进行游戏,能主动参与活动;在语言表达方面,孩子们都不会用普通话与同伴交流。 所以针对这些情况,我们做了以下的教学计划并加以实施。

针对本班的具体情况及存在的问题,本学期的主要目标是:培养幼儿一日常规,爱上、喜欢上幼儿园。培养幼儿养成良好的生活行为习惯,能尊敬父母、长辈,能为集体服务,形成集体观念,使幼儿以此为基础,促进全面发展。

在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌,讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱,互相谦让,形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈,在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容,学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等,在平时注意让幼儿学做力所能及的事。

开发幼儿的智力,在日常生活中,要求幼儿用普通话与教师、同伴交流,说话完整,培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容,组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步,游戏的时间,启发幼儿观察周围的变化,发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇,通过讲故事,学儿歌的形式,帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏,及课间休息,播放音乐或进行游戏,培养幼儿感受艺术的美。 增强幼儿体质,在日常生活中,每天进行一定量的运动,以发展体质。根据天气变化,及时为幼儿穿脱衣服,午睡时,注意增减被子,养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯,鼓励幼儿不挑食,提高午餐速度,形成较好的午餐习惯。日常生活中,时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势,并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起,在家少看电视,多运动,养成一定的作息习惯。

美育方面通过语言故事中的不同形象,体验善与恶,让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动,创造美的作品,让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事,让幼儿了解及时表扬鼓励,以达到教育的效果。

学期教学计划体育 学期教学计划幼儿园篇六

期中教学检查是一项常规性的教学管理工作,是保证教学秩序正常运行的有效举措。教师教育学院根据学校期中教学检查文件的要求,以提高课堂教学的有效性,在全面教学环节自查基础上,在第10至12周期间开展期中教学检查工作。

组长:陈xx

成员:院领导班子成员,院督导委员会,各正、副系主任。

20xx年11月13日-12月1日(第十周至第十二周)

1.做好学院课堂教学(包括实验、实习)状况的自查工作,计划第十至十二周每天上、下午检查我院任课老师的到课情况和学生的到课率、教师教学的基本规范和学生的课堂纪律。并针对教学检查中发现的问题,查找原因,及时整改。

2.组织看课活动,学院间进行交叉看课(专业课或专业基础课),看课人员为学院教学副院长或教学督导,且要求合计看课12门次,并做好记录。

3.对20xx届本科毕业设计(论文)工作质量情况进行检查。按照学校要求做好毕业设计(论文)材料归档工作,重点检查归档材料(电子和纸质)的完整性。

4.检查学生实时评教环节的实施情况。组织动员学生实时评教工作,计划12周末达到95%以上(该结果将做为学院专项目标考核中教学检查一项的重要依据)。

5.学院在11月10日前根据期中教学检查要求制订期中教学检查工作计划。期中教学检查结束后,于12月8日前总结学院期中教学检查工作并写出总结报告。

学期教学计划体育 学期教学计划幼儿园篇七

紧紧围绕学校的各项目标任务,以提高课堂教学效率为核心,认真实施“面向全体、分层指导、分类推进,大面积提高教学质量”的战略,加强调查与研究,更新理念与手段,重视总结与交流,突出服务与指导,强化专业引领,倡导同伴互助,积极开展基于学校,始于问题的校本教研活动,进一步全面深化教学改革,全面推进素质教育,全面提升学科品位,全面提高教学质量。

加强新课程实施研究,提高课堂教学效益。

加强中考指导与管理,提高初中教学质量。

改革学科教研的机制,提高教研活动实效。

(一)继续加强教师队伍建设,提高队伍素质。

1、定期组织教师学习,进一步加强师德和教风建设。

每周定期进行师德教育与培训,强化广大教师的服务意识,不断增强教师的教育自控能力。加强管理中的情感工程建设,提高教师民主参与学校管理的意识,增强主人翁责任感,树立校荣我荣的思想,共同为学校的发展而努力。

2、强化业务学习,利用一切可行的途径,扎实有效地做好教师业务培训工作。

加强校内与校外之间的横向联系,积极参加各级各类教研活动,拓宽教师视野,提高认识层次。组织教师参加各级研讨会,把握教学改革方向,了解教改信息,提高课堂教学效率。增强质量目标管理意识。

4、创新校本教研的模式和途径,加强对弱势学科的教学督导、研究。

鼓励教师带着问题教研,开发校本教材;积极开展教师业务交流,倡导同伴互助,以老带新,发挥骨干教师的引领作用,创造浓厚的学术氛围。把每学期每人一堂优质课、一个自己创作的课件、一篇教学总结或论文及青年教师基本功比赛扎扎实实地开展起来,逐步提高所有教师的教育教学能力。

(二)全面落实教育教学工作责任制,实施质量目标管理。

充分发挥教务负责人、备课组长及班主任的教学研究、教学管理、教学指导、教学服务的职能,认真制定学期教学目标、措施和奖励评价方案,实行管理两条线,确保学校教学计划层层落实,力争实现新的突破。

1、以班主任为中心,班级实施班主任负责制。

班主任要团结本班任课教师,通过抓学生思想、抓班风、学风、考风建设,保证本班各科成绩稳步提高,促进学生的全面发展。

2、以备课组长为中心,充分发挥学科团队在教学管理和教师专业成长中的主阵地作用。

抓好每周一次的集体备课,认真落实学校对每个教学环节的要求,每次备课做到三保、三定。三保:即保时间、保人数、保质量;三定即:定时间、定内容、定中心发言人。真正做到研究教材、协调进度、团结协作;加大对集体备课的考核力度,突出对备科组的整体考核,促进整体素质的提高。

3、本学期各年级教学质量管理目标是:

初一年级:注重小学与初中的知识衔接,加强学法指导,使学生尽早适应新阶段的学习,培养良好的学习习惯。.

初二年级:加强对三年制教材教法和教学进度及学生学法的指导与研究,以严格各项规范为基本目标,强化管理,规范教育教学行为,努力提高年级整体教学质量,最大限度地控制两极分化的产生。.

初三年级:认清中考面临的形势,认真总结08中考经验,不断强化目标管理,并层层分解落实。开展月考、模拟考及考后总结,引导教师打好学科组团体战,班级团体战,盯住尖子生、关注希望生,狠下功夫、责任到人,攻坚弱势学科,力争xx中考取得更为优异的成绩。

(三)强化教学管理,规范教学过程,提高教学质量。

1、健全教学质量动态管理机制,加强教学环节的检查指导。

每人每周至少听一节推门课,备课组长每学期至少听10节本组教师推门课,并及时反馈意见;通过听课、学生座谈、学生评教等多种方式,准确掌握教学情况,对教学基本环节、常规教学考核评价,增强教学管理工作的科学性和民主性。保证教师坐班、备课、上课、辅导、作业批改、考试等环节规范认真,教学秩序井然。加强教案的规范性、实用性,注重做好教学反思与后记,为后续教学打好基础,增强教师的自觉性和责任感。

2、严把作业、考试、质量分析关。

各年级、各学科作业要精选、精练,有留必收,有错必纠,有练必评,夯实学生基础。搞好单元、阶段检测,做到小坡度、快反馈、段段清;以考风促教风、正学风。期中、期末考试严格监考、认真负责、阅卷细致、考后总结等制度。每次考后各学科教师要认真进行学科质量分析,充分运用考试手段,检测教学现状,调整教学过程、改进教学方法、研究教学策略,提高教学质量。

3、拓宽教学渠道,促进学生全面发展。

加强对辅导过程及效果的检查与考核,保证教学活动的计划性和实效性。各学科组要在年级协助下积极创造条件,结合学科特点,广泛开展学科竞赛、专题讲座、朗诵会、演讲会、报告会、文艺体育比赛等多种形式的集体活动,以拓宽学生的知识面,发展学生个性、特长,进一步调动学生学习积极性。使学生在丰富多彩的课余活动中增长知识和才能,增强集体荣誉感。

附表:月份教学工作安排)

三月份:

1、制订各学科教学计划、教学进度。

2、召开学科主任、备课组长会议,布置学期教学、教研工作,制订计划。

3、

四月份:

1、各学科第一次月考。

2、召开新教材研讨会。

3、各年级抽查学生作业,了解作业量及教师批改情况。

五月份:

1、各年级进行期中考试及质量分析。

2、“公开课”听课、评课活动,教学开放周活动。

3、组织教学常规检查(教案、作业批改、学生座谈会)。

六月份:

1、公开课活动总结、评比。

2、各学科教学论文、教学案例、教学课件征集评比。

3、各年段对学生进行教师教学情况的问卷调查。

4、七、八年级学生第三次月考,九年级学生做好中考准备。

七月份:

1、期末考试动员、期末复习考试。

2、教学教研工作总结;年级组、备课组工作考评。

3、期末检测质量分析,教师完成学期业务档案并上交。

学期教学计划体育 学期教学计划幼儿园篇八

学校是培养人才的`摇篮,学生是祖国的未来、民族的希望。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此,做好学校安全工作,创造一个安全的学习环境是十分重要的,做好学校安全工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础。要确保安全,根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力,抓好安全教育,是学校安全工作的基础。所以我一直十分重视教育安全工作。交通安全关系到师生生命的安危,是家庭、社会稳定的头等大事,为切实搞好这一工作,特制订本计划:

学校安全关系到师生生命安全,关系到教育教学工作的正常开展,“安全第一,预防为主”是建国以来党和国家一贯的安全生产方针,也是学校正常工作开展的保障。落实安全教育内容,努力创建班级安全氛围.

初中阶段重在培养学生有一定的自我保护能力。让学生在学习、生活实践中,养成良好的行为习惯;培养学生遵纪守法、热爱集体、关心他人的品质;培养学生自我保护的能力;培养学生热爱祖国、热爱生活的情感和乐观向上的态度。

安全教育课程是一门以安全知识为载体的综合性课程。安全教育旨在培养学生良好的行为习惯,在学校、家庭及公共场所,能够对自己及他人有一定的自我保护能力。

1、每学期举行1~2次以安全为主题的班会活动,全面提高学生的安全意识和自我保护能力。

2、组织学生收看《恶性案例》录像等,以此提高学生对怎样安全过马路,和在马路上奔跑,玩耍等不良行为所隐藏的后果。

3、利用家长会和发信形式,向家长宣传安全防范的内容与措施,要求家长紧密配合学校安全教育具体内容,共同关注孩子的安全。

在教学时,按学生的年龄特点和学校、家庭的实际情况,,每学年抓不同的重点,层层深入,每学年、每学期都能养成三到四个良好的安全习惯。本学期主要针对行路安全、野外于室内游戏安全、用电用火安全、爬高掷物安全、食用安全、谨防烫伤、外出安全、防震常识及常用安全标志等对学生进行教育。让学生针对该学年的重点教学内容,获得良好的安全知识,养成良好的安全习惯,是我们安排教学的主要依据。

1、骑车安全一

2、骑车安全二

3、怎样穿马路

4、怎样打的

5、生命在你手中——交通安全教育

6、安全系着你我他

7、中学生防火自救安全教育教案

8、安全活动:发生火灾怎么办

9、注意交通安全——主题教育课教案

学期教学计划体育 学期教学计划幼儿园篇九

近年来高考的命题一直在进行改革,而语文命题改革面临的主要任务是,如何进一步准确测试考生的语文能力,如何进一步体现对中学教学的积极导向作用。总体思想仍然是全面考查考生的语文能力,有利于高校选拔优秀的学生,有利于提高学生的素质,从而使高考和教学在发展方向上一致起来。?

高考语文主要测试五个方面的能力:识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价。高考语文考试内容为语言知识和语言表达、文学常识和名句名篇、古代诗文阅读、现代文阅读、写作五个方面。

?(一)二轮复习计划

1.指导思想: 紧扣“考纲”,研究考题,把握方向,讲练结合,培养能力。

2.操作方法:采用切大块分小块复习的方法。

语言知识及运用:对这部分知识的讲授要本着简明、实用、高效的原则,要结合实例讲解。耍根据“考纲”内容要求,将每点内容分解为若干测试点,将每个测试点配上5个左右的题目,强化训练,直到过关为止。语文基础既是技艺之学,也是积累之学,是检测学生真正语文水平的根本,所以这一知识板块的复习,必须重在挖掘以往知识库存并伴随着持续的大量的课外积累即“功夫在课外”的工作,才能收到理想的效果。

阅读理解:包括现代文阅读理解、古诗文阅读理解。复习本部分内容,重点是选好例题与习题,最好是以近几年的高考试题为例题与练习题,紧扣“考纲”考点要求,讲练悟结合。讲,要讲出思路,讲出方法,讲出规律;练,耍练出能力,练出信心,练出水平;悟,即让学生在自己练、教师讲的基础上,结合考点内容要求及例题,及时消化总结,真正转化为自已的能力。

3.复习要求:语言知识及运用部分要特别加强应用能力、理解能力等训练。阅读理解部分要想方设法调动起学生的自信心,克服为难发愁思想。写作部分要加强规范化训练,重视语言训练,追求个性。

(三)三轮复习计划

1.指导思想:模拟训练,回扣课本,稳定情绪,增强信心。

2.操作方法:教师从大量的手头材料中,按照高考题的形式,精编3套左右的试题,进行模拟训练。并以提高学生的应试信心为目的,加强讲评。回扣课本阶段要明确告诉学生该复习、回扣什么,而不能笼统地、盲目地回扣。

3.复习要求:要控制复习节奏,让学生有充足的时间“反刍”。

(四)写作

可以作为一个专题,有计划地贯串于整个高三复习中。⑴加强文体训练。⑵突破重点、难点。⑶重视技巧训练。⑷读写结合,学以致用。

(五)主要措施

今年语文复习应考可注意这么几点:

(1)全面复习,夯实基础能力。高考以能力立意作为命题的原则,对我们的总复习提出了更高的要求,要求更科学、更有序地训练学生的识记、理解、分析综合、应用和鉴赏能力。而不能摆花架子或寻求一蹴而就的捷径。

(2)加强阅读能力的培养。这既是重点也是难点,要练之有“法”,除了有训练量的保证外,更重要的是加强题型研究,给学生提供规律性的解题钥匙。

(3)重视“语用”训练。语言情景题(改病句,语言简明、连贯、得体,句式的变换、仿写、选择,语句扩展,语段压缩等等)要有专题突破的措施,总结规律,强化技巧,落实操作性训练的“序”和“量”。

(4)作文训练要到位。在突出重点的前提下多种形式和内容要顾及到。注意以下几点:①注意训练审题能力。即使是如近年的开放式作文,审题不当也很难写出内容深透的好文章;②关注生活,关注优秀文化传统,关心社会,丰富学生的思想,提高其认识能力;③重视思维的广阔性、灵活性和创造性,在写好规矩文的基础上,鼓励创新,加强创新思维训练;④加强思想修养,进行思想感情训练;⑤注重表达,强化情文并茂的针对性训练。

(六)如何提高复习效率

一、强调精讲,变抢时间为比效率。

二、强调精选,变多练习为巧练。

三、强调学法,变学会为会学。

四、学习高考试卷、试题

首先,要系统地、动态地学习试卷、试题,即将近年来的试卷、试题看作一个整体,有比较、有分析地加以研究。

再次,研究试卷、试题,旨在为我所用。在使用试卷中,我们提倡多种方式:

拆开法:即随着教学或复习的进程,将试题化整为零,每一阶段"只取一瓢"。事实证明,此方法效果明显,它结合学习和复习的内容,并且是"高考考过",格外引起重视。

微变法:即根据试题的材料,将原来的试题加以变化,如将新闻记者的素材进行分段,了解结构;抓住重点语句,归纳中心;对语言、表达方面的分析……还可将选择题变为简答题,如文学鉴赏改为从某一角度加以评析;语病诊断的选择题变为修改病句题……

五、有效地使用课本

1.抓准训练点,淡化"基本篇"。抓住每课、每单元的的训练点,集中训练某一方面,其余大胆舍弃。

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