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2023年幼儿班级工作计划书 幼儿班级工作计划制定(7篇)

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2023年幼儿班级工作计划书 幼儿班级工作计划制定(7篇)
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做任何工作都应改有个计划,以明确目的,避免盲目性,使工作循序渐进,有条不紊。写计划的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文,我们一起来了解一下吧。

幼儿班级工作计划书 幼儿班级工作计划制定篇一

1.积极为幼儿营造轻松、快乐的游戏学习生活氛围,合理地布置安排各个区角,为幼儿提供自选、自主活动的条件与机会,让幼儿井然有序地愉快活动。

2.开展丰富多彩的体育活动,保证每天1个小时的户外体育活动时间。有针对性地开展跳大绳、小绳、花样拍球、转呼啦圈等训练活动,多动员家长在家和幼儿一起练习,重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能。

3.利用节日开展形式多样丰富多彩的综合主题活动,充分调动孩子们学习的积极性。

4.开展幼小衔接的准备工作,开展阅读、计算、识字、等活动,教师要做到提前备课,课前准备好教具。

二、班级常规工作

良好的常规是顺利开展工作的前提,本学期,将重视幼儿常规的培养.建立良好的师生关系,加强师生间的互动与交流。关注每一个孩子,了解他们的需求。我们三位老师严格按幼儿园的要求最好常规工作。

三、卫生保健及安全教育工作:

我们将全力认真完成卫生工作,认真做好每日的卫生消毒及清扫,为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境。配合保健室做好传染病的预防工作,培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯,包括进餐习惯、用眼 习惯、睡眠习惯、个人卫生习惯等各方面。教育幼儿能自己照顾自己,知道增减衣服。

每天保证所有幼儿都在教师的视线内,紧抓安全线。加强对幼儿的安全教育,增强幼儿的自我保护意识,消除安全隐患,杜绝安全事故的发生。

三、家长工作

重视、有效的开展家长工作,通过多渠道、多种形式搞好家园联系,了解家长的教育观,需求,并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议,帮助家长排忧解难,取得家长的配合,使家园教育步调一致,虚心听取家长的意见和建议以促进班级工作的开展,鼓励家长参与我们的教育工作。

新学期,新的希望,我们三位老师以最佳的工作状态投入到日益紧张的工作中,争取顺利圆满地完成本学期的工作。

幼儿班级工作计划书 幼儿班级工作计划制定篇二

1、幼儿发展情况:

本学期我班共30名幼儿,27人是由小班升上来的,3人是新生插入。

原小班升上来的孩子通过以前的幼儿园生活,基本已形成了一定的生活、学习、游戏等常规,他们乐意参加幼儿园的各项活动,在各方面都取得了许多进步。如:每天都能高高兴兴的来园;会在成人帮助下愉快的进餐,穿衣、裤、鞋;会整理自己的玩具;会简单的与同伴交往;会听成人的口令做事。然而转入的三名幼儿,对集体生活充满着陌生感,也由于以前一直在家,生活方面成人包办较多,由此自理能力也较差,有的自己穿脱衣裤还有困难。

另外,在老生中,有些方面发展比较欠缺。

(1)同伴间的友好交往、和睦相处还不够理想,平时活动中,有时还会出现打人、抢玩具等现象。

(2)物归原处的习惯还不够好,看见玩具在地上不会主动捡起来。

(3)虽然大部分幼儿愿意说话,但是词汇不够丰富,语句不够完整。

(4)有的用餐的习惯还不够好,桌面、地面不够干净。

分析原因主要有以下几方面:

(1)幼儿的自我意识还较强,还常常以自我为中心。

(2)幼儿动手试试、做做的机会还不够多。

(3)激发幼儿讲讲、说说的形式、机会不够多。

2、家长情况:

通过一年的家园联系,与家长的接触和了解,教师与家长之间已初步建立了平等与信任的合作关系。同时我们还发现,随着孩子的年龄增长,家长对孩子的学习越来越关注。比如:怎样开发孩子的智力?如何培养孩子的学习兴趣等等。他们在关心孩子在幼儿园学习生活的同时,还希望了解一些科学育儿的知识,以及培养孩子良好行为习惯和品格的方法。家长对我园主题活动的认识也是全新的,也需要我们老师的宣传和沟通。

本学期将针对幼儿这些情况,加强引导,注重培养。

(一)健康

1、初步学习正确地刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便纸等,初步对自己能做的事表现出自信。

2、初步了解人的身体和年龄变化愿意配合疾病的预防和治疗。

3、能借助各类器械进行活动,在活动中初步尝试和创造新的内容和玩法。通过活动使动作轻松、自然、协调。

4、认识危险的标志,对危险的事和信号能做出反应。知道不去危险的地方玩,不做危险动作。

(二)社会性

1、初步学习结伴、轮流、请求、商量等方式与人交往,学做文明人,学讲礼貌话。引导幼儿同伴之间要友好相处、互相关心、互相帮助。

2、理解和遵守集体生活常规及公共卫生规范,初步学习控制自己的情绪和不良行为。

3、积极参与一些节日活动,萌发爱的情感。爱父母、老师和长辈。

4、愿意参加同龄和混龄及走出校园的各种活动,并在活动中学习大胆地交往、交流。

(三)语言

1、喜欢阅读,学习有顺序地翻阅图书,能初步看懂书的内容。

2、愿意与人交往,学习倾听理解他人意思,学会表达自己的主张。

3、在集体面前大胆举手发言,态度大方,声音响亮。

(四)认知

1、乐意亲近自然,学习用简单的观察方法。有目的地感知周围自然物和自然现象,初步发现自然的变化对人类和动植物的影响。

2、结合日常生活,学习并识别数字,初步理解数量、颜色、方位、等概念,学习比较和测量的方法。

(五)艺术

1、在游戏中愿意用动作、歌声、语言等表现所理解的食物和自己喜欢的角色。

2、园艺场时使用各种材料、工具和方法,进行拼装、拆卸和绘画,有初步的想象能力,体会成功的快乐。

(六)家长工作

1、利用家校路路通和家长园地,向家长介绍本学期工作重点,及反馈幼儿近期发展情况,并请家长来园开设各种培养幼儿的知识讲座。

2、加强家访工作,特别是个别行为突出的幼儿,作好随访;对三天不来园的幼儿及时做好家访工作。

3、充分调动家庭教育这一资源,发动家长积极参与幼儿园的各项活动,并作好帮助幼儿收集,练习等工作。

幼儿班级工作计划书 幼儿班级工作计划制定篇三

本学期新生7名,共有幼儿29名,年龄在3—4、5岁之间。通过上学期末的测查及平时的观察,我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了一定的了解,以下是三大领域的详细分析:

身体发展方面:在老师不断地提醒下,幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。

1、大肌肉动作:幼儿能较协调地走,跑、跳,属于中等水平的约有70%,学会了一个跟着一个走成圆圈,学会了做模仿操等。

2、小肌肉动作:多数幼儿小肌肉发展不够灵活,表现为有的幼儿不会系纽扣,还有的幼儿串珠、撕纸等不够灵活自如。

3、生活能力:幼儿的自我服务能力普遍较低。穿衣、整理床上用品较为困难,饭后漱口、擦嘴的常规仍需老师不断地提醒。

4、自我保健:游戏中,自我保护意识不强;季节变化,不懂得自行增减衣服。

1、智力能力:学习了按物体的大小、颜色、形状分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等,学会区分早晨、晚上,学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。

2、语言能力:学会了用短句表达自己的感受,能听懂语意,能大胆地表达自己的愿望,但有些幼儿发音不清。

3、自然概念:对身边的自然物感兴趣,但还不会有顺序的观察他们的主要特征。

4、数学概念:学会比较长短、多少、高矮;按图形配对分类。

1、品德行为:在成人提醒下使用礼貌用语,初步懂得收放玩具、爱护玩具,不是自己的东西不拿回家。

2、交往能力:多数幼儿比较活泼,不认生。但有个别幼儿比较内向,爱独处,很少与小朋友一起玩。

3、情绪情感:喜欢参加集体活动,并保持愉快的情绪,喜欢老师和小朋友等。

4、个性特征:与逐渐形成遵守活动规则的意识;部分幼儿依赖性较强,自制力较差,不能在短时间内专心做简单的事情。

随时对幼儿进行卫生常识教育,对个别幼儿进行重点指导.有认真按顺序洗手的好习惯,洗手时不玩水,会擦肥皂,会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具,有文明的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁,餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室,在老师的帮助下,能按顺序脱衣裤,放在固定的地方,安静就寝,睡姿正确。

根据本班幼儿的实际水平和兴趣,确立相应的教育目标和要求;根据“三会”目标和围绕教育部人文社会科学“九五”专项课题,确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式.在教学活动中,有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习,引导他们学习用多种感官去感知事物,鼓励他们动手操作,学会发现问题和独立解决问题

(1)班级卫生保健管理:抓好班级日常性卫生保健工作,使幼儿在日常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展。

(2)幼儿安全管理与教育:结合幼儿年龄特点,进行适当的安全教育,增强其自我保护意识和能力。

(3)在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。

合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式,确保教育目标和任务的完成。

(1)利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿情况,相互沟通提出建议等。

(2)运用家园联系本,随时与家长取得联系,个别交换意见,互通情况信息。

(3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划,结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教经验等。

幼儿班级工作计划书 幼儿班级工作计划制定篇四

我班现有幼儿44名,其中男孩27名,女孩17名。插班生4人。通过在幼儿园3学年的活动和锻炼,每个幼儿在各个方面都有了不同程度的发展。主要表现在生活自立能力,能有序地穿脱、整理衣物、鞋袜。能正确使用毛巾、便纸。大部分幼儿逐步养成了认真的洗手,主动喝水,安静愉快进餐和物归远处的好习惯。另外,通过在区角活动中的摆弄、操作,幼儿学会了进行简单的比较、分类、测量等活动,与此同时,我们也发现在幼儿发展过程中存在的问题:部分幼儿起床后不能自觉地整理床铺;对生活中各种信息关注不够;没有及时体验到交流的乐趣。我们将针对这些在本学期采取适宜的措施,是幼儿的能力得以全面的发展。

各领域目标:

1、能注意倾听,学习理解与其生活经验相关的语言。

2、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。乐意与人交谈,讲话礼貌。

3、喜欢欣赏文学作品,理解作品内容,感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。

4、学会看图书,并喜欢将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨论。

5、对文学产生兴趣。

1、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境,为幼儿营造轻松、快乐的游戏氛围,合理地布置与安排各个区角,为幼儿提供自选、自主活动的条件与机会,让幼儿井然有序地愉快学习。

2、营造愉快的学习气氛,教师要具备乐观的性格、饱满的情绪,把个人的气质积极投入到活动中去,与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑,建立良好师幼关系。

3、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能,认真对待每一次体育活动和户外活动,保证幼儿充足的户外活动时间。培养幼儿对体育活动的兴趣,体验活动中的成就感,并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是:不断培养幼儿对于体育活动的兴趣,促进幼儿的健康,为了更好的实现这个目标,我们应采取以下措施:

(1)教学活动设计中,充分考虑幼儿的身心特点,使幼儿在过程中能够不断体验和经历成功的喜悦;

(2)在体育活动中,多设计一些有助于磨练意志、培养勇敢精神的体育游戏活动。如:消防救援等体育游戏。

4、发展幼儿的独立性:培养幼儿作出选择的能力,发现他们自己的兴趣,发展其个性。具体措施是:结合主题游戏的开展,与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域,并帮助幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力,(老师与幼儿一同动手制作的),能够引发幼儿兴趣,方便他们独自取放,独立使用。当活动结束后,教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具,使他们为自己能够独立收放而感到自豪。

5、开展幼小衔接的准备工作,开展阅读、计算、识字、拼音、英语等活动,不断提高幼儿的学习能力,有计划地引导幼儿阅读,激发幼儿看书识字的愿望和兴趣,注意幼儿正确的书写姿势,继续将听、说、读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。

6、在文明礼貌教育方面:培养幼儿会正确使用礼貌用语:请、谢谢、对不起、没关系等,并会向客人、长辈问好,不乱动别人的东西,初步懂得应互相关心和帮助的道理,能与小朋友友好相处,愿意帮助他人,在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让,并能听从老师劝告,做错了事,能承认,并知错能改。 (二)、礼仪教育 礼仪是中华民族的传统美德,也是我园的重要工作,本学期我将教幼儿见到长辈和老师进行九十度的鞠躬礼,来园,离园能和老师和同伴进行亲切的问候 ,在家时更能尊重长辈。我将持之以恒的做好此项礼仪教育。

卫生工作是我班的一项重要工作,我将全力配合保育员,分工不分家,认真完成卫生工作,根据卫生工作常规,认真做好每日的卫生消毒及清扫,并坚持做到每周一大扫每天一小扫,为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境。

除此之外,我们还要对幼儿进行安全防范教育,时刻提醒幼儿意外就在身边,结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育,提幼儿自我保护意识和能力,尽量避免事故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并根据大班的特点,培养幼儿自理能力,学会收拾、整理、保管自己的物品;学会在户外活动归来,自己增减衣服;在完成这些工作之外,同时还要做好预防各种传染病工作。

1、通过家长会,家访,电访,发放幼儿成长档案、离园时个别谈话等方式与家长交流幼儿在家,园的表现情况。

2。了解家长的教育观,需求,并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议,帮助家长排忧解难,使家园教育步调一致。

3。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料。请家长共同参与活动,以增进亲子互动及情感。

4。每周更换“家长园地”的内容,让家长对幼儿园工作有一定的认识,从而促进家园沟通,提高教养水平。

新的一学期,新的希望,相信通过幼儿园、教师、家长的有益互动,能够达到最好的沟通效果,促进孩子的全面发展,我们一定会和孩子们一起愉快、顺利地度过大班的第一个学期。

幼儿班级工作计划书 幼儿班级工作计划制定篇五

一、工作重点

开展月初班会,一个明确的主题让孩子们加入进来,因为是小班很多事情都要慢慢的来,也要跟孩子们解释班会的一些细节,在工作当中这些都是可以做到的一点,当然十月份的工作主要还是让小班的孩子们继续适应这里的一切,适应了环境在对于接下来的`工作也是非常有帮助的,这一点是毋庸置疑的,让孩子们能够在学习的同时逐步的适应学习环境,接下来的工作还会有很多的不足之处,这些都是需要慢慢的加强的,及时的发现在孩子在日常的一些问题,并且做出及时的解决。

二、家长工作

对于家长讲很多事情都很有必要,十月份的工作也需要家长的一些配合,在很大的程度上来安讲都是非常有必要的,需要家长们做好孩子的思想工作,毕竟是小班的孩子,刚刚开始进如幼儿园,这需要家长的一个开导,孩子们在学校的时候都是非常的重视这些,我相信这些都是非常重要的,还有就是孩子的安全问题,这一点家长也需要及时的注意在,在十月份的工作中,我也会就孩子的安全问题及时跟家长沟通,为孩子创造一个安全的学习环境,保证在十月份工作中做好安全工作。

一、日常行为规范

孩子需要在第一时间明确知道哪些事情该做,哪些不该做,小班的孩子需要在这个时候进行培养,这是一定的,我相信在接下来的工作当中这些都非常的有必要,教导孩子们慢慢养成好习惯,这不是一朝一夕的事情,但是这些都需要抓紧时间培养,我相信在十月份工作当中,我会做好相关工作,主要根据孩子们的一个学习态度,孩子日常的行为规范加以纠正,让孩子们知道正确面对自己缺点,这些都是一个培养过程,十月份工作我依然抱有很多信心,我相信自己能够做好,让孩子们在学习中快速的适应下来品味到学习的乐趣,这是一定的,工作是一个漫长的过程学习更加是这样,十月份让我会继续努力做好幼儿工作。

幼儿班级工作计划书 幼儿班级工作计划制定篇六

1.高高兴兴过新年,体验节日快乐,知道自己长大了,喜欢自己的事自己做。

2.在老师帮助下,学习卷衣袖,钻被筒

3.鼓励幼儿冬天不怕冷,能天天上幼儿园。

4.愿意按生活、游戏、学习常规做事(懂得热了要脱衣,冷了要穿衣。出汗、口渴了要休息、喝水)

5.学习跑步,知道跑跑跳跳会暖和,并注意不与他人碰撞。

6.运用多种感官,感受冬天明显的特征。

7.运用不同的感官,感知多少,一样多、培养对应比较的能力。

8.会用语言与自己的亲人、同伴做简单交谈。

9.喜欢听故事、看图书、学习讲述或表演故事中的某一情节。

10.喜欢当众表演,用动作表现快慢,用自然声音唱歌。

11.继续欣赏色彩鲜明的艺术作品,大胆的进行涂涂画画、折折贴贴。

在日常生活中,巩固折叠衣裤的方法。

操作——比花片

智力游戏:搭车、小兔找山洞

美术:绘画——巧克力豆、水果篮、扫地折贴——小雨伞、晒毛巾

欣赏——小花伞

语言:听说游戏——小鬼当家、可爱的小动物情境游戏——小兔请客

故事——小兔乖乖、雪花儿歌——买菜、长大一岁了

认知:感知活动——冬天的风、冬天的水,观察活动-------冬天的服装

音乐:歌曲——小鸡在哪里、宝宝不怕冷律动——小兔跳、大象走

音游——钻山洞、小手爬

儿歌——卷袖子、钻被筒故事——午睡的时候游戏——比一比

三.运动:捉泡泡、爬山坡、拔草、公鸡和狐狸、麻雀和汽车、踩影子、捕小鱼

四.游戏:

区角——撕贴雪花、新年树、制作拉花、彩旗

角色——开汽车(方向盘、车厢)医院(听筒、针筒)

全园混龄活动:新年乐。

1.创设冬季环境(幼儿参与撕雪花、贴雪花)

2.新年环境创设:新年树、拉花、彩旗

1.水养:水仙花

发芽:绿豆、花生

动物:螺蛳

1.请家长参与幼儿园新年庆祝活动,共享欢乐,增进家园沟通。

2.主动做好家长工作,在家庭中坚持良好习惯培养。

3.提供方法:当孩子在互相交往中发生争执时,家长如何面对和处理。

幼儿班级工作计划书 幼儿班级工作计划制定篇七

我班共有幼儿34名,其中男孩20名,女孩14名。经过小班整年,中班半个学年的学习生活,孩子们已完全适应了幼儿园的生活。

通过上学期师生的共同努力,我班幼儿在各方面都有一定的提高。能有礼貌地,并能主动和老师、小朋友打招呼;生活上自理能力或多或少有了进步,不仅能完全自己穿脱衣物而且能整齐地叠放;学习上也能乐意参加各种活动,有一定的创新意识和创新精神;多数幼儿能爱护公物,关心集体,热爱集体,最愿意帮助老师做些力所能及的事;我班幼儿集体意识较强,有一定的责任意识。

我班个别幼儿的用餐速度较慢且总有漏饭、掉饭的现象;在倾听习惯和轻声说话习惯上还有待加强;自我中心意识较强,合作意识较薄弱。个别幼儿依赖性较强,动手能力较差,生活自理能力仍较差;个别幼儿太过自由散漫。

因此,本学期我们要根据本班幼儿的实际情况,把集体教育和个别教育相结合,争取得到家长们的支持,使我班幼儿在情感、生活习惯、知识技能等各方面都有一个较大的进步。

我们要以新颁布的《幼儿园教育指导纲要》为准则,鲜明的体现“以幼儿发展为本”、“终身教育”的理念,根据园务计划,结合本班的实际情况,实施素质教育。

1、继续加强班级管理,培养幼儿良好的常规习惯,使幼儿在和谐温馨的环境中成长。

2、结合课题幼儿园肢体语言的课题,提高幼儿表现力及交往能力。

3、贯彻《纲要》精神,提高保教质量,增强卫生安全意识,杜绝重大责任事故的发生,确保生命安全。

4、利用各渠道做好家长工作,增进家园交流,共同促进幼儿健康发展。

5、进一步养成良好的生活、卫生习惯,提高生活自理能力。

6、重视培养幼儿良好的学习习惯为幼儿的终生学习打下良好的基础。

内容

对幼儿分析评价

本学期教育目标

体能与健康

1、幼儿已经学会了走、跑等基本动作,但动作欠协调,听信号不准确。

2、平衡和钻、爬的动作有了一定的发展,但动作的准确性和协调性不够,仍需巩固和练习。

3、连续拍球能力发展不均蘅。

4、学会了简单的舞蹈动作和步伐,节奏感不够明显。

1、学会做徒手操和户外舞蹈,听信号切段分队走,变速、变向跑。

2、在一定范围内四散追逐跑,不碰撞,会躲闪。直线跑10—15米。

3、能双脚在直线两侧行进跳,身体姿势正确并能绕障碍物走、跑、跳。能安全地在大型器械上活动,能在平衡木上走20—30cm

4、能正面钻60cm的圈或拱形门,掌握一定舞蹈动作

5、学会球、棍、圈的几种玩法。能连续拍球10次左右。

1、幼儿比较喜欢利用游戏材料进行操作活动,但手眼不够协调,配合上应存在问题。

2、幼儿不会画人物画,掌握不好比例,颜色利用较单调。

3、缺乏绘画技巧,小肌肉不够发达。

1、会用多种结构材料进行拼、搭、穿插和镶嵌等操作活动。

2、会画简单的人物、动物,会选择多种颜色涂色。

3、能正确使用美术工具进行简单的剪、折、撕、叠等塑造活动。

4、能手眼协调的进行手工操作和使用一些简单的美术辅助工具。

1、养成了一些良好的生活卫生习惯,但缺乏自觉性和坚持性,需成人提醒。

2、一些姿势和习惯仍存在问题。

3、自理能力个别幼儿要弱一些,需要成人的帮助,有一定的依赖性。

1、能安静地吃饭。

2、能学会做值日生工作。

3、有饭前、便后洗手的好习惯,正确地漱口、擦嘴。

4、会自理大小便,便后冲水池。

5、会按次序穿、脱、叠衣服,系鞋带。

6、能坚持正确的姿势看书,绘画和看电视。

7、在教师的帮助下,学会整理被褥。

1、了解了一些初步的卫生常识知识,但在生活中还不能很好的运用。

2、一些安全常识较为欠缺,需要成人不断提醒。

3、对于自我保健的常识,仍需巩固和加强。

1、能感知冷暖,随天气变化更换、增减衣服,

2、知道保护牙齿等基本的卫生常识。

3、懂得安全使用玩具,用具,不做危险的动作,不到危险的地方玩。

4、懂得一些安全知识,如:交通安全和活动安全等。

5、知道一些预防疾病的常识,不吃不洁净的食物。

1、对于父母和长辈,幼儿知道要尊敬他们,但有时由于任性,放松对自己的要求,还不能主动地使用礼貌用语等。

2、知道了一些不同职业的人的工作,但了解的不够深入。

3、对集体的事情不够关心,需要成人提醒和树立榜样。

4、对情感的抒发形式较为单一,不够主动。

1、尊敬长辈,帮助父母做力所能及的事情,能感受成人的爱和周围环境中美的事物,爱周围人并能够关心他们,会使用基本的礼貌用语。

2、认识周围不同职业的人们的劳动,尊敬并爱惜他们的劳动成果。

3、知道自己是天津人,是中国人,认识并尊敬国旗、国徽。

4、知道自己是集体中的一员,知道关心集体,爱护公物,愿意为班集体做事情,喜欢参加节日的庆祝活动,并能用不同的形式表现自己的内心感受和集体活动的快乐。

1、缺乏与同伴商量、协商游戏的能力,较任性,还不能克服一定的困难,对成人有依赖性。

2、缺乏坚持性,做事情凭兴趣,不能主动参与。

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