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冰与火之歌教师教育随笔大全

格式:DOC 上传日期:2022-11-21 15:22:26
冰与火之歌教师教育随笔大全
时间:2022-11-21 15:22:26     小编:zdfb

无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。

我们班有个出了名的“小公主”——可可。无论什么季节,什么天气,妈妈都会为她穿上各种款式小裙子,或仙气飘飘的小纱裙,或学院风的格子裙,或帅气十足的皮裙裤……“公主”可可有很强的表现欲,每次班级活动她总是很积极,还记得上次主题班会上的手指舞,她穿着小裙子站在排头,身后是两排男生呈三角形岔开,像极了公主的出场。手指随着音乐不断舞动,歌声缭绕,获得了班级同学们的一致好评。那时的她笑得真像一个真正的快乐公主……

“我们为了她放弃了很多工作。我和爸爸最近是有出差升职机会的,为了可可,我们都放弃了,孩子的学习是第一位啊 !甚至,今年有电视台来找可可录拜年视频,多好的就机会啊!为了这个机会,我和爸爸提前半年就在帮她准备了。结果,都推掉了!都推掉了!……”妈妈说话的语气越来越激动,声音中逐渐带着哽咽,与其说是在跟我沟通孩子的学习情况,更像是一种诉苦。听着妈妈逐渐升高的音调和溢于听筒的焦急情绪,我望向天花板,可可的种种事件浮现于脑中……

可可其实是一个聪明的孩子。刚进校的时候,可可妈妈身着时髦,拿着可可错误百出的拼音练习,对着我抱歉地解释道:“可可很喜欢艺术和表现,所以小学之前我们都是艺术培训,对于学习是零基础。”那时候的可可连序号是什么都不知道,落后太多,完全跟不上班级进度。连续一个礼拜,各科老师们在午休、课间,找到一切可利用的时间帮助可可突破“零基础”。看着芭比娃娃一样可爱小脸的可可,我那时的心情真是像极了现在跟我电话的妈妈,又着急又心疼。

“可可妈妈,您先别着急,她最近进步很大呀!今天的词汇练习全对,是班里完成得最好的,最近还参加了‘科学家的故事’,也是落落大方……”我在脑中搜寻着可可最近进步的表现,希望能够消除一些妈妈的焦虑,平静她的心情。

“老师,您知道她的词汇成绩都是怎么来的吗?她的全对我们一点都不意外,我和她爸爸在暑假的时候,就把这学期的生字词全部让她抄写了一遍,又默写了一遍,把错误的再抄写又再默写,就这样一直帮她复习,之前一二年级,我们都是这么操作的,才有了可可现在的学习成果。可是,三年级之后,我发现可可变了,她完成作业的速度很慢很慢,把所有学校的课堂作业全部带回家完成。我和爸爸下班晚,好几次回家发现她作业一个字都没有写,更不要说晚上还要预习和复习了。我可以这么说,她现在所有的成绩都是在‘啃老本’,她这学期是没有进步的,都是暑假的学习在撑着她。”

“我就是想不通,我把她像公主一样供养着,为她考虑一切,放弃所有,除学习外的事情都不需要她插手,但是她怎么却越来越不听话了?!”

是啊,“像公主一样供养”“除学习外的事情都不需要她插手”,孩子又怎么分得清学习内和学习外的事情呢?她只是知道——一切都有妈妈。

在班级中,可可的桌肚、柜子永远是最凌乱的,每次教室打扫卫生,可可桌椅周围一定会围绕着最多的值日生;每次上学时,是公主裙的干净小公主,可到了放学,她总有办法让自己变成脏兮兮的“灰姑娘”。每次同学提醒她,她总说:“在家都是我妈妈帮我完成的,我不会做这些,妈妈说只要我写作业就好了。”

渐渐地,渐渐地,可可在学习上也开始了拖沓和依赖。因为妈妈可以包办一切,从不会整理衣物到不会整理各科复习资料,从不会打扫桌面、包干区到写作业的时候经常掉笔打断思绪……她的依赖逐渐从生活迁移到了学习。

可可和妈妈像极了冰和火的两极——妈妈似火:焦急、亢奋,热情似火、期望似火,大包大揽;可可似冰:不主动,不反抗,靠近妈妈的“火”,融化一些,要是妈妈不在,她可冰冻得牢牢的。教育学中有一句话:“凡是儿童自己能做的,就让他自己去做;凡是儿童能想的,就应该让他自己去想。”

我想到了一个办法:利用可可爱表现的性格,在班级中开展“劳动小达人”的比赛。学生将这一周中,独立完成的最好的家务拍摄下来或者把过程写成小短篇,每周抽出固定的时间进行交流,评选出一周的“劳动小达人”,学期末总结,被评到最多的同学可以优先竞选班中的劳动委员。

因为评选的仪式感加上“劳动委员”的吸引,班中同学反响热烈,甚至为了脱颖而出,每天都进行家务劳动。为了保证每天家务活动的时间,早早地就完成了所有作业。很多家长反映:我们孩子变了,开始主动学习做家务,喜欢上做家务了。有时候,遇到家务上的问题也会主动来学习,最重要的是作业速度快了,很少需要我们盯着,会自己学着解决问题了。

教育小语:

陶行知在《生活教育》中说道:“生活教育与生俱来,与生同去……随手抓来,都是活书,都是学问,都是本领。”而当下很多家长却把孩子的生活孤立,生活的全部意义全部狭隘到努力学习。生活与学习本应该相辅相成。这些为人的本领都被屏蔽,孩子们找不到学习的意义,所有的生活之事都被家长们大包大揽,更是依赖,何来自主学习呢?

蒙台梭利说:“教育就是激发生命,充实生命,协助孩子用自己的力量生存下去,并帮助他们发展这种精神。”是的,我们都是一团火,为学生教育操心的一团火,但是这团火只顾燃着周围,不贴近孩子,不感化、推进孩子,他们永远都只是块冰。生活和教育的相融合,才能相辅相成,互相成就“冰与火之歌”。 

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