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最新“弘扬科学家精神”思政大课活动 吉林省大中学生同上一堂弘扬科学家精神大课(5篇)

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最新“弘扬科学家精神”思政大课活动 吉林省大中学生同上一堂弘扬科学家精神大课(5篇)
时间:2024-03-20 19:18:50     小编:zxfb

无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。

“弘扬科学家精神”思政大课活动 吉林省大中学生同上一堂弘扬科学家精神大课篇一

学生最主要的任务是学习,为了记住所学的内容,同学们需要做大量的练习题,这些练习题都需要让老师检查。即使老师每十分钟能检查完一个同学的练习,一个班三十余名同学的作业,老师也需要五、六个小时才可以判完,会大大占用老师的休息时间。另外,老师还需要备课、讲课,使老师非常忙碌、辛苦。所以我要发明全自动判作业机,以帮助老师减轻负担。

我发明的这个全自动判作业机,判作业又快又准。老师需要一个小时才能判完的作业,它只用一分钟就可以判完。你会问:“为什么判得这么快?”因为它使用最先进的超光速扫描器,和十万个分析器组成的终极分析器,可以“一目十行”地判作业,所以非常快。这个机器绝对不会漏题或者盘错题。虽然不是所有题的答案都是唯一的,比如组词,没有标准答案,可这难不倒我的全自动判作业机,因为它的数据库里有8972本字、词典,所以它可以准确无误地判作业。

全自动判作业机还有强大的分析、存储和发送功能。它为每个同学建立了一个数据库,可以存这些同学十六年的作业情况,里面除了有每次作业的错题情况,它还会分析出这个同学擅长做哪类型的题,不擅长做哪类型的题,再算出这个同学的正确率,存在数据库里,并通过脑电波的方式及时把信息高速老师和家长,让他们帮孩子改进。

如果我是一名科学家,我要发明全自动判作业机,因为它可以帮老师减轻负担。

“弘扬科学家精神”思政大课活动 吉林省大中学生同上一堂弘扬科学家精神大课篇二

人总有生老病死,科学家也不例外。在很多时候,科学家们总是还没探索出科学奥秘,就被死神无情地带走了。

因此,我想克隆科学家,提取他们细胞中的基因,采用先进的克隆技术来克隆。我克隆出的科学家都是一个个3岁的小孩子,他们跟原来的科学家一样聪明,外貌相同,脑子里已经装有原先探索科学的数据与资料了。

我首先要克隆英国最著名的物理学家、数学家和天文学家、被人们称为近代科学之父的--牛顿。他死于1727年,离现在有281年了,他一生对科学事业所做的贡献遍及科学各领域。但牛顿已经过世,没有来得及完成他正在研究的神学论。所以,我--2028年的女科学家特地去威斯敏斯特教堂(牛顿的埋葬地点)提取牛顿的基因,提取完毕后,我立即奔赴科学研究所克隆牛顿2号。......终于,过了十二小时,我克隆出了牛顿2号,只见他长得很小,毕竟嘛,克隆的牛顿才3岁,但他的大脑与牛顿一样聪明敏捷。牛顿2号一从克隆机里走出来后,便坐车向自己的研究所使去。

过了几年,牛顿2号已经8岁了,并成功研究出了神学论,不仅为人类造福,而且也向科学道路迈开了更大的步伐。我还克隆出了爱因斯坦、比尔盖茨等名科学家,让他们共同为人类作出更大的贡献。

从克隆科学家到为人类造福的事中,我感受到了:纪念科学家,不如克隆科学家来继承勇于开拓的精神!

“弘扬科学家精神”思政大课活动 吉林省大中学生同上一堂弘扬科学家精神大课篇三

如果我是科学家,我想发明一种全自动作业判断机,帮助老师检查学生的作业。

学生的主要任务是学习。为了记住所学的知识,学生需要做大量的练习,这些练习需要老师检查。即使老师每十分钟能检查一个学生的习题,一节课30多个学生的作业,老师也要花五六个小时才能做完,这就大大占用了老师的休息时间。此外,教师需要备课和讲课,这使得他们非常忙碌和努力。所以我打算发明一种全自动作业评判机,帮助老师减轻负担。

我发明了这个自动作业判断机,可以快速准确的判断作业。老师花了一个小时完成作业,一分钟就可以完成。你可能会问:为什么这么快?因为它使用了最先进的超光速扫描仪,以及10万个分析仪组成的终极分析仪,一眼就能判断作业,所以速度非常快。这台机器永远不会错过或放错问题。虽然不是所有问题的答案都是唯一的,比如没有标准答案,但是也打不过我的自动作业判断机,因为它的数据库里有8972个单词和字典,所以可以准确的判断作业。

自动判断机还具有强大的分析、存储和传输功能。它为每个学生建立一个数据库,可以存储这些学生16年的作业。除了每个作业中的错题,还会分析这个学生擅长什么样的题,不擅长什么样的题,然后计算这个学生的正确率,存储在数据库中。信息会通过脑电波及时传递给老师和家长,让他们帮助孩子提高。

如果我是一名科学家,我会发明一台全自动裁判机,因为它可以帮助老师减轻负担。

“弘扬科学家精神”思政大课活动 吉林省大中学生同上一堂弘扬科学家精神大课篇四

我们的生活是多姿多彩的,但是,又是谁,让我们的生活变得多姿多彩呢?当然是妇孺皆知的科学家了。他们用尽一生的心血扑在科学上,为我们造出了许多的为人类提供便利的东西。我最大的愿望就是成为一名科学家。

假如我是科学家,我会创造出一种机器人。这个机器人可以听懂人们说的每一句话,精通世界各地的语言。它可以代替警察出警,在暴力事件里还会减少人员伤亡,在日常生活中它能帮家长们管教孩子,辅导同学们学习,培养出不会就问,不懂就看,做事负责的好学生,让老师们上课不再担忧学生们上课说话,成绩不好等烦恼的问题了!

假如我是一名科学家,我会将其他科学家发明出的复印机加以修改,制造出第二种超小型复印机,就和手机一模一样,而且还有两种功能,一方面可当智能手机,另一方面可以复印出人们要复印的东西,复印机也不止能够复印纸质文件了,而是可以复制各种各样的物品。

假如我是一名科学家,我要研制出一种物美价廉的太空服,它可以随时自动调节温度,使人在夏季穿了还是非常凉爽,在冬季穿了还是温暖如春。至于它为什么叫做太空服,是因为穿上之后,可以在没有引力的地方照常行走。

假如我是一名科学家,我会制造出保护罩,坐上我发明的时光装穿梭机,回到过去,将圆明园留到今天,让未来的人一饱眼福……

虽然这些只是我天真的幻想,但都是多么美好的一种愿望啊!我一定要认真的学习眼前的知识,为实现目标打下坚实的基础!

“弘扬科学家精神”思政大课活动 吉林省大中学生同上一堂弘扬科学家精神大课篇五

人们的生活越来越先进了,这完全是我的功劳,你们知道我是谁吗?我乃是22世纪最伟大的科学家,我还有一个响铛铛的名号,叫做“q博士”哈哈哈哈!怎么样,被我的名气吓倒了吧,说不出话来了吧,没想到我的名气都这么大了,太好了,我的梦想成真了,好棒!

现在想起来太伟大了,我小时侯一直想成为一名出色的科学家,因为那时候的科学家发明了许多对人民有益的东西,所以我想成为像他们一样伟大的科学家,用科学技术帮助人们,使人民的生活变得更加多姿多彩,更加丰富。经过我“q博士”的刻苦努力,实现了梦想,我在这里告诉大家,自己的梦想不是梦,只要经过自己的刻苦努力,我们的梦想就一定会实现的,记住我说过的话哦。

既然我成为了科学家,我就应该好好的工作了,好,就让我介绍我的最佳作品吧:

急速跑鞋:这双鞋子的两侧分别带有两枚火箭加速器,平时要用的时候,你就往地上跺上两脚,两枚火箭加速器会立即启动,你的速度就会比跑车还跑车了,每小时可达550公里哦。厉害吧。

大力药:这颗药里面含有大量的肌肉硬化汁,吞下去以后,你的肌肉会比常人的力量强出500倍,可以说,使用者天下第一了,但不到万不得已,千万不能用。

我一定会发明更多对人民有益的东西。加油。

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