当前位置:网站首页 >> 作文 >> 辅导班教学计划安排 辅导机构教学计划(4篇)

辅导班教学计划安排 辅导机构教学计划(4篇)

格式:DOC 上传日期:2023-03-23 11:09:24
辅导班教学计划安排 辅导机构教学计划(4篇)
时间:2023-03-23 11:09:24     小编:zdfb

计划是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作计划,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。那么我们该如何写一篇较为完美的计划呢?下面是我给大家整理的计划范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。

辅导班教学计划安排 辅导机构教学计划篇一

1、通过主办趣味针织,能使学生的动手能力上进一步提高,使每一个参与者的小手变的更加灵巧,同时在开拓学生的思维能力及创新能力也起到了重要的作用。

2、本组同学除了掌握最基本的针织方法外,使他们还能在作品上有所创新。例如:剪贴、刺锈各种图样等等的基本技巧有关的内容的发展提高学生的技巧。

使学生掌握针织,刺绣的技能技巧。

1、第一周:

(1)讲要求:需要准备的工具。

(2)基本针织方法。

2、第二周:学打物品:月票夹,挂包,手机包。

3、第三周:逢制物品:逢纱包、逢毽子等。

4、第四周:掌握刺绣基本功。

5、第五周:刺绣风景图。

6、第六周:刺绣小动物。

7、第七周:学会粘贴基本方法:大米、绿豆、等粘贴的技能。

8、第八周:用豆类粘贴动物。

9、第九周:剪纸花。

10、第十周:教钩针的用法和简单的技巧。

11、第十一周:用钩针钩笔套、饭卡套、钱包套、袜套等。

12、第十二周:在纱网上缝制作品:小房子、风景、动物等。

13、第十三周:用毛线粘、布粘、纸粘作品。

14、第十四周:折叠“乌蓬船”“风车”等。

15、第十五周:编织装饰物品。

16、第十六周:缝制动物玩具。

17、第十七周:用毛线刺绣工艺品。

18、第十八周:完成自己的作品。

将在“六一”展出。

1、针织作品:鞋子、袜子等。

2、刺秀作品:简单的工艺品。

3、缝制作品:洋娃娃的各种服装。

4、剪贴作品:动物、植物、人物等贴画。

辅导班教学计划安排 辅导机构教学计划篇二

为培养学生创新精神和实践能力,提高青少年的科学素养和思想道德素质,结合我校实际,利用每天下午的趣味辅导时间,开展形式多样、内容丰富的青少年科技活动,探索青少年科技教育的方式方法、形式与内容。让学生走进科学。给学生一个开放的学习、体验科学的空间,使学生呼吸到科学就在身边的气息。活动以室内实验、户外观察、家庭材料展示、知识交流的形式展开。

1、可操性实验的培训。提供实验室器材,学生独立完成由简到繁的实验操作,在实践中感受应用科学。

2、科学知识普及。由学生提出感兴趣的领域的问题,有针对性的学习、探讨有关科学常识、科学方法、户外探险生存知识的学习。

3、户外科学观察实验。接近自然,发现自然,关注生存状况,通过周期较长的观察,把科学渗透到生活中,培养学生科学的观察态度和方法的养成,锻炼毅力。四、主题科普知识培训。

(一)第一周。

1、实验器材的认识(实验室及仪器室)。

2、生活自救知识。

(二)第二周。

1、玻璃实验器材的使用知识及操作(试管、酒精灯、烧杯及铁架台组合使用方法)。

2、实验自救知识。

(三)第三周。

1、水的沸腾实验(独立选材、组装、实验)。

2、户外探险自救知识(野外)。

(四)第四周。

1、制取二氧化碳并研究性质(认识集气瓶、试管夹)。

2、户外探险自救知识(城市旅游)。

(五)第五周。

1、空气占据空间实验(认识水槽)。

2、户外探险自救知识(识别危险动植物)。

(六)第六周。

1、显微镜的认识和使用——观察微观世界和物质构成。

2、地震自救。

(七)第七周。

1、给污染水质过滤的实验(组装铁架台、锥形漏斗、搅棒、烧杯)。

2、火灾自救。

(八)第八周。

1、热空气实验(自制热汽球、孔明灯)。

2、环保篇(废旧材料再利用)。

(九)第九周。

1、叶绿素的提取。

2、植物篇:认识植物基本构造。

(十)第十周。

1、制氧实验(学习实验组装)。

2、自然篇。

(十一)第十一周。

1、制氧实验(独立操作)。

2、机械与工具篇。

(十二)第十二周。

1、标本的认识(昆虫、矿物、动物、蜡制、泡制等)。

2、能源篇。

(十三)第十三周。

1、自制简单的标本(植物、昆虫等)。

2、动物篇(动物与环境)。

(十四)第十四周。

1、植物篇(认识校园植物)。

2、叶画标本。

(十五)第十五周。

1、气象单元(空气)。

2、使用温度计测量温度。

(十六)第十六周。

宇宙知识。

(十七)第十七周。

地球知识(地球仪)。

1、在科学楼层展出活动照片。

2、周三由选出的代表在科学节目中展示实验操作。

3、在展板上展出实验作品(如:叶画、标本、热汽球等。)

在校园进行户外调查活动。

辅导班教学计划安排 辅导机构教学计划篇三

(一)数与代数

1、第二单元“有理数及其运算”

有理数的概念及其加减乘除,乘幂运算,以及用计算器进行简单的有理数运算。

2、第三单元“字母数字”

引入字母表示有理数,实现从数字到公式的飞跃。然后介绍了代数,代数的值及其相关概念,多项式的升降幂排列。在这些概念的基础上,引入了相似项的概念、相似项的合并规则、去括号加括号规则。

(二)空间与图形

1、单元1“丰富的图形世界”

通过生活中熟悉的图形进行研究,包括图形的形状、构图、属性、展开和折叠、图形的横截面、图形的方向视图等。

2、第四单元“平面图形及其位置关系”

识别线段、光线、直线、角度、平行、垂直等相关概念,利用尺子、三角形、量角器、圆规等几何工具,从事折纸、建模、画角度、线段、平行线、垂直线、制作拼图、设计图案等活动。

(3)统计与概率

1、第五单元“一维线性方程”

本文主要介绍方程和一维线性方程的相关概念,求解方程并用于解决实际问题。

2、第六单元“生活中的数据”

通过对报纸上数据的分析,学生可以了解三种统计图的不同特点,并根据具体问题选择合适的统计图来描述数据。

3、第七单元“可能性”

这一部分的主要内容是学习事件的发生有必然性、可能性和不可能性,可能性有大有小。

这个班有一个学生,是女生。从性格上看,学生性格内向、腼腆;从学习情况来看,学生基本可以努力学习,但缺乏接受新知识的能力,数学基础较差。学生的数学思维能力需要提高。

(一)认真学习新课程标准,钻研新教材,根据新课程标准拓展教材内容,认真听课,批改作业,认真指导,认真做试卷,让学生学会认真。

(二)激发学生兴趣,向学生介绍数学家、数学史,介绍相应的数学趣味题,给出相应的数学思维题,激发学生兴趣。

(三)数学建模,课件演示。让学生乐在其中,乐在其中。

(四)开展教学实验,

获得成功感,使优生更优,差生逐渐赶上。

第一单元丰富的图形世界在两个半期复习中穿插复习

第二单元有理数及其运算2课时(10月16日、10月23日))

第三单元字母表示数1课时(10月30日)

半期整理与复习1课时(11月6日)

第四单元平面图形及其位置关系1课时(11月13日)

第五单元一元一次方程1课时(11月20日)

第六单元生活中的数据1课时(11月27日)

半期整理与复习1课时(12月4日、12月11日)

第七单元可能性1课时(12月25日)

期末总复习2课时(1月8日、1月15日)

辅导班教学计划安排 辅导机构教学计划篇四

科学趣味计划的制定根据新课改的宗旨、理念、目标等,以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。

(一)科学探究:

1、知道科学探究涉及的主要活动,理解科学探究的基本特征。

2、紧密结合科学知识的学习,通过学生的学习和探究活动培养学生的科学探究能力(包括进行交流,参与评议及提出质疑等)。

(二)情感态度与价值观:

1、保持与发展想要了解世界、喜欢尝试新的经验,乐于探究与发展周围世界奥秘的欲望。

2、珍爱并善待周围环境中的自然事物,初步形成与自然和谐相处的意识。

3、在科学学习中能注重事实,克服困难,善始善终,尊重他人意见,敢于提出不同见解,乐于合作与交流。

4、意识到科学技术对人类与社会的发展既有促进作用,也有消极影响。

(三)科学知识:

1、通过对物质世界有关知识的学习,了解物质的常见性质、用途和变化,对物体的运动、力和简单机械,以及能量的不同表现形式具有感性认识。

2、通过对生命科学有关知识的学习,了解生命世界的轮廓,形成对一些生命活动和生命现象的基本认识。

3、了解地球、太阳系的概况及运动变化的一般规律。

通过观察、试验、制作定活动进行科学探究活动。

作品展、图片展、制作成科学节目等形式。

(一)材料:了解物质的常见性质、用途和变化,进行简单的小制作。

1、第一周:纸和塑料的学习,进行简单的废物再利用的`小制作。

2、第二周:玻璃和木头的学习,进行简单的废物再利用的小制作。

3、第三周:利用各种材料制作建筑模型等。

(二)浮力。

1、第四周:浮力的认识,制作小船的科学探究活动。(帆船、动力小船等)。

2、第五周:重力的认识,制作降落伞等科学探究活动。

3、第六周:弹力的认识,制作拉力器、弹簧称、弓箭等科学探究活动。

4、第七周:反冲力的认识,制作各种小车的科学探究活动。

5、第八周:综合以上活动进行交流等活动。

(三)时间。

1、第九周:认识时间、感受时间,制作水钟、沙钟的科学探究活动。

2、第十周:进一步认识时间、感受时间,制作摆钟、蜡烛钟的科学探究活动。

3、第十一周:复习光与影子的相关知识,制作影子中等科学探究活动。

4、第十二周:综合以上活动进行交流、总结、展示等活动。

(四)动植物与环境。

1、第十三周:认识常见的动物,观察并制作小动物的栖息等探究活动。

2、第十四周:认识常见的植物,制作各种标本、叶画等科学活动。

3、第十五周:学习并会用显微镜观察的科学活动。

4、第十六周:交流、总结后,制作生态瓶的科学探究活动。

1、有部分活动计划的时间是一周,实际操作的过程中可能会延续至两周。

2、动植物的观察活动是一个长期的活动,应此会根据实际情况灵活的插在每月的活动中。

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档
a.付费复制
付费获得该文章复制权限
特价:5.99元 10元
微信扫码支付
已付款请点这里
b.包月复制
付费后30天内不限量复制
特价:9.99元 10元
微信扫码支付
已付款请点这里 联系客服