无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
中国结有几种篇一
认知领域
使学生了解有关中国结的特点及作用，体会她的文化内涵和艺术魅力。
情感领域
激发学生的爱国主义思想，在学习中树立信心，克服困难，团结协作，互相学习、竞争，体验成功的喜悦 。
技能领域
学会吉祥结编制，通过学习简单结，为复杂结的编制奠定基础
教学重点
吉祥结的制作方法。
教学难点
使学生能协调的完成吉祥结调整时的“拉内耳”
教学准备
多媒体课件，吉祥结半成品等
学习准备
编中国结的彩线及珠子之类装饰物，泡沫，大头针等
一，引趣激情，诱发学习动机（约10分钟）
（课件）介绍绳结的来历和古时候人们生活中的运用
2，师：今天老师也带来了一些绳结，请欣赏。（课件：古乐声中逐一出示中国结图片）
3，师：这些绳结有一个共同的名字，你知道吗？ 生：中国结
4，（课件：哪扎提问“用来干什么”）
生，讨论中国结的作用 师：小结
5，师：上次我们所学的鞭炮结就是中国结的一种基本结，基本结还有很多，（课件：出示基本结图片）
6，师：通过欣赏你发现中国结有什么特点啦？生：讨论
（课件：哪扎说出两个特点即学生的讨论结果）
师：补充特点三并配合课件加以解释三个特点
7，（课件：出示奥运标志）师：仔细看她其实也是一个中国结，为什么奥运会要用中国结做标准呢？ 生：讨论
（课件：*独唱音乐会）师：维也纳金色大厅从来只允许摆放鲜花，而在*独唱音乐会上却有一个大大的中国结，你有什么想法？ 生：讨论 师：及时小结
8，师：现代社会中中国结早已不仅仅是绳结和运用于服装上了，你看（课件：花卉，动物，饰品等） （课件：哪扎也想要一个）
二，学做结合，掌握制作方法（约20分钟）
1，学生小组内先看图（课件：步骤及要点一），在轻松的乐曲声中试编，制作过程中遇问题相互讨论帮助
2，师及时用吉祥结的半成品边演示错误拉法和正确拉法边解释~编制要点二和三。
3，请小老师一起来指导同学，完成作品
三，及时评价，加强学习反馈（约8分钟）；
1，请同学自我推荐的作品
2，小组评选：色彩看的，做工最细致的，外形最美观的作品送给哪扎
3，（课件：哪扎感谢大家，并表示下次想请小老师来教）
师：那你可还要有新的本领哦！
四，拓展延伸，促使学习迁移（约2分钟）
学生：欣赏课本上别的中国结
师及时小结：中国结的花样其实还有很多呢，在课堂上我们无法把她全部都了解掌握，我们可以通过各种方法更多的了解她，如上网（课件：网址）这里有许多的中国结编制方法，大家可以来学哦！六一儿童节快到了，不如让我们用最满意的作品来打扮教室！到时，也请哪扎来玩，他也可从中找到他最喜欢，然后再拜小作者当老师！”
中国结有几种篇二
一、教学目标
1.认识7个生字，会写3个生字，能联系上下文理解词语（巧夺天工、叹为观止、变化无穷、憧憬、图腾等）的意思。
2.理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。
3.有感情地朗读课文。
二、教学重点理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。
三、教学难点如何理解课文中的“头”。
四、教具准备
教师：中国结的饰物以及相关的资料。
学生：查找有关中国结的资料。
五、教学过程
(一)猜谜语，导入新课
1.孩子们，每一个汉字都是有表情的，看到这个字让你联想到什么词？ 板书：结
2、是呀，结的含义很多，可以表示团结，如：结义、结盟
可表示结合，如：结发、结亲
还可以组词为：情结。
板书：情结
你知道是什么意思吗？
把我们的感情放进去，再打一个结，这是多么深厚啊！
3、人的感情有多丰富，“结”字的含义就有多千变万化，它还可以表示事物的名称，比如——中国结
（板书课题、齐读课题）
4、你对中国结有哪些了解？（教师可根据学生的回答，结合“结”的字形了解中国结：左边是“纟”，代表中国结是由丝线编织而成的，右边是“吉”，说明中国结有吉祥之意。）
（二）学习第一段，体会“受宠”
1、如今代表着吉祥和如意的中国结已经悄然走进了千家万户，齐读第一段，你知道了什么？
这几年，有一个特别受宠的饰物——中国结。
2、你知道了什么？
3、受宠是什么意思？（偏爱、过分的爱）
你会宠爱哪些东西呢？会怎么宠它呢？
（三）学习第二段，了解受宠的表现
1、过渡：你们偏爱的东西都不相同，然而这里的人们却宠爱着一种饰物，那就是中国结。这可不是一般的爱，而是特别的宠爱。不信咱们就一起去看一看，你瞧红彤彤的中国结已经挂在（引读2段）
2、刚才我们看了这么多，听了这么多，你感受到什么？（人们的宠爱）
3、指导朗读
中国结以它那特有的风韵活跃在人们的视野里，装点着中华大地。
指读
是呀，中国结如一抹最活跃的音符跳动着，掀起一股红色的风浪，深受大家的喜爱。
齐读
（四）学习第三段，普通老百姓——受宠情结
1、中国结赢得普通老百姓的喜爱又是源自什么情结呢？自读第3段，边听边思考，找到原因勾画下来。
2、体会杰作
你从哪里看些词语可以看出中国结是民间艺人的杰作？
3、孩子们，你们想看看中国结是什么样的吗？（课件出示）
4、看完以后，你有怎样的感受？
指导朗读，读出你的赞美来吧！
5、引读：中国结是传统文化的代表，是美的化身，是情感表达的信物。它或象征着……或隐喻着 ……
总结：人人都希望幸福，人人都向往幸福，中国结包含普通人的幸福情结，难怪会这样受宠。
板书：幸福情结
（五）、学习四、五段，爱国情结
1、中国结不仅深受普通老百姓的喜爱，还成为海外华人最喜欢的饰物呢。自读四、五段，找一找海外华人宠爱中国结的原因吧！
生汇报
（中国结表现着中国心，饱含着中国情）
同桌相互交流
（1）中国结和中国心和中国情有什么联系呢？
2、理解“头”
是呀，所有的中国结都是由一根丝绳绕成的，侧板书：（一根丝绳）
丝绳都有两个头，一个头是起点，一个头是终点。
起点这个头就是祖国，而终点就是自己。正因为有了这条丝线，才会经历各种各样的曲折，才会在经历了各种各样的磨砺之后，依然对祖国不离不弃。
孩子们，你们知道这根丝线是什么吗？那就是一腔爱国的情啊！
（出示：《我的中国心》）听到了这首歌了吗？听到了海外华人的思乡的心声了吗？听懂了爱国之情了吗？那就用读表现出来吧！
指读
指读
齐读
总结：爱国之情是海外华人与祖国无法割舍的天然纽带，中国结正代表了这种感情，它所象征的爱国情结受到了人们的宠爱。 （板书：爱国情结）
（六）学习第六段
喜欢中国结，不但普天之下黄皮肤黑眼睛的中国人喜欢，就连外国人也喜欢。齐读第六自然段，找一找原因吧！
学生齐读最后一个自然段
汇报
是呀，世界也需要祥和和喜庆
板书：和平情结
（七）总结
正因为中国结里蕴含着普普通通老百姓追求的幸福情结、海外华人追求的爱国情结、国际友人追求的和平情结，所以它深受人们的宠爱，成为了最受宠的饰品。
板书设计
↗幸福情结
中国结——宠爱——情结 →爱国情结
↘和平情结
中国结有几种篇三
教学目的：
1.使学生了解有关编织知识，学会编织吉祥结。
2.培养学生耐心、细致、善于克服困难的好习惯。
3.培养学生的观察、思维、动手、创新合作能力，培养学生良好的审美、爱美情趣和爱国情感。
重、难点：
吉祥结的编法
教具准备：
教师：自编的吉祥结数个，多媒体课件
学生：长50厘米左右的尼龙绳三根，pvc板一块，大头针数个，剪刀、双面胶
教学方法：
探究法、讨论法等
教学过程：
一、创设情景，激起兴趣
1.（教室的黑板上挂着大红的中国结。背景音乐：富有民族特色、喜庆欢快的《好日子》）。
教师：同学们，教室是我们非常熟悉的地方，那么，大家看看今天的教室环境，你有什么特别的感受？
学生：教室挂着大红的中国结，非常喜气。
教师：请同学们打开记忆的大门，想一想：你在哪儿还看见过中国结？她给你留下怎样的印象？
2.中国结内涵丰富，她是中华民族宝贵的文化遗产，在某种意义上，中国人把她当作吉祥、幸福和力量的象征。我们不会忘记申办奥运会成功时的激动时刻，更不会忘记它——（出示课件）中国北京申办20xx年奥运会的会徽，你看它象什么？通过学生对申奥会徽的了解，引导学生认识中国结这一博大精深的编织艺术在国际上的无穷魅力，激发学生热爱中国结的情感。
3.中国结不但内涵丰富，而且造型优美，（课件播放）结艺欣赏。同时，配以古筝简介中国结。
小结：多美的中国结啊！同学们，想不想让这根小小的尼龙绳在你的双手中变得美丽、变得神奇？
二、观察探究，让学生动起来
1.这节课我们一起学编中国结的一种——吉祥结。（出示吉祥结）
2.现在，我们就学习科学家敏锐的洞察力，展开艺术家丰富的想象力，探索研究吉祥结的编织方法。老师这儿有编好的吉祥结，请各小组的小组长领取一个样品，同学们可以用大头针把它固定在泡沫板上，仔细观察，还可以把它慢慢地拆开，认真分析、讨论：
吉祥结可能怎样编？学生分小组讨论，探索，汇报。
3.教师归纳总结：吉祥结的编织中，重点是基本结的编法。那么吉祥结到底该怎样编呢？请同学们一边思考一边观察编结的过程。
三、现场展示，学编中国结
1.视频演示，重点演示基本结的编法。
2.出示课件：动画显示编结步骤。
教师引导学生总结：
第一步：把绳子对折后，将对折处固定在泡沫板上，在距对折处5、6厘米的地方，左右各摆一个大小相同的线环，并将其固定好，
第二步：将绳1上弯压在绳2上，如图二。依次按逆时针方向，将绳2压在绳3上，绳3压在绳4上，将绳2、3固定，将绳4穿过绳1下面的孔，
第三步：将四边的绳子均匀拉紧，看看绳子是否有弯曲，将其整平，编结的第一个基本要领：心要静，线要平，调平后再拉紧一次。这是因为吉祥结易松动。
第四步：再将以上图二至图四重复做一编，均匀拉紧后，
第五步：把绳结翻个儿，正面朝下反面朝上。然后逐个向外拉四个弧形线，使它们各成一个小圆孔，因为经的形状像耳朵，又在里面，所以叫内耳，大的叫外耳，
第六步：最后调整。编结的第二个基本要领：三分编七分调，因此，最后的调整也非常重要，依据自己的爱好，要将结调平整、匀称、美观。如图六。
这样，吉祥结就编好了。有的同学编结的步骤可能和动画显示的不一样，但中国结的编法有很多种，老师期待你精彩的表现！请同学们自己编着试试看！
3.大屏幕显示编结步骤，选两名同学在前面演示，下面同学们动手独立编结。教师相机指导。
4.教师：大家都已经学会编吉祥结了，在编结的过程中，你有什么感受？
学生可能会说看起来容易，做时却需要足够耐心、细心、专心；学会编结很高兴等。
教师：老师很高兴，因为老师发现大家都很用心。可有位同学在编结的过程中，却遇到了一个难题，请大家帮帮他！
四、露一手，团结力量大
教师：根据以往编织的知识和吉祥结的基本编法，如果改变某一步的编法，还能编出什么作品呢？下面，我们举行一个竞赛活动，小组同学合作，也可以走下座位，寻找自己的伙伴，大家开动脑筋，共同努力，编出更漂亮的中国结，把它设计在展板上，我们小组之间比一比，看哪个小组的同学手更巧！速度更快！作品更好！请记住：时间只有10分钟！比赛开始！
学生合作编结，播放背景音乐。
老师巡回指导，鼓励学生从整体出发，做到耐心、细心，并逐步提高编结的速度；对于表现好的同学，要及时地给予表扬；对于编结粗糙的同学，老师要及时地提醒；编织要细心；对于有困难的同学，给予帮助和鼓励。在最后的一分钟时，教师要及时地给予提醒。
五、展示劳动成果，享受劳动乐趣
1.各小组长把本小组的作品放在展示墙上，请同学们集体评议，选出秀的作品给予表扬，同时对其他小组的创新给予鼓励。
2.通过展示，同学们果然个个都心灵手巧，那么，这些美丽的中国结你想留给自己呢？还是送给亲友呢？想对他们说些什么呢？
六、课堂延伸
同学们愿望多么美好啊！你们不但有一双灵巧的小手，有勇于探索、勇于发现的精神，而且还有一颗金子般美好的心。让我们一起努力，编织一个美丽的中国结，把吉祥和祝福送给亲人和朋友，让中国结这门博大精深的艺术之花越开越艳。这节课只是我们刚刚走近中国结，是《中国结》主题研究的第一课时。老师相信今后大家会深入开展活动，老师期待同学们的精彩表现。
奋进激昂的音乐在五彩斑斓的中国结画面中响起……
七、板书设计
中国结——吉祥结
