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2023年小学元宵节课件教案及反思 元宵节教案小学生(六篇)

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2023年小学元宵节课件教案及反思 元宵节教案小学生(六篇)
时间:2023-03-21 14:12:52     小编:zdfb

作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。

小学元宵节课件教案及反思 元宵节教案小学生篇一

1、引导学生了解元宵节的风俗习惯,并通过欣赏,感受元宵节热烈的气氛,培养热爱中华民族文化的情感。

2、引导学生进行彩灯的设计制作,并布置展示。

了解元宵节习俗,欣赏彩灯并学习设计制作彩灯。

引导学生掌握彩灯的基本制作方法并能较好地完成作品。

一、组织教学

二、激趣导入:

1、引导学生欣赏各种花灯图片,并说说自己的感受

(1)花灯美吗?为什么美?

(2)各有什么特点?

(3)你还见过什么样的花灯?

2、请学生说说元宵节的来历及有关元宵节的传说

正月是农历的元月,古人称夜为“宵”,所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜,也是一元复始,大地回春的夜晚,人们对此加以庆祝,也是庆贺新春的延续。元宵节又称为“上元节”。按中国民间的传统,在这天上皓月高悬的夜晚,人们要点起彩灯万盏,以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵,合家团聚、同庆佳节,其乐融融。

3、让学生拿出自己带来的花灯,引导他们观察:

(1)花灯的制作材料

(2)花灯的基本结构

(3)花灯的几种制作方法,不同材料有不同的制作方法

二、与学生一起探讨、演示花灯的制作过程和方法

1、演示制作方法、过程

2、你认为还可以怎样制作更漂亮或更简便?

三、学生分组进行讨论、设计,合作

四、课堂小结

教学过程:

一、请学生谈谈本组制作思路

二、互相参观提看法

三、交流好的制作放

四、继续制作完成

五、作品展览,评议

六、课堂延伸:除了用纸质来做,还可以用什么材料来做?

比如:釉子皮、废弃物等

七、教后反思

小学元宵节课件教案及反思 元宵节教案小学生篇二

1、初步了解元宵节的民风民俗。

2、欣赏花灯,感受花灯的美。

3、愿意参加活动,感受节日的快乐。

经验准备:请家长帮助幼儿丰富元宵节的相关知识。

物质准备:有关元宵节的由来及只要活动的课件,谜语若干。

环境准备:收集各种花灯,布置灯展。

1、结合课件讲解元宵节的由来和只要活动。

2、引导幼儿参观灯展,说一说:最喜欢那盏花灯?为什么?花灯美在哪儿?

3、欣赏儿歌《做彩灯,闹元宵》

4、猜灯谜。

出示事先准备好的谜面贴在花灯上,教师读谜面,幼儿来猜。

小结:每年的正月十五这一天是元宵节,元宵节是中国传统的节日,这一天不仅要欣赏花灯、猜灯谜,还要品一种美食——元宵。

正月十五元宵节,在小班孩子的印象中只有吃汤圆,为什么要吃汤圆?元宵节还有哪些习俗呢?我们的孩子很少接触,知之甚少。我们的传统节日正被大家所忽略,所以在本周周末活动开展了一个迟来的元宵节活动。根据小班孩子直观形象的思维特点,我利用正月十五拍来的花灯照片和图片给孩子直接的感官冲击,并让他们在看一看、说一说中了解元宵节的习俗,并知道是“团团圆圆”“期盼来年顺利”的意义。

在猜灯谜的游戏中达到高潮,孩子们积极踊跃,因为猜对了可以得到一个兔子花灯,他们非常喜欢!通过本次活动相信孩子们对元宵节有了进一步的认识。

小学元宵节课件教案及反思 元宵节教案小学生篇三

《中国优秀传统文化小学生读本》三年级分册

1、知道元宵节是我国的传统节日。

2、知道元宵节是哪一天。

3、了解各地元宵节的习俗。

4、激发对祖国传统文化的兴趣,热爱祖国的优秀传统文化。

庆祝元宵节的课件

一课时

一、谈话导入:

同学们,你们喜欢过节日吗?(喜欢)你最喜欢过哪个节呢,谁来说说?指名说。

一提到过节呀,你们就高兴得眉飞色舞了,那你知道我们中国的传统节日有哪些吗? 指名说。

大家对我们中国的传统节日知道得还真多。今天,老师和你们一起来了解春节过后的第一个传统节日--元宵节,看老师写课题。板书课题:欢欢喜喜闹元宵

生齐读课题,教认“宵”字。

二、读通课文,了解元宵节的时间、来历、习俗。

1、元宵节是哪一天?为什么要把这一天称作元宵节?人们有哪些庆祝活动?请同学们带着这样的问题读课文,边读边思考,并把相关的语句做上记号。

2、指名回答第一个问题,正月的正纠正读音。

3、指名回答第二个问题,齐读一二自然段。

4、指名回答第三个问题,领读“赏灯、吃元宵、玩龙灯、耍狮子、踩高跷、划旱船、扭秧歌、大太平鼓”等庆祝活动名称。

5、看画面,从视觉和听觉上感受元宵节的热闹。

三、了解全国各地有特色的庆祝方式,激发对传统节日的好奇与兴趣。

1、同学们,不同的地区人们的庆祝方式各不相同,你还想了解其他地方的庆祝情况吗?(想)老师已经派出了几位小记者到全国各地去采风了,他们带回了好多好多有趣的见闻呢?让我们用掌声欢迎他们上场。

2、三位学生介绍北京、山西、四川的风俗。

3、学生谈感受。

四、联系生活实际,体会元宵节的意义。

1、你在元宵节时有哪些庆祝活动?

2、了解吃元宵的美好意义。

五、讲述故事《灯的传说》,了解民间挂灯习俗的来历。

六、赏灯谜,读诗词、儿歌。

七、总结。

同学们,元宵节在我们中国已有两千多年的历史,是中国最古老的夜的节日。这一天,人们都要通过不同的方式庆祝这个美好的.节日,虽然人们地方不同,语言不通,活动的形式各不相同,但人们的那份喜悦是相同的,那份美好的祝愿是相同的。板书:欢欢喜喜、热热闹闹、团团圆圆、幸福平安。

中华传统文化源远流长,博大精深,作为一个中国人,我们必须从小了解祖国的悠久历史,从小学习祖国灿烂的民族文化来提升我们的修养,丰盈我们的心灵。我们今天学习的元宵节习俗只是中华传统文化中的沧海一粟,还有更多、更广阔、更丰富的知识等着大家去了解、去探索。

小学元宵节课件教案及反思 元宵节教案小学生篇四

1、知道元宵节是我国特有的传统节日及主要习俗。

2、观赏各种花灯,了解民俗文化,感受节日气氛。

3、知道元宵节是正月十五,要吃元宵。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

1、请家长带幼儿观赏元宵灯会。

2、收集各种花灯的照片、图片。

3、煮熟的元宵每位幼儿一个。

1、讨论导入

(1)元宵节是什么时候?

(2)元宵节都做些什么?

2、出示元宵食品,了解吃元宵习俗。

(1)幼儿观察元宵的外形特征,讨论:元宵为什么制作成圆的?

(2)教师小结:元宵表示团圆,表达了人们希望年年团圆的美好愿望。

(3)幼儿品尝元宵,进一步感受元宵的美好。

3、出示各种花灯,引导幼儿观赏,描述。

(1)提问:这是什麽?你最喜欢其中那一盏花灯?

(2)引导幼儿讲述元宵节观赏灯会的感受、

如:看到各种各样花灯,你的心情怎样?元宵节晚上,街道上是什么样地?人们为什要挂这么多花灯?

(3)教师小结:元宵节是春节的最后一天,人们非常珍惜、希望大家能快乐的聚集在一起,于是就挂出形态各异,大小不同的花灯,还在灯上贴出谜语,组成灯会,吸引大家。

4、游戏“元宵节,闹花灯。”

幼儿分为8-10人一组,随着儿歌变化队形,比一比哪组队形最好看。

1、评价

2、总结

附儿歌:

我们排着队儿走,灯儿变成一条龙;

我们围着圆圈走,灯儿变成一朵花;

我们背靠背儿走,灯儿变成一车轮。

12、大班元宵节主题活动教案:莱西人的元宵节综合活动

1、通过观看视频了解莱西人的元宵节习俗,感受传统文化的丰富多彩。

2、知道豆面灯碗习俗的由来,了解蕴含的寓意。

3、大胆发表自己的见解,体验学习乐趣。

4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

载歌载舞的莱西人ppt、花灯会、猜灯ppt、有趣豆面灯碗ppt

(一)交流谈话,引导幼儿回忆元宵节的情景。

提问:元宵节你吃过什么?玩过什么?看见了什么?

引导幼儿大胆交流自己的所见所闻。

你知道我们莱西人是怎样过元宵节的吗?

(二)观看视频了解莱西人过元宵节的习俗

1、提问:视频上的人在干什么?能记住里边有谁吗?他们的表情、服装、头饰有什么不一样?

幼儿相互交流看到的视频影像内容。

2、观看视频花灯会,了解灯谜的起源历史。

3、观看豆面碗灯视频,了解灯碗的由来、种类及寓意等。

(三)师幼一起分享交流视频内容,进一步了解元宵节的习俗。

小学元宵节课件教案及反思 元宵节教案小学生篇五

元宵节是我们中华民族传统的民俗节日,每逢元宵节,全国各地的人们会以不同的方式来欢庆这一共同的节日,从而体现了我国民族文化的博大精深。本主题设计旨在以横向、纵向;多学科多种形式,多种内容。通过唱歌、舞蹈、儿歌、灯谜、传说故事、折纸、绘画、体育游戏等一系列的民间艺术教育活动,让幼儿加深对我国传统节日“元宵节”的认识,感知元宵节的欢乐、喜庆、祥和的气氛,了解元宵节的一些风俗习惯,培养幼儿愉快的情趣,发展幼儿的思维能力、口语表达能力、动手操作能力和动作的协调性、灵活性,从而激发幼儿的民族自豪感几热爱民族文化的情感。

1、情感目标:通过生动有趣的活动,让幼儿体验元宵节的快乐,感受集体活动的快乐。

2、态度目标:鼓励幼儿积极主动参加集体活动,培养为集体做好事,关心集体的品质。

3、能力目标:通过折叠“移动的花灯”、学习花灯儿歌、组织观灯猜谜等活动,使幼儿丰富知识经验,体验民间习俗和节日欢乐,感知传统文化的丰富内涵。

4、知识目标:知道农历正月十五是我国传统的元宵节,以及这个传统节日的来历、有关的趣事。

5、技能目标:幼儿在学、说、跳、唱中充分感受到过年的喜悦心情,使幼儿萌发科技发展意识,培养幼儿对民族文化和传统艺术的情感,进一步促进幼儿对各种事物的兴趣和求知欲望。

吃面叶

踩高跷

1、整体计划:主题探究进程的预设

谈话活动:元宵节的来历

收集有关元宵节的的资料。

参观灯展

2、活动计划

本周要点以元宵节为主题组织活动,使幼儿使幼儿丰富知识经验,体验民间习俗和节日欢乐,感知传统文化的丰富内涵。

请家长给孩子讲讲有关元宵节的故事,带孩子逛逛灯具店;领孩子参观元宵灯会,并给予指导。

学校布置:

室内:主墙——为了给幼儿营造一个身临其境的活动氛围,充分调动幼儿的积极性,我们为幼儿选取了各式灯笼、烟花、鞭炮等道具。

活动区——语言区:收集有关元宵节的照片、画报、简报、谜语等。表演区:投放一些鼓、锣、灯笼等供幼儿表演。美工区:投放一些橡皮泥供幼儿操作。

家长参与:

鼓励家长参加这一活动中来,向老师、幼儿介绍元宵节的不同风俗习惯。

社区与社区资源的利用:

组织幼儿到铁山公园参观元宵节灯展。

活动一:民间文学——儿歌《闹元宵》

活动二:认知活动观灯会

活动三:民间故事——《十五闹正月元宵》

活动四:民间故事——《灯谜的故事》

活动五:民间文学——儿歌《元宵数花灯》

小学元宵节课件教案及反思 元宵节教案小学生篇六

1、知道元宵节是中国的传统节日,元宵节有品尝元宵的习俗。

2、通过做、煮、品尝元宵,享受制作食物的乐趣。

3、能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。

1、激发做元宵的兴趣和愿望。

指导语:

①今天是什么节?元宵节有一种特别的食品,是什么?

②元宵是什么样子的?小朋友们想不想自己做元宵?

2、观察制作材料,了解做元宵的方法。

(1)观察并知道做元宵需要的材料。

(2)了解做元宵的方法和要求。

指导语:

①我们怎样才能做出圆圆的元宵?

②老师煮元宵时,小朋友们应该注意些什么?

3、做元宵、煮元宵。

(1)提醒幼儿穿好围裙并洗手。

(2)幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。(提醒幼儿注意不把面粉团弄碎,不要将面粉撒在盘外。)

(3)教师煮元宵。

4、加糖品尝元宵,说说元宵的味道和自己的心情。

通过故事学习,让幼儿了解元宵节的来历及有关风俗,发展幼儿的口语表达能力。

挂图、故事磁带。

1、教师讲述故事。提问:故事的名字叫什么?

2、边看挂图边听故事。

3、教师讲解故事,帮助幼儿理解故事内容。

4、分组游戏。

活动延伸:

请家长带领幼儿参观十五灯展。

1、引起幼儿的谈话兴趣,萌发幼儿对中国传统节日的喜爱之情;

2、鼓励幼儿勤观察、大胆发言,体验与同伴分享快乐;

幼儿已有的关于广饶文化广场变化的经验。

一、引起幼儿谈话的兴趣

师:孩子们你们发现咱们的广饶文化广场上与以前有什么不同么?

幼儿:广场上挂了好多的灯笼;

幼儿:有鱼灯、还有孙悟空呢?广场的大柱子上都挂满了灯笼,还有……

(孩子们的谈话欲望调动起来了,他们相互谈论着,高兴的表情挂在小脸上。)

二、给予幼儿与同伴分享的机会

师:你们观察的很仔细,能不能把自己看到的给全班的小朋友详细的讲一讲呢?

(孩子们积极的举手,来前面把自己的新发现与大家分享。)

三、总结

师:孩子们你们知道为什么要挂灯笼么?

教师引出元宵节,告诉小朋友元宵节是中国的传统节日,在正月十五前后,人们赏灯、猜谜、吃元宵、放烟花等非常热闹,激发孩子们晚上和爸爸妈妈一起赏灯的兴趣。

反思:谈话活动只是让幼儿从感性上对元宵节有了一个大体的了解,激发了幼儿对元宵节的兴趣,那么元宵节是怎么来的呢?接下来我设计了故事《元宵节的来历》。

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