作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
有趣的电话号码中班教案篇一
复习9以内的数字、数数，体验数字给生活带来的方便有趣。
活动准备：
ppt《小狗过生日》
数字卡片0—9若干，小熊、小猴、小兔家的红色电话号码人手一张。
兰色的幼儿家的电话号码。
活动过程：
一、小动物家的电话号码
1、 引起兴趣
重点提问：
小狗要过生日了，想请小熊、小猴、小兔到家里做客，用什么方法通知它们呢？
你们真会动脑筋，想了很多方法，那么，用什么方法最好呢？
小结：打电话直接又方便。
2、 破译密码
重点提问：
（1）这是小兔家的电话号码，发现什么？（有数字也有圆点）（幼儿破译密码）
小结：原来这上面的空格也有数字，数字就藏在圆点中。
老师验证号码的正确性。
重点提问：
小熊、小猴的电话号码藏在红色的卡里，我们把它们找出来。
幼儿抽一张红色的电话号码卡，破译密码（请幼儿将数字卡贴在圆点下）
小熊家的电话号码
小猴家的电话号码
教师出示小动物的电话号码，集体念号码：583469 583496 582734
幼儿用手势验证号码的正确性，老师拨打电话。
3、 电话号码的规律
比较三个电话号码的异同。
二、幼儿园的电话号码
1、重点提问：
(集体观察幼儿园的电话号码)说说幼儿园的电话号码，你是怎么数出来的？
小结：数数时，找到一个点，做好记号，从上往下，从左往右数，从里到外，最后回到原点。
集体打电话检查号码的正确性。
2、小狗过生日
生日宴会开始了，一起唱生日快乐歌。
三、幼儿家的电话号码
重点提问：
小狗过生日时，邀请了这么多的朋友来参加他的生日宴会，你们想不想请好朋友一起来庆祝你们的生日？
好朋友们的电话号码藏在蓝色的卡中，我们来把电话号码找出来。
谁来说说你破译的电话号码？（幼儿一起验证破译的电话号码，请两三个孩子讲述）
小结：有了朋友的电话号码，就可以请好朋友来参加你的生日宴会了。
有趣的电话号码中班教案篇二
活动目标：
1、通过数学游戏，让幼儿初步了解数字的不同排列可以组成不同的电话号码。
2、感受数字的奇妙，体验观察的乐趣。
活动准备：
1、0——9数字每组两套（8套）
2、小猪、小熊、小猫、小狗图片，各图形表示的电话号码谱四张。
活动过程：
一、引题：探究有趣的数字现象：
1、林老师明天要搬新家了，但是我一个人要搬很多东西，想请小动物们一起去帮忙。用什么方法通知这些小动物呢？（幼儿泛讲）。
2、你们真会动脑筋，想了这么多的办法。
3、刚才有的小朋友说用打电话的方法，可是打电话要查电话号码啊？怎么办呢？别着急，这就有小动物的电话号码。
二、查电话号码。
1、出示图形卡：咦，你们看得懂吗？这上面都有什么图形呢？原来是小猫要考考你们，它说只要我们把每种图形数清楚，那就能知道它的电话号码了。
2、引导幼儿看图数数编号码（数型配对）
（1）师幼共同根据图形编号码。
师：看看我们请出了几位数字宝宝？（8）把这八个数字宝宝念出来，小猫的电话号码就出来了。现在我们把它大声念出来吧。
师：电话号码用数字宝宝表示出来真的方便多了。
（2）将幼儿分成三组，每组两套0——9的数字，引导幼儿根据图形编电话号码。
师：其他小动物也想请你们把它们的电话号码用数字表示出来，现在就请你们五个人一组，到后面试试看吧。
（3）检验电话号码：我们一起来看一下吧。先来看小兔的（这里仔细看一下，后面的请小朋友快速看）
（4）打电话。那我们现在就给这些小动物打电话吧，先打给小猫，把他的电话号码报给我。
依此给其他小动物打电话
三、观察、讨论小猪、小熊、小猫、小狗家的电话号码。
师：这些电话号码一样吗？它们的第一个数字都是几？（8）
小结：原来几个不一样的数字宝宝在一起，可以组成不同的电话号码呢，真有趣，我们新桥的电话号码就是数字8开头的，而我们每个人的电话号码都是不一样的。
四、说一说自己熟悉的电话号码。
现在我们已经知道小动物的电话号码了，要是有事情我们也可以提前联系小动物，小动物也想知道你们的号码，谁愿意把家里的电话号码告诉它们？你还知道什么号码？向幼儿介绍常用服务号码（110、120、119）
五、幼儿操作：
这些数字宝宝可真有趣，我们也试着来编些电话号码吧。我要请你们来当数字宝宝，听老师口令，我来说你来做。先请八个数字宝宝上来，这里有8个圆点，等老师发好口令，8个数字宝宝就要马上在圆点上站好，那么数字宝宝8就要站在最前面的圆点。
1、数字宝宝变出电话号码，我们大声念出来吧。
2、真能干，你们还想变变吗？
3、瞧又变出新号码了，你们念出来吧！
4、下面的数字宝宝你们想试试吗？（同上）
5、结束：现在请你们带着数字宝宝回班级跟其他的小朋友也玩玩这个游戏吧。
数字宝宝请听好，
跟着老师一起跑。
一二一，一二一，
找个圆点快站好。
有趣的电话号码中班教案篇三
活动目标：
1、了解电话号码的作用，体验数字给生活带来的方便与有趣。
2、感知7以内的数字、感受数字的奇妙，体念观察的乐趣。
活动准备：
1、经验准备：已认识1-7的数字。
2、物质准备：1-7数字卡片若干套、浆糊、“翻译号码”游戏图人手一张。人手一张贴有各种圆点数目的车票。每张椅子贴有1-7的数字一张。4张示范图（小兔、熊猫、大象、小猴）“翻译号码”游戏图。
3、电话一部。
4、开火车的音乐磁带。
活动过程：
一、感知7以内的数字，开火车游戏入场。
（1）鹦鹉老师打电话通知我，明天我们将举行一个运动会，想邀请小兔、熊猫、大象、小猴来参加，让我想办法通知它们。我们开火车一起去通知它们吧，分发车票玩开火车的游戏进场。
（2）根据车票上的圆点找相应数字的位子座好。
二、看图翻译电话号码。
（1）老师把这四个小动物的家的地址忘了，请小朋友帮我想想办法，用什么方法通知它们？（幼儿泛讲）
师：你们真会动脑筋，想了很多办法，那么，用什么方法最好呢？ （打电话）
（2）打电话要查电话号码，我们来查一查这四个动物家的电话号码。
教师分别出示图形卡。（小兔、熊猫、大象、小猴）
师：这是小猴家的电话。让幼儿观察发现小猴的号码只有图形，没有数字。
（3）引导幼儿看图翻译号码。
个别幼儿黑板上贴数字，集体念号码。
验证号码的正确性，老师拨打电话。
三、感知数字的丰富变化，给小动物编电话号码。
（1）将幼儿分成3组，人手一套1-7的数卡图，引导幼儿根据图形给小兔、熊猫、大象编电话号码。
（2）、检验电话号码，把电话号码读出来。
（3）、打电话通知小动物 ，检验电话的正确性。
（4）观察讨论小兔、熊猫、大象、小猴电话号码有哪些数字组成。都有7个数字，为什么电话号码是不一样的？（数字排列的顺序不同）
（5）、电话号码相同的是什么？（三个号码都是7位数，前一位数都有数字7）
小结：几个不一样的数字，经过不同的排列，就会有不同的电话号码，真有趣！
（6）说说自己家的电话号码，让鹦鹉老师也来邀请你参加运动会。
四、结束活动
开火车回家，根据车票圆点数从小到大的顺序整队，去户外锻炼身体，我们也准备去参加运动会。
有趣的电话号码中班教案篇四
活动目标
1尝试用数字或小动物自编电话号码。
2认识常用的特殊电话号码。
3知道有需要时才打电话，不随意打电话。
活动准备
1教师准备
（1） 玩具电话或手机若干，动物（小猴·小熊·小兔）若干，0~9数字卡片若干，白纸若干·彩笔。
（2） 写有110·119·120的大卡片各一张。
2幼儿准备；知道家里的电话号码，又拨打电话的经验。
活动过程
1、幼儿互相介绍自己家的电话号码，说说自己是怎么记住的，并尝试在纸上写下来。
2、分组活动；打电话。请幼儿用玩具电话或手机拨得自己记录的电话号码。
3、教师在黑板上写出几组数字电话好码（如117·12121·13907179757等等），引导幼儿观察。提问；这些电话号码由几个数字组成？怎么读？
4、分组活动；有趣的电话号码。
(1) 请幼儿用数字卡片编7位电话号码，并记录在纸上。
(2) 请幼儿用动物图片编8位电话号码（即8张动物图片连续排列），并说给同伴听。
5集体谈话；大人们用的电话号码是自己编的吗？为什么？引导幼儿了解电话号码都是由电信局统一规划安排的，不能自己随意编。
6、 出示写有110、119、120的大卡片。提问：这些是什么电话？什么时候应该打这些电话？
7、 指导幼儿完成幼儿用书《你好，你好》第21~25页练习。
活动建议
1、 本活动可分两次进行。第1~4环节为第一次活动，重点是引导幼儿了解电话号码，尝试自编电话号码；第5~6环节为第2次活动，重点是完成幼儿用书上的练习。
2、 提醒幼儿不能随意拨打110、119、120等电话，只能在有需要时才打。
