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2023年进步之星评选方案(8篇)

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2023年进步之星评选方案(8篇)
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为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案是书面计划,是具体行动实施办法细则,步骤等。方案的格式和要求是什么样的呢?下面是小编为大家收集的方案策划书范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

进步之星评选方案篇一

以学校德育序列教育活动为基础。加大我校德育教育的力度,进一步增强对学生的榜样教育,巩固德育教育的成果。切实将我校的文明礼仪养成教育活动落到实处,上新台阶。

重在参与,鼓励进取;量化目标,灵活选择;强调教育过程,注重意识培养;注重全面素质,鼓励发挥特长。

弘扬正能量,自豪我是“星”!

全体在校学生

(一)德育序列:或德之星

“礼仪之星”“孝敬之星”“尊师之星”“助人之星”“自强之星”“守纪之星”“节约之星”“勇敢之星”“奉献之星”“环保之星”

(二)智育序列:或智之星

“学习之星”“进步之星”“读书之星”“数学之星”“英语之星”“历史之星”“地理之星”“生物之星”“物理之星”“化学之星”“时政之星”“信息之星”“创造之星”

(三)体育序列:或体之星

“运动之星”“锻炼之星”“速度之星”

(四)美育序列:或美之星

“演唱之星”“舞蹈之星”“器乐之星”“绘画之星”“书法之星”“

(五)劳育序列:或劳之星

“劳动之星”“管理之星”

(一)基本条件

1.凡申报“校园之星”的学生必须模范遵守《中学生守则》、和《中学生日常行为规范》。

2.学习目的明确,态度端正,表现良好。

3.思想品德优秀,爱校爱班,热心为集体做好事,在尊师守纪、行为规范、文明礼貌、文娱体育等方面表现良好,在班内、年级内均能起到榜样作用。

4.积极参加各级各类文体活动、竞赛等,为班级及学校争得荣誉。

5.担任班、团干部(包括科代表)热心负责,表现优良,受到老师同学好评。

条件:1、2、3为必备条件,具备条件4、5中任一条者优先参评。

对有下列行为的学生发现一次本学期不予参评:

1、随手乱扔果皮纸屑、乱倒垃圾,不爱护校园环境卫生者;

2、不按时打扫卫生者;参加劳动、活动不积极者

3、有损坏公物,攀折花草树木行为者;

4、在校园内,尤其是楼道及室内追逐打闹,使用不文明用语者;

5、不按规定穿校服,佩带首饰,留长发怪发、仪容仪表不合学校要求者;

6、进入网吧、茶屋、咖啡屋、迪厅、游戏厅等“未成年人不适宜”场所者;

7、参与打架、抽烟、喝酒者;

8、顶撞老师、侮辱同学者;

9、个人桌凳出现乱涂、乱划现象者;

10、有迟到、旷课行为者;考试作弊者。

11、经常不完成作业者;抄袭他人作业者。

(二)必备条件

德育序列:

1、礼仪之星

讲文明,懂礼貌,对人主动问好,尊敬师长,孝敬父母,团结同学,与同学互相关心,互相帮助,相互合作。衣着整洁,仪表端庄,举止文明,尊重他人,谦虚诚实,有良好的文明礼貌习惯。

2、孝敬之星

孝敬长辈,敬老爱老;能主动分担家务,有心事主动和父母说经常与父母聊天交流,碰到一些重大的事情,能和父母商量,征求和认真考虑父母的意见;为父母节约每一分钱,不浪费、不攀比;努力学好各门功课,经常主动向父母汇报在校学习和生活情况,不让父母操心。

3、尊师之星

尊敬师长,是老师的得力助手。尊重老师,见到老师主动行礼或问好。遵守课堂纪律,能诚恳的给老师提意见。上课认真听讲,积极思考并回答老师的问题。对待老师的`批评和建议能虚心接受并改进。

4、助人之星

关心集体,爱护公物,乐于助人,拾金不昧,经常自觉做好事,积极参加社会公益活动。

5、自强之星

生长在贫困家庭或者特殊家庭,身处逆境却有积极乐观的心态和远大的理想,面对挫折都有迎难而上、不畏艰难的勇气,没有优越的家庭条件却有着令人敬佩的人格力量和优异的学习成绩。

6、守纪之星

认真遵守课堂纪律,不迟到、早退、旷课,不做与课堂内容无关的事情。集合整队时速度要快,保持安静,不与同学交头接耳,离场时按指挥退场。遵守各项规章制度。自觉遵守交通规则,上学下学结伴而行,不打架斗殴。上下楼靠右行,不乱串楼层、教室。爱惜生命,注意安全,不进网吧、游戏厅。遇到意外事会想办法解决或向成年人求助,学会保护自己,不让自己受伤害。

7、节约之星

爱护学习用品,生活用品,做到不乱丢衣裤鞋帽、校牌,平时能节水、节电,做到不乱花零用钱、不乱买零食(不带零食进校),生活简朴,做到同学之间不攀比穿戴,不讲排场。

8、勇敢之星

在课堂上、公共场合中能大胆的发现自己的见解,学习生活中碰到挫折、遇到困难能正确对待,勇敢克服,在校遇到大同学期负小同学等不公平的事能仗义执言,出面制止。

9、奉献之星

热爱集体,有为班级,为学校,为他人服务的思想,经常为班级,为学校,为他人服务,为同学公认,有典型事迹。

10、环保之星

保持个人卫生的整洁。不购买、食用“三无”食品和产生“白色污染”的食品,不带食品进校园。不随地吐痰,不乱丢杂物,不乱涂画墙壁。保持教室、学校及周边环境的整洁,并主动劝阻同学的不良卫生行为,能积极参加环境卫生的清扫工作。

智育序列:

1.学习之星

具有正确的学生观、良好的道德品质和行为习惯。努力学习,准时到班上课,不无故迟到、早退、旷课。上课专心听讲,勤于思考,积极参加讨论,勇于发表见解。认真预习、复习,主动学习,按时完成作业,考试不作弊。在每次重大考试中,成绩名列前茅。

2.进步之星

上课认真听讲、积极发言,能按时独立完成作业,积极进去,勇于探索,不放过疑难问题。胜不骄,败不馁。有效利用零星时间,多学知识,多读课外书。通过思想品德、行为习惯的不断培养,与自身前期相比较,在较短时期内个人品质、文明道德素质提高速度较快,且效果显著。逐步养成了良好的学习习惯,学习能力较强,能影响和带动他人共同进步。

3.读书之星

有一定的课外阅读量。有浓厚的课外阅读兴趣。如:积极参加阅读活动,阅读内容广泛,有个人的阅读倾向,能影响带动同学参与阅读等。有较好的阅读习惯。如:有每天读书的习惯,有摘录或写读后感、书评的习惯等。有读书笔记、心得。读书笔记、心得真实感人、有独特见解,读书卡图文并茂、记录清楚。才艺之星:

4.数学之星

对学习数学有浓厚兴趣,喜欢攻克数学难题,数学成绩名列前茅,并能主动帮助和带动其他同学学习数学。

5.英语之星

对学习英语有浓厚兴趣,词汇量多,在英语口语和写作方面有特长,英语成绩名列前茅,并能主动帮助和带动其他同学学习英语。

6.历史之星

对学习历史有浓厚兴趣,喜欢探索历史知识,历史成绩名列前茅,并能主动帮助和带动其他同学学习历史。

7、地理之星

对学习地理有浓厚兴趣,喜欢探索地理知识,地理成绩名列前茅,并能主动帮助和带动其他同学学习地理。

8、生物之星

对学习生物有浓厚兴趣,喜欢探索生物知识,生物成绩名列前茅,并能主动帮助和带动其他同学学习生物。

9、物理之星

对学习物理有浓厚兴趣,喜欢探索物理知识,物理成绩名列前茅,并能主动帮助和带动其他同学学习物理。

10、化学之星

对学习化学有浓厚兴趣,喜欢探索化学知识,化学成绩名列前茅,并能主动帮助和带动其他同学学习化学。

11、时政之星

关注时政热点,对学习政治有浓厚兴趣,喜欢探索政治知识,政治成绩名列前茅,并能主动帮助和带动其他同学学习政治。

12、信息之星

能够熟练掌握计算机的运用,正确使用计算机,在文档编辑、编程、网络学习等方面技能出众。

13、创造之星

对科学有强烈的兴趣爱好,有独特的创意和构想,热衷于创造发明和科学实验,动手操作能力强,并且有自己的发明或作品设计,在各级各类科技创新比赛中能有出色的表现。

体育序列:

1、运动之星

热爱体育活动,在田径、篮球、足球、羽毛球、乒乓球、体操、健美操等方面有一项专长,在校级或以上的比赛中取得过优异成绩。

2、锻炼之星

日常生活中能坚持体育锻炼,有着积极良好心理状态,能带动其他同学参加体育锻炼。

3、速度之星

喜欢跑步运动,速度快,并且能将运动精神贯穿到日常生活中来,平常做事不拖沓,能第一时间完成各种事情。

美育序列:

1、演唱之星

热爱艺术,喜欢演唱,具备一定的文艺表演才能;积极参加各种演唱类的比赛,并取得一定的成绩;积极参加班内或学校艺术活动,并能在活动中出谋策划。

2、舞蹈之星

热爱艺术,喜欢舞蹈,具备一定的文艺表演才能;积极参加各种舞蹈类的比赛,并取得一定的成绩;积极参加班内或学校艺术活动,并能在活动中出谋策划。

3、器乐之星

热爱器乐演奏,擅长至少一种乐器演奏;积极参加各种器乐类的比赛,并取得一定的成绩;积极参加班内或学校艺术活动,并能在活动中出谋策划。

4、绘画之星

热爱绘画,具备一定的绘画才能;积极参加各类的绘画比赛,并取得一定的成绩;积极参加班内或学校绘画活动,并能在活动中出谋策划。

5、书法之星

热爱书法,具备一定的书法功底;积极参加各种书法类的比赛,并取得一定的成绩;积极参加班内或学校活动,并能在活动中出谋策划。

劳育序列:

1、劳动之星

热爱劳动,积极参加校内外劳动。勤俭朴素,自己能做的事自己做,主动为家庭做一些力所能及的事,有良好的劳动卫生习惯,珍惜劳动成果。坚持搞好班级和卫生区卫生,值日认真负责。

2、管理之星

以身作则,工作认真负责,能创造性地开展工作,是老师的好帮手,为班级管理做出优异成绩的班团干部。

1、各班于第二周内根据每种“校园之星”的评选条件,进行民主评议,确定人选后自行准备事迹材料(必须有不少于100字的文字介绍,最好有照片、视频等辅助材料)上报级部,每种“校园之星”限报1人,情况必须属实!

2、级部于第三周汇总后上交学校团委,每种“校园之星”限报3人。

3、学校团委组织评选,最终评选结果在学校网站、广播站、升旗仪式上公布并表彰奖励,本项活动纳入文明班级考评,学生评选结果纳入综合素质评定。

4、每月学校团委制作“校园之星”展板,对遴选“校园之星”的学生进行宣传表扬。

5、学期末,学校将在“校园之星”人员中组织评选高新区实验学校“十大校园之星”,并进行表彰奖励,张贴学校宣传栏。

进步之星评选方案篇二

为了在全校学生中创设积极向上的学习氛围,让每个学生都能获得一颗荣誉星,培养学生全面发展,让每个学生都能体验到“我能行”的成就感。特制定本方案。

关注每一个学生的成长,引导全体学生寻找、挖掘自身潜力;引导广大教师发掘学生的`闪光点,关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用,使队员们有进一步努力、前进的目标,让更多的孩子发现自己的闪光点,找到成长中的自信。

1、评选的对象:全校学生

2、评比之星包括:劳动之星、互助之星、健体之星、才艺之星、节俭之星、科技之星、道德之星、好学之星、文明之星、进步之星、守纪之星、阅读之星、

1、各班级按学生数10%评选每月之星

2、各班级统一时间,利用班会课由同学根据自己的实际情况自由申报,每一位同学每一期限申报1颗星,然后由班主任组织本班同学,对申报每月之星的同学进行民主审评。

被评选上的“每月之星”,学校将通过网站进行宣传、报道。

注意事项:

1、每班自行评选

2、评选上的学生交自我简介一份(电子档),近期生活照片一张(电子档)

3、每班每种“星”限报一人。

4、请各班主任于20xx年12月12日之前交校大队部

进步之星评选方案篇三

为激励学习热情,表扬学习态度端正、学习成绩优异的学生,根据“激励为主”的评价原则,经学校研究,特评选“学习之星”。

表扬在学习方面表现突出的学生,为全体学生树立学习的榜样,大力加强学风建设,促进教学质量的提高。

1、学习态度端正,学习积极性高,无违犯校规校纪现象。

2、尊敬老师,团结同学,能帮助他人,在学习中起模范带头作用。

3、上课认真听讲,按时完成作业,及时改正作业中出现的问题,主动学习性强。

4、学科学习成绩优秀,积极参加学校举行的学习性活动,表现突出。

1、班级初选,即各班级根据评选标准,参照平时学习情况和测试成绩,推选出10名候选人。2、学校评选,即学校根据各班级推选的'学生,确定校级“学习之星”人选。

3、公示通过,学校将“学习之星”人选公示无异议后,确定最终荣获“学习之星”人员名单。

1、学校将受奖学生通过校讯通平台以发喜报的形式通知给学生家长。

2、学校给每个荣获“学习之星”的学生拍照,在宣传栏光荣榜上进行张贴表扬。

3、荣获“学习之星”的学生,照片粘贴在学校网站上展示。

4、为每个获奖学生发放奖品。

进步之星评选方案篇四

为了进一步加强年级德育工作,充分展示我校学生的精神风貌,发挥榜样的模范带头作用,在高二年级同学中创设积极向上的学习氛围,鼓励和激发广大学生向身边的榜样学习,努力营造良好校风、班风、学风,增强校园活力;经年级研究决定,将在本学期开展“年级之星”的评选活动。现将评比的有关事宜通知如下:

“年级之星”分别设立学习之星、纪律之星。

年级制定年级之星的项目及评选标准,各班同学根据自己的实际情况自由申报,由班级先评选并确定班级之星(学习之星、纪律之星),再由班级推荐到年级评选,最终确定年级之星。年级之星每次考后评选一期,每期评出学习之星、纪律之星各3名。

(一)纪律之星

1、遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》及“自习课十不准”的内容,举止文明,尊敬师长,团结同学,爱护班集体。

2、有良好的行为习惯,课堂、宿舍、集体活动中,能带头模范的'遵守纪律。

3、能严格要求自我,并以自身规范行为直接或间接的正面影响周围同学,做遵规守纪的学生。

4、能以阳光的心态面对一切,不怨天尤人,牢骚满腹。

5、学习成绩良好。

(二)学习之星

1、学习态度端正,勤学好问,能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。

2、善于分析,勤于思考总结,具有良好学习习惯。

3、学习成绩突出,各科学习总评成绩均名列班级前茅,在评选前的最后一次大考(包括期中、期末或月考)中,总分必须在班级前5名。

4、能够主动帮助他人一起提高学习成绩。

5、能够保质保量完成各项作业,作业书写整洁、美观且正确率高。

6、学习刻苦,能充分有效地利用业余时间。

7、积极配合班级提升班级的学习氛围。

8、积极协助老师对学习成绩较差的同学的进行转化。

评选出的班级之星,班级将设“班级明星榜”宣传表扬;评选出的年级之星,年级将通过橱窗“校园明星榜”、班级竞赛等途径进行宣传,并给予一定的物质奖励。

进步之星评选方案篇五

为树立学习榜样,表扬在学习方面表现突出的学生,调动学生学习热情,增强学习能动性,营造积极向上的学风、班风,构建和谐健康的校园,特开展“学习之星”“进步之星”评选活动。

组长:管晓艳

组员:李晶晶沈人亮倪红庆胡晨胡颖玲张丽华

六—九年级学生

1、学习态度端正,学习积极主动,勤学好问。

2、上课专心听讲,认真做好笔记,积极思维,举手发言,声音响亮。

3、按时保质保量完成作业,字迹工整,作业不抄袭,考试不作弊。

4、主动帮助学习有困难的学生,在学习中起模范带头作用。

5、积极参加各类学习活动和学科竞赛,成绩优秀,表现突出。

6、较好掌握各门学科的'基础知识和基本技能,学习成绩名列年级前茅或者学习成绩在原有基础上有很大程度提高。

1、采取层层筛选的办法,先由班级推荐或学生个人申请,经年级组审核讨论后,确立年级组“学习之星”。

2、“学习之星”分成“五星”、“四星”、“三星”三种,比例分别为10%、30%、60%,每个年级评选10名左右。“进步之星”由班级推荐,每班2名学生。

1、年级组长在线编辑“学习之星”“进步之星”名单。

2、年级组长汇总“学习之星”照片及感言,一个年级汇总一个word上传ftp: 20xx学年/20xx学年第一学期“学习之星”文件夹。

3、截止时间:1月18日(九年级可延后)。

1、学校颁发“学习之星”“进步之星”荣誉证书,发放学习奖品。

2、学校微信平台推送“学习之星”“进步之星”名单及感言。

进步之星评选方案篇六

增强对学生的榜样教育,为树立典型,在全校学生中创设积极向上的学习氛围,在同学身上找长处,在同学当中找榜样,在同学当中树新星。使同学们真正感到:学习的`榜样就在身边,真实可亲,实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。为此学校政教处将在本学期及今后开展“每月之星”的评选活动。

“做好自己,日求进步”

各班学生。

(1)学习之星

1、上课认真听讲,发言积极,独立认真完成作业,遵守课堂纪律,深受科任教师及同学们的喜爱。

2、目标明确、独立思考能力强,在学习方面起模范带头作用。

3、能自主学习,勤思好问,乐于探究,积极进取,各科学习成绩优秀。

(2)进步之星

1、平时上课能认真听讲,认真完成各科作业。

2、学习上或行为规范上有明显进步的。

(3)文明礼仪之星

1、在个人礼仪(仪态举止、谈吐、着装、站、坐、行以及神态、动作)方面文雅、大方、文明。

2、在家孝敬父母长辈,勤俭节约。

3、在学校尊敬师长,主动问好;团结同学,尊重他人,善于合作;不高声喧哗,追逐打闹。

(4)纪律之星

1、按时到校,不迟到,不早退,不旷课。

2、不吸烟,不喝酒,自觉遵守自习课等课堂纪律,对违反校规校纪的行为要进行劝阻,发现违法犯罪行为及时报告。

3、按时按质按量完成值日生工作。

(5)诚信之星

1、诚实守信,乐于助人。

2、知错就改,善于接受别人的意见,勇于开展自我批评。

3、拾金不昧事迹突出的。

4、正确对待考试,不作弊,能主动申报加入诚信考场的同学。

1、评选时间:每月进行一次。

2、评选办法各班由同学根据自己的实际情况自由申报,然后由班主任组织本班同学,对申报的同学进行民主审评。最后由班主任推荐月之星一人。报李维强辅导员处。

3、大力表彰,形成影响力。

(1)班内表扬;

(2)年级表彰;

(3)学校表彰(制成展板,进行宣传)。

进步之星评选方案篇七

一、 指导思想

为深入推进素质教育,进一步推进评价制度改革,树立学生正确的荣辱观,鼓励学生全面发展,促进学生素质的全面提高;引导教师用发展的眼光看待每个学生,发掘学生的闪光点,关注每一个学生的成长,让更多的'学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。学校决定开展“进步奖”评选活动。

二、评选工作领导小组

组 长:

副组长:

成 员:

三、评选范围

范围:全体学生

四、评选项目

1、进步之星;

2、学科之星。

五、评选条件

凡申报参选的学生都必须模范遵守《中学生守则》与《中学生日常行为规范》,思想品德好、学习态度端正,体育成绩达标,在此基础上,具有某学科方面特长或取得较大进步者,才能参加评选。

1、进步之星

(1) 学习目的明确,态度端正,勤学好问,能按时独立完成各科作业,完成预、复习工作。

(2)有较强的上进心,学习方法科学,学习成绩进步显著或单科成绩进步显著。

(3)文明习惯、思想行为等综合表现进步显著,受老师表扬。

(4)能够及时总结进步原因,并与同学共享。

2、学科之星

(1)学习目标明确,独立思考能力强,刻苦钻研,乐于探究。善于与同学交流合作,勇于

创新。

(2)认真做好课前准备,按时独立完成各科作业,作业质量高。

(3)善于分析,勤于总结,具有良好的学习习惯、灵活的学习方法和优秀的思维品质,学习效率高。

(4)能很好地掌握各门学科的基础知识和基本技能,学科成绩名列前茅。能以自己的学习行为带动他人,积极配合班主任提升班级的学习氛围。

六、评选办法及表彰

1、“进步之星”与“学科之星”每学期评选一次,班主任需根据条件严格按照评选程序认真核实执行,如条件不够,宁缺勿滥。

2、各年级在年级组长的统筹安排下,认真对照评选方案初步选出“进步之星”与“学科之星”名单,再经教导处进行评审,最后上报学校校长。

3、最终确定的“进步之星”与“学科之星”,将在开学典礼或散学典礼时统一由学校组织颁发荣誉证书,并通过校园广播加以表扬。

进步之星评选方案篇八

为树立学习榜样,表扬在学习方面表现突出的学生,调动学生学习热情,增强学习能动性,营造积极向上的学风、班风,构建和谐健康的校园,特开展“学习之星”“进步之星”评选活动。

组长:xxx

组员:xxxx

1.学习态度端正,学习积极主动,勤学好问。

2.上课专心听讲,认真做好笔记,积极思维,举手发言,声音响亮。

3.按时保质保量完成作业,字迹工整,作业不抄袭,考试不作弊。

4.主动帮助学习有困难的学生,在学习中起模范带头作用。

5.积极参加各类学习活动和学科竞赛,成绩优秀,表现突出。

6.较好掌握各门学科的.基础知识和基本技能,学习成绩名列年级前茅或者

学习成绩在原有基础上有很大程度提高。

1.采取层层筛选的办法,先由班级推荐或学生个人申请,经年级组审核讨论后,

确立年级组“学习之星”。

2.“学习之星”分成“五星”、“四星”、“三星”三种,比例分别为10%、

30%、60%,每个年级评选10名左右。

“进步之星”由班级推荐,每班2名学生。

1.年级组长在线编辑“学习之星”“进步之星”名单。

2.年级组长汇总“学习之星”照片及感言。

3.截止时间:1月18日(九年级可延后)。

1.学校颁发“学习之星”“进步之星”荣誉证书,发放学习奖品。

2.学校微信平台推送“学习之星”“进步之星”名单及感言。

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