当前位置:网站首页 >> 作文 >> 最新不玩尖尖的东西教案(4篇)

最新不玩尖尖的东西教案(4篇)

格式:DOC 上传日期:2024-07-01 22:51:46
最新不玩尖尖的东西教案(4篇)
时间:2024-07-01 22:51:46     小编:储心悦Y

作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。

不玩尖尖的东西教案篇一

1、知道尖利的物品,如使用不当会伤害身体。

2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、等物品的正确方法。

3、让幼儿树立不往学校带尖利的物品。

若干尖利物品,筷子、剪刀、笔、刀、吸管、等

一、幼儿观察了解尖利物品,知道名称,了解它的用途。

师:1在小朋友的桌上摆放着些什么东西?

2、它叫什么名字,在生活中有什么用处?

3、它们有什么共同的地方?

4、它们为什么要设计成这个样子?

5、你还知道哪些尖利的物品?

幼:让幼儿分组讨论并依次回答老师刚才提问的问题。

教师小结:在我们生活中,有些东西有着尖尖的头,有的东西有着锋利的边缘,这些东西给我们的生活带来很多方便,帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人。

二、幼儿互相交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。

1、你在生活中用过哪些尖利的东西?

2、它有没有对你造成伤害?

3、为什么会弄伤?

使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。

三、讨论正确使用尖利物品的方法。

1、这些尖利的物品使用不当会伤害我们,那我们应该怎样来使用它呢?

(以小组为单位,派代表起来讲一讲)

幼儿a:剪刀的头不能对准自己和别人,剪的时候不要剪到手上,小刀也不能划在手上。

幼儿b:不能把铅笔尖的地方碰到眼睛,也不能碰到其他小朋友的眼睛。

幼儿c:筷子也不能碰到别人。

2、师:这些小朋友说的都非常棒,我们要付出行动,不往学校带尖利的物品。

四、教师进行小结。

生活中除了剪刀、筷子、铅笔等这些东西属于尖利物品,还有许多东西也是的,如:吸管、小棒、玻璃……我们不能将尖利物品随意舞,也不能含着筷子、吸管或吃着有小棒的食物追逐,尖利物品用完后要收拾好。

不玩尖尖的东西教案篇二

1、引导幼儿感受、了解尖利物品的危害性,知道各种各样尖利的物品,如使用不当会伤害身体。

2、继续积累幼儿自我保护的安全意识,知道手划破后简单的处理和保护方法。

3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动重点:了解哪些尖利的物品不能玩

活动难点:能说出简单的处理方法和保护方法。

1、活动课件一份

2、各种尖利物品实物及图片若干(剪刀、铁钉、牙签、铅笔、水果刀、针、玻璃等)

一、请幼儿观看情景表演,然后回答问题并讨论。

情景内容:妈妈和宝宝一起削果,妈妈中途上厕所离开没有放好水果刀,宝宝好奇拿起刀学妈妈的摸样也削起了果,结果手被刀给划伤了。

1、刚才小朋友怎么了?(出血了)

2、好好的小手怎么会出血了?(被划破了)

3、什么东西会把手划破?为什么?(幼儿自由发言)

4、怎么样才能使我们的小手不受伤?(不要随便去触摸或者玩一些尖利的物品,或者在使用一些尖利的物品时要知道正确的使用方法)

教师小结:我们周围有很多东西,有的是很尖的,有的是很锋利的,如果我们去玩这些东西,就会弄伤我们,给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们受伤,影响我们的活动和生活。

二、讨论怎样保护、处理受了伤的伤口。

1、如果不小心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能,因为没有洗过的手有细菌,会使伤口感染、化脓。)

2、受伤了怎么办?(如果擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)

3、包扎后还要注意哪些事项?(不能要伤口沾到水,不能随便揭掉包布,要按时找老师、医生换药等。)

小结:如果我们受了伤,就更要好好保护,这样才能使它快快恢复健康,我们的身体才能更健康

三、认知与交流:

1、教师:“小朋友说得很好,其实在我们身边有许多很尖利的东西,你们能说一说都有些什么?”

2、教师引导幼儿自由发言生活中常见的尖利物品,并任意出示几种,请幼儿说说它们的名字和用途。

小结:在我们的生活用品中,有些东西有着尖尖的头,有的东西有着锋利的边缘,这些东西给我们的生活带来很多方便,帮了我们许多忙。如有了尖尖的笔,我们就可以写较小的字;有了锋利的剪刀,我们就可以把纸剪成各种形状;有了细细长长的筷子,能方便我们夹饭菜等。

3、结合课件,进行安全教育:

教师:“这些尖利的东西给我们带来了方便,可是如果使用不正确,会使我们受到伤害,下面我们来看一些图片。”

(1)请小朋友看看课件上小朋友在做什么?他们这样做对不对?为什么?

(2)如果是自己,会不会像图上的小朋友一样做这些危险的事情?

(3)以后自己应该怎样做才是正确的?

教师小结:在使用尖利的物品时,要小心,不能像图片上都孩子一样,将剪刀随意在自己身上乱剪,也不能在用嘴巴含着筷子、吸管或吃用小棒串着的食物时走来走去。尖利的物品用完后要及时收拾好。特别要提醒幼儿因为自己年纪还小,有一些尖利的物品还不能使用,也不要去尝试,更不能当玩具玩,要远离这些尖利的东西以免我们会受伤,影响我们的活动和生活,等小朋友长大了,本领变大了,会正确使用这些东西就会对自己有帮助了。

四、教师:“小朋友真棒,都知道尖利的东西对我们带来的危害,又说出怎么处理和保护受伤的手,现在老师请小朋友再来做一件事情,我们一起把贴在把杆上的图片找找有哪样东西是给我们带来危害的,我们把它给找出来,以后我们见到时就要特别小心,这样我们就可以避免危险不容易受伤了,好吗?”

五、延伸活动:带孩子一起到户外寻找尖利的物品,也可以建议孩子回家一起和爸爸妈妈在家一起寻找尖利的物品。

在这次活动中教师的目标比较明确,内容的贴近幼儿生活。不足的是在活动中教师没有能很好的让幼儿理解“尖利”的特征和含义,在引导幼儿观察回答问题不够深入,比较着急的说出答案。在课堂的随机性教育也要加强,像有个孩子说到药也是容易伤害我们的时候,教师不应该局限在活动内容中急忙反驳幼儿的说法,说药不能伤害人,其实药在无形之种隐藏的危害也是很大的。还有就是教师在小结时语言的表达还不够紧密,活动结束的游戏环节设计应该可以更活跃一些。教师应在今后的活动设计上要想得更周到,更详细,这样孩子在活动中掌握的知识会更多,更好。

不玩尖尖的东西教案篇三

1、让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤害身体。

2、教幼儿学习正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方法,初步培养幼儿的安全意识。

3、加强幼儿的安全意识。

4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

5、发展幼儿的动手能力。

剪刀、筷、笔、游戏棒等物品。

一.教师介绍一些尖利物品的名称、形状及用途

教师:(出示剪刀、筷、笔)今天老师带来了一些危险物品,请小朋友来说说它们的名字和用途?

幼儿a:老师手里拿着剪刀、铅笔还有我们吃饭用的筷子。

幼儿b:老师我想补充一下,我觉得玻璃也危险的,也会弄伤手的'。

教师:恩,两位小朋友说的都对,有没有小朋友来告诉赵老师,剪刀、铅笔、筷子是用来干什么的呀?

幼儿:剪刀用来剪东西;铅笔用来写字;筷子是用来吃饭的。

教师:回答问题简单明了,表扬承博源。

小结:这些东西在我们生活中是必不可少的,给我们的生活带来许多方便。它们是我们的好朋友。

二 让幼儿根据切身体会谈谈尖利物品使用不当时,对人造成的伤害

教师:你们有没有被尖利的物品划伤过、割破过?为什么会弄伤?怎么处理的?

幼儿a:老师,我和姐姐玩游戏的时候被砖头的尖角划伤过,当时流血了,是妈妈帮我包扎的。

幼儿b:我被玻璃划伤过,因为杯子碎了。

教师:看来小朋友会因为不小心,曾经被尖利的物品划伤过。当我们遇到这种情况时,千万别慌张,要找家长,让家长帮我们把伤口清洗、消毒、包扎。

小结:看来,我们生活中的好朋友也有生气的时候,所以我们使用这些东西的时候一定要正确使用,避免受到伤害。

三 讨论

教师:如何正确使用尖利物品,保护自己或别人不受到伤害?

(以小组为单位,派代表起来讲一讲)

幼儿a:剪刀的头不能对准自己和别人,剪的时候不要剪到手上,小刀也不能划在手上。

幼儿b:不能把铅笔尖的地方碰到眼睛,也不能碰到其他小朋友的眼睛。

幼儿c:筷子也不能碰到别人。

教师:三位代表讲的都正确,我们要付诸行动,保护好自己和其他小朋友。

四 评一评

请幼儿演示如何正确使用,其他幼儿看看他的方法是否正确、安全

(请三位幼儿上台演示剪刀、筷子、铅笔的使用方法)

此环节顺利通过,三位幼儿演示动作到位。

五 总结

生活中除了剪刀、筷子、铅笔等这些东西属于尖利物品,还有许多东西也是的,如:吸管、小棒、玻璃……我们不能将尖利物品随意舞,也不能含着筷子、吸管或吃着有小棒的食物追逐,尖利物品用完后要收拾好。

不玩尖尖的东西教案篇四

1、知道爱护自己的身体,不私自玩尖利的物品。

2、幼儿探索正确使用剪刀、筷子、笔和习惯等尖利物品的方法。

3、2让幼儿知道弄伤自己后紧急求助的方法。

1、相关图片

2、幼儿用书

3、筷子、剪刀、笔、吸管、游戏棒等尖利物品

1、教师用图片导入,引导幼儿认识下面的物品是什么?它们是做什么用的?

(1)教师出示剪刀、筷子、笔等实物。

(2)小朋友们你们有没有用过这些物品?他们是用来做什么的?

(3)小朋友们你知道使用这些物品时需要注意什么吗?

2、教师进入图画教学,让幼儿观看画面,回答老师的提问。

(1)小朋友们,你们看到画面中发生了什么事情?图画中的小朋友在做什么?

(2)引导幼儿通过正确和错误行为进行对比,知道怎样做是正确的。

(3)幼儿自由讨论建立物品使用不当时会对自己的身体造成什么伤害?

(下一页:活动总结)

(4)小朋友们你们自己有没有被尖利物品划伤、割破过?

(5)小朋友们如果自己被尖利的物品划破皮肤,你会怎们样?此时应该怎么办呢?

1、教师引导幼儿观看“温馨提示”,了解尖利物品的使用方法。

(1)引导幼儿说说不正确使用尖利的物品会有哪些危害?

(2)幼儿讨论应该怎样正确使用尖利物品?怎样做才会保护自己又不会伤害他人呢?

(3)教师演示如何正确使用剪刀、铅笔等尖利的物品。

用完尖利物品后要及时的收好,特别提醒幼儿年纪还小,有些尖利物品还不能使用,更不能当做是玩具。如果要使用,家长一定要陪伴在他们身边,以来指导幼儿正确使用,二来可以排除一些安全隐患。

在生活中,幼儿们应该掌握和了解有些物品有着尖尖的头,有些物品有着锋利的边缘,他们给我们生活带来方便的同时也会给我们身体带来伤害。如果不正确的使用,不小心弄伤自己,这时候不要慌张,请家长或老师帮助你把伤口清洗干净,消毒并包扎!

本次活动结束后还提醒了幼儿除了剪刀、筷子、铅笔等属于尖利物品,其实还有很多东西也是属于尖利物品的。如玻璃,小刀、小棒,家长和老师一定要提醒幼儿不要拿着尖利物品随意舞弄,也不可以含着筷子、吸管等追打玩闹,用完后的尖利物品要放好,放到幼儿够不到的地方!

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档
a.付费复制
付费获得该文章复制权限
特价:5.99元 10元
微信扫码支付
已付款请点这里
b.包月复制
付费后30天内不限量复制
特价:9.99元 10元
微信扫码支付
已付款请点这里 联系客服