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元宵节里挂彩灯教案(3篇)

格式:DOC 上传日期:2023-03-21 07:17:15
元宵节里挂彩灯教案(3篇)
时间:2023-03-21 07:17:15     小编:储心悦Y

作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。

元宵节里挂彩灯教案篇一

1、知道元宵节要吃元宵,对制作元宵感兴趣。

2、初步学习用油泥搓圆的方法。

3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

人手一份油泥和一块塑料垫板。

1、出示生元宵,问:这是什么?今天为什么要吃元宵?老师请大家吃元宵,高兴吗?

2、欣赏教师做元宵。教师把一小块油泥放在手心,手指伸直,手心对着手心用力绕圈。

3、幼儿学搓元宵。教师轮流对幼儿进行观察和指导。

4、让幼儿把自己搓的元宵送给小动物尝一尝。

有句老话“上灯圆子,落灯面”,意思就是在正月十三这一天家家户户都要亲自做圆子,吃圆子,在正月十八的时候呢将会吃面,意味着新的.一年真正的开始了。而今天正好是正月十三,所以我将“搓元宵”这节活动安排在了今天,希望孩子们更加深入的了解“元宵节”同时学会“搓元宵”

元宵节里挂彩灯教案篇二

1、知道元宵节吃元宵的习俗,感受元宵节喜庆的氛围。

2、认识元宵的外形特征。

3、尝试用颜料拓印、添画的方法表现元宵。

课件准备:“元宵习俗”组图;“元宵”组图;“手工材料”组图;“手工成品”图片。

纸面教具:《汤碗》。

材料准备:颜料、不同大小的海绵印章、油画棒。

一、出示组图引导幼儿初步感知元宵习俗

1、出示组图“元宵习俗”

2、师幼谈话唤起幼儿对元宵的经验

二、出示组图引导幼儿进一步了解元宵

1、出示图片“元宵-外观”

2、出示图片“元宵-颜色”

3、出示图片“元宵-做法”

三、出示组图通过对比丰富幼儿的绘画经验

1、出示图片“元宵-外观”及“海绵印章”,引导幼儿了解表现元宵外形的方法

2、出示图片“元宵-外观”及“油画棒涂画”,引导幼儿了解表现元宵颜色的方法

3、出示纸面教具《汤碗》,鼓励幼儿大胆想象

四、鼓励幼儿用拓印添画的方法制作元宵

——我们可以用不同大小的海绵印章沾一沾颜料,在“汤碗”上印出大大小小的元宵,还可以用油画棒在元宵旁画上其他好吃的食物哦。

元宵节里挂彩灯教案篇三

第15课元宵节里挂彩灯

2课时

综合探索

1、引导学生了解元宵节的风俗习惯,并通过欣赏,感受元宵节热烈的气氛,培养热爱中华民族文化的情感。

2、引导学生进行彩灯的设计制作,并布置展示。

3、培养热爱中华民族文化的情感。

1、了解元宵节习俗,欣赏彩灯并学习设计制作彩灯。

2、引导学生掌握彩灯的基本制作方法并能较好地完成作品。

制作彩灯的材料、手工工具

一、组织教学

二、讲授新课:

1、导入:

引导学生欣赏各种花灯图片,并说说自己的感受

(1)花灯美吗?为什么美?

(2)各有什么特点?

(3)你还见过什么样的花灯?

2、新授:

请学生说说元宵节的来历及有关元宵节的传说:

正月是农历的元月,古人称夜为“宵”,所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜,也是一元复始,大地回春的夜晚,人们对此加以庆祝,也是庆贺新春的延续。元宵节又称为“上元节”。按民间的传统,在这天上皓月高悬的夜晚,人们要点起彩灯万盏,以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵,合家团聚、同庆佳节,其乐融融……

3、让学生拿己带来的花灯,引导他们观察:

(1)花灯的制作材料

(2)花灯的基本结构

(3)花灯的几种制作方法,不同材料有不同的制作方法

4、与学生一起探讨、演示花灯的制作过程和方法

(1)演示制作方法、过程

(2)你认为还可以怎样制作更漂亮或更简便?

三、学生分组进行讨论、设计,合作

四、作品展览,评议

五、课堂延伸:除了用纸质来做,还可以用什么材料来做?比如:釉子皮、废弃物等。

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