作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。
大班美术教案目标 大班美术教案送给妈妈的礼物篇一
1.感知中国结的色彩、构造。
2.通过“中国结”感受中国人民的团结,激发幼儿热爱祖国的情感。
在室内布置大大小小的中国结。
1.观察“中国结”感知其色彩、构造。
(1)为什么叫“中国结”?
小结:中国结是中国人自己发明的,是有中国特色的布绳结,体现了中国人的团结、勤劳勇敢,人们把美好的愿望编织到中国结里。
(2)认识中国结它们有哪些相同的地方?(红色)你看到红色有什么感觉?中国结下面的这些是什么呢?出示"流苏"的字卡。这些流苏还像什么?还有什么是相同的呢?
(教师用手摸“结”来提醒幼儿)每个中国结都有结,有心形的、菱形的、圆形的,这是中国结的身体,叫“结体”(出示汉字),表示团结起来力量大。这是什么呢?它像中国结的耳朵,是“结耳”(汉字)。如果它能听到声音,他会听到哪些声音呢有结耳、结体、流苏就可以组成一个“中国结”(汉字)。中国结有很长时间了,每逢节日,人们就会编织中国结,把希望、心愿都编在了结里,希望能实现。
2.看幻灯扩展幼儿的认识。
你喜欢哪一个?教师根据幼儿的回答进行说明。例如:鱼表示年年有余,簸箕表示丰收,酒桶表示长长久久……你在哪见过中国结?你看到中国结感到怎样?
设计中国结请你来设计一个中国结,把你美好的祝福都编进去。
大班美术教案目标 大班美术教案送给妈妈的礼物篇二
1.欣赏小丑夸张的脸部特征和鲜艳的色彩,感受小丑的滑稽可爱。
2.乐意大胆的想象创作,表现小丑面具的趣味美。
1.三种形状的纸面具人手一个
2.颜料每组五种、排比若干
3.抹布
4.自制的ppt一套
一、课件图片导入,感受小丑的诙谐。
二、欣赏小丑的形象,感受脸部特征的夸张和色彩的鲜艳
三、创作绘画
(1)师幼共同讨论,幼儿自由想象,说说自己想要画一个什么样的小丑,它的表情是什么样的?
(2)教幼共同创作范画。
(3)幼儿自由创作绘画
(4)幼儿绘画,老师巡回指导
四、欣赏讲评作品
五、延伸活动
幼儿看视频随小丑一起表演。
一研后的调整与改进:
这是开课老师首先根据自己的想法独自设计的教案,经过大家的初步研讨,首先对于活动的目标进行了更进一步的调整,同时对整个活动的设计进行了一些调整,决定从幼儿的经验入手进行设计上的完善,并且进行试上。
二研后的调整与改进:
有经验导入活动能够让幼儿充分认知小丑的滑稽有趣。但是在活动过程中对夸张的感知和创作比较偏重,对色彩感知不多,建议对色彩的感知也应该让幼儿体验到,同时在绘画创作部分可以尝试采用模仿与创作相互融合的方法展开。
三研后的调整与改进:
1.课件中添加一些色彩鲜艳的小丑,重新制作。并且配以一些滑稽的音乐和一段小丑表演,放于结束的表演中。
2.平面的小丑面具改为立体的面具,让幼儿进行绘画和最后的表演。
3。由于试上后觉得开头部分导入拖得时间比较长,因此决定在之前让幼儿对小丑有一个初步的了解,做好一定的经验准备。因此开头仍沿用第二稿中的。
4。将目标中的“个性美”改为“趣味美”显得更贴近幼儿。
四研后的活动反思:
1。 绘画材料体现创新。
报纸和气球是幼儿在生活中非常熟悉的,是随处可见的材料,我们却可以用它来做成一个滑稽的小丑面具。孩子们一见到这个会话材料马上表现出强烈的好奇心。这个活动还充分体现在家长得参与性上,活动前,我们请幼儿和家长一起制作这个气球面具,用废旧的报纸一层层贴在气球上经过数天的风干制作成气球面具。当孩子们看到我将气球一切两半,变成两个面具,而气球却完整被切开的景象,他们的兴奋与惊奇油然而生。我想通过这次我们对绘画材料的创新利用,能萌发幼儿的创造意识,自主的利用身边的材料来进行美术创意活动。
2.情境性教学法让课堂自然“生”情趣。
在活动中教师注重创设一个情境化的活动氛围,并运用情景化的语言进行引导,很好地调动了孩子参与活动的积极性,孩子们始终带着愉快的情绪投入整个活动。如:刚开始,教师以介绍一位新朋友的形式介绍小丑,在孩子们的笑声中,活动以一种友好愉快的'氛围开始,在幼儿创作前,教师接到马戏团老板的电话,老板想请小朋友参加小丑的舞会,参加小丑舞会当然要装扮成小丑的样子了,于是孩子们开始想办法设计自己的小丑面具,创作活动也自然的展开。完成创作后,教师带着一群“可爱的小丑”一起参加小丑舞会,跟着视频尽情的表演,幼儿更深切的体验到活动的愉悦和幽默。
3。 背景音乐“画龙点睛”。
音乐具有开放性、宽容性和自主性。在音乐活动中,幼儿能用自己喜欢的方式进行艺术活动,并能大胆的表达自己的情感和体验。教师在幼儿创作时选用了轻松幽默的背景音乐,愉快的音乐让创作者的心情更放松、自然。
大班美术教案目标 大班美术教案送给妈妈的礼物篇三
1.能用手捏、贴画等技法创作各种各样的鱼,表现鱼的动态特征。
2.养成仔细观察的良好习惯。
1.动画片:《海底总动员》。
2.海底世界场景图。
3.陶泥、操作工具人手一份。
1.幼儿观看动画片《海底总动员》片段。
教师:你看到了什么?海底的鱼是什么样的?
●此环节通过让幼儿观看视频,大胆用语言表述自己看到的鱼的外部特征及它们在水中的动态特征,使幼儿在头脑中对各种各样的鱼形成具体印象,为下面的制作做好铺垫。
2.教师交代创作要求。
(l)学习用手捏、贴画等技法表现“小鱼游啊游”的动态特征。
(2)教师:你准备制作一条什么样的鱼? (幼儿讨论,大胆表述)
3.幼儿制作,教师巡回指导。
4.作品讲评。
(1)幼儿将作品布置成海底世界,参观、互评。
(2)教师:你最喜欢哪条鱼?为什么?
●通过组织幼儿将作品布置成海底世界,让幼儿进行互评,使幼儿在体验自我成功的同时,更能分享他人成功的喜悦,感受集体创作的力量。教师有重点地对手捏、贴画、鱼的动态特征表现得好的作品进行讲评,对幼儿今后的设计制作起到良好的启发作用。
大班美术教案目标 大班美术教案送给妈妈的礼物篇四
1、大胆尝试把面团擀出不同形状的面饼。
2、根据所擀形状充分发挥想象,并利用材料大胆装饰成各种造型。
3、体验创作活动的乐趣。
4、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
1、面团、擀面杖、装饰好的造型图。
2、各种豆子、稻草、树叶等装饰材料,剪刀,托盘等。
一、认识面团、面杖
师:小朋友,今天来了两位朋友。这是谁?面团摸上去是什么感觉?
师:今天,擀面杖和面团要来玩一玩“面团大变身”的游戏,想看一看吗?
二、尝试擀面
1、教师边念儿歌边擀面,引起幼儿兴趣。
师:小朋友,圆滚滚的面团现在变的怎么样了?
引导幼儿发现面团第一次大变身,从圆滚滚的面团变成扁扁的、不规则形状的面饼,重点引导幼儿发现在不同方向用力不同,会擀出不同形状的面饼。
2、鼓励幼儿大胆擀出一个与老师不一样的面饼,教师与幼儿共同边念儿歌边擀面。
三、想象与欣赏
1、引导幼儿根据面饼形状进行大胆想象。
师:小面团说:让你我变成面饼,一点都难不倒我,我还能再一次大变身。
2、教师介绍操作材料,提问:在这些朋友的帮助下,面饼可以变成什么东西呢?
3、教师示范装饰一种造型。
4、欣赏已装饰好的几幅造型图。
四、创作装饰
幼儿根据自己所擀的面饼进行大胆想象并装饰,教师指导。
五、展示并介绍作品
面团是一种可塑性较大,探索性较大的物品,具有较大操作性和探索性。大班幼儿喜欢操作,喜欢自己动手,并且经常在点心店里用橡皮泥制作许多点心,所以我设计了关于面粉的主题活动。活动前丰富大量好吃的面粉制品的食物,奠定此次活动的基础。本次活动中大量的操作机会、探索机会,满足了幼儿极大的探索欲望。并且在操作的同时进一步激发了幼儿的想象力及发散性思维。教师让幼儿通过具体的操作,感知面粉的内部特性。幼儿动脑筋利用教师提供的材料使面粉变成面团。在活动中教师注重幼儿的主动性,让幼儿从无目的地操作,到点出重点如何加水操作,加以指导,其中基本由幼儿主动发现,主动解答,极大的发挥幼儿的主动性。此环节探索性较大,幼儿兴趣极高。面团的可塑性给予幼儿极大空间的想象,但是由于时间关系,孩子们不得不停止操作,教师只好请孩子们将面团带回家再进行创作了。
小百科:面粉和其他成分的混合物,具备足够的硬度可资揉捏或卷绕。
大班美术教案目标 大班美术教案送给妈妈的礼物篇五
通过学习会用沙子作画。
利于手脑协和运用,发挥创意思维。
流氓兔图若干张。
沙子、蓝色卡纸。
水盆、毛巾。
1、看这些图上画的是什么啊?
2、你们想知道老师为什么让你们看流氓兔吗?
3、今天学画流氓兔,但是不用笔哦!
4、谁想知道到底用什么?那得先回答老师的一个问题。
5、孩儿你们喜欢玩沙子吗?
6、我们今天就用沙子画画,你们是不没试过啊?那和老师来学学吧!
7、我们先看这张流氓兔,记住流氓兔的形象和结构。
8、沙画作法
蓝色卡纸做背景,抓沙子放在纸上,脑子里想着流氓兔的图,用手在纸上画出脑子里流氓兔的印象,画出流氓兔的外形,旁边配上字母,保持周围干净。
9、画作完了,你们看着画,心里是不是很有成就感啊!
10、抓玩沙子满手都是灰啊?我们来排队把手放在水盆洗干净,用毛巾擦干回座位坐好,讲卫生是我们永远要保持的习惯。