总结不仅仅是总结成绩,更重要的是为了研究经验,发现做好工作的规律,也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的,对工作有很好的借鉴与指导作用,在今后工作中可以改进提高,趋利避害,避免失误。写总结的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
小学二年级第二学期音乐教学工作总结与反思篇一
小学二年级下学期的学生由于年龄小,又是刚刚升入小学的小朋友,爱玩还是他们这时的天性,所以我抓住他们的这个特点,让他们尽量在玩的过程中去学习音乐,并且爱上音乐,让音乐也成为他们的好朋友。于是,在课堂教学中我布置了四个学习环节——听、唱、演、画。这四个环节是环环相扣,相互联系的。现将其总结如下:
音乐是听觉的艺术。在学习音乐的过程中首先要学会用耳去听,我们的音乐课更要如此。人音版的教材上也刚好布置了欣赏这一局部,意旨就在于让学生初步学会欣赏音乐,感受音乐,体验音乐。所以,在上这局部知识的时候,我在听之前提出一些问题,如在听这局部音乐的时候,小朋友们你们想到了什么,仿佛看到了什么,心情是怎么样的。然后请学生闭上眼睛认真地听,尽情的展开想象的翅膀飞翔。在回答的过程中,我则主张赏识教育,只要学生能够说,并且符合音乐的情境,哪怕是一个音,我都会赞扬他们,并且鼓励他们再加油。所以学生在上欣赏的时候,课堂纪律很活跃,也爱回答问题。
这里我所说的尽情是用自身的感情去歌唱。小学二年级下学期学生不宜过多的给学生讲歌唱的方法和练声,假如方法讲太多,小小朋友学习起来反而会厌烦唱歌,所以,我每次都是要求学生用最好听的声音、最自然的声音去唱歌就是最棒的。学生很快就会认真的唱。当然,对于小学二年级下学期的学生来说,用感情完整的表达一首歌曲是有一定难度的,至少,在社会体验这块上是根本达不到的。所以,这就要求老师的正确引导。因此,怎样引导学生唱好一首歌,表达歌曲里所要表达的情感,这就是歌唱中最重要的一个问题。我的方法是用故事情节来带动学生的情感。如在歌曲《小红帽》一课中,我最开始不是听音乐,而是讲故事,尽量讲得精彩点,学生才听得仔细,听得认真,感情才会随之而来,你悲他亦悲,你喜他亦喜。根本就不用告诉他们,这首歌应该怎么样表达感情,学生自然会表示得最棒了。
扮演可以培养学生与人合作、表示自我的能力。扮演是这个年龄阶段小朋友们的最爱,所以我抓住这个特点,在扮演的过程中加入游戏,学生更是喜欢。尤其是在学习《大鹿》一课,我做了几个头饰,学生更是争着来当小动物。当然,尽量让每个学生都有上台的机会,让学生依据自身的理解去表示音乐,展现自我。在扮演教学中,我还用了奥尔夫的手势教学法,用手势表达音乐,学生很感兴趣,也很容易协助他们记住歌词。除了这些,我还自身做了几件小乐器,每次在歌唱局部,我会让学生上台来为音乐伴奏,看谁是最棒的小乐器手。虽然,学生不是很整齐的演奏,但是那份热情却是很高,仍然值得我去鼓励他们。
艺术是相通的。歌里有画,画里有歌。把一首歌用绘画的形式表示出来,音乐则有了色彩,对于小朋友来说,这是一件多么有趣而又神奇的事。他们不但能够歌唱音乐,听到音乐,更能在视觉上看到音乐,既拓展了学生的思维,让他们有了一个广阔的想象空间,更增加了他们对音乐的兴趣。所以,当学生把一幅幅可爱的绘画交到我手上时,我心里涌动的只有喜爱!
虽然,低年级的音乐我还是初次担任,其中还有很多的缺乏之处,比方,对乐理知识的渗透不够深,歌唱只注意了情感,还有很多细节没有掌握住,但是我很有信心将它做好
小学二年级第二学期音乐教学工作总结与反思篇二
在教学中坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、喜好和情感,并注重以学生为主体,让学生在宽松愉悦的'音乐氛围中学习和活动,提高学生的音乐表示和鉴赏能力,并为其他方面的学习发明有利条件,以促进学生的全面发展。
1、认真备课:
本学期我采用的是电子备课的形式,按要求有单元教学目标、教材分析,每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程(学生、教师活动预设)。
2、认真制定教学计划:
在对二年级下学期的学生进行分析、对教材进行了解的基础上,以《音乐课程规范》为依据,制定出相应的教学计划。当然教学计划应根据儿童身心发展的规律,结合小朋友的实际情况,教学计划应该再详细一点。
3、认真上课:
注意培养学生的学习习惯,如听音乐起立问好、听到相应的音乐坚持恬静。依照备课的准备实施教学活动,完成教学目标,本学期期末,全部同学能达到优秀。
小学二年级下学期的学生由于年龄小,又是刚刚升入小学的小朋友,爱玩是他们的天性,所以我抓住他们的这个特点,让他们尽量在玩的过程中去学习音乐,并且爱上音乐,让音乐也成为他们的好朋友。于是,在课堂教学中我布置了三个学习环节——听(用心倾听)、唱(尽情歌唱)、演(游戏扮演)。这三个环节是环环相扣,相互联系的。
成果:
1、学生的识谱能力有所加强;
2、大胆展示自身的演唱和舞蹈的能力和表示力有所加强;
3、音准、音调和节奏的掌握能力有所加强。
4、两班期末考查优秀率均为100%。
问题:
1、学生演唱歌曲和扮演舞蹈时面部表情不丰富,感情投入也不够;
2、识谱学习的积极性不高,且乐谱知识基础单薄;
3、音准、音调和节奏的掌握不太到位,精准性有待进一步提高。
1、注重音乐审美体验。通过聆听音乐、表示音乐、音乐发明等审美活动,使学生充沛体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感,为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉,与之发生情感的共鸣,使音乐艺术净化心灵、启迪智慧,以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。
2、让学生多听、多看、多接触优秀的音乐作品,从而增加音乐知识。
3、课堂上结合学生实际情况进行授课,除了运用多媒体手段活跃课堂气氛外,要让学生真正参与到音乐活动中来,让学生对音乐发生并坚持浓厚的兴趣。
总之,在新课程背景下的音乐教学中,我要一如既往的做好备课、辅导、考查等方方面面的工作。当然了,要做一名受学生欢迎的音乐老师,还要经过自身各方面坚持不懈的实践和探索,在今后的道路上,向更高的目标奋进!
小学二年级第二学期音乐教学工作总结与反思篇三
光阴似箭,日月如梭,眨眼间一学期的教学工作又结束了。作为年轻教师,本人在本学期内担任二年级的音乐教学工作。回首一学期的音乐教学工作,有一定的成绩,但也有一定的不足。在这里,我对自己这一学期来的思想和工作情况做一个回顾和反思,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精。
在教学中坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感,并注重以学生为主体,让学生在宽松愉悦的音乐氛围中学习和活动,提高学生的音乐表现和鉴赏能力,并为其他方面的学习创造有利条件,以促进学生的全面发展。
1、认真备课:
按要求有单元教学目标、教材分析,每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程(学生、教师活动预设)。
2、 认真制定教学计划:
在对二年级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上,以《音乐课程标准》为依据,制定出相应的教学计划。当然教学计划应根据儿童身心发展的规律,结合孩子的实际情况,教学计划 应该再详细一点。
3、 认真上课:
注意培养学生的学习习惯,如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持安静。按照备课的准备实施教学活动,完成教学目标,本学期期末,大部分同学能达到优秀。
小学二年级的学生由于年龄小,又是刚刚升入小学的孩子,爱玩是他们的天性,所以我抓住他们的这个特点,让他们尽量在玩的过程中去学习音乐,并且爱上音乐,让音乐也成为他们的好朋友。于是,在课堂教学中我安排了三个学习环节——听(用心倾听)、唱(尽情歌唱)、演(游戏表演)。这三个环节是环环相扣,相互联系的。
成绩:
1、学生的识谱能力有所加强;
2、大胆展示自己的演唱和舞蹈的能力和表现力有所加强;
3、音准、音调和节奏的把握能力有所加强。
问题:
1、学生演唱歌曲和表演舞蹈时面部表情不丰富,感情投入也不够;
2、识谱学习的积极性不高,且乐谱知识基础薄弱;
3、音准、音调和节奏的把握不太到位,精准性有待进一步提高。
1、注重音乐审美体验。通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动,使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感,为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉,与之产生情感的共鸣,使音乐艺术净化心灵、启迪智慧,以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。
2、让学生多听、多看、多接触优秀的音乐作品,从而增长音乐知识。
3、课堂上结合学生实际情况进行授课,除了运用多媒体手段活跃课堂气氛外,要让学生真正参与到音乐活动中来,让学生对音乐产生并保持浓厚的兴趣。
总之,在新课程背景下的音乐教学中,我要一如既往的做好备课、辅导、考查等方方面面的工作。当然了,要做一名受学生欢迎的音乐老师,还要经过自己各方面坚持不懈的实践和探索,在今后的道路上,向更高的目标奋进!