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心情日记50字 心情日记随笔篇一
真的。
或许，我有我的另外一面，但是好多时候，我只想让自己活的简单快乐些。
是自欺吗？是逃避吗？我不知道是不是得这样去说自己，我只是觉得，事情很糟糕呀，是的，可难过我就必须哭吗？我为什么非要哭呢？为什么非要难过呢？难过了，哭了，我会觉得那样子真的很没用，特丢人吧。
好吧，除了在上帝面前哭泣祷告，忧愁之外，我不想在任何人面前哭丧着一张脸，因为我会觉得，那会让我们大家的天空变得更黑暗，更乌云密布。
这个世界本来就很忧伤了，我为什么还要多给它加一点负担呢？
我想做人心里没有任何一丝重量的小彩云，咯咯的笑着被风吹着过。
很开心的样子，我想做自己的开心果，可是吧！我已经有一枚果果了，他不叫开心果，他叫幸福果，甜甜的，可好吃了，我很喜欢他。
所以我会偶尔逗自己玩玩，也会逗着自己哄别人开心一下。
我会觉得这样的生活很有意思，很快乐，我不是一个人，一个，两个，三个，四个……扒着我的小指头，怎么都数不好这个数，快乐的笑一笑。
单纯，天真，好吧，偶尔再幼稚一下，再让自己的眉头纠结一下，哎，让自己头疼，其实也是一件很好玩的事情呢！
我喜欢疯跳疯跳的，要是有人愿意跟我哈皮开心的玩耍的话，我会很high，我有一个朋友，我是这样形容我们俩的关系：屎壳郎和屎~
她好纠结哦~哎呀，笑的我肚子疼的不行。
我都不知道怎么去形容自己了！我只能说我好像是常常被喜乐的灵充满吧！
心情日记50字 心情日记随笔篇二
一个悲伤的五月，带走我生命的希望，听到你们在一起的消息，那着你远去的身影，我刹那间觉得自己已经站在了死亡的边缘，没有想到会有这样的一天！
爱你用尽了自己的全心全力，现在心真的痛了，痛的不想再做我自己了。我无数个夜里想着，想着，想到自己筋疲力尽然后昏睡过去。
漫步在那条熟悉的街道，到处是和你在一起时的记忆。让我原本平静的心再次激起回忆的伤，那颗一碰就会痛的伤口到底什么时候才能愈合？它还会愈合么？
我没有办法说服自己现在发生的一切，没有办法接受你已经离开我了。没有办法承受我的世界里没有你的存在。那种照顾你的习惯怎么能改掉？那颗爱你的心怎么能收的回？
每天用dj的歌曲麻醉自己，让自己的世界没有平静。让酒精麻醉自己的大脑，让自己不再去想你，不再对你有留恋。可清醒时一切又回来了，我还要面对现实。也许在想你的痛中我会知道什么是成长，什么是岁月的痕迹。会知道岁月的流逝就等于生命的老去。每个人只能年轻一次，我的年轻全部给了你，希望在你暮年的时候还会记得我，还会在记忆深处想起曾经有这样一个我存在你的生活中。
现在真的好象对世间的很多事没那么多感觉了，也没有那么多激情了。是因为自己已经苍老了吧。那颗心是否还年轻自己已经不知道了。只知道在爱你的国度中我们永远不可能相交了。我真的应该和天上的星星说：“轩，再见了”。我还要下定决心：永远不做第三者！那是对前两者最大的伤害。也许有些事真的是经历了才会明白，才会知道真的不应该做。
想开些吧，和过去说再见。一切会好起来的。
心情日记50字 心情日记随笔篇三
当我随着岁月的年轮向40奔进的时候，女儿已到了入中学的年龄，按片区划分，女儿应该分在离家较近的中学，当年经历过高考走出来的母亲总想在自己能力范围内给予女儿最好的教育环境，我想让女儿上目前市内最好的初中部。但从小条件就很优越的女儿，学习成绩仅仅是中上，如果通过考试，录取的.可能性只能是80%，为了保证万无一失，我决定找熟人，确保入学。
幸运的是，现在的校长居然是我高中补习班的数学老师。时光还得追溯到1990年，皖南小县城的那个文补班，有来自全县各地的同学80多人，每天和摞得高高的书本和笔记为伴，埋头苦读。记得最清楚的是在临进高考前，那个年轻的数学老师让我们数次模拟考试，以适应高考环境。记得那年那班的高考成绩相当不错，在整体的学科中，数学成绩优显出色，我们都很感谢那个胖乎乎的数学老师，他当年教学的理念，不让学生去钻牛角尖，而是紧扣教材从基础的解题思路入手，反复练习，终于在那个盛夏收获了累累硕果。
后来当年的学生，纷纷踏入了社会；当年的老师，终因教学成果突出，也不再是老师，而当了校长，从镇中学、县中学直至市中学一路走来。有几次，曾在电视上看到对他的采访，当年的老师，依然是那副模样，听他的治校理念，就如同他当初教数学，逻辑思维相当强，严谨务实而不虚浮。当年我们那一届的学生，也常说起当年的数学老师，长得天庭饱满，印堂发亮，面相可人，一看就是个福相。而且他的运气就是那么的好，无论到哪个学校哪个学校的升学率就上升，他所领导的学校知名度也与日俱增。
和大多数的家长一样，我们为了孩子择名校，选名师，使用了各种招数。那个星期六，我和先生到校长办公室外恭候，但不巧的是，一个上午都不见人影，只好冒昧地打了他的手机，遗憾的是，手机虽然是通的，却没人接。也许，名人是不会接陌生的电话。但值得庆幸的是，校长回了一个电话，许是我不太会说话，请他为我女儿入学这件小事帮帮忙，谁知，他当场回绝，说这并不是一件小事，必须要通过考试，通过考试招收一批优秀的学生，我失望至极，说了一句，其实我是你当年的一个学生。校长当时就说：“还是我的学生？平时不来看看老师，现在女儿上学，就想起了老师。”听他说这话的口吻，我想起了当初班上他的一个得意门生，因没能成为90届的大学新生，老师眼中所流露出的失望眼神，老师本就是一个性情中人，学生学习成绩不好是他的失败。
再次见到了当年的老师，是在一次亲戚小孩上大学的喜宴上，这也是自1990年之后，我再次见到他，虽然已过去了19个年头，但老师的模样变化不大，依然是那么神气十足，仿佛又看见他在课堂上把腮帮子鼓起，电力十足的眼睛看着你，期待你能满意地回答出他的问题。带着对当初老师诲人不倦教学的感恩之情，我满斟白酒，走向老师，如果不是自我介绍，老师肯定是认不出当年的学生。十几年来，师生们各自沿着不同的轨迹，不断的努力，结果都很不错，我也在一个很好的岗位展示着自身的价值。我私下里认为老师教了不少的学生，不一定能清楚地记住每一个学生，但我错了，我们是老师头几届学生，几乎每个学生，他都印象深刻，我按他现在的头衔，喊他校长，他眼睛向上翻了翻，训起了学生：“你还喊我校长，你应该喊我老师。”是的，他曾是受我们全班同学尊重和爱戴的老师，感情的距离一下子拉近，我们回忆起当年的点点滴滴，那个岁月那个阶段的事件和经历，共同回忆起当初那个班的同学，有哪些人在我们这个城市，他们都从事些什么工作，也许现在学生们的理想职业，是老师最高的成就。
在心里，他是我们的老师，再去看望老师的时候，还是应该喊老师，不加任何的头衔，永远保持这种纯洁的师生之情。
