人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
珍惜时间的古诗篇一
我曾经也跟大部分人一样，绝大多数时间不会去忧虑时间和空间，不去想时间是什么，我们将会走向何方。直到我读了霍金的科普作品《时间简史》，我才陷入了深深的思索。世界是什么？时间是什么？空间又是什么？我们存在的本身有什么意义呢？有人说生命的本质就是浪费时间，然而我不愿意汲汲于生或是汲汲于死，让物质的欲望来埋没自己。我更愿意将时间“浪费”在有意义的事情上。而生命的意义就是热爱和创造美好，在时光流逝的纷扰中仍旧如少年一般充满欣喜与感动，微笑着用力去生活——愿你走出半生，归来仍是少年。
时间简史可谓是霍金的倾力之作。我从高二时开始读它，它当时给我的冲击非常大。我曾经写作文的时候谈到它是影响我一生的书。当时的我看见了《时间简史》霍金著，我立即打开书看了看，因为小学的时候听说过霍金这个人，因为阅读题里面提到他的概率很大，主要都是赞扬他的毅力。我看到书皮上面的几行字：宇宙的起源，还有这句话：时间随着宇宙的变化而变化，时间是因变量。我心想：宇宙在变我知道，时间还能变？随便的翻了翻，映入眼帘的几个字：黑洞，膨胀，大爆炸，辐射，引力势能，踏缩。从第一页的乌龟塔一直往下读，的确有的内容很难理解。我就想，实在想不通了自然就记住问题了。就这样，每天我都看书，早上早起看书，上午回来后又看，课外活动继续看，没有一点坚持的意思，真的是一种欲望。因为那一本书，我变得有时寡言，有时到处给别人讲宇宙大爆炸后来我又找到了《果壳中的宇宙》，也是霍金的另一本书，。说实话，这本书的难度比《时间简史》大的多。
我觉得这本书的核心理论就是在探讨时空是否有起始和终点，人类能否找到一个解释所有宇宙现象的统一理论，以及去探究这些问题是否真的有意义。就像我们经常疑问自己到底从哪来。反正我十分确信我是从垃圾堆里捡来的，毕竟妈妈是不会骗我的！可又是谁把我丢进垃圾堆，什么丢我进去，什么时候丢进去，是采用随手一扔还是瞄准投掷的方式，我是360°回旋头顶触地还是一记漂亮的双脚平稳落地......这些无穷尽的问题看似与我的身世之谜密切相关，可对我的人生真有影响吗？如果我发现把我丢进垃圾堆是因为我没有存在的意义，那找到真相的那一刻是否我的一切人生观都会瞬间坍塌呢？
同样的，生命从何而来，时空的开端在哪里，为什么无穷宇宙中会有人类这种生物，这到底是上帝有意为之还是随机发生的巧合？一个疑问的揭开往往会引出更多疑问，科学和信仰在这些疑问中变的越来越矛盾，如果我们最终发现人类的出现并没有特定的意义，那还有继续探寻宇宙的必要吗？当大部分人类信奉了几千年的宗教核心岌岌可危时，我们到底该保持纯洁的信仰还是追随客观的科学？这本书并没给出答案！我只能这样理解，宗教和科学的教义都离不开广博的包容性，没有什么是必须相信或必须不信的，太多的为什么并没意义。不论相信上帝创造万物还是奇点爆炸理论，不虚此行才是人生真正的意义所在。
既然日常琐事中没有绝对正确的道理可讲，各执己见只能将矛盾激化，不如以相对客观的态度去看待问题，俗一点说就是换位思考。女孩子可以从辩证的角度去理解足球中反复传捣后的射门为何能让男友如此着迷；男孩子也应该明白如果老师反复让你擦黑板可能并不是因为黑板脏，而是你总不交作业。看来，事情的真相真的不是自己所认为的那样绝对。所以，爱因斯坦的相对论在科学家们看来是解决宏观宇宙问题的基础理论，但在我看来简直就是解决两性矛盾的致胜法宝啊。我对此的理解就是，过于绝对的看待问题会让视野变得狭隘，易让双方深陷自我偏执中越来越远离问题核心。而且我真的发现如果用其他参考物而不只是自己的双眼去观察周身的环境，会发现原来世界如此广阔。
人有自欺欺人的本性，当处于一个未知空间的时候，喜欢寻求臆想的安全感，于是各种神话和传说诞生，然后这些后来的处于未知世界的人，会蜂拥而上，如影随行。人之所以为万物之灵，不是因为自相残杀，结党营私，而是为探索，探索未知的自己，未知的人们，未知的世界以及未知的宇宙。
当时间归溯到大爆炸时，大爆炸必然从奇点产生，而在奇点处，所有的物理理论都将失效，那么为什么爆炸会产生如此平坦的宇宙，而在平坦的宇宙中为什么会恰好有太阳系这种环境，太阳系环境中为什么恰好能有我们生存，霍金的给出的解释是弱人存原理和强人存原理，弱人存原理指出，在一个时空无限的宇宙里，只有在一定的区域中，才可能出现智慧生命的存在；而强人存原理则指出，存在着很多不同的宇宙或一个宇宙里面有很多不同的区域，每个不同的宇宙或区域里面都有他自己的结构和自己的一套科学定律，而人类生存的地方只是这种多无序状态中有序的一例，这是一个合理的解释，同样也是一个牵强的解释，也许宇宙是没有能被称为“人类”的人看透的本质的，人们只会离这个“真理”，越来越近，但永远没有抵达的一天，也许正因为是由于本身是人的原因，不会做出对“真理”完整的解释，只是按照人的意识，解构出来的一个又一个版本，而这些版本，或许在极高的“温度”下，同出一源，至于源到底是什么，我们无从知道。
随着量子力学的不断发展，人们猛然发现或许在相对论中无法解决的问题，在量子力学中或许有完整的解答。因为相对论本身也预言着在自己在奇点处的失效，就如同经典力学中关于引力引起坍圮的致命弱点。因为由于科学技术的限制，人们或许能从微观中探晓这些本质，但是由于这著名的不确定性原理，量子力学的探索，貌似也遇到了瓶颈，在始终没有一个能够统一的能够包含已知的四种力的大统一理论的前提下，宇宙弦理论并随之诞生了，在我看来这种探索似乎并没有尽头，但从这些大家的作品或言语中，我们大概知道，“真知”或者近了。
在同源的情况下分支出来的任何学科，包含生物，化学，物理，甚至心理学，社会学，哲学等所有学科都是同宗的，在对于任何一个学科的归纳，终究会探寻到宇宙学，终究会探寻到这个世界诞生的本质，除非我们是习惯的分析，习惯的从别人丢出的糖果枝上作文章，不断的分析出草莓味的，菠萝味的，或者习惯把一切推给上帝。我们在不断的探索，因为我们想知道，我们真的很想知道。
康德曾说过：这世间有两样东西让我们越思考越是迷惑，一是我们头顶的星空，一是心中的道德律。
这些在不断探索着的人，你们是纯粹的人，而我们这些生活在天朝夹缝中的一介牛氓布衣，也梦想着能做纯粹的人。像我们这类人，总在思考着自己，思考着生活的价值，而在我们困惑混沌的时候，发现有这样的一群人比我们走得更前，比我们走得更纯粹，你怎能不为之欢欣鼓舞，雀跃心动。
珍惜时间的古诗篇二
从一年级到六年级，不过是……六年的时间……
一年级的时候，当我还是一个幼幼稚稚的嫩童，我被带进了校园，六年来，经过许多风风雨雨，一点一滴都刻在我的心头……
一年级时，张老师教会我拼音……
二年级时，开始朗诵古诗……
三年级时，岑老师教我们写好字：黄老师教我们的时候，非常严格，但……
四年级时，周老师教我们数学（虽然有好多同学整天抱怨拖堂，但，我觉得周老师只是为我们好……）
五年级时，潘老师教我们语文，让我们的成绩名列前茅……
六年级时，梁老师教我们语文，也教得很好……
看吧！眨眼间就把六年的时光讲完了，可见六年的时光是多么短暂，流逝得多么快！好好珍惜者为数不多的，呆在母校的时光吧！让我们不留任何遗憾——
珍惜时间的古诗篇三
在这xx年里我们认真完成了公司的时间安排，并制定了时间表，确保了公司的时间。在每天的工作中我们严格按照时间表来执行，并且做好每天的工作计划。每天都有一个时间安排，有一个时间的安排，让我们能够按时的完成自己的时间。在我们这xx年的工作中也有一些事情要完成，这是很困难的事情。我觉得在这xx年我们还是会有一些事情要完成的，就是要在这xx年里完成好。
二、时间的管理
这xx年是有一些事情要完成好的，就是我们的时间安排。但是在完成这xx年的时间过后我们也还是得按时的完成工作计划。在这xx年里面我们还完成了一个时间计划，确保了我们的工作能够顺利的开展。
三、自身的不足
在工作的时候我们有时候会出现一些错误，让这样的情况在我们的工作中经常发生。这是非常不应该的，这是我们在以后工程中必须改正的。在下xx年里我们应该要改正这一些错误。
新的xx年里我们要继续的在今后的工作中完善自己，让自己能够在新的xx年里成为一名优秀的员工。让自己能够有更多的进步。在工作中能够得到更多的成长，能够成为一名优秀的员工，能够让领导能够更多的认可我们。我们也要在新的xx年里加倍的努力，把自己的工作做好。
珍惜时间的古诗篇四
《给我一片绿阴》《将思维与幸福链接》《心星点灯》《人生也是一张答卷》
《让快乐多一条腿》《点一盏心灯期待诚信》《倾听自己的心跳》《成功的催化剂》
《给自己一个微笑》《如果阻碍是把椅子》《有一种力量叫希望》《我心中永远的痛》
《遗憾也是一种美》《理解是路爱是桥》《打开“第三只眼”》《千里马也会失蹄》
《敢问路在何方》《请举起你手中的剑》《世界因你而精彩》《吃亏是福》
《希望，黑暗中的一丝烛光》《牵挂你的人是我》《享受痛苦》《作个不完美的人》
《你是风《良药何必苦口》《读你》《寻找心灵的伊甸园》《该出手时就出手》
《乘着音乐的翅膀》《让时间轴上的圆点闪光》《温馨生活点点滴滴》
《低头靠勇气，抬头靠实力》《为对手鼓掌》《与风花雪月无关》
《满足每一件衣服的》《我被青春撞了一下腰》《为心灵建一个漂亮的花园》
《寻找人生的方程解》《再富不能“富”孩子》《梦想，从这里起航》
珍惜时间的古诗篇五
一个人也许能拥有无比的智慧，但他若想成就一番伟业，还需要一样东西，那就是不怕困难，不怕失败，永远坚强不屈的精神，而霍金就是拥有这种精神的人。
也许人的命运只有上帝才能揣摸清楚。
21岁时，霍金患上了肌肉萎缩性脊髓侧索硬化症。医生说他至多只能活两年半。就像正要怒放的花朵突然遭到了践踏，霍金的人生面临着严峻的挑战。
面对死亡，他没有低头。他对自己说：“时间只有两年半，不算多，要努力做些有意义的事，让生命留下一点辉煌。”
他成功了，命运女神的天平已经向他倾斜。
霍金成了伟大的天体物理学家。他的著作《时间简史——从大爆炸到黑洞》风行世界，发行量达2500万册。
而去年，我就通读了这本巨著，给我的感觉可以用两个来概括，那就是：震撼。
通过这本书，我了解了许多我不知道的知识。例如什么是红移、蓝移，什么是类星体，以及许多关于爱因斯坦相对论的东西。当然更多的，是我对这位伟大物理学家的敬佩。
自从了解了霍金，了解了这本书，霍金就成为了我的偶像，成为了我的一种精神寄托。原因有两方面，一方面是我对他坚强品质的敬佩与学习，另一方面是我对物理的喜爱以及想要成为一名像他一样伟大物理学家的理想。
希望霍金能继续快乐地生活，而我也会努力，争取理想成真。
珍惜时间的古诗篇六
终于，在这个暑假，翻开了期待已久，向往已久的宇宙学经典巨著——
时间简史。存着好奇和疑问，带着懵懂与渴望，我，一次次惊叹，一次次恍然大悟，一次次为之精辟的理论而折服。在震撼与兴奋中读完了它。
《时间简史》讲述了有关宇宙的起源和结局，谈及了令人瞩目的宇宙大爆炸与黑洞现象。从宇宙大爆炸理论中得出：宇宙的起源是由一个体积无限小，质量无限大的“奇点”在某一特定环境下爆炸而导致体积无限扩大而形成的。而宇宙的结局分两种：一种是宇宙无限膨胀永不停止（事实上现在科学家已证实宇宙正在膨胀）；另一种是宇宙膨胀到一定程度后继而收缩，最后又变为当初那样的“奇点”，即所谓的无限循环。
这样大胆的假设与猜想是前无古人的，这样深刻的观察与结论是震惊世人的，这样精辟的解说与形容，是令人不得不心服口服的。可以说，霍金的理论，开辟了一个崭新的宇宙观念，也为人们探讨与发现宇宙，做出了极大贡献。这让我们不得不由衷得赞叹，霍金，真是一位大师！
其实，这本书令我震撼的，远远不止这些。不仅仅是因为它的内容如何如何新奇，它的猜想如何如何大胆，它的语言如何如何精炼，它的解析如何如何独到，更因为，霍金。
是的，前面我已经讲过，霍金是一名卢伽雷氏症患者。卢伽雷氏症是什么？患病之后全身肌肉萎缩，关节僵硬，神经系统退化，整个身体几乎不可以动而霍金，正是这样。除了思维活跃的大脑，他，就只有三根手指了。是的，就是在这样极其恶劣的身体条件下，他没有像其他患者一样自暴自弃，反而激起了他对自己爱好的更浓厚的兴趣，让他更能心无旁骛的去研究。我们可以想象，他是怎样去坚持艰难的探索，去坚持自己内心中不灭的希望与梦想的。不能行动，只有艰难地翻阅各种书籍资料，只有在自己的大脑中发挥想象力，发挥扩散性思维，去思考，接而再去逐渐证明自己的猜想。
是的，他做到了。可是，我们呢？我们的身体条件要大大优越于他，为什么我们不能做到呢？走到那一步，不需要别的，只需要，坚持，汗水，与信念。
用霍金的一句名言作结尾吧：
“上帝既造就天才，也造就傻瓜。完全是个人努力程度的不同。”
