每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
给我放经典的篇一
以前你觉得他是你最好的朋友，可是后来，你发现他的心根本和你想象的不一样。仿佛一桶冷水从头浇灌下来，那些你不愿意承认的真相，你从未想象过的事情，都突然降临，发生。
你像一只受了惊的兔子，只是那样茫然地在这里站立着，然后想要逃跑，却并没有机会。你看着这个黑暗的牢笼里，无数的野兽在争夺着食物，他们都得你死我活，最后谁都不得善终。
当然也有无数的人，从这里路过。可是却没有一个人愿意伸出援助之手，因为在他们看来，这一切都是如此的理所应当。当你能够静下心来的时候，想一想都感觉，细思极恐。
我认识那个时候的他们，青葱岁月，透过阳光，美好的笑容绽放。他们从未想过太多，简单的表达，就是最好的证明。一句话两句话，概括不了他的辛苦岁月。
那些被人喜欢的文字，同样也被人谩骂着。从来都不会有人珍惜，但是也会在未来的某个时光罅隙里，某个人一回头，突然想起数年前看过的一篇文章，想要去再回忆一下。
那样美好的故事，怀抱着青春，也纪念着青春。
给我放经典的篇二
是谁打翻了酒杯，醉了这烟雨画卷。风月无情人已换，望不尽的杨柳依依，转眼已过了千年，千百年的变迁带不走的唯有这国学经典。
——题记
“怎么回事，怎么会有水呀？”我茫然的睁开双眼，却发现自己已不在家中，取而代之的是一个别致的庭院，院中的草坪，假山，庭院都坐落有致，远处还有一座小桥。此刻的我就躺在院子中的草坪上，抬头看着天空，细密的雨如丝线般把天地织在了一起。使得眼前的一切朦朦胧胧，似是一幅江南烟雨画。
我站起来，小心翼翼地挪动着自己的脚步，好奇心驱使着我朝那边房间走去。进入房间，里面一切像极了晚清时大户人家的布局，这到底是怎么一回事？再往里走，只见书桌前坐着一个长相白皙的男子，可他却似没有看见我一般仍低头看书，眉头紧皱，看样子很不耐烦，我甚是奇怪。
一个长相俏皮的姑娘的到来打破了这幅安静的画。她举步轻盈却不失优雅，可仔细看去，不难发现她的眼眸中充满了忧伤。“黛玉姐姐，你怎么过来了？我正愁读书无聊，想溜出去，正巧你来了，快陪我说说话。”原来那个男子是贾宝玉，而这姑娘应该就是林黛玉了。宝玉见到黛玉过来紧皱的眉头不禁舒展开来，眼中也露出淡淡的笑意。“我就知道你坐不住。”黛玉笑着说。我看着他俩心有灵犀、情投意合，心中心中却不免多了几分忧伤。谁能料到如此相配的才子佳人最终却落得那样悲惨的下场。
怀着沉重的心情我走出了房间。天上的小雨仍在淅淅沥沥地下着，阴郁的天气在我看来似乎预示了这户人家的下场。漫步在传说中的大观园中，我的心中不知是喜是忧……
“叮铃铃……”闹铃声打破了这如画的梦。我不禁有些失意，贾宝玉、林黛玉的下场似是时代背景下的必然结果，可似乎又多了几分历史的悲哀。
梦游大观园，我听到了一个凄美的故事，看到了一幅美丽的画卷，更欣赏了中国国学之美。
给我放经典的篇三
有那么一样东西，在逆境中给你慰籍；有那么一样东西，在寒冷的冬天给你一束柔光；有那么一样东西，在你迷茫时为你指引航向；有那么一样东西，你永远也无法舍弃它。
当你仰望星空时，你是否会因为太阳的光芒耀花了眼？当你观赏到宇宙的浩瀚时，你是否因自己的渺小而悲叹？当你惋惜时间的流逝时，你是否会感到自己的碌碌无为？朋友：不要悲伤！不要气馁！捧起你手中的书，细细品读，你就会发现一切都只是暂时的，你还有时间，有资本去做你想做的事，你就会知道前方有多远的路等待着你去走，到那时，你就会明白古人说的“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”对于你将来有多大的启发！
书有多种分类，每个人都有自己喜欢的那一类书。而相较之下，我最喜欢阅读的莫过于那如涓涓细流滋润人心田的散文了。
阅读散文，并不是揣度深邃寓意，揣摩其中的情感流向，更多的我能听到书中呓语。于散文遨游：秋雨先生领我在霜雪的阳光道外寻觅敦煌旧事，听到敦煌沉稳而又悲哀的搏动与叹息；张爱玲点燃一株熏香，在烟雾袅娜中我仿佛回到旧上海，听旗袍飘逸拂动的韵律，人力车穿梭其中生命的艰辛喘息；三毛带我一路闯过西班牙、撒哈拉大沙漠，我仿佛耳听沙漠上血阳骆驼的低低幽叹……
捧一帧书册，看史事五千，品一壶清茗，行通途八百。无须走马塞人，便可看楚汉交兵，无须程门立雪，便可听师长之谆谆教诲。
书是灯，读书照亮前方的路；书是桥，读书接通彼此的岸；书是帆，读书推动人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩。
给我放经典的篇四
时间过得真快，夏天好像还没离开了，秋天就神秘地到来。它悄悄地藏在我们周围的各个角落，等着我们去寻找。
秋天悄悄来到了草地上。清晨，我和父母来到公园的一片草地上，脱了鞋，坐在上面，尖尖的小草“头”刺得我跳了起来，赶紧坐到旁边的石椅上。这才发现，“黄色病毒”已经从草尖蔓延开来！早晨的阳光斜照着，有些叶子上竟有点点闪亮，凑近一看，原来是草叶上挂着大大小小的露珠，晶莹剔透的，像水晶、像珍珠、像草叶圆溜溜的眼睛，煞是好看。
秋天悄悄来到大树上。我来到屋前的大树旁，地上全是落叶，绿的、黄的、褐的，色彩斑斓。抬头一看，这棵大树，原是苍翠茂密的，把天空遮得严严实实，但现在却变得稀稀疏疏的，一眼就望见蔚蓝的天空。
秋天悄悄来到我家里。它悄悄地把家里的空调给关上；悄悄地把热水器的温度调高一档；悄悄地把背心短裤换成长袖长裤了的；悄悄地把凉席换成了绒毯。
不知不觉，秋天就来了，时间就这样慢慢地流逝了。
时间啊！你怎么悄悄地走了，也不告诉我一声，我今后一定要好好地珍惜你，别再轻易让你“跑”掉。
给我放经典的篇五
凯勒曾经说过：一本新书就像一艘船，把我们从一个狭窄的地方带到了生命的无限海洋。
书可以告诉你课本上学不到的东西，让你知识渊博，改变你的人生。
书籍也可以向我们展示一个美好的世界。阅读就像演奏美妙的音乐，演奏钢琴琴键上五线谱里写下的灵魂和深沉的震动，具有励志的清晰，觉醒的明亮，智慧的旋律，创造性的激荡，悲欢离合，丰富多彩的生活。
读书也可以建立自己的思想，摆脱平庸。读书让我们拒绝平庸，我们的生存空间可能还很狭小，但读书可以让我们思考世界，畅饮世界！
书依然是你最忠实的朋友，你最温暖的家。只要你有一双善于发现的眼睛，你就会在阅读中发现无数的奥秘。拥有一本书就像拥有整个世界；拥有一本书就像拥有一个美好的明天。
朱说：“说有三学，即心、眼、口三比一，心最急。心来了，眼口不来？
同学们，用心读！一切都在夏风季节蛰伏，让我们把读书活动当成一种全新的培育和播种，等待丰硕的成果，让迷人而厚重的书籍溢出校园，让读书生活，随着我们成长的每一步，更加自信而充实地走向美好和未来！
给我放经典的篇六
欣赏是肯定，是鼓励，人生在世，总有事情值得我们去。
欣赏是肯定，是鼓励，人生在世，总有事情值得我们去欣赏，去品味，只有懂得欣赏，人生才会更灿烂。
欣赏人生，是我们了解了辛弃疾”沙场秋点兵，马作的卢飞快“的豪情壮志，了解了杜甫”先天下之忧，后天下之乐而乐’的爱国爱民之情，了解了陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的爱国之情。
一生，是由无数个昨天，今天，明天组成的，多一份努力，多一分收获，不要等到‘黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”时，才独自叹息。
欣赏对手，有压力才有动力。当对手在超过你时，不要嫉妒，无需生气。反省自己不足，比对手更努力，总会超越他。欣赏也是一种宽容，一个人心与心之间沟通的桥梁，欣赏对手，才会使自己变得更强。
欣赏细节。点点滴滴的失误都来源于细节，当你在为细节的失误而生气时，又何尝能去欣赏细节。细节，是十分可怕的，设计宇宙飞船的人如果疏漏了一个小数点，可能是整个飞船爆炸，对于这个，我们更应该去欣赏它。
欣赏，是一种宽容，理解，是人生中必不可缺的。我们更应该去欣赏他人，弥补自己的不足，争取更好。
给我放经典的篇七
这两天一直闷在家里，除了写作业还是写作业，一步都没踏出过家门。待着太无聊了，今天就出去转了会儿。
转眼间已经立秋了，也就是炎热的夏天逐渐离我们远去，凉爽的秋天来临了。外面的风明显不再闷热，掺杂着一丝凉意。虽然现在的树叶仍旧碧绿，但是街上一小部分行人已经穿起了长袖，空调也没有多少人开了。
每天早上的晨练次次都是大汗淋漓，口干舌燥，后背也有一种令人厌恶的湿腻腻的感觉，但到了秋天，跑步是很愉快且凉爽的，边跑边吹风，这何尝不是一种放松、一种享受呢？
“立秋”到了，但并不是秋天的气候已经来了，今天天气32℃，还挺热的。这次立秋之日下了一场大雨，不得不说非常凉快。
古代的立秋之日，皇帝会率领文武百官到西郊祭祀迎秋，并下令武将开始操练士兵，以保家卫国。另外，不论朝廷还是民间，在立秋收成之后，会选一个黄道吉日，一方面祭拜感谢上苍与祖先的庇护，另一方面则尝试新收成的米谷，以庆祝。
告别了夏天后迎来了秋天，我喜欢秋，我爱秋的`一切。
给我放经典的篇八
国学经典是民族智慧的结晶, 在历史传承上具有永久的生命力。只要传统与现代结合,人文与科技同步,必将在新时代展现其独特的影响力。
子曰：“己欲立而立人,己欲达而达人。”说的是自己立身修德、通达事理，也要让别人同样而为之。当前的社会,重智力而轻道德,重个体而轻团体。中华民族传统经典文化中包含的民族智慧和人生哲理,没有得到很好的传承和利用。国学经典文化教育的缺失就如同沙漠中的旅者久违甘霖，大海上的船舶迷失航向。
在彷徨与苦闷中，我开始了精神支柱的探寻之旅。 十八里长峡的曲径通幽处，孔子正带着宁静安详的微笑讲学于绿荫深处，高声吟咏：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧。回也不改其乐。贤哉，回也！” 闻之，我领悟到和谐是一种平和与宁静；在落英缤纷的桃源仙境，陶渊明带着悠然自得的神情对我说：“阡陌交通，鸡犬相闻；黄发垂髫，怡然自乐。”原来和谐可以是生活悠闲，与自然友好相处；在人声鼎沸的竹溪人民广场与孟轲邂逅，他说“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”和谐是一种关怀与友爱； 竹林深处茅屋一间，躬耕于南阳的诸葛亮挥着羽扇，抚着瑶琴，说“静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”我明白了，和谐其实还是一种宽广博大的生活态度。一路南下，汨罗江边，屈原在江风中对天长叹。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在这饱含无奈与坚定的叹息声中，他以自己的死昭示天下：永不停息的追求也是一种和谐。
与先贤交流可以益智，与国学经典为伴可以清心。只要我们怀着一颗宽广、博大、平常之心，就一定能发现，只要不被名利所缚，文明和谐就在我们平凡的生活中。因为苍鹰自由翱翔不是为了炫耀自己的羽翼，而是为了搏击长空；舟楫穿越风雨不是为了夸耀自己的樯桅，而只为乘风破浪。其实，你我也一样，只要拥有一颗平常心，就一定会找到属于自己的星座。
“上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。”朋友们，为自己寻觅一个拥有文明和谐之美的桃花源吧。愿你播下精选的种子，收获精美的花朵，阅读国学经典之书，享受精致生活。然后躺在清风送爽的绿色大地上，仰望那无边无限的蔚蓝屏障，聆听那动人心弦的国学经典传唱，它会让你置身于另一个世界——一个充满文明和谐的人间天堂。
让国学经典的种子在中华民族大家园里开出文明和谐之花！
给我放经典的篇九
流年弹指过，岁月不知不觉间从我们身边悄悄溜走，人生的某一阶段终了，轻轻一转身，又将进入新一个起点。
我习惯将时间划分成若干个终点和起点。过去一年到了终点，这右脚紧跟左脚又踏上了新的征程，开始新的起点。多年来的轮回，我们已对这样年复一年如此的反复没有了新奇。在新老交替的此时，我们可能还在享受过去一年的某天，曾在工作和生活中获得喜悦的美感。时值今日，历史将翻开工作生活阅历崭新的一页。也是每个人新的工作生活的开始。
同学，回顾过去，可曾记得，一纸通知书曾把我们五湖四海的缘份，聚首在矿大这个美丽的校园。韶华正茂的青年们犹如春天沾满露水的花朵，青春的芬芳溢满校园的每一个角落。
四年时光，不短也不长。但在这四年时间里，我们曾一起愉快地共读过，努力过，奋斗过。清晨，我们曾一起漫步在晓风拂面的通幽小径上，大口呼吸着学生时代的气息；课堂上，我们曾一起坐在教室中认真地听老师授课，心驰神往地翱翔在知识的海洋中；月色下，我们曾扒在晚自习教室的窗边，欣赏着墨霄中的点点星光，互相吐诉着对家乡的思念。
亲朋好友，回顾过去，我记得，在多年的风雨历程中，我的每一步成长进步都离不开你们的帮助和鼓励，感谢你们陪我走过人生这段美好时光。我们在一起，曾努力地工作过，奋斗过，还有失落过。只因为有了你们，我的旅途才不再孤单，我的人生才不再青涩，也曾充满芬芳，这使我感到所有的努力都很值得。
同学、朋友，如果说，友谊是棵繁茂大树，那么浇灌它的必定是我们以诚心汇成的清泉。如果说，我们的友谊是朵娇艳之花，那么让它盛开的必定是真情常在的春天。
历经风雨渴望见彩虹，我们收获了友谊的果实，友谊的阳光驱散了我人生孤单的阴霾，真诚的心换来了我灿烂的笑容。尽管我们面前还布满荆棘，但年复一年，我愿依旧向前，因为你们是我前行最坚实的依靠！
数九寒天，幽幽苍夜，花已褪霓裳，叶也枯去绿。纵然时如逝水，一去不再回返，但在逝去的岁月中，我们还记载着许多后悔和遗憾，我们要站在新起点，痛革旧时旧念，努力去描绘好新的篇章！
给我放经典的篇十
我是一株无名的四叶小草，望着周围那些身着五彩礼服的鲜花，我感觉我的地位是如此卑微，没有人肯看我一眼。我好羡慕她们，甚至有些嫉妒。忽然，一个遥远的声音告诉我：看看你的四片叶子吧，你会有新的收获！怀着好奇，我走进了我的叶子。
背景：一条泥泞的乡间小路，一条小溪静静地流，几块凌乱的石头。
a：这有什么好看的？暴雨、小路、溪流、石头！
b：这里有许多东西。小路旁长满青草，溪流边藏着歌谣，石头边花朵在欢笑，暴风雨后挂着彩虹……
全剧终。我凝神思考，其实生活中的任何东西都是美丽的，能发现这一美丽的就是美丽的眼睛，敏锐的思维，更重要的是一颗充满爱与希望的心。正如：生活中不是缺少美，而是缺少发现。我的眼睛突然亮起来，也许在别人眼中，我也是美丽的。
背景：一个小餐馆中，一张桌子，面对面坐着两个人，他们面前的盘子里各有半个甜面圈。
a：唉，天那！只剩下半个天面圈。（一脸无奈）
b：上帝！真是太好了，还有半个甜面圈。（一脸欢乐）
全剧终。
给我放经典的篇十一
人生在世一蜉蝣，转眼乌头换白头。
时光流逝，年华短暂，有多少经典流逝于指缝之间，又有多少韶光可供你细细的品读经典。
品读经典，把握现在。你参多少次感叹《红楼梦》的传奇;你参多少次沉醉于《巴黎圣母院》的哀伤;你参多少次徘徊于《飞鸟集》的意境，品读经典，让我们生命灵动，然我们灵魂流光溢彩!
很喜欢杜牧的“鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中”。于瞬间见永恒，生命，一场既定的旅程，你我皆是旅程中或匆匆或慢踱的行人，那一条漫长又迂回的道路从远处绵延而来，又于或深或浅的脚步中蜿蜒向更静谧的远方。旅途中，当我们选择品味经典的方能感慨于杜牧至高无上的人生境界，方能探寻到生命最初的敬畏。
现实生活里一片狼藉，物欲横流，流尽了血汗;彩灯闪烁，烁干了安宁。《诗经》中素琴吟风的高雅不再，《繁星》中短笛赏月的古韵难留，现代人创造的物质文明中心灵的安逸难以寻求。经典这种集聚成功的大资产，让你的文学字符如乐符一样灵动地跳跃着。品读经典，于问声中创造了永恒。
川端康成浅浅的一句“今晨四点钟，我看到海棠花未眠”。同样是经典文学的化身，他瞬间感动了多少人的心灵，这是梦与现实最完美的结合，让那些俗世之物顷刻间土崩瓦解，让多少在现实生活中麻木不仁的心灵得到温暖。是的，品读经典不单单是华丽的欣赏，让人拥有心灵的慰藉才是品读经典最好的馈赠。
其实，经典就在我们身边，经典不仅影响着个人的心理素质的提高，经典更影响着个人的发展，莫言说《钢铁是怎样炼成》场景还历历在目，我说这就是莫言延续历史，走向成功的华丽转身。我们需要保尔·科察金的信念，我们更需要他的意志力，因为那是诠释成功的最好载体，更是延续经典的最好凭证，未来，我们会以更新的姿态来面对经典。未来，我们必是经典的传承者。
文章，经国之大业，不朽之盛事。
经典，人生之支柱，不灭之光芒!
给我放经典的篇十二
“滚滚长江东逝水”在遥远的天边，有一条激流的河流，它滋养了中华民族，可有一天在这雄伟的长江之上，遥望伫立首的你，阻断了滚滚的长江水。你，就是经典的三峡大坝。
初次听说你，是在地理课上时，老师给我们讲着你的伟大，并给我们看了视频，视频中，你打开闸门，“呼”地一声，如离弦的箭一样，飞一般冲了出去，击打着你，产生朵朵浪花，老师说，你是中国很重要的工程，如果没有你，我们长江中下游地区就会被大水淹没，就在这一刻，我对你心生敬意，我敬佩，经典的你。
正是因为这种敬佩感，让我想去你居住的地方一一宜昌。
我们跟着旅游团队，到了屈原祠，便看到了水面中有一个灰色的庞然大物，纹丝不动的像个战士一样，傲然挺立在水面上，轮船在庞大的你的衬托下，像一只渺小的蚂蚁，亳不起眼。
拿着望远镜看你的时候，只能看见你的一小部分，但是只是这一小部分，让我感受到了你的庞大和雄奇，心中的敬意再次涌现，我敬佩，经典的你。
你，象征了祖国的强大，祖国的日益繁荣昌盛，是技术人员的智慧结晶，给我们带来了至高无上的荣耀和快乐美好的生活。而现在的我，作为祖国新一代的青年，也会向着经典的你，继续努力！
给我放经典的篇十三
月假正赶上清明节，一大清早，四处便传来噼里啪啦的鞭炮声，我仍然慵懒地在床上打着小呼噜。“快点起床，吃早饭了！”奶奶又在叫了，我只好掀开被子，伸几下懒腰，闭着眼把脚伸进拖鞋。
我一只手捂着嘴，正打着呵欠呢，任由那香喷喷的气味直冲鼻孔。睁开眼睛一看，哇，奶奶又炖鸡了，我说怎么一大早这鸡怎么老是乱叫呢，原来是要葬身我腹了。眼睛左转转右转转，嘿嘿，没人，手指不老实地准备尝尝鲜——“啊”地一声，奶奶用筷子使劲地敲了一下我的手指头，痛得我抽筋式地弯曲了半天。“快点刷牙洗脸，叫爷爷回来吃饭。”我嘟了嘟嘴，忍住口水，默默不舍地离开。
穿着拖鞋，松散着头发，我一路飞奔向田野。一片一片的油菜花，还有田坝上的小草，一股股清新的香味真的很好闻，忍不住用力猛吸几下。怎么不见爷爷呢，我疑惑地向前走着。这不是爷爷的茶壶吗？前方好像有一把锄头在动，我确定地跑过去，原来爷爷在这里啊。可是眼前的景象让我吃了一惊，爷爷竟然赤着脚在田沟里捉鱼。哇塞，桶中的鱼活蹦乱跳，爷爷的收获还真不小。我激动地当起了指挥官：“这里，这里，爷爷，你的脚旁边……”呵呵，恨不得自己跳进沟里去捉，可我很清楚衣服弄脏后奶奶的处决结果——自己看着办，只好无奈地拿着锄头在淤泥里乱翻。干架了半小时左右，终于收工了，估计家里正打着雷吧，真不敢想象奶奶的面孔。
我帮爷爷提着鞋和衣服，看着活蹦乱跳的鱼，心中那个乐呀。我疑惑地问：“爷爷，这水沟里怎么会有这么多鱼呢？”爷爷不紧不慢地说：“上边池塘放水，我堵住了田沟的出口，今天一大早去岗上没见什么菜，就到这里来看看，没想到这几天天一干，鱼全都露出来了。”我“哦”了一声，怪不得这么多鱼，原来爷爷也有这么高明的时候。
奶奶当然等不及了，幸好结局很完美。她接过爷爷手中的鱼，催促我们赶快回家。和爷爷奶奶一起走着，我似乎又回到了小时候顽皮的样子，两个小辫子扎得老高，整天在田野里乱蹿，没有现在这么多烦恼，没有莫名其妙的害怕。我仔细盯着爷爷的腿，好像有点红红的伤痕，应该是刚才捉鱼时弄伤的吧，鼻子一阵阵地酸，但还是尽力忍住了。我只是走上前，邀着爷爷的胳膊有说有笑，努力重温小时候的温暖：每天早上起来送我上学，每天为我准备晚饭，每个星期都到岗上为我买许多零食……什么都没变，只是那身影似乎弯曲了些，那温暖的手掌似乎更粗糙了些。
和爷爷奶奶相处了十几年，从两个月大起就被他们疼爱呵护着，直到渐渐长大，直到上了高中，离他们越来越远，我才懂得——我真的很幸福，原来有这么疼爱我的两个人，对我寄予无限希望。
给我放经典的篇十四
秋天悄悄地来到了我们的生活当中。
秋风一吹，树叶都纷纷落下，刮到人们的脸庞，冷飕飕的。
突然，下了一场细细的。小小的秋雨，没完没了地下着。一阵秋雨一阵凉啊！该加衣服喽。
秋天也是一个颜色丰富的季节。因为有各种各样的蔬菜、水果。甜甜的红红的柿子挂满了枝头、黄橙橙的橘子个个都水分饱满、辣椒红彤彤的，散发出了刺鼻的气味，农妇在晒辣椒仿佛点燃了火红的生活热情……
秋天的景色也是很美的。你不要一直待在城市里，像一个胆子很小的蜗牛。你可以到乡村、大山深处……去度假几天，你一定会发现；打开窗户，看见的不是高楼大厦，而是青山绿水，野渡无人，渔舟唱晚，看到的是霜叶红于二月花。而且有些山里人家会有许多的特产；晒柿饼、番薯干、红辣椒干……
不光是人类忙，小动物们也很忙。它们要搬运收藏足够的食物准备过冬。
秋天真是一个充满着色彩的季节，也是一个丰收的季节。稻穗笑弯了腰，农民伯伯喜笑颜开，汗水撒满了黑色的土地。
我喜欢秋天！
给我放经典的篇十五
独自徘徊，饮一杯清茶,任岁月荏苒，年华如歌。流年光影间，彼岸花开，如今已是十月深秋，这场缠绵秋雨，尘封了多少痴情不惘，望似水流年，青云掠影。约绿回眉痕，回首已迢迢，记忆里的年华，刻下有你的朱砂。
回眸潋滟心扉的清泉，他日你笑靥如花，如妖娆的粟樱花，那氤氲在心间的容颜，定格在脑海，堙没的柔情似水，沉淀了誓言。你是天青色柔情的女子，于群芳中嫣红一季的芬香，我在闲逸岁月，念你千百遍。经年积淀的漫长幽梦，相思尽付，我愿为你摘下一缕夜光，看岁月变迁，缱绻青丝至白发。
前世曾痴迷你的容颜，今生丹青柔肠再生涟漪，繁华三千，姗姗来迟似水的红尘。心心念念的兰馨梅幽，关于你的记忆堆积成叠，你的淡雅素简，清浅于时光，蔓开清香。时光慢慢流逝，荡漾在似水般的年华里，你好似即将绽放的花蕾，一朵一朵开在我的内心。
流光蹉及，途经浮华，我抚琴西风，看苍山香云，悠思浅浅。执恋的印记伴随着筝音，洒尽妩媚。年华烟雨间，太多沧桑与无奈，将忧扰融入弦音，随风云散尽，听风吟清寒，待心素无痕，心清若水。流年烟火里，愿浮生婉约，岁月湔裙。愿人生花香满径，与君比肩，倾尽天下。
长风醉清颜，烟花易冷,将一桩旧事轻染于千缕风华，在缠绵着温馨的季节里蔓延。细雨流过双眼，眷恋曾经你的温暖，刻骨铭心的眷恋，久久于心中，你的一颦一眉，深深沉醉。烟雨彼年，清香幽美，梦里桃枝，梨云清浅，谁的孤影，摇曳了一地相思幕幕。
深秋季节的风景，流年染尽了铅华，嫣然了梦中的柔情，温柔了月光的轻念。试曾无意，奈何有痕，想到你，犹如绵绵秋水侵袭而来，十里柔情化骨。采一缕温柔的夜色，抒一曲旧榻故提，回首岁月悠长，夕梦潮起长天。只以诗为证，以月为盟，彼岸为君憔悴，浅笑于你，不与时光话薄凉。
在红尘中，等一场风雨，芬芳岁月。洇一笔漫漫流年，捻一萍千年的诗卷，隔着经年雨帘，为你，谱一曲素笺莫失莫忘。冷秋深处，岁月如诗，惊艳似水的时光，欣赏你绝代风华。
一纸笔墨素笺，打开记忆心扉，我心里搅起阵阵涟漪，那夜微风撩人，回首几重旧事，烟云过眼，伤心重重见。往事已陌，依旧记得我们惊艳遇见，如苍山绵延，溪水潺潺。青烟缠绵，风轻云淡，丝丝情怀，游荡在心底，甜蜜且温馨。
菩提泪，青莲雪。佛说既然无缘，何必誓言，捻花一笑，我们相遇抵不过命运。文人墨客情怀，梦醒时，物是已人非。倾听一季花开声音，如梵音入耳，风蝶花影，月满西楼。惭怨浮云难相遇，哪时解，岁月无情流逝。
幽静的夜，撩拨伤感的文字，沉寂在记忆里，抹不去昨日最真的情。愿得在世如莲，净植素雅，看云听水，望遍云淡风轻。隔世的遥望，就这样远离了熙攘，前世的深情，宛如烟雨江南小巷，弥漫着淡淡丁香。
秋雨丝丝缕缕，心如落花，开岁月的轩窗，今世弯曲纤细漫长，五百年多彩沧桑。浅浅回忆往事，卷起千层雪。人走茶凉，尘风摇曳，曲终人散，过去的曾经已成为绝唱。
流年如沙，缓缓的在指尖淌过，落定即尘埃。一帘幽梦醒来，纵然春风陌上，不见旧时痕迹。你从江南走过，梨花带雨，不知缥缈云踪。
岁月轻轻的走过，红尘纷杂，时光薄凉，看清尘世冷暖。指尖轻盈，繁华了多少花开花谢，百转千回后，一抹嫣然芬芳入心的烟火，温馨沁人心。荒芜里，品一杯清茗，捻一抹心香，静静的倘佯在如梦般的年华里，看淡前世情缘。涂抹浅秋的画卷，执淡淡清欢，任红尘往事，岁月薄凉。
往事已搁浅，唯美的遇见，落寞成此生最深的痴念。缘起缘落，擦肩回眸，前世我曾为你守候五百年，页页经卷，款款深情，朝朝暮暮，祈望今生遇见，再结一世情缘。
给我放经典的篇十六
暑假马上就要结束了，我们将以新的精神面貌跨进新的学期。在这个学期里，我要百尺竿头，更进一步。
首先，上课的时候，我要认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，要力争把班主任课堂上讲的知识全部消化；对于疑难问题，要不耻下问，虚心向班主任和同学请教。
其次，要认真完成班主任布置的所有作业，做到一丝不苟。课堂作业当堂完成；课后作业和家庭作业也要按时独立完成。
第三，要做好语文课的课前预。对于预习字词，成语，要先查字典把她认会，弄懂意思；还要学会给课文分段，用最简短的语言写出每段的段落大意，然后总结课文的中心思想；对于每篇课文的课后题，要先试着去做；对于课文和课后题不理解和不会做的地方，要先把她在书上划下来或记下来，第二天上课时带着问题去听讲，还可以在课堂上向班主任请教。
第四，要利用星期天和节假日，继续参加奥数、英语，多读课外书，不断丰富自己的知识。要挤出时间，多干事。
总而言之，在新的学期里我要更加努力，争取每门功课都取得好成绩，当一个各方面都很出色的学生。
给我放经典的篇十七
孤秋倚窗听雨，手执瘦笔，倾尽笔墨。与君相遇是一场美丽的邂逅，水墨清笺上融入点点滴滴，任由年华飞逝，一盏清灯，便可渡千年寂寞。
七年的春夏秋冬，是时光于你无法抵挡的沧桑。泼一笺淡漠，轻轻拾起这生命中最浪漫的情怀，我们的缘分，犹如繁花盛开，缠绵了一地的相思。与你相遇，是我岁月中一道亮丽的风景。
捻一曲心音，回望而今。有了你的曾经，更添了我生命的厚重，回念和红颜历经桑田的情谊，在淡泊的宁静里去填补岁月已沉的轮廓，点点诠释生命虽渺如尘埃，却静流一溪善渊的悲欢。
如水的时光，在我指间轻轻流过。依旧记得那个令人痴迷的九月，叠语数不清烟雨红尘旧事。那粉色信笺的思念，惊颤了飞逝的流光。
秋日蹒跚，星星点点的夜里枕着平淡怀想过去。只是抒写一纸淡然幽香，铺承着生命让秋风融往昔的过程。踏入未来的毅然，注定了我不清静的红尘残梦。
这个娴静的十月，晓风残月沾襟。命运的轮回，无法去改变，不如享受静待落花流水，楼台幽静从容，微笑顺其自然。最后的清闲时光，我与君静静的度过。
生命中一切都会成为浮云，且把浮云当随意飘荡在世间的生灵。爱生命，把每一刻都用的刻骨铭心。红尘中不求改变什么，缘起缘灭都是缘，起起落落都是梦，倾听流年的风铃，缱绻了多少记忆的春夏秋冬。
前路本已沧桑，回首时依旧是心中的伤痛。静叹一季又一季的辛酸，洒下许多无奈陪伴日子默默流逝。
七年的雁飞故榻，情愫千百回转。叹一曲冷暖自知，悠悠惆怅。与君相遇，寸寸相思寸寸灰，这段情伤，我三世彷徨。牵挂，等候，只愿许你一世倾恋，梦锁清秋，唱一曲最美青春岁月。
穿越时光的层层涟漪，用婉约的文字续写梦的痴缠，我们的相遇，美丽如烟花般绽放。
一夏，一秋，一生叹，千般念，相思眷恋馨香素雅。生命很短，不过看几场春日芳菲，等几度新月变圆。冰心柔肠，情深一往，我祈愿放下繁华纷乱，在秋水无尘的日子，许君一颗素心，静候天涯。
给我放经典的篇十八
世界上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。关爱有时是一个抚摸，关爱有时是微不足道的微笑，关爱有时是同学之间的一句问候与关心，就会令我们终生难忘，而我曾被一个同学友谊所感动。
一天晚上，由于最近的天气变化无常，冷热难以掌控，令人措手不及，我也正是因此发了高烧，早上醒来，看见趴在旁边熟睡的妈妈，想起昨夜妈妈一晚未合眼，心中跃起一丝感动。我轻手轻脚地走出房间，整理完书包，我甩出一个帅气的动作，让书包在空中划出一道弧线最后落到我的肩上，出发去学校。
我拖着无力的身体来到教室，刚来到教室，我看见电风扇开到最大，我热切地跟大家打招呼，窗外的柳树姐姐摇摆着优雅的柳条跳着舞，也在和我们打招呼，同学见到我来，也十分热切地与我打招呼。打完招呼后，如果在平时他们肯定会各自干事，可今天他们却对我问长问短，有的忙着关电风扇，有的忙着问候我病情，有的跟我讲起我没来时发生的有趣事件。我坐到座位上，津津有味地听着同学们讲述的故事。坐在我前面的同学转过来问我：“你还难受吗？”我看见所有同学都对我如此关心，有点受之有愧，心中涌起一股暖流，使我身体的难受渐渐消去。我用微微颤抖的声音回答道：“我已经好多了，谢谢关心。”我心中十分疑惑不解，为什么连平时与我不和的同学都对我如此关心得无微不至。我问同学为什么大家都一反常态，他断断续续地回答了我的问题，我听后半信半疑地点点头。
时间“滴答滴答”地过去了，我摸摸额头上的汗珠，抬起头，扫视了一下全班，看见同学们的额头上豆大的汗珠滚下来，脸仿佛猴子的屁股一般，红彤彤的，有的同学只是小声地说：“真热呀。”也不多说什么。
事后，我才知道原来大家是怕我吹风会导致病情加重，所以才编制了一个善意的谎言，当时听到这个我心头不禁涌起一股暖流，泪水湿润了眼睛，我情不自禁地哭了，这眼泪甜甜的，充满同学对我的关爱。
明月的清辉洒满人间，在这诗情画意的世界里，同学友谊散发着平凡而伟大的光芒。这一天，令我终生难忘。
给我放经典的篇十九
当寒风卷起衣角，已又是一年。当我们忘记过去前行，那脸庞开始对着镜子悄悄变形。
我以为自己还很年轻，可还是像母亲一样老去。不怕哪天像落叶一样安静的躺下，只后悔没在离去时拼命的挣扎。
上帝负责撕掉日历，然后将我们的生命扔进了垃圾桶。时间在年轮上打转，把我卷进了死亡的漩涡。无法逃脱，时光在秒针上顺时间的挥霍。
责任随时光正比例的相加，身体沿抛物线下滑。家庭和事业的担子愈加沉重，行走在荆棘的人生道路上，无时不刺痛着那疲惫的灵魂。它成了心头的一把枷锁，禁锢了我所有的自由。流年流走了童真稚气，沉淀了沉闷老气。正如80后，话开始少，好久没肆意的狂笑，感觉周围很陌生，自己更冷漠。
于是乎我开始拿过去和现在作对比，试图搜寻那可慰籍心灵的美好事物。如果无忧无虑的童年是美好的，而我则是那充满烦恼的维特。如果如今有车有房好工作是幸福的，笑，那我则一无所有。是的，我一直这样多虑，即使面对阳光，也硬是要蒙住双眼。还是要告诉自己一切很美好，因为有她作陪……
死亡是避免不了的生存规律，花开花谢，只是兜圈的残酷游戏。如今正是花开的时期，请不要隐藏那份绽放的美丽。
给我放经典的篇二十
国学是中华民族固有的文化与学术；是从古至今无数代人智慧与汗水的结晶；是受无数世人所瞩目与敬仰的高尚学术；是经受历史的锤炼打磨与自然的甄选淘汰所汇聚而成的文化瑰宝。大到治国安邦，小到智慧启迪。让我们一起来学国学，品国学，用国学，读有所悟，学有所得。让我们一起来领悟国学的魅力吧！
——题记
阿柴折箭教子这一典故让我感悟颇多。吐谷浑的国王阿柴身染重病时将自己的两个儿子召集在一起，他拿起一支箭给自己的大儿子让他将其折断，大儿子不费吹灰之力轻松的将箭折断了，接着他又让大儿子将剩下的箭全部折断，大儿子这次却无论如何也折不断。儿子们终是明白了父亲的良苦用心，在阿柴去世后，他们团结一心，致使吐谷浑王国日渐强大起来。
即使自己是一颗星星，也应明白一星独亮不算壮观，浩瀚星海才最耀眼；即使自己是一块石头，也应明白一石之大不算雄伟，高耸入云才最巍峨；即使自己是一艘游船，也应明白一船入画不算风景，千帆竞发才最壮丽。一滴水微不足道，渗入泥土便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息；一粒沙卑微渺小，散落风中便会吹落远方，可汇聚成沙漠却绵延万里；一个人的力量微乎其微，很难有大作为，可当我们团结起来却可以创造无数奇迹。阿柴折箭教子这一典故正是要告诉我们这个道理：团结一致，同心同德，任何强大的敌人，任何困难的环境，都会向我们投降。
曾有人问哲学家：“一滴水怎样才不会干？”哲学家回答说：“把它放进海里。”这句话同样简短的揭示了一个道理：个人离不开集体，只有团结互助的集体才会有无穷的力量，反之如果没有团结，即使有再大的力量也会枯竭。
团结是什么？我认为团结就是一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高的同心协力；团结就是一人难挑千斤担，众人能移万座山的众志成城；团结就是一花独放不是春，百花齐放春满园的同甘共苦。团结是五指紧握的拳头，是细线拧成的一股麻绳，是最美的音符弹奏出最动人的旋律。这就是这则典故所带给我的启发。
团结，有的时候不需要长期的合作，但它一定要有瞬间的默契；团结，有的时候没有完美的结局，但它一定需要辛勤的汗水；团结有的时候不需要精湛的技艺，但它一定需要坚定的信念。这就是我通过这则典故所延伸得来的心得。
国学如海，团结作舟，泛舟于海，方知海之深邃。国学如山，团结为径，循径登山，方知山之高大。国学如歌，团结是曲，和曲而歌，方知歌之动听。学国学，品国学，悟国学，悟其深理，学有所得。
给我放经典的篇二十一
她是我做了两年的“铁妹”；是和我无话不谈的密友；是一起学*的好同学；这是我学*的好榜样。她是个诚实的好学生，从不抄题。
朱晓是我最好的朋友，我每天都要和她说上千句话。我如此喜欢她有一个重要的原因：朱晓遇到自己无法理解的问题时，总是让我和她谈谈，但从不像其他学生那样直接拿走别人的作业。这让我太佩服她了！
但是，最*朱晓总是抄别人的话题，天天抄！我不认为朱晓会变成那样。她可能只是一时糊涂。所以，我劝她不要抄题。朱晓听了，然后笑着说：“好吧，我再也不抄题了！我要当小猪！”听完之后，我满心欢喜，觉得朱晓已经“折回岸边”。于是，我又爱上了她！
然而，朱晓仍然没有改过自新。才过了两天，他就开始漫不经心的抄题了！有一次，数学老师让我们写很多页。朱晓立刻转过头问李聪：“聪杰，你写的是哪一页？”“20页！”李聪回答道。“哇！写很多！借就抄吧！”朱晓立即拿起口算卡，飞快地抄了起来！“我看见了，很生气，她忘了自己的诺言了吗？我难过地说：“朱莉妍，我为你心碎！朱晓不以为然地回答：“如果你伤了你的心，就伤了你的心！“听到这些我真的很心痛！
在接下来的日子里，朱晓成了一个疯狂的文案，喜欢抄写问题！即使在英语考试中（老师要求的是真实的成绩，不是抄题），下课后老师没注意的时候，朱晓也要抄别人的题！
朱晓，朱晓，你们怎么变成这样了？你能变回以前没有抄题的可爱的朱晓吗？
给我放经典的篇二十二
深深朋友深深情，一滴雨表达了我们表彼此的情意，一句话代表了我们彼此之间的友好往来，有时只需要一句话，有时只需要一个行动，就可以体现出我们之间的同学情。
有一个人既是我的同学又是我的好朋友，他么名字叫——刘芳。
她戴着一副眼镜，他们已经相识六年了（刘芳和这副眼镜），她有一头乌黑的长发，总是被一根“绳子”绑在一起，她有一张樱桃小嘴，水汪汪的大眼睛，还有长长的睫毛，看起来好像一个洋娃娃。
我与她之间发生过无数次的冲突，但我们彼此之间的感情却永远也不会发生冲突，往常也只是斗斗嘴而已，并不动真格的；我们之间互帮互助，她有困难我会帮助她，我有困难她会帮助我。
有一次天下大雨，我急急忙忙的问同学借了电话卡，希望奶奶能够来学校接我，可是电话一直打不通，我突然想起来：奶奶今天不回来了，要让妈妈给我做饭。可是妈妈晚上七点多才下班！我又生气又心急，心想：我今天豁出去了。于是我头顶着书包就一个劲儿的往前跑，我跑着跑着就听见好像有人在叫我，于是回头一看，原来是刘芳，于是我就一个劲儿的想了起来，突然我想到刘芳的家不应该往这边走，反而应该向相反的方向走，她向我走了过来，对我说：“我送你回家吧，千万别感冒了。”听了这一番话，我的心暖暖的，但还是禁不住打了一个寒战，我还想说什么，但是我拉着我向前走去，在路上，我看见她的伞有意向我这里偏，我提醒了她一下，可她的伞还是有意向我这里偏，我到家了，看见她匆匆忙忙离去的身影，我禁不住又打了一个寒战。
第二天，刘芳没有来上学，听老师说她感冒了，听到这话，我的鼻子不禁酸了一下，差点儿没哭出来。
大街上，无数的小花伞，像满山遍野的蘑菇，在雨中开放，但是，我依然觉得她的那朵是最美丽的、最鲜艳的……她是我的伙伴也是我的知音，我永远也不会忘记她，永远永远……
给我放经典的篇二十三
我们班主任姓姚，最大的特点就是眼镜。你发现了吗？戴眼镜的人往往很有学问！不是吗？就像《论语》孔子说的“我生而不知，我古板，我快求”，我们姚老师也是好学的。
我能引用《论语》的报价你惊讶吗？告诉你，在我们班，这是很平常的事情，因为我们有一个“经典”的班主任。
姚老师是一位特殊的老师。她总是鼓励我们读经典书籍，背诵经典诗歌。她曾经给过我们一个形象比喻：“中国文化是一棵大树，古典诗词是这棵大树的根。”所以高一我们背《弟子规》，高二，高三高四，《三字经》已经成为我们每天阅读和背诵的必修课。快一年了，《论语》，我们已经学的很好了。所以，姚老师在阅读课上弹《百家讲坛》的时候，我们会背易中天说过的《论语》中的句子，比易中天教授还快！我们练到这个程度，证明班主任姚老师教的是美玉，不是硬石！
我的班主任姚老师总是讲“终身学习”。我们学《先秦诸子百家争鸣》，老师也学，背古诗背单词！记得那次早读课，老师心血来潮，给我们讲了爱国诗人陆游和唐婉的爱情故事，还在沈园背诵了陆游题目的《论语》。告诉你，从那天开始，我们班很多同学都不自觉地加了两个短语：“错，错，错”和“mo，mo，mo”。你觉得好笑不好笑？
姚老师也教我们从古典文化中学习做人的道理。学习《论语》的时候，她教我们要像孔子一样去爱人，比如“马厩烧”。儿子退到朝鲜说：‘伤人吗？’别问马。”“对别人做你不想做的事”等等。老师自己实践他们所做的。我记得三年级的一节早读课，当时班上的“非洲女王”李婷宜正在喝水，她的下巴和脖子被热开水烫伤了，皮肤脱落了。姚小姐心疼极了，冷静而迅速地解开衬衫的扣子，拉上衣服的拉链，叫来了校车，急匆匆地把我们可怜的“非洲女王”送到了医院。
姚老师对教育的热爱就像一点点春雨。我们健康快乐地成长。我们热爱中国，热爱中国文化。在幕后，我们都把姚老师尊为“经典”班主任。
给我放经典的篇二十四
“还会再见面的！”“你真是一个好孩子！”……这是校长先生对小豆豆说的话。“再见”，只是为了再次更好地遇见。小豆豆遇见了她生命中“巴学园”，遇见了小林宗作校长，遇见了他的同学、老师。当她坐上电车教室的那个刹那，她的生活有了乐趣，有了喜悦，更有了温暖。
好想尝一下“海的味道”、“山的味道”。好想唱着校歌，在校园内散步。好想参加他们的暑假大冒险……我已沉醉在《窗边的小豆豆》这本书里了。
读着读着，喜欢上了这个淘气、奇怪的小豆豆。不为别的，只为她的纯真，她的可爱，她的善良。
当许多人，在排斥、质疑这个古古怪怪的孩子时，上天却让她来到了巴学园，开始了她不一样的人生。
不禁为她庆幸，在庆幸之余，我忽然有了一种莫名的沉重。生活中，常常会听到这样的话：“别跟他（她）玩，他（她）是坏孩子，会影响你的。”就连我，多多少少也会对周围的同伴，冠以好坏之分。记得小时候，我有一个同伴，隔三差五被投诉，喜欢恶作剧，欺侮同学，我总认为他是一个坏孩子。现在想来，真是让我惭愧不已。在小豆豆的眼里，从来没有好坏之分，就连得过小儿麻痹症的泰明也是小豆豆的好朋友。
其实，我们都是好孩子，都是一张纯洁的白纸。我相信，我们每一个人的个性都需要而且都可以被呵护，被鼓励。个性不应该被抹杀、被抛弃，犹如那个窗边的小豆豆一样。其实，她热爱上学，她不歧视别人，乐于助人，她是一个好孩子。在宽容、在温暖的氛围中，她找到了幸福，也找到了属于自己的灿烂童年。
《窗边的小豆豆》让我们坚定了我们都是好孩子。我要大声地说：“我们都是好孩子！”
给我放经典的篇二十五
国学是什么？
国学对于我们现代人或许有些陌生了，但一谈起儒家，大家几乎都知道。
但儒家的确与国学有关。
国学，一国所固有之学术也。国学是指以儒家为主体的中华传统文化与学术。国学是中华传统文化与学术，也包括了医学、戏剧、书画、星相、数术等等。
“近水知鱼性，近山识鸟音。路遥知马力，日久见人心。”管宁和华歆两人各有所异，管宁不在乎荣华富贵，把心思都用在钻研学问上，可华歆就很羡慕有权势的人。管宁认为华歆与他不是同种人，于是割席断义，断绝了他们之间的友谊。实际上，我们也需要长时间观察自己的小伙伴们，才能交到真正的朋友，日久见人心。
国学经典，实在堪称传统文化的精华，儒家才能在我们国家源远流长，根深蒂固的原因，给我们后世无穷无尽非物质的的文化遗产，令我们望尘莫及呀！
大家所知的“兄弟折箭”，“父子骑驴”， “雪中送炭”……常为人津津乐道。古人创作了成语，字词，还有文言文呢！
“学者如禾如稻，不学者如蒿如草。学不尚实行，马牛而襟裾。”我们要做禾稻，不要做蒿草，努力学习，积极向上，成为真正的有用之才，否则只能像蒿草一样沦为当柴烧。学习了道理而不按理行事的人，就像穿了衣服的牛马一样，依然改变不了基本性质。唯有按道理和自己的睿智的主见来做事，我们才会不适得其反。“进步，意味着目标不断前移，阶段不断更新，它的视野总是不断变化的”。
“己所不欲勿施于人”，“求人须求大丈夫，济人须济急时无。渴时一滴如甘露，醉后添杯不如无。”帮助别人，应当帮助真正需要帮助的人，我们不能做高调的慈善，不做乱帮助的人。酒醉后，再添酒还不如不添;口渴时，喝一口水好像甘甜的露水一样甘醇。
国学并没有从我们身边消失，它只是换了一种方式与我们相见。我们品读着国学经典，做有国学的人，我们需要不断努力，以自己独有的方式过自己的人生。这就是经典国学。
给我放经典的篇二十六
夜，神秘，安宁，皎洁的满月挂在深邃的夜空之上，疏稀零散的星星似乎是一道弧形，这经典的“弧”把我推入无尽的漩涡……
光阴转瞬即逝，儿时的我还只是一个稚嫩的小女孩，我经常腻在一个温暖的“弧形”里，那个“弧”好像是我一个小小的遮风港，在“弧”里，我总是挂着甜蜜的笑容。
只是，我不知离开了那个“弧”多久了，好多年了吧，不知离开了奶奶的怀抱多久了，数不清了吧，我却淡忘了似，直到去年。
嘈杂的电话铃令人心烦，意外的噩耗令人绝望，爷爷告诉我，趁着放假，去医院看看奶奶吧，奶奶生病了，我脑海里立刻波涛汹涌，万马奔腾似的想起昔日的一幕幕，以及那个经典的“弧”，眼眶微润……
来到医院，看见嘴唇发白，双眼深凹，经岁月磨砺的手轻轻地搭在被上，医院洁白的色调使我平静下来，只是那个经典的，在我脑海里挥之不去的“弧”依然存在。
奶奶看见我来了，眼睛像被清泉洗涤过似的，湿润清澈而明净，我的世界顿时模糊了。
我三步并作两步，踉跄地跑过去握住奶奶粗糙、布满茧子的手。
大手和小手，砺过的、沧桑的、黝黑的大手和稚嫩的、细腻的、未经时间冲刷的小手，两只截然不同，却紧握着，不愿松开的手。
奶奶将我拥入怀中，我的眼泪似乎积蓄了许久许久，终于流出，奶奶任凭我的眼泪沾湿衣裳，也不愿将我放开，我在奶奶的怀中再次感受到了那个“弧”的温暖。
奶奶她睡着了，嘴角微微上扬，露出一个经典的“弧”，奶奶和我的嘴上心里洋溢的都是幸福。
双手合抱，形成一个“弧”，嘴角微微上扬，也是一个弧，这两个弧比任何弧都来得经典，一个是怀抱，一个是笑容，前者后者都是幸福温暖的经典代表。
我和奶奶的手，再次相握，这个“弧”是“我爱你”的又一个经典代表，幸福、温暖，以及“我爱你”都是这个亲情之间的“弧”。
情深深，弧经典，经典之中我爱你，奶奶你现在还好吗?幽深的月夜，伴我入睡，慰我寂寥，经典的“弧”，我要用你去温暖关心我的每一个人，经典之中，爱常在!
给我放经典的篇二十七
像风一样的日子，伴随着片片深秋的落叶，悄悄地飘向了大地。
我们不可能孤立地生活在这个世界上，身边有我们的亲人和朋友，花草和树木，他们也证明了我们存在的价值，千丝万缕，一切美好而和谐。
春天，一条孤独的小溪想要一滴雨水，你却给了它整个海洋。夏天，它想要一朵白云，你却给了它整个蓝天。秋天，它只想要一片落叶，你却给了它盛开的菊花。冬天，它会想要一朵雪花，你又会给它一个纯洁的灵魂。
人生都有走进误区的时侯，工作过程中的千变万化，会使你无数次计划的改变，佛珠伴着我有了充足的准备，就是成也准备、败也准备。
收获的季节，感谢你让我懂得了什么叫成熟，也懂得了什么叫劳心与劳力，也明白了什么叫幸福，因为我背后有一个默默关心和支持他的人。
佛说，要想成为一个善良的人，首先要学会感激，再去创造更多的价值去帮助别人。
我感激世上的所有人，更感激那个懂我的人，给了我生命的勃勃生机，使我发现了灵魂里的宝贵资源以及生活的温情。
因为感激，所以快乐，那怕是面对阴雨连绵的日子里。
因为有你，所以幸福，那怕是生命中永远平淡的岁月。
给我放经典的篇二十八
在四季里，我们成长着。品味这四季的春夏秋冬。感受着成长中的酸甜苦辣
春，绿草如段。成长中的小孩只知玩耍。四季里的春天，我们一直在成长，收获了的是洋溢着童真的幸福。
夏，如胜火般。夏天来了，我们也变了一副模样，虽说还未到盛夏，但我们这群孩子早已成那一轮骄阳下的烧烤，丝毫不顾忌自己的形象。那年盛夏我们过得很快乐。
我们这群活在四季里的孩子，也渐渐少了一些童意，我们也慢慢明白，四季更替，也意味着我们成长。成长在四季里，我们也明白我们已经到了人生中的夏天，但我们还只是在初夏。是不是跌倒在挫折面前，我们即将告别小学，还有半学期，是多麽短的时间呀！因为六年来我们同学之间建立下了深厚的友谊，当然还有师生情和母校的不舍。。。快要离开母校了，我们好像也懂了，过去对老师的做法不满同学之间的矛盾，这些全都化解了！我们渐渐告别童年。我们也珍惜了，坚持了，收获了，成长了，我们总会经历秋冬，经历完四季。
成长，给生命贴上色彩，就像四季一样色彩斑斓！~~
经典的作文10篇扩展阅读
经典的作文10篇（扩展1）
——我与经典的优秀作文10篇
给我放经典的篇二十九
国学是中华民族智慧与人格的载体;国学是中华民族文化与思想的缩影;国学是中华民族前进过程中的精神动力。
古诗、古词，绘的是意境，是心情。樱花散，羽扇开，婀娜细柳舞清秀;诗页摊，暖风醉，多情明月笑含羞，闲云悠去，野鹤驻留，默然采菊间，转身一眸，身后，是那遮不住的青山隐隐，流不断的绿水幽幽。失落时，最爱读的是清照的那句“花自飘零水自流”，无所雕琢，无所修饰，只借“花的独自凋落，水的独自游走”，便将人世间的无奈道出，将人哀愁到末路时对凄苦的不屑之情道出。清照的诗是凄婉的，是精辟的。
虚度时，最爱读的是李煜的那句“胭脂泪，留人醉，几时重？”无须苦思，无须冥想，只借“以泪洗面的倾国红颜，悲惜犹醉的亡国君主"，来道出心中的悔恨，道出对“再现往昔美景的”深切期盼。李煜的诗是伤感的，是深邃的。
张若虚的“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”是思念，是痴心;苏东坡的“谁怕，一蓑烟雨任平生”是乐观，是豁达；李商隐的“此情可待成追忆，只是当时已惘然"是悔恨，是眷恋。古诗，古词是人类智慧、情感和人格的共同体现，而《论语》、《弟子规》则是在提高人的精神境界等方面起着重要的作用。从”学而不思则罔，思而不学则殆"的有效学习方法到“知之为知之，不知为不知”的正确学习态度，再到“择其善者而从之，其不善者而改之”的完美修身法则，我们看到的不只是中国人的智慧，还有他们一丝不苟的处事态度。
从“亲有疾，要先尝，昼夜侍，不离床”的孝顺到“衣贵洁，不贵华，上循分，下称家”的简朴，再到“凡是人，皆须爱，天同覆，地同载”的平等待人，我们看到的不只是中国人的品德，还有他们淳朴善良的内心。从浩如烟海的文化典籍，到福泽世界的科技工艺;从造型独特的语言文字到精彩纷呈的文学艺术;从充满智慧的哲学思想，到细致完备的道德伦理，它们无不使国学的内容更充实，无不使国学的思想更深刻，无不使国学的光彩更熠熠生辉。
泱泱中华五千年的智慧、五千年的文明犹如那一望无垠，波澜壮阔的大海，年代越是深远，越是悠久，他积聚的文明，积聚的智慧就越是浓厚，他卷起的白浪就愈是壮阔，愈是雄伟，愈是令人赞叹，令人着迷！同学们，让我们一起诵读国学，品味国学吧，让我们投身于国学的海洋中，共同去品味中华民族辉煌多姿的文化!
给我放经典的篇三十
语文学习是一种终身学习，语文素养的提升也贯穿着每个人的一生，那么对于中学生来说，提升语文素养的途径是什么？我认为主要是课堂有效教学。课堂教学教什么、提升什么呢？我认为主要是听说读写四种语文能力的培养和提升。
首先，“听”这一能力的培养和训练贯穿在语文课堂教学的始终。听老师讲解《沁园春·长沙》，我们感受到了伟人的气魄和胸怀；听鲍国安先生朗诵《赤壁赋》，我们感受到了苏轼的豁达和豪迈；听同学们探讨《记念刘和珍君》，我们感受到了青年的热血和执着。聆听老师声情并茂的讲解，欣赏名家感人肺腑的朗诵，我们提高了审美情趣，增长了欣赏水平，语文素养在倾听中慢慢提升。
其次，“说”在语文课堂上呈现的方式多种多样，成为提升语文素重要的手段，受到了同学们的喜爱。在《再别康桥》的朗读中，我们体会到了浓浓的不舍情思；在《中国梦》的演讲中，我们体会到了祖国的繁荣昌盛；在“能否以成败论英雄”的辩论中，我们体会到了哲思的巨大魅力。在说中悟，在悟中提升语文素养。
再次，“读”作为提升语文素养最有效的手段，在语文课堂教学中的比重最大。我们对《荷塘月色》进行品味和鉴赏，感受语言之美；我们对《拿来主义》进行思考和领悟，感受思辨之强；我们对《宇宙的边疆》进行阅读和理解，感受着自然之神秘。通过这些优秀篇章的赏读，我们全面提高了语言鉴赏水平和语言运用能力，进而提升了语文素养。
最后，“写”是语言表达运用的重要方式，心灵的触动、情感的共鸣、理性的思考都可以在写作中呈现，没有“写”，语文素养就无法从根本提升。我们写作《难忘的瞬间》，表达生活的感动；我们写作《霜叶红于二月花》，描绘自然的美景；我们写作《我心中的孔子》，赞美先贤的智慧。写作完成了语文素养的提升。
这四种能力的培养最终达到了提升语文素养的目的，这是正在接受学校教育的中学生提升语文素养最有效的途径。当然，除了课堂有效教学之外，课外的大量阅读和社会生活实践对提升语文素养也起到了一定的作用。
给我放经典的篇
凶猛的藏獒也不过如此，鹦鹉不过就是一只破鸟，又能把我怎么样？于是，他就大胆地逗鹦鹉。结果，他被鹦鹉使唤藏獒咬得血肉模糊。这是他轻视鹦鹉，对鹦鹉缺少一定的尊重结果。
尊重，是脸上一抹真诚的微笑；尊重，是在他人发表不同意见时的倾听；尊重，是为别人付出的努力而鼓掌。尊重看上去，好像只是奉献给身边的人。
我们从小都受到过“孔融让梨”的教育，也都知道要在公车上给老人让座，不能嘲笑讽刺残疾人。这样的理论有时候粗看上去是很不近情理的，为什么年纪小便要吃小的梨呢？为什么一定要让座如果我也已经很累了？为什么不可以直接说出心中所想到的一切？
其实真正的道理在这儿：尊重别人就是尊重自己。
有句话叫“投我以木桃，报之以琼瑶”，意思是说别人送我木桃，我便用琼瑶做为回报。所谓礼尚往来，在人类的社会中，你付出一分便会有一分的回报，不会多不会少，总有一天一定实现。这是规则。规则在大多数时候对大多数人都是平等的，所以你对他人的尊重礼貌会在他人心中留下美好印象，随后他们亦会如你所做般对待你。
不是没有这样的反例吧，试问哪见过一个愤世嫉俗目中无人的狂小子会赢得别人发自内心的尊重呢？最多是用自身的“叛逆”及“与众不同”来吸引大众好奇的目光罢了。
尊重是一种大智慧，因为懂得所以慈悲。尊重旁人与自己的相同之处不难，得遇知音的兴奋雀跃足够掩住“尊重”那平实些微的光芒。难的是尊重旁人与自己的相异之处。比如：你认为吸烟有害健康而且污染环境，他却将其视作一种调剂，他说人生就是要积极进取、鲜活浓烈，而你只求平淡、安详、恰然、舒适的过一辈子。所以每个人都有不尽相同的差异何止千千万？尊重便是守着自己的人生信条并从客观的角度和欣赏的目光去看对方，并不苛求相同，只求正视相异。
因此，懂得尊重旁人的人都感悟明了了人生的大智慧。所以姿态优雅、举止从容，因为有足够的自信支撑自己，也有足够的宽容去审视旁人。所以会被旁人所尊重，只是因为其身上所散发出的高贵又平和的气息实在是让人向往和吸引。
尊重会让人心情愉悦、呼吸平顺，尊重可以改变陌生或尖锐的关系，若是有对彼此足够的尊重，战争都是可以避免。
古人云：爱人者人恒爱之，重人者人恒重之。
给我放经典的篇
探究是一种很棒的学习方式，这道理说出来大多数
人都会点头称是。没错，我们不仅要"学而时习之"，还要多多探究，把学来的知识化为己有。可是说归说，却鲜有人把探究真当回事，认真地去做一回。
学校的课不提也罢，上学十二年，向来都是老师在上面讲，我在下面听，想就某个问题或现象来堂探究课？对不起，老师课程太紧，这事以后安排……于是，一拖就拖到现在！
学校没得探究，并非意味着我就与此无缘。说白了，想探究什么，关键还在于自己的兴趣。对什么有兴趣了，就算学校没安排，自己独自探究也可。达尔文在读书时，乐此不疲地收集和对比各种甲虫，这可不是学校老师让他这样干的。
我自己的爱好则是阅读古诗，喜欢在古诗里咬文嚼字，探究各种意味。李白的《行路难》里有一句"将登太行雪满山"，后来我却在一本书里看到另一个说法"将登太行雪暗天"。古人有"一字之师"和"一字千金"的说法，这两个版本的不同一下可就引起了我咬文嚼字的兴趣！
从诗的意境上看，"欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山"，已经足以说明行路有多难了。你想，黄河河面结冰了，无法行舟只能履着冰层穿越；而要登上太行山，又满山是雪，得趟着积雪行路，岂不难哉？
那么"学暗天"又是怎样的境界呢？这就得发挥我们的想象力了。
一般说来，当我们看到"将登太行雪满山"时，脑海里即可浮现出一幅茫茫白雪覆盖高山的清晰景象；可"雪暗天"却不同，漫天鹅毛般的飞雪纷纷下着，山被大雪覆盖而显得异常明亮，而此时的天空在天的比照下反而变得阴沉暗淡。
这样一来，恶劣天气便如身临其境般扑来，行路之难直击人心！如此探究一番，我倒觉得"雪暗天"的说法更符合行路难的境界了！
怎么样，有意思吧！你若有兴趣，也可学我如此推敲一下，探究一番，我敢打包票，你定能在枯燥的学习中得出不少乐子来！
给我放经典的篇
大家都知道，夏天是炎热的。不过，在我看来夏天是多姿多彩的。夏天就像一个任性的小孩，脾气时好时坏，谁都搞不清楚！
在早晨，夏天的天气可就不一样啦。一出门，一股清晰的空气扑鼻迎来，一阵阵凉风向我吹来，是我感觉特别凉爽。小草伸了伸懒腰，他身上的露珠晶莹透亮，就像一颗露珠在阳光下照耀。荷花池 里的荷花舒展着叶子，在风中摇摆。
这简直像进入了仙境，一对蜻蜓在空中飞舞，婀娜多姿，看着他们那绚丽的舞姿，我被深深地陶醉住了！
在中午，晴空万里，太阳火辣辣的，四周树木上得知了一个劲地叫着。没有人敢看太阳在哪里，只觉得到处都在闪眼。空中·屋顶上·墙上·地上，到处都白亮亮的，白里透着点红。就连天上的云都 是奇形怪状：扯高气扬的大公鸡，缩在壳里的乌龟；威风凛凛的狮子······
天已近黄昏，太阳慢慢的钻进云层，变成一个红红的圆球。西边的天际出现了比胖娃娃还要娇嫩的粉红色。太阳的周围最红，红的那样迷人。
这就是多姿多彩的夏季！
给我放经典的篇
经典，是一袭淡淡的竹简香；经典，是一抹浓浓的墨香；经典，是正在空气中酝酿的花香……
不知何时，我的心被它深深地迷住，恋上了它。喜欢它浓缩于笔尖的精华，喜欢它淡雅的岁月沧桑。
记得幼时常趴在爷爷的摇椅边上，经过岁月腐蚀的摇椅，发出吱呀吱呀的响声。初次与它相识，便是在这古色古香的书房中。爷爷经常坐在摇椅上，我就在它的周围玩耍。爷爷只要一念起琅琅上口的古词，我便会马上安静下来坐在爷爷身旁。似懂非懂地点点头，睁大水汪汪的眼睛瞧着在那时十分陌生但又新奇的文字。
爷爷慈祥地摸摸我的头，耐心地一个字一个字教我读。这种对经典的渴求，慢慢在我心中播下了文学的种子。
又过了几个春秋，那时无知的我也渐渐长大了。可一回到老家仍旧习惯性的钻进那简陋但书香气十足的书房，坐在爷爷曾经的“专座”。拿着那本陪伴我成长的《西游记》。慢慢地抚摸着那布满灰尘的书页，仔细品读。却不知经典的种子正在心中萌芽。
老家的房子要装修，我特意千里迢迢赶来，并不是为了来看房子，而是为了那几本挂在我心头的书。其实我并不用担心，因为就算我不赶来，爷爷也会保护那一箱装在书房里的“心头至爱”。因为里面并不只有在别人看来是“破烂”的几本经典之作，还有我与爷爷之间从小到大的珍贵无比的回忆。不只哪时，经典的种子已长出了嫩叶。
现在，我更爱它了，经典仿佛已与我连在一起，我们共同成长，共同进步。
经典，你是我永远的指明星，为我指点迷津，为我导航！
给我放经典的篇
大家好！今天我要演讲的题目是：热爱读书。
有人说读书时苦的，是累的。可我认为，读书是一件很快乐的事情。我们就好比是脆弱的花朵，书籍是甜美的雨露，是温暖的阳光，只有不断吮吸着雨露，沐浴着阳光，再加上园丁的修剪，我们才能茁壮成长。作为学生，我们除了课堂上学*知识，自己也必须进行大量的阅读。
书籍传播了人类的文明，记录了人类的智慧。读书可以帮我们打开知识的大门，拓展我们的视野，充实我们的大脑。
司马迁遍读史书。最终成“一家之言”，写出了*历史上第一部纪传体史书——《史记》；赵普熟读《论语》，最终半部《论语》治天下，官至宰相；李时珍研读医书，最终写出了*古代药物学的百科全书——《本草纲目》。
阅读书籍不仅丰富了我们的大，也会让我们的感情变得更加深刻。
鲁迅的文章《野马》写出了种子的力量，让我们感受到了生命力的可贵，鼓励着人们去xxx；夏洛蒂。勃朗特的《简爱》告诉了我们一个人要勇敢、独立，并且大胆地表达自己的爱；《绿山墙的安妮》告诉我们无论在什么情况下都要乐观地面对生活。
因此，我喜欢读书，也正是因为我读了许多书，让我自己变得丰富起来。
有一次学校考试，试卷上出现了一道课本上没有学过的知识题。其他同学面面相觑，不知所措，但是我却再熟悉不过了，所以很快写上了答案。考试过后，这道题我们班几乎全军覆没，我不禁有点自豪。
书籍充实了我们的头脑，丰富了我们的思想情感，希望大家也能够爱上阅读，让我们的人生变得丰富多彩起来。
我的演讲完毕，谢谢大家！
给我放经典的篇
国学，你是沙漠中的绿洲，给了我希望；国学，你是黑夜中的明灯，给了我光明；国学，你是阳光雨露，沐浴我茁壮成长。国学，是我的最爱。
现在，我已经跨入了国学的大门，准备去这浩瀚的知识海洋畅游。国学，能让我读圣贤书，立君子品，做有德人，与经典通行，与贤为友；国学能让我了解更多的课外知识，让我学习做人的道理。让我们做国学的好伙伴，国学的读者吧！
《论语》教我们做人要政治磊落，要视仁德；《弟子规》教导我们为人处事的规范；《孔记》告诉我们修身做人的准则；而《大学》教导我们要格物致和……
说实在的，我觉得古人挺幸福的：小时候就有这么一套叫你怎没做人的书，使自身不断改善。“德”是《弟子规》主要讲的内容，他教会你如何尊重长辈，爱护小辈，孝敬父母老师，关心兄弟姐妹。时时刻刻都要以“德”为先，分分秒秒都要以“孝”为重，真正的做到尊师重道、尊老爱幼。
学习《弟子规》之后，我感触特别深刻，因为自身平日里的一些举动，使自身对《弟子规》有了更深刻的了解。当我读到“父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承”的时候，我想到自身，脑子里浮现出了一幅画面：在学习的太少太少了！时间抓得不紧；在处事做人上还有很大差距。
记得有一次，我正在聚精会神、津津有味的看着电视，忽然听到姥姥叫我：“吃饭了彤彤！”而我对着电视机跟姥姥说：“知道了，一会就来。”接着又埋头看电视，姥姥一而再再而三的催促才来吃饭，这是多么不应该啊！
国学是我们中华民族丰富的传统，文化瑰宝，传承国家有利于提高民族文化素质，使人们共享中华传统文化的精髓，提升境界，我们一定要抓紧时间学习这经典的国学，去品味其中的真情实感，学会出事，学会做人。
