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实验小学工作计划小学工作计划篇一
认真贯彻执行党的教育方针，紧密联系本校实际情况，充分利用现有实验设备和器材，最大限度地为教育教学服务，推动学校实验工作进一步发展，大力开展课外科技活动，为培养新的实用人才作贡献。
二、基本情况：
我校现有9个教学班，实验设施与设备配套相对短缺，只能基本满足实验需要。
三、任务和要求：
1、加强实验教学，做到能做的实验必做；
3、开齐开足分组实验；
4、开齐开足全部演示实验；
5、定期开展实验和电教课题研究；
四、具体措施：
1、加强领导，精心组织，成立实验教学领导小组；
2、各年级成立实验兴趣小组，在学生分组实验中起带头示范作用；
3、在全校再次掀起实验教学热潮，促进实验教学进一步发展；
4、为全校教师放映外地优质课教学录像，提高教师教学水平；
5、定期进行实验器材使用知识讲座，保证教师得心应手的使用和操作；
6、继续开展科技兴趣小组活动；
7、切实搞好实验器材管理和维修添置工作，确保实验教学工作顺利进行。
实验小学工作计划小学工作计划篇二
一、加强领导，统筹协调
本片成立以王本贤校长为组长，以各校教研教改负责人为副组长，以各校分抓主任为成员的教研课改领导小组，建立各种教改制度，要采取有力措施，达到“一个突破，两个确保”的工作要求，即要突破以往的联谊活动模式，改变以往单纯的送课、听课、评课的模式，拓展联谊活动研究领域，在校本培训、教育科研、校本课程开发以及综合实践活动等方面，共同研究，取长补短;通过共同研究和探索，确保各联谊校教师在思想观念、教学能力、教研能力等方面有较大提高，缩小各校之间发展的差距;确保本片联谊各校在不同的工作领域取得令人瞩目的成绩，形成较为鲜明的学校特色。
二、开展的几项主要工作
1、以课堂教学为突破口，继续加大我片集体教研力度。
各学科联动，做好送课下乡和集体备课教研工作是本年度联谊教研工作的重点，根据自己学校的优势，推荐学科年级组长，承担学科的教材分析任务，精心备课，重在教材处理上，如何突出重点、难点与教材外延处理，通过网络博客开展网上教研活动，解决教材中的疑难，提高教师分析教材的能力。
本学期将结合课堂教学达标月活动，选取典型课例进行课堂教学展示，保证联谊校内的所有同科教师都参与听课、评课。
2、确定主题，重点研究，形成特色
本学期我片联谊活动，共确定三项主题研讨活动，一是在写字教学经验交流、观摩;二是有效课堂教学的研究;三是综合实践活动研究。这三项主题研究，具有深刻的内涵，是当前基础教育改革的热点问题，需要我们一线的教师在教育教学实践中逐步的探索和积累，因此，在学期初，就要把这些主题活动的研究任务落实在不同学校，确定不同的研究重点，形成各自的特色。联谊校要定期开会，交流各自的研究成果，相互探讨，发表各自的见解，确定下一阶段研究的重点。
3、继续实施名师引领，开展联谊学校“手拉手”活动。
为帮助学区小学培养教学骨干，带动学区小学教师教学整体水平提高，本学期继续实施“手拉手”青蓝工程。按照工程规划，学区小学教师与二实小的优秀教师结成互助对子，按照“拜名师、学名师、赶名师、成名师”的思路，采取“拉一把，磨一阵，送一程”的办法，在具体操作上，各学区小学选派可塑性强的青年教师到二实小与优秀教师结成“手拉手”互助对子，先通过“一日跟踪学习”等活动，与优秀教师进行面对面的交流学习。平日则通过网上交流、通讯联系等方式，解决日常教学中遇到的难题。经过一段时间的磨练后，由二小派出结对的优秀教师到学区小学进行面对面的实地跟踪指导。特别是在参加上级业务部门举行的各种优质课和论文等业务评比时，互助对子更要全力以赴，精心指导，力争取得优异成绩，以此促进学区教师课堂教学水平的迅速提高。学校为激励承担帮带任务的教师的工作积极性，将学区小学教师业务水平提高情况列入他们年终考核。以达到“业务上相互促进，感情上加强沟通”的目的。
4、加强网上教研，实现校际同行。
建立二小联谊校网络博客，各学校主任轮流担任版主，建立资源共享、经验交流、教研直通等板块，广泛交流，整体提升教师素质。
实验小学工作计划小学工作计划篇三
二、指导思想
以先进的科学教育教学思想为指导，坚持科学发展观，深化教育改革，深入推进素质教育，适应新课程改革中实施的新课程标准。加强制度建设，夯实管理基础。在科学教学中贯彻素质教育，贯彻学校新学期工作计划与教学计划，提高自然科学任课老师的师德水平和业务能力，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。进一步让自然科学教学成为实施素质教育的重要阵地。重点培养学生创新精神、自主探究、实践等能力，切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学、用科学的兴趣。
三、工作目标
1、明确实验的目的意义。在提高认识的基础上，努力做到建设符合标准；装备综合配套；管理科学规范；使用注重实效。
2、按照标准化实验室的要求，着重添置配备能满足现行教材所需的实验仪器设备、设施。凡与现行教材配套的仪器、器材要配齐配足，做好课堂教学和课外科技等活动的服务工作。
(1)定期检查、核对、统计实验室仪器设备，做到帐、物、卡相符；对丢失、损坏、报废的要进行登记备案并上报；存放定位存放，取用方便，尽量做到科学、整齐、美观。
(2)实行仪器设备等入帐、借用登记制度，凡丢失或损坏的要酌情处理。
(3)实行易耗品入库、领用登记，严格控制易耗品在使用上的浪费。
(4)经常维护保养实验仪器设备，保证仪器设备完好率，做好使用与维修记录。
4、学科是推动社会生产力向前发展的基础学科。因此，一定要加强对实验教学的工作的领导。学校实验教学有分管校长负责，主要领导经常检查，自然科学教师的配备要相当集中、相对稳定，另外要配备业务能力强、有责任心的老师当兼管员。
5、执行好自然实验室守则、借还赔偿制度、安全保卫制度等。
6、配合组织教师开展活动，认真钻研教材，研究教法，上好公开课，提高科学学科的教学质量，并撰写论文。
四、工作要点及措施
1、进一步完善实验室管理的各项规章制度并认真贯彻执行。搞好实验室安全与日常清洁卫生工作。
2、认真学习省标准化实验室的标准要求，逐项对照、认真改正，形成共识，加强对实验室建设和管理的意识，进一步完善实验室各项工作。加强科学教学的常规管理，促使教师上好实验课，在实验课上大力提倡学生自主设计实验方法，以此培养学生创新意识。学期初认真做好各实验室内设备的检查维修工作，使设备能够正常运转，保证实验课正常开出。
3、加强请示汇报，及时向领导汇报教育教学工作中的疑难问题，取得领导支持。
4、加强现有人员的业务学习，注重自身的提高。由专职教师组织全体自然科学老师学习科学新课程标准，明确科学课程的要求，重视科学的重要性，上好自然科学课。开展对实验仪器使用的培训学习，充分利用仪器设备，充分利用电教设备和电教材料(如光盘资料等)，开足、开全实验课。组织科学老师间相互听课、外出听课，借鉴其他学校的先进经验来弥补自身不足，取得科学教育教学工作的最佳效益。
5、教师撰写学科论文，积极参与各项竞赛。
6、鼓励教师自制教具，丰富教学材料，充实实验设施。
7、辅导学生开展第二课堂活动(写小论文、小制作)。
8、做好期末工作小结，清点仪器、设备、药品，制定采购计划。
五、进度安排
9月份：卫生打扫，整理桌上仪器。张贴本期实验目录，班级实验分组名单
10月份：做好本学期的仪器借换登记
11月份：作好相关实验器材的申报，采购，申购等工作
12月份：开展“合理使用教学仪器”的培训；
1月份：做好年度总结工作，迎接年度检查。
实验小学工作计划小学工作计划篇四
认真贯彻执行党的教育方针，紧密联系本校实际情况，充分利用现有实验设备和器材，最大限度地为教育教学服务，推动学校实验工作进一步发展，大力开展课外科技活动，为培养新的实用人才作贡献。
二、基本情况：
我校现有9个教学班，实验设施与设备配套相对短缺，只能基本满足实验需要。
三、任务和要求：
1、加强实验教学，做到能做的实验必做;
3、开齐开足分组实验;
4、开齐开足全部演示实验;
5、定期开展实验和电教课题研究;
四、具体措施：
1、加强领导，精心组织，成立实验教学领导小组;
2、各年级成立实验兴趣小组，在学生分组实验中起带头示范作用;
3、在全校再次掀起实验教学热潮，促进实验教学进一步发展;
4、为全校教师放映外地优质课教学录像，提高教师教学水平;
5、定期进行实验器材使用知识讲座，保证教师得心应手的使用和操作;
6、继续开展科技兴趣小组活动;
7、切实搞好实验器材管理和维修添置工作，确保实验教学工作顺利进行。
实验小学工作计划小学工作计划篇五
本学期，xx小学教务处将以学校工作计划为指导，继续学习新课程标准，以课堂教学为载体，开展多种形式的教师培训，全面提高教师综合素质。同时加强教育教学研究，进一步更新教学理念，切实提高教师业务水平。努力做到与时俱进，开拓创新，促进学校教育教学质量再上新台阶，教学常规管理再上新水平。
二、总体目标
1、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。
2、积极探索实现“全面提高教学质量”这一教学目标的有效途径。
3、搞好教师培训，提高教师素质。
4、结合实际，开展多种学科活动，促进学生学业水平提高。
三、主要措施
(一)落实常规，有效监控，不断提升教学质量
本学期教务处将继续强化常规管理，切实抓好教学质量流程的每一个环节。让学校的常规管理工作走向科学化、制度化、人文化，进一步提升常规管理层次，创常规管理特色。
1、提高备课的实效性。备课是教师根据新课程标准和学科特点、学生实际，选择合适的教学方法，设计和优化教学方案。
2、抓课堂教学。课堂教学要认真处理好“教、学、练”三者的关系，构建素质教育的课堂氛围。
3、布置作业要关注学生的差异，注意作业的开放性和自主性，注意减轻学生过重的课业负担。
(二)搭建舞台，均衡师资，不断推动队伍建设
一支高素质的教师队伍，是学校发展的重要保证，一名优秀的教师能带出一个好班，一批好的教师能造就一所好的学校。为此，xx小学本着培养一支觉悟高、业务精、爱心强的学者型教师为出发点，继续加强教师队伍建设。
1、着力青年教师培养，促师资均衡发展。
2、着力有效课堂构筑，促教师专业成长。
3、着力学科教研组建设，促教研组和谐发展。
4、校级公开课和年级公开课都要进行说课评课活动，并记录教学过程和反馈单。
3、鼓励教师撰写教学案例、教学随笔，以案例研究为突破口，推动教师积累经验，提高理论素养。
(三)加强师德建设，夯实校本教研，促进和谐发展
1、不断学习，强化师德教育。加强师德修养，树立敬业爱生、无私奉献精神。
2、严格执行义务教育教学计划，开足、开齐、上好各类课程;严格按课表上课，不得随意调课;课堂上要面向全体学生，使学生真正成为课堂的主人，给学生一个展示自我的平台。
3、倡导终身学习，促教师素养提升。
四、具体安排：
九月份:
1、开学第一周，上好开学第一课。
2、附课程表。
第一周养成教育课程表
20xx.8.27
午别
节次
周一
周二
周三
周四
周五
上午
第一节
升旗仪式
阅读习惯
队形队姿
阅读习惯
阅读习惯
第二节
安全教育
卫生健康
安全教育
卫生健康
学习习惯
第三节
阳光运动
升旗仪式
阳光运动
安全教育
课堂礼仪
第四节
师生礼仪
爱护公物
师生礼仪
课堂礼仪
书写习惯
下午
第五节
校园纪律
作业本操作
校园纪律
作业本操作
安全演练
第六节
学习习惯
书写习惯
学习习惯
书写习惯
总结
表彰
第七节
课堂礼仪
队形队姿
中华响扇
爱护公物
第八节
劳动习惯
仪容仪表
劳动习惯
仪容仪表
十月份:
1、第一次城乡联片教研。
2、校内公开课。
3、县市级教学能手评选。
4、教案、作业检查。
十一月份:
1、校级一师一优课评选。
2、期中复习,迎接期中考试。
3、第二次城乡联片教研。
十二月份:
1、分组学科组教研活动。
2、聘请于文江老师到校讲座：《再创学习》课堂操作培训。
3、校内研讨课展示。
4、比赛活动:诗词大赛，书法比赛等。
一月份:
1、作业、教案检查评比。
2、期末复习，迎接期末考试。
3、寒假作业设计及注意事项。
五、执行情况：
目前，我校已圆满地完成了教务工作计划，学校师生在成长和成绩方面，取得了可喜的成就。我们也不断反思，对于自查发现的问题，我校积极寻求整改措施，争取在短时间内，让学校办学水平再上一个更高的台阶。
“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，xx小学在各级部门的正确领导下，蓄势而发，乘势而上，用我们的良心、责任心、信心打造更高质量、更具特色的教学工作，使之呈现出一幅“学生动起来，课堂活起来，教师跑起来，学校特色起来，群众笑起来”的美好景象!
实验小学工作计划小学工作计划篇六
以市局基教科计划和学校工作计划为指导，以落实《z省中小学管理规范》、《z小学教学工作基本要求》和我校《教学六认真管理细则》管理规范为抓手，以抓实活力课堂专题活动为重点，进一步深化课程改革，规范教育教学行为，踩实过程管理、细节管理，不断提高教师的教育教学水平、提高课堂教学效益，达到减负与提质同步，面向全体与全面发展同频，真正促进每一位学生全面、健康、和谐发展。
主要工作：
一、严格执行课程法规，落实课程计划。
开齐、开足、上好国家规定的各类课程，尤其要重视非考试学科和实践类课程的开设，促进学生全面发展。严格执行《市义务教育阶段学校加强学校规范管理，减轻学生过重负担的五项规定》，认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《z省教育厅办公室关于中小学生在校时间有关问题的通知》精神，科学安排课程表和作息时间，全面落实大课间体育活动制度，开展阳光体育运动，保证学生每天1小时的体育活动时间，真正使体育成为实施素质教育的突破口，促进学生健康发展。
严格遵守学校各项教学规章制度，遵守课程表和作息时间表，控制学生每天在校时间不超过6小时，不利用双休日、节假日补课，严禁未经教导处同意私自换课。提前候课，准时上课，按时下课，上课铃响前师生均要做好准备工作：电教媒体调试到位，作业本发放到位，学生学习用品摆放到位，学生心情平静到位。不得到上课铃响匆匆赶往教室，到专用教室上课的，教师要组织学生在铃声响之前进教室，保证每节课上足40分钟，不拖课，每天按时批改学生的作业，杜绝任何老师以任何理由剥夺任何学生上课的权利的现象，不准随便带学生到办公室补作业而影响其它学科的教学，不体罚和变相体罚学生。不随意缺课和私自调课，教师因公外出，应提前到教导处领取教师外出校内工作安排表，此表一式两份，一份交教导处，一份交年级组长（或办公室负责人），外出开会三天之内的课应自己安排换课，三天以上的课由教导处进行安排。教师因事、因病请假，需按规定认真履行请假手续，并到教导处、教科室、大队部认真落实校内的各项工作。
二、抓实活力课堂专题活动
（一）强化学习，不断丰厚活力课堂的主旨理论
1、组织专题学习。
5月份，学校就将教育局下发的《活力课堂（语丝）》分发给每位行政领导学习、讨论，开学后我校就要组织全体教师认真学习《市活力课堂建设实施方案》及相关材料，使全体教师进一步明确活力课堂的建设目标、建设步骤和建设措施，并结合我校自能课堂研究的情况，对活力课堂的本质属性、外显特征、教学模式、教学行为变革等有进一步的清晰认识。
2、开展教师论坛。
本学期学校将分步举行三个专题的论坛：①活力课堂与儿童发展；②活力课堂与教师的定力；③活力课堂与校园文化建设。通过每月一次的教师论坛活动，让老师们在交流中放飞思绪、分享智慧；在对话中，传递教学理念、思想、方法的精华；在争论中，实现智慧的碰撞；在碰撞中，领悟教学的真谛。
3、观摩学习优秀学校的活力课堂。
我校将采用请名师进来和走出去的形式积极学习优秀学校、优秀教师实施活力课堂的经验。
（二）深化研究，深入开展活力课堂专题实践
1、成立活力课堂研究小组，分解子课题认真实施。
①活力课堂上教师教学行为的变革；
②活力课堂上儿童学习行为的变革；
③活力课堂中师生互动行为的变革。二级子课题由教研组长领衔分学科进行研究，三级子课题由备课组长组织本备课组教师共同研究或是研究兴趣相近的教师自由组合专人负责开展研究。
2、积极探索活力课堂教学模式。
经过学习和研究，我校确定将先议后教，评练结合作为我校活力课堂的教学模式。活力课堂讲模式，但绝不模式化。在先议后教，评练结合的模式中蕴含着一系列的变式。如先教后议模式、范例引路模式、小组协作探究模式、辩评导模式等等。我校将积极探索在各学科如何科学、高效地进行实施，使我校的课堂真正充满生命活力。
3、活力课堂教科研一体化活动。
备课、实践反思、专题汇报、网上讨论、上课评课这五大步骤有序推进，活动结束及时收集、汇总资料，一学年形成一本案例集。
4、举行青年教师探索杯、中年教师创新杯课堂教学比赛。
结合市活力课堂专题活动教学比武的要求，精心组织各级课堂教学比赛活动，以此更好地促进教师人人实践活力课堂，人人静心于教学研究，真正做到内练真功提升素质。
5、组织专题演讲比赛。
开展我的活力课堂观演讲比赛，中青年教师人人参与，在年级评比的基础上选出代表参加全校集中举行的比赛，并选出最佳代表参加全市的比赛。
6、组织优秀案例评比。
组织全体教师开展活力课堂优秀案例评比，促进教师加强日常教学的研究，注重积累和反思。在校内评比的基础上选送优秀案例参加全市的评比。
（三）优化评价，逐步形成活力课堂评价标准
1、研制我校活力课堂评价标准。
分教研组组织教师认真学习市活力课堂各学科评价标准，并搜集一些重点品牌学校的课堂评价标准，进行比较研究，在此基础上讨论、拟订适合我校校情的各学科自能课堂评价标准，充分发挥此评价标准的规范、导向作用，促进我校课堂教学再上新台阶，并在活力课堂研究上处于全市领先水平。
2、拟订我校各学段学生能力发展要求。
树立以学生全面、生动活泼发展为指导思想的评价观，分解小学各学段活力课堂学生知识与能力的发展要求，聘请专家指导后在校内予以公布，形成计划定期进行过关（或达标）测试（评价），引导教师积极探索目标达成的实施策略。
3、组建活力课堂评价标准研制的专家顾问团。
在集中校内教师智慧研制出活力课堂评价标准的基础上，聘请成尚荣、周彬、王一军、王雄等专家来校进行论证，以确保评价标准科学、合理具有前瞻性。
（四）细化制度，改革创新教学六认真管理模式
1、改革备课制度。
（1）个体研读，主备先行；
（2）典型引路，互动交流；
（3）聚焦课堂，深入研讨；
（4）多元反思，共享提高。
2、进行反思型上课评价。
将教师的课堂教学摄制成录像课组织教研组教师观看，再由上课教师就本堂课要体现活力课堂的一些理念进行介绍，其他教师再进行自己的理解和研究深入进行分析、评价。
3、改革学生的作业训练。
切实落实省教育厅《关于切实减轻中小学学生过重课业负担的通知》精神，严格执行《市义务教育阶段学校加强学校规范管理，减轻学生过重负担的五项规定》。注重实践性、生活化的作业设计与布置，及时反馈引导教学。我校将一如既往地追求着轻负担、高质量。我们不靠加班、加点、加量来提高质量，当然，也不靠牺牲质量来减少必要的作业。每位教师要在自己设计作业上下功夫，精心设计多样化作业；层次性作业；选做性作业。练在关键处，练在提高处。以达到人人有提高，人人有收获！同时教师要从学生的解题方法中来剖析其学习方法，更好地进行作业点评和学习方法指导。每位教师要把学生作业本当作教师教学工作的一张名片，当作学校教育教学质量的一张名片。要求学生做到书写工整、格式规范。教师作业批改也做到认真规范。大力弘扬教师严谨、务实、科学的工作作风。不定期地分年级举行作业布置与批改的检查，切实落实市局规定的四精四必（精讲、精练、精批、精评，作业有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评），促进每位教师平时都能踏踏实实、兢兢业业地工作。
4、改革考试制度。
在保证学生双基的基础上，增强学生能力、价值观方面的测试，组织学科单项测试，如语文学科的朗读、写字测试，数学学科的计算过关测试和解决问题能力方面的面试，英语学科的口语测试等。
三、进一步加强教研组、备课组建设。
1、进一步加强集体备课。
集体备课是新课程改革对教师的呼唤，也是教师提高教学效能的一个平台，其开放的时空和相对集中的研究成员，为集体备课的顺利进行提供了有效的保障。个体备课与集体备课相结合，个体上课与集体评课相结合，个体反思与集体研讨相结合，立足课堂，课前精心预设，课后深刻反思，着力研究解决教育教学中遇到的热点难点问题，使教研活动科研化，科研活动教研化。集体备课按四个环节进行：个体研读，主备先行；典型引路，互动交流；聚焦课堂，深入研讨；多元反思，共享提高。双周三下午的业务学习70分钟时间专门用于集体备课，集体备课每次的中心发言人需提前精心准备，填写集体备课中心发言提纲并请分管领导审核、签字。未认真准备并请分管领导审核签字的作教学工作违规一次予以记载。未能及时组织按要求集体备课的作为年级组违规一次予以记载。
2、开展形式多样的.教研活动。
教研组长要率先示范，协调统筹，配合教导处继续营造学习mdash；mdash；研究的教研氛围。加大各年级学科教学资源库建设，各年级备课组教师分工合作，不断向我校新设计数字教学平台的网络资源库上传资源，使我校的教学资源积累更丰厚，使用更便捷。各备课组（小学科的教研组）要进一步浓厚日常研究的氛围，在群体中日常性研讨，落实学科教学常规，加强听课和评课，交流教学心得体会，解决教学中存在的疑难问题不断改善教学实践过程，提高教学实效，将日常研讨的情况记录在集体备课本上。
四、继续开展课程超市研究。
为面向全体学生，立足于学生全面素质的提高，促进学生的个性发展，引导学生在参与课程活动的过程中实践体验，进一步培养学生的学习兴趣，加强创新精神和实践能力的培养，提升学生的综合学习能力，我校将继续开设课程超市。为进一步保证课程超市活动的效果，本学期将分年级进行管理，由年级组长配合教导处专门进行组班、协调和平时活动的管理。活动形式有社团活动、特长教师年级讲座、活动类课程兴趣班的活动等，教学内容的选定以培养学生的兴趣、发展学生的特长为首要原则。每次的教学需有很明确的训练重点及具体可行的训练步骤。确保每次活动的效果。课程超市作为学校教学工作中重要的一部分纳入课程计划和教学工作检查之中。
五、青年教师的培养。
与学校教科室合作进一步加强对青年教师的培养工作，着力培养青年教师，努力打造骨干教师。学期过程中要对师徒结对工作落实的情况进行检查，在此基础上召开结对教师经验交流会，发现一些结对效果明显的教师宣传并加以推广经验。期中之后将组织上岗三年内的新教师和到我校第一年的教师上汇报课，更好地为他们搭建展示的舞台，促进他们的成长。
六、期中进行教学质量调研
根据平时的教学六认真检查，对教学经验优秀的教师和教学存在一定问题的教师（困难教师）进行教学调研，以宣传、推广优秀教师的经验，并帮助困难教师找到解决问题的办法，不断改进教学方法，提高教学质量。
实验小学工作计划小学工作计划篇七
一、工作目标
一是重视教师团队建设。努力建立一支求真务实、锐意进取、自主高效的“创新型”学校管理队伍；打造并形成一个师德高尚、敬业专业、团结奉献的“智慧型”教师群体。
二是继续打造智慧课堂。继续以课堂教学改革为重点，积极探索“小班化教学策略”，初步形成我校小学部智慧课堂的特色：尊重差异、顺学而导、扎实灵动、简约高效。
三是夯实养成教育。开展行之有效的德育活动，注重好习惯的养成，规范学生行为，关注细节，培养学生养成良好的行为习惯，重点做好住宿生就餐、就寝等工作。
四是深化教育科研。在申报省市“十三五”课题的基础上，以小课题研究为主线，以优化课堂教学为重点，扎实做好课题研究工作、校本课程建设工作和特色社团建设工作，以科研促进学校发展、以科研促进教师成长，不断彰显学校办学特色。
五是进一步打造品牌特色。重视学生社团建设与选修课程的开设，多措并举，大力弘扬开放圆融的校园文化，努力构建书香校园，打造科技教学特色，丰富办学内涵、提升办学品位，打造办学品牌。
六是以落实“双减”为目标，办好5+2各项托管服务工作，不断完善并开发小学部的日新课程体系，对学校课程进行了校本化的重构，努力优化课程结构，做到学科课程与活动课程的相互交融，必修课程与选修课程的相互补充，核心课程与普通课程的相得益彰，分科课程与综合课程的互为渗透。
二、主要工作任务
1.继续抓好基于小班的智慧课堂研究，提升教育质量。
2.组织开展好社团活动与选修课程，培育具有我校特色的卓越课程。
3.开展具有小学部特色的节日系列活动，如阅读文化节、国际文化周、科技节等。
4抓好晨诵课程开发与实施。
5.抓好青蓝工程等相关青年教师培训。
6.抓好教育科研课题的过程研究，积极鼓励老师参赛、投稿，努力打造学习型、研究型团队。
7重点抓好办好5+2各项托管服务工作、晚自习辅导工作。
三、工作措施
（一）坚持德育为首，提高育人实效
学校教育，德育为首。本学年，将努力提高德育的针对性和实效性，全面营造学生健康成长环境。
1.有效引领，养成规范。将学生良好习惯养成作为一项重点工作来抓，长期坚持，一以贯之，不断完善一日常规管理制度，坚持把养成教育与推进校风校纪建设结合起来，与文明班级创建活动结合起来，促进良好校风、校纪的形成，努力营造和谐的育人环境，让学生在健康向上的校园文化中茁壮成长。
2.精心开展主题活动。一是围绕法定节日和重大纪念日，结合主题班队会活动，开展人文性、开放性、时代性较强的主题教育，培养学生广泛的兴趣爱好，丰富学生的校园业余生活。二是开展好特色节活动，重点开展阅读文化节、国际文化周、科技节等系列活动，设计形式各样的教育情境，强化活动育人效果。三是通过组织学生参加社会实践、参与社会调查和各种主题活动，使学生在实践中心灵得到净化、思想得到熏陶、认识得到升华、觉悟得到提高。
3.推进心理健康教育。结合健康教育、品德与生活等学科的教学活动，结合学生的日常学习和生活，多渠道地了解和掌握学生的心理问题。开始建设好心理咨询室，及时帮助一些特殊学生纠正心理偏差、解决心理障碍，确保学生身心健康和谐的发展。
4.家校联系形成合力。新学期，学校将进一步密切家校联系，成立家长委员会，定期举办“校园开放日”等活动，广泛听取学生、家长和社会各界对学校工作的意见、建议和批评，接受家长咨询，切实不断改进学校工作，推进教育行风建设。通过“开放日”、家长会、家长学校等形式，密切学校与家庭、社会的深层联系，携手共谋学校发展长远大计。
二、注重精细管理，提升工作实效
崇尚文化与开拓创新、自主发展与个性张扬的科技校园；面向世界、高品质、现代化、人文化的智慧校园。形成具有鲜明特色的学校文化充分调动广大师生参与学校管理的积极性、主动性。
1.完善管理机制。实行扁平化的现代的`管理模式，落实“五、四、三、二、一”的精细化管理要求，小学部精细化管的基本要求可概括为“五、四、三、二、一”、即“五个明确”：明确岗位职责，明确工作目标，明确工作任务，明确工作流程，明确工作标准；“四个到位”：布置到位，执行到位，指导到位，检查到位；“三个及时”：及时反馈，及时通报，及时改进；“两个注重”：注重分析，注重总结；“一个创新”：遇到难题，先转变观念再进行方法创新。。
2实施全员管理模式。充分调动小学部全体师生参与学校管理的积极性、主动性。全体教师要树立强烈的主人翁意识和大局意识，为学校的发展出谋划策，促进学校各项工作稳步、协调、健康、持续发展。
3.继续完善并落实各项管理制度。如质量监控制度、护导制度、“巡课”制度、晚自习辅导制度等，重点做好护导工作和晚自习辅导工作，形成“值日总值＋值日教师”的值日制度相配套的常规管理机制。加强学校行政管理工作的督查力度，实行全方位督查、反馈与整改。
4.重点办好5+2各项托管服务工作，组建各类社团与兴趣小组，原则上提倡自愿参加，每天的社会服务活动，第一节课为各项社团与选修，第二节课为学生作业，满足学生个性发展需求。
三、聚焦质量立校，提高教学质量
教学质量是学校教育的生命线，小学部以“后课改时代学生核心素养的养成”为研究重点，深入开展有效课堂教学方式和学习方式的研讨与实践，使学校教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化，育人方式个性化，切实提高教育教学质量，促进学生“学有所长，全面发展”。
1.教学常规规范化
（1）落实“教学规范”，强化力度。执行课程标准和课时计划，认真落实省颁《课程计划》，根据课程计划开齐开足各类课程，不随意增减课程和课时，重视音、体、美等活动课程，保证各学科教学计划的落实，保持良好教学秩序的进行；严禁体罚和变相体罚学生，严格控制学生作业量，严禁布置大量机械重复作业。
（2）优化集体备课程序。各备课组应实行“五程序”集体备课法，做到集体备课四落实，同组教师应加强交流，积极研讨，切实提高备课效果。
（3）聚集课堂，提高效率。课程改革的核心是课堂，课堂教学既要夯实基础，又要注重过程目标的落实，整个教学过程要体现“四让”、“四重”，即让学生参与、让学生合作、让学生探索、让学生应用；重方法指导、重主体发挥、重习惯养成、重能力培养，初步形成我校小学部智慧课堂的特色：以生为本、尊重差异、顺学而导、简约高效。
（4）作业布置讲效率。要求精心设计，认真批阅，提倡弹性作业，反对机械重复作业，禁止无效作业，各教研组要组织本组老师开展我校校本作业练习研究，完善并充实好每课、每周、每月的练习题库。课外辅导方面，要重视培优补差，坚持集体辅导和个别辅导相结合，重视个别辅导，做到有计划，有落实，有提高。
（5）落实“巡课”制度，严格督查。学部成立以校长为组长的教学督查小组，开展“巡课”制度，实行随堂听课、推门听课制度，行政人员听后课后必须主动和有关教师进行交流，及时掌握教师的课堂教学情况，与全体教师共同探讨教学过程中出现的困惑与疑难问题，引领全体教师认真上好每一堂课，牢固树立“功在平时，功在课堂”的质量观，提升各学科的教学水平和教育教学质量。
一是课题研究，重成效。要让教育科研走进课堂，走进教育教学，走进教师的生活，做到工作研究化、课题问题化、研究过程化。要围绕各个专题研究，以教师沙龙为载体，扎实开展校本研究，优化研究环境，影响带动更多的教师成长。各课题组负责人要将课题研究融入到平时教研中，以课堂教学为重点，推动校本教研活动的深入开展。
二是校本研训，重过程。以“人人上有效课”活动为载体，扎实开展主题教研活动。全体教师要以名师经典课例为范本，加强理论学习和基本功训练，转变教学理念，不断自我反思，自我成长，形成浓郁的教学科研之风，在上课、听课、评课、反思的过程中提升自我。
3.办学特色求深化
一是传承经典，浸润书香。学校将继续开展“经典诵读”等晨诵活动，形成系列化诵读校本课程。努力营造浓郁的书香氛围，积极提倡每天阅读一小时活动每年级要重点推荐优秀读物，搭建展示评台，促进学生读书的自觉性，让学生在经典中受益，在书香中成长，为构建书香校园奠定良好的基础。
二是兴趣搭台，学有特长。组织并重点抓好学校科技节、数学文化节、缤纷儿童节等特色项目活动。活动要定时间、定地点、定指导老师，要注重活动的有序性和实效性。给学生提供一次展示自我的舞台。进一步开设好学校的社团活动和各项选修课程，不断丰富学校校本课程的种类，努力培育3到4个学校精品课程，努力提供学生更多的选择性。
三是健康第一，艺术润泽。牢固树立“健康第一”的指导思想，组织引导师生积极开展“阳光体育”运动，按课程计划开齐上足上好体卫艺课程，全面落实大课间体育活动制度，保证学生每天1小时体育活动时间。提高“两操”质量，建立健全学生卫生档案。重点做好全校游泳课程开设的各项准备与开设工作，全面做好六一艺术节学生素质汇报的准备工作。
五、突出后勤保障，创建平安和谐
2.加强校园安全管理。学校将进一步提高认识，明确任务，狠抓落实，以求真务实的工作态度，扎实有效的工作方法，把安全管理同加强教师职业道德建设、学生思想道德教育相结合，探索有效性的教育方法。继续落实安全责任制，不断增强师生安全防范意识和自救自护能力。要加大安全宣传教育力度，加强隐患排查治理力度，不断拓宽教育渠道，为建设“平安校园”做出应有的贡献。
3.加强现代信息管理。进一步完善学校教育信息资源的配置与应用工作，推进信息技术与课程整合。加强信息技术的培训工作，推进网络教研、网络管理的应用，以教育信息化带动教育现代化。学籍管理认真规范，认真做好学生的转入、转出、借读、休学等工作，学籍电子化管理要进一步规范完善，使查找相关资料更准确、便捷。
附各月主要工作安排
8月
1.新教师培训会。
2.学生注册编班.
3.各部门撰写工作计划。
4.召开全体教师会，布署新学期工作。
6.筹备新学期开学典礼。
7.校园及周边安全隐患排查、整改。
8.召开学生家长会和学生一日体验活动。
9办好5+2各项托管服务工作，组建各类社团。
9月
1.开学典礼，正式上课。
2.学生行为规范养成教育。
3.常规自查，迎接期初工作检查
4.召开备课组长会议，布置新学期教研工作。
5.组建各类学生社团，开展活动
6.庆祝教师节，开展尊师重教活动。
8.校本课程开发与实施.
9.青蓝工程师徒结对仪式
10.迎国庆金秋合唱节比赛
11.小学生写字姿势调研.
12.开展“经典诵读”等读书活动
13.小学部读书节启动
14.期初安全教育，层层签订安全责任书。
15.组建各类托管班、社团活动班
10月
1.开展有关课题申报工作。
2.开展“推普宣传周”活动。
3.优秀教师、骨干教师课堂教学观摩活动。
4.举办青年教师教学汇报课活动。
5.教师教学常规检查、反馈。
6.学生行为规范教育检查评比。
7.六年级教育教学情况调研
8.交通安全教育。
9.集体备课有效性研讨。
10.安全工作例会。
11.举办“教学开放日”活动。
11月份
1.半学期教学质量监控，工作小结。
2.组织开展学校行政巡课、随堂听课。
3.开展“做文明学生，创文明校园”活动。
4.召开德育工作例会暨班主任经验交流会。
5.半学期教学常规自查、互查。
6.一年段广播体操检评。
7.举办学生心理健康教育专题讲座。
8筹备举办秋季青年教师教学基本功比赛活动。
9.组织小学生科技节相关活动.
10.举行阅读文化节系列活动
12月份
1.组织开展“12.4”全国法制宣传日活动。
2.学生发展性评价研讨。
3.筹备开展国际理解文化周活动。
4.优秀班主任“我的教育故事”演讲比赛。
5.教学常规检查，反馈。
6.召开期末德育工作例会。
7.组织开展迎新年庆祝活动.
元月份
1.开展期末复习教学观摩研讨活动。
2.学生行为规范检查评比。
3.师生优秀教案、优秀作业展评。
4.期末复习总动员。
5.读书活动、校本课程开设小结。
6.评选表彰优秀学生和班干部。
7.期末各项材料的收集、缴齐。
8.期末复习考试，质量分析
9.发放寒假、春节期间安全《告家长书》。
10.举行闭学式、发放学生评价手册。
11.各部门撰写工作总结，材料归类、整档
12.寒假安全教育，安排寒假护校值班人员。
实验小学工作计划小学工作计划篇八
实验室是全面实施新的课程标准(教学大纲)，开展实验教学、实验探究，培养学生的动手能力和创新精神的重要基地;实验教学是学校教学工作的重要组成部分，其功能在深化教育教学改革，提高教育质量，推进素质教育的实施。只有对实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，才能全面地实施素质教育，推进教育发展。
二、主要任务、目标
按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，演示实验和学生实验开出率达80%，引导学生能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。
三、具体工作措施
1、实验室工作由学校校长直接管理，实验室设管理员，具体管理实验室工作。各任教科学的教师都是学校的实验室管理员。
2、确定实验室管理员任务和目标：
(1)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及实验效果。
(2)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学。
(3)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验记录，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力。
(4)实验管理员要做好实验室的资料归档工作，力求做到科学、规范、便于查阅。
3、实验室器材管理：
实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。
(1)对照配备标准对科学仪器进行查漏补缺。
(2)做好材料(实验器材)的发放和收回工作，填写发放、收回、损坏，修理等相应记录。
(3)实验室全部物资的管理方面，要努力做到仪器存放系列化，仪器保存科学化，实验仪器做到分类存放，贴有标签。
(4)加强安全措施，危险药品妥善保管，指导学生正确使用仪器设备，配齐消防器材。
(5)实验室建有相应的仪器设备账册，仪器使用、借还登记情况记录。
开展实验教学是贯彻教学大纲及课程标准的基本要求，也是实施素质教育的重要内容。为此我们要以提高学生的实践动手能力为目的，努力提高实验教学质量。
实验小学工作计划小学工作计划篇九
为了充分发挥实验室的作用，为了适用新课程改革中实施的新课程标准，为了切实使学生充分重视并学好科学这门基础学科，引起学生对学科学，用科学的兴趣。我们以先进的科学教育思想为指导，坚持科学发展观，深入教育改革，深入推进素质教育，在科学教学中贯彻素质教育，贯彻学校新学期工作计划与教学计划，提高学生的动手操作能力和科学探究能力，积极营造适合学生发展的空间，张扬学生的个性，全面提升学生的科学素养。进一步让科学教学成为实施素质教育的重要阵地。重点培养学生的创新精神和自主探究的能力，切实使学生充分重视这门学科。
二、 工作任务
实现实验室实践教学管理的科学化，规范化和制度化，建立良好的教学秩序，提高教学质量，顺利完成本学期各项实践教学任务，结合本实验室情况，本学期实验室将从以下几个方面开展工作。
1、 各年级明确实验的目的意义。在提高认识的基础上，努力做到建设符合标准，装备综合配套，管理科学规范，使用注重实效。
2、 按照青岛市标准化实验室装备的标准改造实验室，按照青岛市仪器更新工程所规定的最低标准配备新仪器。凡是与现行教材配套的仪器，器材都要配齐配足，作好课堂教学和课外科技等活动的服务工作。
3、 仪器保管责任到人加强仪器设备的管理，做到下发的仪器登记上帐，分类存放，帐，物，卡相符，对丢失，损坏，报废的要进行登记备案上报，存放定位，取用方便，尽量做到科学，整齐，美观。
4、 仪器设备实行借用登记制度，凡是丢失或损坏的要酌情处理，视情节轻重，损坏程度，仪器设备价值等予以赔偿或者维修。易耗物品入库领用要登记，严格控制易耗品在使用上的浪费。
5、 经常维护保养实验仪器设备，保证仪器设备完好率，做好使用与维修记录。
6、 加强对实验教学的工作领导，学校实验教学要有分管的教导主任负责，主要领导经常检查，科学教师的配备要相对集中，相对稳定，要有业务能力强有责任心的教师兼教研组组长。定期对科学教师进行业务培训，搞好科学实验课的教研活动。
7、 执行科学实验室守则，及其各种规章制度 配合教师组织各种活动，鼓励教师认真钻研教材，研究教法，上好公开课，提高科学的教学质量，鼓励教师撰写论文。实验室对学生，对教师实行开放，只要是对学生的发展有利，实验室都会竭力为你服务。
三、 具体措施
进一步完善实验室管理的各项规章制度并认真贯彻执行，搞好实验室的安全与日常清洁卫生工作。认真学习青岛市标准化实验室的标准要求，逐项对照，认真改正，形成共识，加强对实验室建设和管理的意识，进一步完善实验室各项工作，加强科学教学的常规管理，继续实行实验室使用登记制度，促进教师上好实验课，在实验课上大力提倡学生自主设计实验方法，以培养学生的创新意识。学期初认真做好各项准备，对仪器设备检查维修，使设备能够正常运转，保证实验课正常开出。
各年级的科学教师在学期开始一个周内做出实验计划，实验开出率要求100%，一式三份，一份交到实验室，一份交到教导处，一份自己保留。学生的分组实验通知单要提前一周交到实验室，教师的演示实验通知单最少提前三天交到实验室，以保证仪器管理员按时将仪器设备准备好，确保实验教学的顺利进行。实验结束后，按照实验室的使用制度，检查仪器设备，收拾善后工作，做好实验记录。
对于教学中出现的疑难问题及时向领导请示汇报，取得领导的支持。加强现有人员的业务培训，注重教学能力的提高、由专任教师组织全体科学教师学习科学新课程标准，明确实验教学的重要性，重视科学教学中实验起到的的作用，积极上好每一节实验课。本学期我们将尽最大的努力组织教师培训，提高教师的专业化水平，要求教师经常在不同年级相互听课，外出到其他学校听课，借鉴其他学校的先进经验来弥补自身的不足，定期对教师进行考核，考核的内容包括理论考核和技能考核，考核的成绩纳入教师的业务成绩，本学期还将举行学生实验操作考查，考查的结果也将记入教师的绩效成绩中。考查过程实行量化记分制，按照积分多少评出优秀等级，并颁发荣誉证书。
四、日程安排
三月
四月
1、各年级科学教材通研培训活动
2、实验课听课，评课指导。
五月
1、科学实验课业务检查———听课笔记，备课，实验记录。
2、实验示范课，公开课，研究课听评。
六月
1、实验教师实验技能考核
2、实验教学考核量化———学生实验操作考查。
实验小学工作计划小学工作计划篇十
根据科学课程的教学要求，各实验室应积极配合各年级科学教学活动，做好各课的实验室准备工作，以确保实验课的顺利进行。强化科学实验探究的教学过程，确保每位学生都有动手操作机会，让小学生在真实的科学活动中提高科学素养。力争做到规范化、标准化、常规化，充分发挥教学仪器（材）应有的作用。
二、主要任务及目标
按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。
三、具体工作计划：
1、实验室管理员工作：
（1）、全面实施素质教育,实验室管理应规范化、制度化、科学化。
（2）、按照《省实施九年义务教育学科教学仪器，器材配备》要求，各实验室必须做好仪器、器材的补充计划。对科学实验室的实验设备进行更新、添置、维护、检查，为教学做好准备。
（3）、各实验室必须制定实验室学期工作计划和实验教学课程安排表。
（4）、各实验室必须借助于实验室设备和实验手段，选择恰当的方法，积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。
（5）、各实验室可搜集利用生活中身边的各类废旧材料的作用，结合实验室条件进行分组实验。
（6）、根据教学需要，可以自制一些教具。
（7）、各实验室必须加强安全措施，危险药品妥善保管，指导学生正确使用仪器设备，配齐消防器材。
（8）、各实验室必须做好仪器（材）管理工作，严格履行对仪器（材）出借，赔偿，领用手续，及时做好财产登记注册工作，做到账物相符，账账相符。
（9）、各实验室必须做好仪器、器材的常规维修和保养工作。
（10）、各实验室必须对学生损坏仪器设备按规定赔偿，应填写“仪器设备报损记录单”，并计入“仪器设备报损账”。
（11）、开辟第二课堂,开放实验室：对部分学生在实验课中未完成或实验课效果不理想的可利用中午空余时间或课外活动时间重做实验,提高实验课的时效性。
（12、）各实验室必须努力做好“五防”工作（防霉、防蛀、防锈、防尘、防盗）。环境卫生，应保持实验室环境整洁，做到专室专用，室内无杂物，无卫生死角，无蜘蛛网，桌面无灰尘，门窗及仪器橱柜玻璃干净。
2、任课教师工作：
（1）、任课教师要在期初制订出学期实验教学计划，按照实验室提供的实验课程表到指定的实验室上课。
（2）、任课教师开好实验，开足组数，使学生有充分的动手机会。凡教材要求做的实验不得任意删减，因故确实不能开出，必须向学校分管领导报批。
（3）、任课教师应认真填写“实验通知单”。对可能发生危及人身安全的实验做好防范安排。
（4）、实验教师应配合工作，按单准备实验用品，并提前一天准备好。在准备过程中，要对仪器作必要的检查、校正，使其处于完好可用状态。
（5）、演示实验操作前，任课教师要备好课，熟悉实验操作步骤和注意事项，实验时做到安全、迅速，操作规范，现象明显。实验过程中，要引导学生观察、思考，达到预期效果。
（6）、上学生实验课时，要组织学生排队入室，保持肃静。若是第一次走进实验室，首先由任课教师带领学习《学生实验规则》和《实验室安全守则》，然后再开始分组实验。
（7）、学生要做好实验前的预习准备，实验时要积极思考，细心操作，认真观察，如实记录。要积极创造条件，使每个学生都能亲自操作，提高动手操作能力。实验教师要跟班辅导，排除仪器故障，处理有关问题。
（8）、实验完毕由实验小组分工负责，按三净（即桌面净、仪器净、地面净）要求擦洗、整理好仪器，打扫好桌面、室内环境卫生，并由组长点交，经教师验收后方可离去。教师要及时对实验仪器进行保养维护工作，收回原处保存。要认真填写好《实验登记表》，离开实验室时要关好水电开关和门窗。
（9）、要积极创造条件开放实验室，让学生在任课教师和实验教师的指导下开展课外科技活动。
