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2023年六年级 班主任工作总结(6篇)

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2023年六年级 班主任工作总结(6篇)
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总结不仅仅是总结成绩,更重要的是为了研究经验,发现做好工作的规律,也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的,对工作有很好的借鉴与指导作用,在今后工作中可以改进提高,趋利避害,避免失误。写总结的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编为大家带来的总结书优秀范文,希望大家可以喜欢。

六年级 班主任工作总结篇一

进入新学期,我一如既往地贯彻国家“办人民满意教育”的方针,立足“为了全体学生的全面发展”,春风细雨,教书育人。严守工作纪律,早到不早退,认真负责任地干好每一天的工作。

对待学生,有慈母般的温暖鼓励,也有严父般的严格要求,给学生明确的方向和热情耐心的指导、鼓励,使学生活泼开朗,又积极向上。

在教学上,按照洛阳市教育局下发的《教师岗位职责》对教师的要求,为上好一节课,认真钻研教材,精心备课,采用灵活的教法,激活课堂,培养了学生的兴趣,提高了学生的学习积极性。

本学期,在学校的指导下,我还进行了校本课程的开发和实施。

1、一周养成一个好习惯,一周做一件感恩的事情。

学期初,我们就开始一点一点地培养学生的美德和良好的习惯养成,从自己做起,从小事做起,从身边做起。每天都有值日生对学生的习惯养成和感恩活动进行调查,以督促同学们养成习惯。

渐渐地,有家长打电话过来,很高兴很激动地诉说学生在家中的变化,对学校进行这项活动表示支持和感谢。

这一活动,提高了学生的素质,也提升了学校的形象。

2、开好班会,办好黑板报。

班会和黑板报是进行教育的两个重要的阵地。每周的班会,我们有固定的内容:总结上周的工作,提出本周改进的目标和方法。有校本内容:结合品德养成,以小组讨论、节目展示等形式来进行宣传,使班会生动活泼,深受大家的喜欢,也使学生思想有了显著的改变。

黑板报,结合语文学习、时事新闻、课改进程、阶段成果等,及时更新内容,不但使班级文化气息浓厚,而且提高了同学们的班集体和主人翁意识,提高了学生的语文能力。

在学期初,我班先进行小组建设,再培训好小组长,使小组在班级学习、活动中成为最重要的核心。

我还认真学习了《二十四字教学模式操作手册》,对课堂教学的六个环节,以及新授课、练习课、试卷评讲课和复习课这些不同课型该怎样上都默记在心。积极进行教学实践,使学生学会了“怎样自学”“怎样检查”“怎样讨论”“怎样展示”“怎样讲解”。最后,形成一贯的课堂教学流程,使“新课不新,旧课不旧”,学生会学习,学习能力得到了提高。同时,在学习当中,学会了倾听,学会了表达,学会了交流合作,培养了团队意识,综合素质明显提高。

下学期,我将继续积极认真工作,做一个优秀的新时代教师。

六年级 班主任工作总结篇二

今年是我来到这个学校的第六个年头,同时这个学期也是我第一次担任六年级的班主任。在每一个学期里面,我都是十二分的精力去对待我的工作,对待班上的学生,在六年级上学期的这一学期里面,我依旧尽职尽责,此刻将我这一学期的班主任工作和担任语文教师的工作做一下总结。

小学是一个学生读书的起步阶段,也是打基础培养习惯的阶段。我本人也是从小学一步步成长到教师的,我自我亲身经历过,身边也见过,不少学习不用心的学生会,很多都是在小学时候美誉认真对待学习,所以后面的基础太差就听不懂,从而就不想听课了,渐渐地变本加厉更加严重了。所以我在担任班主任的时间里面,一向在重视学生的爱学习的习惯养成,对待忽视、不重视学习的学生,我都要跟他们进行谈话谈心,做好他们学习路上的监督者和督促者。

六年级这更加是一个重要的阶段了,他们很快就要面临小学升初中的考试,进入一个新的环境学习,所以这一年里面就更加不能掉以轻心。所以我在这一个学期里面,始终坚持配他们一齐学习,只要是我没有课的情景下,我都会每一节课去教室外面的走廊看一看他们,有没有开小差的情景。在早上早读的时间,我也会到教室看着他们读书。

作文一名语文教师,我也是在我的课程里面,用心教学,注重他们的字词基础,以及要求他们熟练运用各种修辞手法,再就是要求他们重视阅读,一个学期至少要读十本书籍(非教科书),这些掌握了都会是他们一生的财富。这一年的语文也是收获了不少的成绩的,在期末考试里面,年级前十名的有四个人。

除了我自我在班上进行管理外,我还进取注重班上的班干部的培养,选出了好几个有些的学生,来参与到班级的管理。比如班长xx,就是经常帮我处理各种班级事务,有时候有教师忘记上课的时候,就是班长去找的教师;再比如纪律委员xx,一向尽心尽力的管理着班级的机率,遇到班上违纪的同学,她都是立刻制止的,收到了好几位教师的赞赏。

我还邀请了班上的各科任课教师一齐来帮忙管理班级,毕竟我还是一名新手“六年级”班主任,我让各位教师参与到管理中来,能够增加教师对班级的职责意识,更加用心的对待学生。我还能够从他们身上学习到更多的教学和班级管理经验。

下一个学期,就是他们在小学的最终一个学期了,我会更加用心的带好这个班,争取让他们取得优异的成绩,都能够考上市里面的重点中学。

六年级 班主任工作总结篇三

春来秋往又一年,我继续担任六年级6班的班主任工作。在我们全体师生的共同努力下,取得了一定的成绩,但仍存在许多不足。为了今后的工作能够取长补短,更好的开展下去,特总结如下。

学生的纪律观念得到了有效的改观,我继续在班规中制定了早读时间。每天七点五十准时到校,按时早读。为了让他们能够做到守时,我每天七点半准时到校,检查学生的到校情况。按时到校的情况维持得很好,个别孩子虽不能七点四十准时到,但也迟到时间很短。

我历来主张教育德为首。一个人,只有具备了良好的思想品德,才能有效地与他人与社会和谐共处。否则,无论他再有才华,也不能很好地发挥。所以,在班级管理中,考核一个学生是否优秀,首先看他(她)是否品德优良。如果不能与同学友好相处,没有集体主义观念,那么就不能成为三好学生。尤其在期末时我极重视《班主任手册》的利用。利用它的评价功能对学生进行传统美德的教育。

本学期继续充分发挥班干部的作用,合理分工各负其责。给学生充分的权利,让他们根据自己的意愿管理班级,并及时总结,找出不足,以利再战。利用一切可利用的时间向学生进行卫生、路队、两操、礼仪等常规教育,将全班学生分为十二个小组,设立评比机制,每周一小结,每月一总结,综合评定出最佳小组,给予“红旗小组”的荣誉称号。强化“弯弯腰,排排队,点点头”的教育。组织学生开展各种活动,让学生明白“参与就是进步,提高就有奖励。”培养他们的自学、自理、自护、自强、自律精神和多种能力。平等得待每一位学生,努力发现它们的闪光点,及时表扬,从而提高后进生的自信心。

指导学生科学利用课外时间,多读有益的书籍,收看《新闻联播》节目,关心国家大事。为此我还特意在教室后面黑板上固定出一个版块,作为每日新闻的宣传栏。积极鼓励全班学生向各个报社投稿,以提高学生的各种素质和能力。鼓励学生参加兴趣小组,挖掘自身潜能,提高创新能力和实践能力。组织学生参加丰富多彩的比赛活动,做到赛前积极准备,认真指导,赛后认真总结,通过比赛,锻炼学生的意志,提高学生竞争意识,发展学生的各种能力,以适应未来的社会竞争。

俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩,可成绩却不错,这是为什么呢?首先,我强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习。有人说,聪明与否,在于是否思考,这是很关键的,因此我着重指导学生学会思考。课前进行有效的预习,睡前回顾当天所学,都是良好的学习方法。这些方法适用、易行、便于操作,我每天要做的就是督促学生坚持,让学生养成良好的学习习惯。为了让学生养成良好的读书习惯,爱上阅读,我学期始就及早布置了必读书目《林肯传》,利用早读时间进行阅读交流。同时鼓励学生推荐自己喜欢的阅读书籍,成立阅读小组。

由于我班学生水平相差悬殊,学生基础水平参差不齐。比如,在书写方面,我大力强调规范性,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字,如:“悬”字上部分应是两横二不是一横等,类似的问题我进行了大力纠正。又如,对修辞手法的判断运用,对各种句式的变换,对病句的修改,对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调,以提高学生的基本技能和语文能力。

学生本学期阅读能力得到了提高,但理解能力还不能大面积提高,这需要一个漫长的过程。一篇短文能顺利地读通顺、连贯,但一些阅读题目,尤其是需要用自己语言去组织的理解性强的题目就不能够得心应手。习作方面仍需加强练习,不能文从字顺的孩子缩小至两三个了。因此我继续阅读与作文齐头并进,将二者结合到一起,以读促写,读写结合,大量地练习。

总之在今后的具体工作中还需要不断探索,追求更好。取人之长,补己之短。努力做好自己的本职工作。不妥之处敬请领导批评指正。

六年级 班主任工作总结篇四

今年不负学校重托,在学校的安排下,我担任了六年级一班的班主任。通过这一个学期的摸索和努力,该班的学生在各方面都有着不同程度的进步,下面做一总结:

1、接管以后,感觉孩子们的一些习惯比较差,俗话说“无规矩不成方圆”。我首先根据学生的情况制订了各项规章制度,如班级公约、班级目标、班风、学风等,只要学生心中有了奋斗目标,也就有了前进的动力。只要班里有了良好的班风、学风,学生就有了良好的学习氛围。

2、为了能使孩子很快养成良好的行为习惯,一个学期以来,我利用课间、自习课的时间,几乎天天和他们在一起,找他们谈话,了解他们的想法,对于六年级学生来说,正是接受教育的最佳时期,除了学习,我想最重要的还是对他们进行思想上的教育,让他们懂得团结、互助、文明的重要性,以及明辨是非,学习怎样做人。

3、通过一段时间的了解,我发现孩子们的学习、积极参与活动的积极性比较差,于是我马上制定了各项奖励制度,每周五进行班委会总结,找出学生出现的问题,每周一在班会上进行总结,并把每周情况发在班级博客上,让学生知道自己的不足和差距,慢慢的孩子们在纪律、卫生、学习上都有了进步。

4、班级孩子在参与活动上不是很积极,所以我就及时鼓励孩子们参与学校的各项活动,让孩子们都来参与班级博客,让他们写一些班级所闻、日记等,这样既锻炼了孩子的写作能力,又培养了孩子的集体主义观念。只要孩子们比赛获奖的情况我都会在班里表扬,并及时发在班级博客上,让孩子感受到成功的快乐。

5、孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,所以班里的一些表现较差的学生,我都会及时给家长打电话进行交流沟通,汇报一下学生的情况,希望家长配合共同教育,也由于自己对工作的认真和努力,因此也得到了家长的认可。

6、交流是最好的沟通方式,因此我只要有时间就会找孩子们交流、了解班级情况等等,让孩子们对我或者班级提出建议,孩子们对我提出的建议,对我的理解和认可,使我非常感动,我每天对他们苦口婆心的唠叨,最终得到了他们的信任。也就在刚刚结束的跳绳比赛和跑操比赛中,我班跳绳成绩没有六二的成绩好,当时孩子们一个个耷拉着脑袋,垂头丧气。但我马上鼓励孩子们,虽然我们输了,但我们不能输掉志气,打起精神,只要我们努力,团结一心,就一定能获胜。在我的鼓励和耐心的指导下,孩子们重新找回了自信,拿到了学校总分第一名的好成绩。这些成绩的取得令我逐渐地明白了:教书育人是爱的事业,关爱每一位学生是我们教师的责任。只要你用爱心去描绘,你就会收获爱的温暖,爱的享受,爱的丰硕成果!

当然我做的还不够,班级管理还有很多不足,可以说班主任工作是任重道远。有人曾说,能发现问题,并解决问题,就是一个成长进步的过程。我相信我会在以后的工作,以更大的信心和热情投入到班主任工作中。

六年级 班主任工作总结篇五

今年是我第二年担任六年级毕业班的班主任。在担任这项工作的过程中,我越来越发现,此刻的孩子见多识广,对社会,家庭,环境的了解更深,要想当好这个班主任还真是不容易。本班孩子各有不一样的特点,有的文静,有的活泼,有的见解独到,有的知识丰富,有的乐于助人,有的心胸宽广,有的调皮捣蛋,有的关心他人……。

板报是宣传的最有效,最直接的途径。我把板报交给学生,组织一批有本事并喜欢宣传工作的学生,教会他们发扬各自长处,合理安排布局,把板报办好。

原先我们把晨会课当作是教师的训导课,学生理解教导,然后做好一天的准备。此刻,我们明白,一味地说教并不能起到更好的效果。我常常引导学生从身边的事情说开去,让他们自我分析对与错,自我解决出现的矛盾。更多的时候,我利用晨会要求学生讲英雄的故事,讲具有传统美德的历史人物的故事,在潜移默化中,使学生得到教育。

尊师守纪是我们的传统美德,怎样尊师见到教师问好,当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培养学生有正确的尊师观念,如:上课进取发言,开动脑筋;作业认真完成,不懂就问;格式正确,布局设计合理;关心班级卫生,爱护身边的财物等,那里包括了各方面的好习惯的培养。

守纪也不是仅限于坐端正,而是能紧跟着上课的节奏,思路清晰,及时回答问题。我还喜欢学生插嘴,在适当的时候插嘴也能收到预期效果。

不随地丢东西,走楼梯注意礼貌,不大声喧哗,良好的行为规范,是每个人必须遵守的,这一些我都认为是尊师守纪的表现。

在我的班里,小助手异常多,每个同学都有自我帮忙班级,帮忙教师的本事,于是各尽所能,学生找到适合自我的岗位,做好一份为他人带来方便,为班级带来荣誉的事。班级凝聚力也所以更强了。

如果,我有事不在学校,课代表就会组织同学学习,布置作业,有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序,每次班里出现不良现象,班干部能主动调查,开会商讨,提出解决的办法。

自我管理自我,发挥本事是我们六年级的班风。在这些小干部们的管理下,我们的纪律较开学初有所好转,早读的纪律也逐渐开始变好,但情景还不容乐观,需要今后继续继续努力。

六年级学生,独立自主的本事强了,如果什么都为他们准备好,什么都安排好的话,孩子们会失去原有的好奇,失去活力和探索精神。所以,仅有放开手脚,他们才会进取,才会创新。

每个人都有一颗柔软的心,当这颗心得到关怀和呵护地时候,他会加倍地回报你。学生是稚嫩的花朵,他们的心又是那么多脆弱,它更需要我们精心地呵护。下课的时候,我经常和班上的学生聊天,了解他们的思想状况,对他们遇到的问题及时进行疏导,我真心地去关心他们,为他们解决遇到的困难。

xx的父亲去世了,他表面上十分的坚强,但我也发现他经常神情恍惚,为此,我多次找他谈话,让勇敢地应对现实。xx一连几次犯了严重的错误,他虽然认识到了自我的错误,但仍然有抵触情绪,我一方面与家长沟通,一方面多次找他谈话,分析他犯错的原因,和他一齐制定改正的计划。

本学期中,像这样的事例还有许多。我明白我所做到这些根本无法与在座的班主任相提并论。另外,我对学生的关心是微不足道的,我明白自我的一次两次努力效果或许并不明显。

但私自认为,我们所从事的就是育人的事业,我们就要经过千百次的努力去让坚冰融化,经过千百次的努力去拨开学生眼前的层层迷雾。

在班主任工作中,我不能做得很好,但我必须要做得尽心尽力,必须要做得对得起自我,对得起那帮孩子们。

六年级 班主任工作总结篇六

班主任工作,辛苦与快乐相伴,繁琐与充实相随,烦恼与幸福相生。在班级管理的事务中,在与孩子们相处的过程中,班主任工作倾注了真情,展现了智慧。

由于工作调动,我来到了西口小学并担任六年级班主任,刚到时就有老师偷偷对我说:“这班底子差,班上还有几个孩子很调皮,尤其是‘捣蛋王’张健亮更叫人头疼,几乎是每天都有事要处理!”当时我就很留心他的情况,发现他整天吊儿郎当的,上课无精打采,要么搞小动作,要么影响别人学习,提不起一点学习的`兴趣;下课追逐打闹,喜欢动手动脚,经常与别的同学打架;作业做不完整,书写相当潦草……从其他同学口中,我了解到他们有状都不敢告。

我并没有急着批评他,首先进行了家访,了解了他的家庭情况,他的父亲在外打工(做泥瓦匠),只有母亲在身边,他不肯听从母亲的教导,做事我行我素,经常受到妈妈的批评,甚至挨打,同时,我从他母亲的口中了解到张健亮是一个十分倔强的孩子,强迫、威胁他,是不会有丝毫作用的。我当时在心里就打起了鼓,我该怎么办?回来后,我深深感到自己肩上的责任更重了,每一个学生都是自己的孩子,我决不能放弃,经过反复思考,我认为孩子形成这些不良习惯的主要原因是:1没人了解他,也许是对父母的逆反心理造成了一些极端。2孩子缺少关爱,需要温暖。

在第一堂班会上,我就对他们说:"我很愿意和你们做朋友,我就是你们的亲人,希望今后大家多和我聊天,也希望你们多向我提建议。"说完后我还故意冲他笑了笑,当时,我看到了他脸上也露出了笑容。后来,第一周的周记他居然完成了,在周记本上写着:"你很特别,今后你是我的老大了!"当天下午,我找他来聊天,问他有些什么爱好?他说:"我喜欢体育,特别喜欢打乒乓球。"我说:"我也喜欢打乒乓球,不过我的技术不高,我想多向你学学。"他腼腆地笑了,我趁机拿出周记本,说:"我们是朋友,对吗?"他点了点头,我说:"既然我们是朋友,我们不用老大这个称呼,你觉得用什么称呼好些呢?"他说:"朋友或哥哥!"此时我觉得眼前的这个孩子是多么的可爱!每天中午放学后,他都很早来学校找我打乒乓球,我们的感情越来越融洽,他真的把我当成了好朋友。有天下午他居然在家里的菜园里摘了些蔬菜给我(由于我在学校寄宿,都是买菜),我愉快地接受了,和他痛快的打了场球,我看到他回去时是满心的喜悦!

经过一段时间的接触,我发现他也有很多优点,比如:他热爱劳动,积极参加体育活动。以此为契机,我经常表扬他。后来,他的兴趣越来越高,在学习和纪律上都有了明显的进步,有了进步我就及时鼓励,并且买了几本作文和资料给他,使他处处感觉老师在关心他,他也逐渐明白了做人的道理,明确了学习目的,端正了学习态度。有天晨读时我找到他,对他说:"你进步很大,我们把这个好消息和你妈妈一起分享好吗?"他很兴奋,笑着点点头,我用手机打通了他家的电话,他的妈妈听说孩子有进步,立刻就来到了学校,在交谈中,我发现他们母子之间变得更亲密了!他母亲走后,我和他继续聊天,让他感觉到父母都是为了他,而且父亲在外吃了很多苦,多么不容易!他流下了心酸的泪水,更清醒地认识到自己的错误,决心要做个孝顺的孩子!

经过半个学期的共处,我们的感情更深了,虽然他也偶尔犯过错误,但是事后我能看到他发自内心的后悔(半学期里,与同学发生过两次争吵),并及时向同学道歉,赢得了同学的原谅,现在,大家都说张健亮变了个人,去年洲头中小召开的冬季运动会他也积极的参加了,现在,他更成了西口小学红领巾检查小组的组长,工作负责。被评为优秀检查员!他学习认真,成绩也有了长足的进步,去年期末检测中,语数都是优,但他还是很谦虚地说:"我仍需努力!"春节期间,他父亲打工回来,亲自登门感谢,我当时感觉到无比激动,感到了作为一个班主任的幸福!

当然,班上其他几个调皮的小家伙,也都变好了,去年在全乡期末检测中我班获得了出色的成绩,都是孩子们努力的结果。这群孩子咋这么可爱呢?西口小学六年级现在是一个团结,和谐,向上的集体,我为这群孩子而自豪!

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