当前位置:网站首页 >> 作文 >> 家长开放日活动方案总结(14篇)

家长开放日活动方案总结(14篇)

格式:DOC 上传日期:2023-03-18 13:01:33
家长开放日活动方案总结(14篇)
时间:2023-03-18 13:01:33     小编:zdfb

为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案是书面计划,是具体行动实施办法细则,步骤等。那么方案应该怎么制定才合适呢?下面是小编帮大家整理的方案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

家长开放日活动方案总结篇一

1、亲切微笑迎接幼儿及家长

2、观察幼儿来园时的情绪。

3、检查幼儿是否携带危险物品

(2:20—3:00)

开设区域:建构区益智区图书区美工区甜品屋

建构区

目标:能分享玩具、合作玩,同时培养搭建能力,体验成功的快乐。

材料:积塑和彩沙

益智区

目标:

1、尝试拼摆操作。

2、培养观察能力和动手操作能力。

材料:各色串珠、益智玩具

图书区

目标:

1、会看画面,能简单描述画面内容。

2、爱护图书,不折、卷书。

材料:图书若干

美工区

目标:

1、选择自己喜欢的材料进行装饰。

2、体验创作的乐趣。

材料:彩泥、彩笔、小花、油画棒

甜品屋

目标:尝试分角色进行游戏活动,体验角色游戏的乐趣。

材料:蛋糕

(3:00—3:20)幼儿能够有序入厕

(3:20—3:40)

1、与幼儿一起听音乐做操,情绪积极,动作整齐

2、能在平整的场地上行走。

3、能积极参与活动,体验与同伴共同游戏的快乐。

(3:40—4:00)

1、引导幼儿排队洗手、不玩水。

2、指导幼儿有序地取放杯子排队喝水。

(4:00—4:25)

绘本《我妈妈》

1、理解画面所表达的内容。

2、结合生活经验大胆讲述自己对画面内容的理解,感受母爱的温暖。

活动重点:能仔细观察图片,理解故事内容并结合自己经验,大胆讲述。

活动难点:理解画面所表达的意思,感受“妈妈爱我,我也爱妈妈”。

一、谈话引入,激发阅读兴趣

1、出示图1:(“爱心和花朵”图案),说说自己的感受。

这是一块花布,你看了感觉怎么样?这么漂亮这么美丽的花布会穿在谁的身上呢?

2、出示图2:(绘本《我妈妈》封面),引导幼儿观察后猜测这是一位怎么样的妈妈?

3、这是一位小朋友的妈妈,她看上去会是一个怎么样的妈妈?过渡:这个小朋友觉得自己的妈妈很棒,所以他想要向大家介绍一下他的妈妈,所以他把妈妈画在这本书里,这本书的题目就叫《我妈妈》,我们一起来看看——

(一)、观察阅读第一部分,理解画面内容并大胆讲述。

1、呈现四种妈妈的本领,引导幼儿观察并讲述妈妈棒在哪儿?

2、教师小结。

3、说说这个妈妈怎么样?有这样的妈妈你们感到……

过渡:这个妈妈啊有更棒的本领呢?我们继续往下看——

(二)、结合自身经验尝试说说自己对画面的理解。

1、园丁图片:这是一个怎么样的妈妈,她很会什么?妈妈像谁?妈妈很厉害!

2、天使图片:妈妈在干什么?为什么说妈妈像天使?你的妈妈也为你唱歌吗?什么时候?

3、狮子图片:咦!妈妈呢?你从哪里看出来?为什么要把妈妈画成狮子呢猜猜看?你的妈妈也会有时候像狮子吗?

4、蝴蝶图片:咦!这回妈妈又变成了什么?你从哪里看出来这是妈妈?为什么要把妈妈画成蝴蝶呢?你的妈妈也像蝴蝶一样美丽吗?

5、这位妈妈有这么多的本领,所以他的宝宝觉得妈妈很棒!那小朋友你们的妈妈有没有特别棒的事情呢?

6、其实这个妈妈还有一些很棒的事情(看课件),这个妈妈真的真的很棒!

1、出示图11:不管妈妈变成什么样子,她都是我的妈妈,你们看——这个妈妈在……这双手是谁的?她们像在……

2、最后一个画面:妈妈和宝宝紧紧拥抱在了一起,你猜宝宝在对妈妈说什么呢?妈妈又在对宝宝说什么呢?那你的妈妈爱你吗?你也爱自己的妈妈吗?

3、画画我妈妈。

(七)家长意见建议(4:25—4:35)

(八)离园教育(4:35—4:45)

1、不在大型玩具上逗留

2、不买门外三无食品

3、注意交通安全

家长开放日活动方案总结篇二

活动名称:水果分享

活动目标:1,通过活动,让幼儿感受和别人分享是很快乐的一件事情。

2,初步认识几种常见水果的吃法。

活动准备:1,几种水果(香蕉,苹果,橘子,枇杷,圣女果,西瓜)样品

2,以上几种水果事先将按照幼儿人数分成若干份。

3,儿歌,《好东西要分享》

活动过程:

1,出示水果,吸引幼儿眼球

——师:宝宝们,快看,今天邓老师给你们带来了什么?喜欢吗?

——师:这些水果宝宝啊邓老师刚刚都给他们洗了澡,一个个都是干干净净的,哇,我好想把他们都装进肚子里面哦,可是啊,邓老师在吃之前不知道哪些水果宝宝要剥皮,哪些水果宝宝可以直接吃,怎么办呢?谁来帮帮我?

2,引导幼儿话题,带领幼儿分出哪些是可以直接吃的,哪些是要剥皮后才能吃的。

——师:香蕉,小朋友想想,它是需要剥皮的还是可以直接吃的?

——师:那么苹果呢?

——师:橘子宝宝呢?

——师:枇杷呢?

——是:圣女果呢?

3,激发幼儿食欲,带领幼儿和妈妈一起分享水果宝宝。

——师:小朋友们真棒,水果宝宝刚刚悄悄告诉我,他们说,他们想躲在宝宝和妈妈们的肚子里。宝宝们,让我们来和说过宝宝做朋友吧!

4,为幼儿分发水果,分享水果

——师:哇,好多水果宝宝啊,请小朋友和妈妈一起分享水果宝宝吧!

5,总结,评价

分组请宝宝解便,为爱出汗的宝宝垫上垫背毛巾。

目标:培养幼儿学会初步的穿脱裤子,老师辅助幼儿完成穿脱裤子。

活动名称:和彩虹伞做朋友

活动目标:幼儿能和同伴合作的和彩虹伞做游戏,能按照儿歌变化做相应的动作变化。

活动准备:彩虹伞,场地,垫背毛巾,按摩球。

活动过程:

一,将幼儿带到活动场地,热身,带领宝宝们做早操。

二,出示彩虹伞,引起幼儿的兴趣。

————师:宝宝们,快看!你们的好朋友来了,他是谁啊?

三,请配班老师将彩虹伞平铺到地上,教师带领幼儿和彩虹伞做游戏。

————师:请妈妈对角们拉起我们的彩虹伞宝宝,我们要和他做游戏了哦!宝宝们,我们来钻山洞了。呜呜,轰隆隆隆。。。。。。

————师:好玩吗?我们再来玩一次吧。

————咦,邓老师还知道一种玩法哦!请宝宝们拉好我们的彩虹伞宝宝,我们要炒豆豆了!(助教老师将按摩球放进彩虹伞上),好不好玩啊?还想和彩虹伞宝宝做朋友嘛?我们再来玩一次吧!(重复一次)

四,游戏结束,收彩虹伞,带领幼儿回教室。

————宝宝们,今天你们玩的开心吗?还想不想玩啊?我们下次再来玩吧,现在我们要回教室了哦。

目标:培养幼儿和同伴合作挽袖子,不玩水,坐在座位上独立喝完水。

1,解便洗手

目标:培养幼儿知道有便告诉老师或者自己去解便。

在老师或同伴的帮助下挽好袖子,由老师带领洗手,不玩水,洗了手后擦干净。

2,儿歌串烧

目标:体会儿歌带来的快乐,乐于表演。

儿歌:《黑猫警长》《园里的番茄圆又大》《猴子荡秋千》

目标:培养幼儿排队端饭,不拥挤,进餐时,左手扶碗,双脚放在桌子下面。

家长开放日活动方案总结篇三

展示活动

1、通过韵律操、集体舞发展幼儿基本动作,提高动作协调性和灵活性。

2、培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的精神。

3、培养幼儿大胆在成人面前表现自己。

1、幼儿展示韵律操

2、展示集体舞《种太阳》

3、邀请家长一起跳舞活动三:游艺活动“袋鼠跳”

1、增进亲子间的感情交流,培养幼儿的合作意识。

2、发展幼儿上下肢力量和身体协调性,体验游戏的快乐。

通过今天的活动,让家长了解了孩子在园学习、生活情况,特别是对幼儿园的上课有了进一步的认识,体验到教师不再是知识的传授者,而是孩子活动的引导者、支持者和合作者,幼儿园的教育活动是以激发孩子的学习兴趣,培养孩子的良好学习习惯为前提;在手工制作活动中,孩子们在教师情感激发下,有了制作贺卡并送给父母或好朋友、老师的强烈愿望,因此制作时孩子既投入,又富于创造性,我们也抓住这难得的机会,对孩子进行教育,培养孩子细心、专心的品质,激发孩子对手工制作的兴趣,收到了良好的效果。

在展示韵律操和集体舞的活动中,孩子们更是使出了浑身的劲头,唯恐自己的动作比别人差,大部分孩子得到了自己父母的好评,也有极少数孩子的父母对自己孩子的动作不太满意。在邀请家长跳舞时,孩子们的爸爸妈妈积极参加,和老师一起,给自己的孩子做出了良好的榜样将活动推向高潮。

在最后的游艺活动中,我班的游戏“袋鼠跳”吸引了一百多位家长的参与,虽然游戏有一定难度,家长们还是按规则不用手抱自己的孩子,而是让孩子用手和脚将自己的身体给夹住,并不在乎结果的胜负,只是让孩子和自己快乐了一把,感受到教师精心准备的游戏给自己和孩子带来的乐趣,让孩子体验到节日的快乐。

家长开放日活动方案总结篇四

1、认识棉签,学习合印画,初步感知对称效果的美。

2、大胆混色,发现颜色混合后的变化,乐意参与美工活动。

3、体验和爸爸妈妈合作成功的喜悦之情。

1、印有蝴蝶形状的作业纸人手一张、范画(大于幼儿的蝴蝶)

2、剪刀、护袖、各种颜色的颜料、棉签若干、抹布等。

3、幻灯片:蝴蝶

1、播放幻灯片

师:这是什么呀?(蝴蝶)是什么颜色的?(白色的)

2、幼儿认识棉签

师:白白的不太漂亮,我们帮它穿上漂亮的花衣服是不是就很漂亮了呢?(是的)

谁来说说怎么帮助它呢?怎么才能让它有漂亮的翅膀?(用蜡笔画上……)

师:你们说的都不错,今天,马老师不用笔,我用这个帮帮它。

这是什么呢?它叫棉签,跟它打个招呼。

3、教师示范棉签作画

师:看看老师把蝴蝶在中间折了一条线,我画一半,留一半。将棉签沾一沾颜料,然后在蝴蝶的一半翅膀上画一画,你可以画圆圈,也可以画线条,还可以换颜色画,你想画什么都可以。

师:我画好了,把棉签放回去,把蝴蝶沿中间的线折起来,拍一拍。打开,哈哈怎么样了?哪儿变了?漂亮吗?

2、家长与幼儿共同活动

师:请爸爸妈妈先帮您的孩子把蝴蝶剪下来,再对称折好打开,下面宝宝自己拿棉签随意画。家长请鼓励孩子大胆混色,可以请孩子说一说两种颜色混合以后有什么变化,变成什么颜色了。

在孩子画完之后家长可帮其对齐折让他拍打,最后请写上幼儿姓名。

3、展示作品

师:小朋友们真能干,和爸爸妈妈一起帮助蝴蝶穿上了漂亮的衣服。我们来看看谁的又干净又漂亮。

家长开放日活动方案总结篇五

:20xx年11月27日

1、让家长了解孩子在园生活和学习状况,了解幼儿园的教学方式

2、从教师的教育行为中了解幼儿教育理念,更好地促进家园的配合。

:热情地接待幼儿及家长,组织幼儿户外玩自制玩具,发展幼儿大动作,体验活动的快乐。

:学习自己脱裤子小便,小便完会请老师、嬷嬷系好裤子。

:教育孩子有礼貌,主动与人打招呼。

:能听着音乐的节奏精神饱满地做操,动作有力。

:引导孩子安静吃完自己的一份点心,吃完将茶杯放到指定的地方。

1、主题活动:小树叶飘呀飘

2、手工活动:裤子(撕纸)

:(10:10——10:40)

内容:大球

:练习双手推大球向前走、过障碍走,发展动作的协调性和灵敏性。。

活动内容:幼儿盥洗、如厕,跟着老师一起做做手指游戏、念念儿歌等。

1、愿意独立吃饭,不要老师嬷嬷喂。

2、吃饭时保持正确的姿势,不将饭粒掉到桌上地上。

3、饭后能坚持正确地西脸、洗手,养成良好的卫生习惯!

家长开放日活动方案总结篇六

为了增强孩子与父母之间的沟通和理解,让家长亲身经历子女在校的学习和生活,让家长走近孩子,倾听心声,走进教室,关注教育;为了增强学校、教师与家长的沟通,从而更好地配合学校,共同关注孩子的健康成长、因此,学校特举办此次家长开放日、

第六周周一下午1:00—3:20

(1)教室布置(各班主任)

各教室留出后、北两面家长听课位置,中间留一条小通道、

(2)家长听课凳子(李妮)

周一中午家长听课凳子在每班教室门口放置妥当(班主任协助)、

(3)教室黑板主题:欢迎家长朋友!

电脑主题:走进课堂,走进老师,走进孩子、

(4)拍照(郭萍)

(5)亲子活动场地主持:张彦霞

(1)上课安排

请各位老师按照安排认真准备班会课或任课、班主任老师统一做好通知工作(级部统一下发邀请信)

(2)新教师试讲

新教师在家长公开课前必须试教或者说课,修改教案,以取得最佳展示效果、

(3)设备调试(各班主任)

各上课老师上课前一天进行系统的设备检查,遇到问题及时反映,保障上课正常运行、

班主任发言(各班提前把家长会发言稿整理好,级部检查)

成长导师(任课教师)发言

家长代表发言(各班家委会一名)

家长会时,家长在教室里开会,成长导师分别带学生到操场做游戏、(郭萍、王宁)

家长开放日活动方案总结篇七

1.让家长了解新学期的安排、主要的教育工作、计划以及家园配合的工作。

2.与家长密切沟通,使家园教育达成一致性。

3.家长之间互相沟通,交流一些育儿心得。

1.班级情况介绍

幼儿情况分析:以照片的形式,将幼儿在幼儿园的一日活动呈现给家长,让家长直观的了解孩子在园的表现。

2.本学期工作计划

介绍学期目标;本学期开展的主题活动:每月主题活动安排;向家长介绍收集材料的方法,列举上学期开始开展角色游戏活动,在班级中将创设各种区角,如娃娃家,小超市,小医院等,为了更好地充实的区角材料,提醒家长平时收集家中用过的有用材料;介绍本学期特别活动,如:9月份开展“快乐过中秋亲子活动”、11月份向家长开放半日活动。

3.需家长配合工作

为了孩子的安全,家长在接送孩子时请带好接送卡,如果忘记请写好当天的登记日期,幼儿姓名,幼儿所在班级,家庭住址,登记具体时间,进行签字确认。

对于孩子在幼儿园生活习惯的培养,请家长做好家园配合。如洗手、吃饭、午睡、穿脱衣物,摆放衣物和鞋子。鼓励幼儿在家时自己的事情自己做请家长不要包办,不要剥夺了孩子锻炼的机会。只有良好的家园配合才能够帮助孩子更好的培养好习惯。

请家长主动关注班级门口的家园之窗,了解幼儿园的教育情况。

对于幼儿园发的通知或告家长书等书面材料,请认真仔细看,并配合做好上面告知的事情。(提醒接送的祖辈家长及时与孩子父母沟通)

如果家长有事,请主动与老师联系(16:30以后可以打老师电话),缺勤一定向老师请假。建议:幼儿在园时间段尽量以短信方式联系,老师会在不带班的时候给予回复

服药服务:需要在园吃药的家长请将病历卡和药一起交给保健医,药上写好班级、服用剂量、幼儿姓名,保健医会按时给您的孩子服药。

鼓励幼儿与同伴分享自己的物品如:玩具、书籍等。

家长在园、在家都要以身作则,为孩子树立好的榜样。

4.教师与家长进行个别互动交流。

家长开放日活动方案总结篇八

为充分挖掘家长的教育资源,让家长能够了解我们的学校、老师和学校管理,让家长看到自己孩子在校学习生活和能力表现,同时通过本次活动让学生、家长、老师面对面、心贴心交流活动,让家长走进教室,关注教育;走近孩子,倾听心声;走进学校,参与管理。

20xx年11月22日(周四下午两点十分)

家校携手,共话成长

1、利用“开放日”这一载体,宣传并推广教学案使用的积极作用,让家长更好、更深入地了解学校的教育教学情况、了解子女在学校的生活,从而建立起更畅通、更有效的信息桥梁。

2、传播教师的教育观、教学观、管理观及学校的办学思想,帮助家长建立正确的育子观,深入了解自己孩子的心理状态,掌握疏通孩子心理问题的方法。

3、加强沟通,促进家校合作,调动家长参与学校、参与班级活动的积极性,吸纳家长的合理化建议,进一步促进学校的发展。

1、向家长开设一节使用教学案的公开课。

五(1)英语 z 上课地点:五(1)教室

五(2)英语 z 上课地点:五(2)教室

五(3)语文 z 上课地点:旧阶梯教室

五(4)语文 z 上课地点:新阶梯教室

2、校领导赵校长作报告。(旧阶梯教室)

3、班主任、任课教师发言。(地点:各班教室)

家长开放日活动,不仅是让家长们与学生互动,看到自己孩子在学校的表现和学习生活,而且从中也是对学校老师素质、教育水平的一个全面、立体的检查和展示。因此,全体教师要高度重视,用我们的诚意尽心为家长,学生服务。将本次家长开放日活动作为宣传学校、展示自我的平台,科学安排,精心组织,保证质量,力求实效,努力让家长安心满意,让孩子受益开心。

家长开放日活动方案总结篇九

依据县教研室活动安排,xx小以“真诚沟通 携手育人”为主题,把家长请进校园、请进教室,让家长与孩子一起上课、一起参与活动,了解课堂管理、学校要求,体验孩子在校的学习生活,以此为契机引领家长了解教育孩子的方法,参与到孩子的学习和教育中,共同教育孩子。

1.加强学校、教师和家长的沟通,让家长走进校园,走进课堂,全面了解学校办学宗旨和办学思路,了解课堂教学改革动向,从而更好地配合学校共同教育孩子健康发展。

2.进一步保障家长的教育知情权,疏通学校与社会的沟通渠道,促进家长参与学校管理和监督,争取社会的理解、支持和帮助,促进学校快速发展。

真诚沟通 携手育人

2xxx年5月14日(第十一周周四)

五、开放安排

1——6年级所有班级上午第一二节课(按课表有课教师都开放亮课)

1.听课。各位家长上午第一二节课到自己孩子相应的班级参与听课上课,了解孩子上课表现、状态,了解上课常规及要求。

2.参观。通过参观学校、班级文化氛围建设,观摩课堂、课间活动,活动室,了解学校教育教学的要求和情况。了解自己孩子在校园的学习活动,体验学校文化氛围。

3.家长座谈交流。

1.组织领导

学校成立 “家长开放日”活动领导小组,具体负责本活动的方案制定、组织安排、细化实施、总结反馈等工作。

组 长:

副组长:

成 员:各年级组长

2.具体职责分工

学生管理中心(负责人:)

(1)对学生进行礼貌、文明行为教育,营造一个团结、和谐、积极向上的文化氛围。

(2)监督各班做好校园卫生保洁工作。

(3)组织班主任通过校讯通、学生等途径,向学生和家长宣传开放日活动。

后勤管理中心(负责人:)

(1)准备家长的座椅及安排。

(2)做好各班电教设备、备用发电机等的维修保养,确保设备正常运转。

教师亮课(负责人:)

(1)任课教师认真钻研教材,精心备课,上好课,室内上课教师要精心研究教学工具,把先进的教学工具、资源运用于课堂教学中。

(2)课前要对自己的教学工具认真审查,避免课中出现问题。上课课件要提前试运行,特别注意文字的大小、颜色要保证到课室后面能清晰可见。

(3)教师要热情接待家长,耐心与家长交换意见,使家长真正了解孩子,了解教师,了解学校。

(4)做好家长签到工作。

1.每班邀请5名家长,活动期间,每位亮课教师均应以良好的精神风貌和认真负责的态度精心准备,把“家长开放日”作为展示自己教学水平和锻炼能力的机会,热情主动接受家长对我校教育教学工作的检阅。

2.教师开放亮课内容必须是一节新授课,应符合新课程改革的方向,突出本学科本年级的创新型教学模式,力求展示课堂教学的个性化和现代化,要应用多媒体上课。

3.全体教师课后应主动、虚心听取家长对教育教学改革方面的意见,及时与家长交流孩子学习情况。

4.活动结束后周五以年级组为单位上交开放日各项资料(家长签到表、反馈表、开放日教案及反思、课件等)。

5.各班周三下午放学前提前布置好教室,每班至少准备5把椅子。

家长开放日活动方案总结篇十

通过“家长开放日”活动,让家长亲眼目睹孩子在幼儿园的基本情况,了解老师的教育教学活动内容和方法,鼓励其参与到教育教学中来,积极献计献策,为增进亲子情感、促进幼儿发展、构建和谐的家园互动氛围架起金色的桥梁。

1.通过校信通告知家长具体活动时间,请家长做好准备。

2.各位教师准备好教育教学活动的材料。

3.家长人手一份教育活动评价表。

1.晨检接待与晨间游戏活动(7:30-8:10)

2.早操活动(8:10-8:30)

3.集体教育活动一(8:40-9:05)

中一:数学活动《来赏花》诸爱勤

中二:数学活动《给点卡排队》王小华

中三:诗歌《家》李芹

中四:数学活动《回家的路》陈珠

中五:语言活动《乖乖的礼物树》王琳

中六:数学活动《回家的路》徐小立

4.幼儿入厕盥洗、副餐(9:05-9:35)

5.集体教育活动二(9:40-10:05)

中一:综合活动:《猴子摘桃》朱红

中二:社会活动:《小壁虎借尾巴》张小燕

中三:手工活动:剪纸《蝴蝶》段瑜

中四:手工活动:剪纸《蝴蝶》戴卉

中五:艺术活动《蛋壳贴画》陈翠翠

中六:手工活动《不倒翁》刘娟

6.幼儿入厕盥洗、饮水(10:05-10:20)

7.户外游戏活动(10:25-10:55)

8.家长离开,幼儿在园活动,准备就餐。

家长开放日活动方案总结篇十一

引领学生全面自由成长,家校携手共商育人大计是公学一贯倡导的教育策略。本学期家长开放日以“关注孩子课堂表现,展示学习成果,和孩子一起徜徉快乐课堂”为主题,培养孩子良好学习习惯,营造家庭良好的学习氛围。

1、活动时间:20xx年11月26日上午8:10-11:30

2、活动内容安排:

(1)8:10-10:30

班级课堂教学展示活动(地点:各班教室)。

(2)8:10-10:30

学生学习成果展览(地点:各班教室、艺术中心长廊)。

(3)10:40-11:30

一至六年级家长会(学生学习成果汇报展示活动及学生学习习惯培养经验分享)。地点:各班教室。

3、家长会具体内容安排:

(1)以“关注孩子课堂表现,展示学习成果,和孩子一起徜徉快乐课堂”为主题,由班主任与学生及家长一起进行沟通、交流和探讨、可以安排个别家长的经验分享。

(2)学生学习成果展示汇报。

(3)班主任、科任教师、生活教师与家长沟通交流学生学习及生活表现,征求家长对学校及班级工作的意见和建议。

总负责:xxx

具体责任分工:xx(一栋)、xx(五、六栋)、xx(二、三栋)、xx(生活区)

1、教师发展处做好课堂教学展示活动的安排表及家长意见反馈表。(段长落实、教师发展处负责统筹)

2、班主任认真做好家长会交流内容的准备,设计好教案,制作好课件。(各班主任落实、学生发展处检查)

3、班主任制定详细方案,落实好班级学生学习成果展示活动。(各班主任落实、教师发展处检查)

4、各科任教师、生活教师做好与家长沟通交流的充分准备。(班主任、相关教师负责)

5、段长、生活区栋长认真落实各楼栋环境卫生清洁工作。(xx负责)

6、各班主任落实好班级学生家长准时出席开放日各项活动,并收集好照片资料。(各班主任落实)

7、做好本次开放日宣传、摄影、摄像工作。(xx落实)

8、下发各班家长签到表,落实签到工作、落实家长通知。(xx、全体班主任负责)

9、生活教师及年级科任教师(含体、音、美老师)做好班会期间学生看护。

(林宝珍、各段长负责,生活教师落实)

xx市xx公学小学部

20xx年11月

家长开放日活动方案总结篇十二

快乐的圣诞节

1.训练孩子的观察力。

2.了解圣诞节的来历。

3.培养孩子的自信心,提高孩子的表现欲。

4.体验与同学共度圣诞节的快乐。

1.为孩子排列入场寻宝编号。

2.装饰圣诞会场。

3.布置寻宝会场。准备黄、红、蓝色三种形状(半圆、三角、梯形)的小卡片在上面

编上号码(1-11号),分别藏在睡眠室的各个角落、窗台、床上……以确保每个孩子都有一份。

4.圣诞树一棵、成人圣诞服一套、幼儿圣诞帽每人一顶、摸奖箱一个、礼品箱四个、 礼物每人一份并包装后编号、小奖品若干。

1.老师在圣诞会前一周教会孩子唱圣诞歌。选出领唱一名。

2.排练舞台剧。(要求部分家长配合)

何:维持秩序兼会场布置兼司仪

李:辅助维持秩序兼会场布置兼总台

沙:辅助维持秩序兼会场布置兼机动

摄像一名:待定

1.告知孩子将要举行一个圣诞联欢会,想参加的就要参加寻宝游戏。

2.由老师示范讲解寻宝游戏的.玩法,而后进入寻宝游戏。当孩子找到了自己的入场券后,在会场总台确认无误的情况下,领取圣诞帽并进入场。

3.在领唱的带领下,共唱圣诞歌曲。宣布圣诞party正式开始。

4.玩游戏:

1.传玩具:

当铃声突然终止时手持玩具的孩子需要表演一个节目(内容自由发挥).

得到小朋友的认可后方可继续参加游戏。(请老师控制好让每个小朋友都参加)

2.颜色蹲(数字蹲):

叫到哪个颜色(数字)蹲时,没有蹲的小朋友就要出局,直至分出胜负,最后的一、二、三名分别可得到大中小相应的奖品

3.摸奖游戏:

每个表现好的小朋友可以有一次摸奖的机会,由老师拿好奖品箱让孩子抽奖(所有奖品均为贴纸每本有6页其中三分之二是重复的,让孩子互相协调交、调沟、通交换自己喜欢的图形贴纸)

5.演绎舞台童话剧,让孩子了解圣诞节的来历。

家长开放日活动方案总结篇十三

幼儿园半日活动计划:家长开放日

幼儿来园:微笑迎接幼儿及家长,鼓励幼儿给植物换水,提醒幼儿每盆植物的水倒到一半处即可

重点指导:小医院 具体措施:

1、幼儿游戏,教师巡视。

2、扮演病人介入游戏,与幼儿进行角色对话,引导幼儿正确游戏。

3、讲评:重点请小医院的小朋友来介绍今天游戏的开心的事情。

教学活动:讲讲做做——小黑猫

1、初步尝试用剪刀在立体的一次性纸杯上沿线裁减,发展幼儿手部小肌肉。

2、通过制作小黑猫,认识猫的外形特征,激发幼儿对猫的喜爱。

准备:人手一份操作材料(剪刀、记号笔、一次性纸杯,手工纸剪成的眼睛胡须等、糨糊、抹布)、范例、图片。

过程:一、谜语导入——引发幼儿兴趣

1、猜谜。

2、出示猫的图片,认识猫的外形特征。

二、欣赏范例——激发创作兴趣

1、猜猜老师的猫是用什么做的。

2、欣赏范例,看看到底是用什么做的,怎么做的。

3、教师示范做法。

三、幼儿制作——发展动手能力

1、介绍材料和使用方法。

2、提醒幼儿使用工具注意安全

3、幼儿制作,教师巡视

4、个别指导,鼓励幼儿大胆制作。

四、作品展示——鼓励孩子大胆向家长介绍自己的作品。生活盥洗: 重点指导:点心后正确做标记 具体措施:

1、幼儿吃点心,教师鼓励幼儿吃好点心记得做记号。

2、请值日生帮助老师检查幼儿做记号的情况。

3、表扬记得做记号的小朋友。体育锻炼:注意幼儿的活动量,及时提醒 幼儿擦汗及增减衣服。午餐:鼓励幼儿进餐时保持桌面整洁,教师巡视提醒。

家长开放日活动方案总结篇十四

1、能仔细观察画面,理解内容。

2、感受理解小蛇助人为乐的愉快情感。

3、体验在生活中帮助别人所带来的快乐。

一、教师出示图片以谈话的形式导入活动。

教师出示图片,"你对小蛇有什么印象?"今天,小蛇要出门去散步。(出示绘本封面)我们一起来看看发生了什么事吧。

二、师幼共同欣赏绘本,理解故事内容,感受助人为乐的情感。

1、出示封面,(图一)师:"小蛇爬着爬着,咦!路中间出现了一个大水坑。该怎么过去呢?谁来帮小蛇想想办法?"

教师启发幼儿大胆发言,个别幼儿回答。

2、(观看小图)师:"那让我们一起看看小蛇是怎么过去的。小蛇想‘这点小事难不倒我只要这样……’它先把脑袋伸过去,弓起身体就像什么呢?(一座小桥)然后把尾巴缩回来就行了。"

3、师:"突然远处传来一个声音,"请等一下、请等一下"会是谁呢?

原来是小蚂蚁想从大水坑上过去,它对小蛇:"能从你的背上爬过去吗?"小蛇会答应吗,你是从哪里看出来的?

是呀,小蛇笑眯眯地说"可以,可以。"(学一学)

(第二页)于是,小蚂蚁、小蜗牛、蜥蜴和小老鼠排着队一个接一个从小蛇背上爬了过去。"

4、师:"真的是太谢谢了!"小动物们对小蛇的帮助表示感谢,小蛇还是笑眯眯地说:"小事一桩,有困难就找我吧!"接着小蛇说"那么,还有没有人想过去呢?"

5、师:"只听到后面传来声音说——那就让我们也过去吧。小蛇想也不想小蛇就说"可以,可以"。汪汪汪,是谁想过去啊?哦,原来是大狗"。(看书第三页)

大狗嗒嗒嗒的从小蛇背上走过,你们看小蛇的表情怎么了?它的眼睛为什么要张得大大的?(个别幼儿回答)

没想到大狗这么重,小蛇很惊讶!我们一起学一学小蛇的表情,睁大了眼睛,吐出了舌头。

6、师:"瞧!大狗后面还跟着谁?让我们看看到底是谁。从图上的一角猜一猜,谁会有这样的爪子?(幼儿猜测,教师小结:狮子)狮子那么大,也想从小蛇背上走过去,如果你是小蛇,你会怎么做呢?为什么?个别幼儿回答

让我们看看故事里的小蛇是怎么做的。(看书第四页)。

小蛇最后还是让狮子咣咣咣的从它背上走过,小蛇怎么样了?为什么小蛇要紧紧闭上眼睛?我们一起学一学小蛇的表情。

7、师:"咚咚咚后面还跟着一位动物朋友,是谁?(根据图片上长长的鼻子猜一猜,它是谁?长鼻子大象)

大象说:"让我也过去吧!"大象竟然也想从小蛇背上走过去。大象那么重,小蛇会不会让大象过去呢?为什么?让我们一起来看看,(看书第五页)

大象咚咚咚的从小蛇背上走过去,呀!小蛇怎么样了?看小蛇的表情,眼睛大圈都要晕了,大象把小蛇的背也踩平了。小蛇让这么重的大狮子和大象都从自己身上过去了,自己身子都被压平了,看得出来这是一条怎么样的小蛇啊,你们喜欢它吗?是呀,真是一条热心帮助别人的小蛇,大狗、狮子和大象对对小蛇表示了感谢。

8、(观看书第六页)

师:小蛇呼~~~的吐了口气,终于缓过了劲来。小蛇非但没有生气,还努力再把身子挺起来,还得意地对自己说:"我真是了不起、了不起!已经没有人要过去了吧?"它缩回了尾巴,感觉嗓子干得冒烟了,于是它就咕咚咕咚喝光了水坑里的水,一滴都不剩。小蛇的身体变得圆滚滚,摇摇摆摆,它继续愉快地散步,一边走一边还玩起了喷水游戏呢!

三、师幼共同观看ppt(配有故事录音),完整欣赏绘本。

师:这么有趣的故事让我们再完整地欣赏一下吧!

今天小蛇用自己的本领帮助了这么多的朋友心里可真开心啊。它帮助了哪些朋友呢?(小蚂蚁、小蜗牛、蜥蜴、小老鼠、大狗、狮子,还有大象)

这真是一条热心帮助别人的小蛇啊,真令人喜欢啊!

四、迁移实际生活。

师:"那你有没有帮助过别人呢?老师这里有几张照片看看他们在干什么?"(个别介绍)

"你是怎么做的?做了之后心里有什么感觉呢?"个别幼儿回答。

教师小结:在生活中帮助别人是一件很快乐的事情,还能交到很多的好朋友,希望大家以后多帮助身边的朋友。

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档
a.付费复制
付费获得该文章复制权限
特价:5.99元 10元
微信扫码支付
已付款请点这里
b.包月复制
付费后30天内不限量复制
特价:9.99元 10元
微信扫码支付
已付款请点这里 联系客服