在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
比喻苏州园林的句子篇一
2. 一脚踩三鲤这种铺装，放在住宅里面可以的。网师园用这个就不太好了。因为网师园它是渔隐，是寡欲的。还想太多利也不太协调。
3. 更不要说苏绣乃苏州的佳看美点了。看到一个个刺绣女工的惊人的技艺和耐心，优雅和美丽，我还能写作和滔滔不绝地发言吗？能不感到不好意思吗？还有勇气或者有涵养去倾听那些一知半解的牛皮清谈、草率无涯的胡说八道吗，在苏州呆久了，还能承受那些乏味、枯燥与粗野的事情吗？
4. 表达作用：高度概括了苏州园林的总的设计原则，又从大处体现了苏州园林的图画美。
5. 构造：苏州园林是由建筑、山水、花木组成的综合艺术品，集自然美，建筑美，绘画美于一身，是我国文化宝库中的珍贵遗产。1997年12月，以拙政园，留园，网师园，环秀山庄为代表的苏州古典园林被列入联合国教科文组织的“世界遗产名录”。目前正在申报世界遗产的园林有：沧浪亭，狮子林，艺圃，耦园，退思园。
6. 讲究假山池沼的配合。
7. 苏州是一种诱惑，是一种挑战，是一种补充。在我们的生活里，苏州式的古老、沉静、温柔已经变得越来越陌生。
8. 八年级上册语文第13课《唐诗五首》课时1野望微课+知识点+学案
9. 苏门四学士之一的黄庭坚，老受政治伤害遭受打击，所以他想皈依佛门，但是皈依不了。
10. 其中“绿绮亭”临水眺山，绿野悦目，春季里可看桃柳相映；“荷风四面亭”六角飞举，外形秀美。夏风中可观莲影波光；“待霜亭”跃于湖岛，藏而不露。秋爽时可赏红叶烂漫；“雪香云蔚亭”质朴端正，大方稳重。冬日里可闻梅花暗香。
11. 闲寻诗册应多味；得意鱼鸟来相亲.(拙政园绣绮亭旧联)
12. 苏州园林的艺术特色是移步换景，咫尺之内再造乾坤。园林占地面积小，在布局、结构、风格上都有自己的艺术特色。它采用变幻无穷、不拘一格的艺术手法，以中国山水花鸟的情趣，寓唐诗宋词的意境，在有限的空间内点缀假山、树木，安排亭台楼阁、池塘小桥，使苏州古典园林以景取胜，景因园异，给人以小中见大的艺术效果。
13. ②合作交流，互动探究。
14. 《苏州园林》一直以来都被编入语文教材的说明文单元，以统编本初中语文教材为例，单元导语、预习提示中都提出说明文学习的相关要求。因此，了解说明文文体知识成为该课教学内容的首选。这些课例以把握说明对象的特征，理解文章的说明方法、顺序、语言等文体知识为教学内容的核心。
15. 第六点就是表达要含蓄一点，我现在还是绿城、融创的顾问。现在的中式院子做的很贵族气，其实这是很庸俗的，这是缺文化的心理。但是现在没办法。特别是造型树，我经常呼吁园林不要造型树，造型又贵又不好看。
16. 沧浪亭在苏舜钦的时候是发政治牢骚的，他把亭子盖在水边，但是现在的沧浪亭是后来清代初期宋荦重修的。
17. 作比较：(1)在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩榭的布局跟宫殿和住宅相比，突出了苏州园林讲究“自然之趣”的特点。
18. “悟以往之不谏，知来者之可追。”也是《归去来辞》中的句子，意思是明白以往之过无法悔正，然日后行事尚可挽回。狮子林的真趣亭有副抱柱联：浩劫空踪，畸人独远；园居日涉，来者可追。下联中“来者可追”即出自上述原句。“园居日涉”亦出自上段原句。
19. 君到姑苏见，人家尽枕河。
20. 鹿它还有一个优良的习性，他看到了好的水草，他不独吞，他会呼唤同伴过来。
21. 小桥流水人家。“君到姑苏见，人家尽枕河；古宫闲地少，水巷小桥多。”唐代诗人杜荀鹤给我们描绘了一个令人迷醉的江南水乡之梦。苏州是一座清丽婉约的小城，四处可见小桥、流水、人家赞美苏州的优美句子（为苏州点赞）赞美苏州的优美句子（为苏州点赞）。人家临水而居，水上有着千姿百态的小石桥。那些石板桥、石拱桥大多构思精巧，形态各异，新颖别致，周庄的双桥古朴简洁，吴门桥高雅秀丽，江村桥如长虹卧波，宝带桥似柔软玉带……它们和岸边的那些树木花草相互映衬着倒映在水中，成为苏州最具特色的一景。
22. 下边的楹联中哪几联写出了这段文字中的“画意”？(3分)(a、c、d)
23. (3)“游览者看‘鱼戏莲叶间’，又是入画的一景。”(描绘了游人观鱼的动人情景。)
24. 今天，小悠带你一起领略诗词里的姑苏风情。
25. 漫步在这条长廊里，感受着那非同寻常的气息，欣赏着那葱葱郁郁的树木。因为当时正下着毛毛细雨，天上有雾，我竟有了一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉……
26. “闹红一舸”旱船旁边有一个水乡榭，水乡榭就是出自“冷香飞上诗句”。
27. 似兰斯馨，意即让自己的德行像兰草那样清香。在古典名园拙政园东部有个景点叫兰雪堂，寄寓着园主崇尚洁净如兰雪的高尚情操的道德取向。又如沧浪亭等园林每年都要举行兰花展览，也是基于“似兰斯馨”的宗旨。
28. 不得不佩服古代建筑对意境的追求。
29. 中国东部江苏省的苏州是中国著名的历史文化名城，这里素来以山水秀丽，园林典雅而闻名天下，有“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”的美称。根据记载，苏州城内有大小园林将近200处。苏州园林是文化意蕴深厚的“文人写意山水园”。古代的造园者都有很高的文化修养，能诗善画，造园时多以画为本
30. 闻木樨香轩肯定放在西边，桂花是秋天的象征。
31. 古宫闲地少，水港小桥多。：唐·杜荀鹤《送人游吴》。译文：姑苏城中屋宇相连，没有什么空地；即使在河汊子上，也架满了小桥。苏州是名副其实的水城，城内河网交错，多水港、小桥，因此显得“闲地少”。
32. 网师园倒影的欣赏地点最好选择中部竹外一枝轩内，吴王靠的东南隅，侧身而坐，面朝西南。
33. 沉醉稻香谷。慢慢的、慢慢的……，苏州大地那一片片稻田已经进入了你的视线里，不论是绿意盎然的稻苗、黄灿灿的稻穗，还是风吹起的麦浪，再或是爬满田野的油菜花，这都是一幅幅充满着泥土芳香的立体山水画，这里就是富足的稻香谷。
34. 苏州园林的建造真是别具一格。
35. 有一天在中秋节，正好桂花开得特别好，晦堂禅师问黄庭坚，闻木樨香乎？你有没有闻到桂花的香味儿？黄庭坚马上醒悟。
36. 园林的东边有一个庭院，庭院里栽满了鲜花，开的花朵不是很大，从远处看星星点点，颜色有黄、红、白……还散发着阵阵清香，庭院里装修的富丽堂皇。园林的西部主要是假山。假山重峦叠嶂，设计的十分逼真，给人的感觉，好像是在真山里游览，栩栩如生。园林的北部有个小树林，里面种有竹子、杏树、桃树、铁杉等等。夏天在此遮凉避暑是最好不过了。
37. 译文：是人居住的地方却没有车马的喧闹，虽然是城市却有山有水。形容苏州拙政园环境好，幽静。
38. 东西南北桥相望,画桥三百映江城
39. 这句话是造园专家陈从周提出的。从全国范围看，苏州古典园林在风格上独树一帜，为文人写意式园林的杰出典型，今保存者为数最多也最完整。
40. 苏州古典园林宅园合一，可赏，可游，可居，可以体验让人舒畅的生活，这种建筑形态的形成，是在人口密集和缺乏自然风光的城市中，人类依恋自然，追求与自然和谐相处，美化和完善自身居住环境的一种创造。
41. 苏州园林甲天下的句子：
42. 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树；因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
43. 因为这个门是圭笏，以前做官的上朝的时候汇报问题，手里拿了个护板，能拿护板的人都做大官的。所以这个官死了以后，他的祠堂可以做这个门。
44. 这里实际上是有排位顺序的，后来皇帝推翻了，君弄掉了，变成了国，天地国亲师。
45. 现在有的门楼的设计前面照壁是放个梅花鹿，梅花还是梅开五福，有福也有鹿。
46. 所以它亭是半亭，廊是半廊，桥是半桥，还有半波坊，另外还有楼栋建成了两层半。全是用物质构建来表现。
47. 北京周围的山水既有北方的粗犷，。又具南方的秀丽，这正是建 造园林的好地方。在依山傍水的地方，建一座庙宇，半山腰修一个 亭子，湖中建一座水榭。这时可极少讲究对称，但考虑色调对比却 十分周到：山上的亭子要用大红和金黄的彩绘，水榭要灰暗些，庙 宇要建得红墙绿瓦，显得庄严、肃穆。
48. 竹声如萧，悠远神秘的乐曲又如水般柔柔倾泻;落英缤纷，娇嫩柔美的花瓣又如舞者翩然起舞……穿过一扇扇石拱门，眼前一处换一景，这处的山突兀嶙峋，那儿的石玲珑诗意，像是大自然的能工巧匠独具匠心的一笔。
49. 江南园林甲天下，苏州园林甲江南。
50. 耦园始建于清代初年，至清末改称为“耦园”。此园因在住宅的东、西两侧各建有一园，故名“耦园”，且“耦”与“偶”相通，寓有夫妇归田隐居之意。
51. (3)描写性词语的运用：如“重峦叠嶂”写出假山的平地突兀而起、层层叠叠的景象，“高低屈曲”写出池沼河道边沿的自然特色，“俯仰生姿”写出高树和低树上下相望的风姿。
52. 自出心裁：独创一格，与众不同。
53. 拙政园西部的与谁同坐轩与北宋杰出的词人、文学家苏轼的著名词篇《点绛唇·杭州》有关。点绛唇是词牌名，规定全词为四十一个字，上阕四句，下阕五句。该景点取词中“与谁同坐？明月清风我……”命名。
54. 这是网师园西边的一个铺装，三个鲤鱼共头，一脚踩三鲤(利)，利益太多了。现在有的还有12个彩色的鱼，中间共头的，那就是月月有鱼，月月有余。
55. 全文一共8334字，39张图，全部看完约需要19分钟。
56. 北边是白皮松，以前有很多白皮松的，现在也有，只是少了。以前留园叫涵碧山房，就因为白皮松多。
57. a.在适当的位置装上镜子的目的是要增加景致的深度。
58. 译文：一条小径环抱着山林，安然闲静处于城市之间。这是描写苏州沧浪亭的。
59. 古宫闲地少，水港小桥多。：唐·杜荀鹤《送人游吴》。
60. 如“玉延亭”内有董其昌草书对联石刻；“玉虹亭”之名，则取陆游诗云：“落涧奔泉舞玉虹”之意；“螺髻亭”巧立峰回路转的假山之巅，其名取苏轼诗：“乱峰螺髻出，绝涧陈云崩”。
61. 网师园的回归江湖就跟沧浪亭不一样，沧浪亭里面的水就是一汪水，水都在外面，网师园的水在就园中。
62. 讲究近景远景的层次。
63. 八年级上册语文全册电子课本
64. 这千树万树的红叶，愈到深秋，愈加红艳;再加上蓝蓝的天空中，几朵雪白的云朵相映照，远远看去，就像在大火中燃烧。秋天的山野，到处是火红火红的枫叶，朝霞初照，像落在山腰的红云彩;晚霞辉映，像一团团玛瑙。秋天，那遍布山坡的枫树红叶，这些红叶的外形都不一样，有的长圆，有的扁圆，还有的像五角星。颜色也各有不同，青的嫩绿，黄的深黄，红的深红，有的已是褐色，姿态万千，徇丽多姿，就像千万只色彩斑斓的蝴蝶，在明亮、高远的蓝天映衬下，显得更加惹人喜爱。
65. 苏州古典园林所蕴涵的中华哲学、历史、人文习俗是江南人文历史传统、地方风俗的一种象征和浓缩，展现了中国文化的精华，在世界造园史上具有独特的历史地位和重大的艺术价值。
66. 古人造园构景的时候有的时候就是写意，靠空间想象，所以我们赏园要有文学的想象力，还要有哲学家的思维，另外还有美学，要用画家的眼光看待层次。
67. 学生自由回答，教师适当点拨。
68. 绿浪东西南北水，红栏三百九十桥。
69. 落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠.姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船.
70. 西部有小轩作扇面形，别创一格，榜曰xxx与谁同坐xxx。
71. 人道我居城市里，我疑身在万山中。：元·谭惟则《狮子林即景》。
72. (3)“开花的时候满眼的珠光宝气……可是没法说出来。”(评论这样栽种的艺术效果。)
73. 了解我国园林建筑的成就，激发学生爱国之情。
74. 人生如此自可乐，何不默默推此篇。
75. 译文：姑苏城中屋宇相连，没有什么空地；即使在河汊子上，也架满了小桥。苏州是名副其实的水城，城内河网交错，多水港、小桥，因此显得“闲地少”。
76. 所以潜台词就在“退思”里面，退思补过。表面看起来是补过。
77. 同学们，今天我们学习《苏州园林》，不仅仅是把它当作一篇典范的说明文来学习，也要把它当作一种典型的文化现象来学习。学习语文，是为了更好更美地生活。中国著名舞蹈家杨丽萍说过：“我来世上，就是看一棵树怎么生长，河水怎么流，白云怎么飘，甘露怎么凝结，花儿怎么开的。”我们要记住：人，活着，不仅仅是为了吃饭，而是为了更好地生活。我们为什么要建造一座座园林？因为——人的本质是诗意地栖居在大地上！
78. (3)运用准确生动的说明语言，300字左右。
79. 你去看拙政园大门，网师园大门都放东南门，为什么。正好是巽位，东南方向。
比喻苏州园林的句子篇二
1. 始建于元代的古典名园狮子林有个景点叫立雪堂，蕴含的典故是大家熟知的程门立雪。“北宋兄弟二程”之一的程颐是著名的理学家和思想家，二十四岁便在开封收徒讲学。一次，他的学生杨时和游酢去河南程府拜访并求教老师，时正隆冬，只见程颐老师正在厅堂内闭目养神，其实是佯睡观察。两位弟子悄然退出，在院中静候。不期，天始降雪，而且越下越大，两人冒雪静待，等了好长时间，程颐才睁开双眼，只见大雪已埋没学生的脚背。此成语典故提倡的是尊师重教的思想。
2. 入口是按《桃花源记》武陵渔人偶得桃花源来构思的。
3. 文章在说明苏州园林的特点时运用了哪些说明方法？试举例说明。
4. 根据课堂教学的师生对话情况以及所呈现的材料来看，主要的教学内容大致可以归纳为以下三方面:
5. 苏州园林里都有假山和池沼。
6. 我们应该回头去看看太阳升起的地方，为什么西方人在看我们，我们反而去看西方，而且西方的垃圾到中国当宝贝，我们却把我们的宝贝扔了，把西方垃圾拿过来，这是非常不应该的。
7. 报政园有明文征明手植紫藤，今仍繁荣，老干盘曲尽飞舞之致。
8. 八年级上册语文第11课《短文二篇》微课+知识点+学案
9. 明艳：鲜明艳丽，明丽。
10. 北京的园林建筑在细微之处见匠心。一段曲廊，一丛阶边的小 草，一组精妙的雕刻，无不在烘托气氛中起着微妙的作用。例如颐 和园中的长廊，有一华里长，分成十几段，每段房棱上的彩绘，或 山，或水，或人，或物，或历史故事，或神话传说，竟无一相同。 一幅“;嫦娥奔月”的彩绘，人物形象栩栩如生。绘画者也许吸取了 敦煌壁画里飞天图案的艺术精华，很有些“;吴带当风”的味道，耐 人细细地玩味。
11. 讲究亭台轩榭的布局！
12. 下面就给友友们介绍一下哈！
13. 运用作比较的说明方法，将古代宫殿建筑和近代一般住房与苏州园林进行比较，突出说明了苏州园林绝不讲究对称的特点。
14. 梅村诗好久留传，拙政山茶写笔颠，十八曼陀罗尚在，宝珠色相永春妍。
15. 我们专程去苏州寻访了许多特级教师。
16. 例句：他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。
17. 答：临近期末，各项事务缠身，我抽时间反复阅读了几遍第四章第四节的内容，时值最近所任教学任务为说明文单元(人教版八年级语文第五单元)，其中第一篇就是《中国石拱桥》，读了这部分内容和教学设计样例《中国石拱桥》后，我尝试着用书上的教案去上课，课前安排学生预习课文，思考：文章使用了什么方法，写了中国石拱桥怎样的特点。结果在检查预习环节，我先过了一下字词关，然后进行教学导入的第二个环节，给标题添加修饰语：()的中国石拱桥。
18. 别具匠心：另有一种巧妙的心思(多指文学、艺术方面创造性的构思)。
19. 建于晚清的“怡园”，构筑取各园之长，其亭均沾典故文化，别具一格。
20. “有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”，作者举这个例子是要说明苏州园林的什么特点？(2分)
21. 微风拂过，菡萏和着风声浅吟低唱，露水在如玉盘的荷叶上来回滚动。再向远望，满眼的荷花淡淡地微笑，风声如水汩汩，诉说着古色古香的拙政之园，诉说着如诗如画的古韵苏州。
22. 一迳抱幽山,居然城市间.(宋·苏舜钦《沧浪亭》)
23. 阶砌旁边栽几丛书带草，墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。
24. “苏州园林”，是世界文化遗产，是一部流淌的文化史，东方美学品格的古朴、感悟、韵味、幽雅等特性在苏州园林中体现得淋漓尽致。
25. 一迳抱幽山，居然城市间。：宋·苏舜钦《沧浪亭》。
26. 学生分组合作找出美点并进行一分钟陈述。
27. 绝怜人境无车马，信有山林在市城。：明·文徵明《拙政园图咏·若墅堂》。
28. 周瘦鹃 拙政名园好景多，池塘屈曲漾晴波，远香堂外清如画，四面凉风万柄荷。
29. 苏州的刺绣，沉静的创造。苏州的菜肴，明亮的喜悦。苏州的歌曲，不设防的温柔。苏州的园林，恬美的诗情。
30. 春日，游客们涌向“必去”的拙政园和留园，这偏居吴江小镇中的园子难得清净。
31. 轩宇玲珑如展扇，与谁同坐有知音。
32. 所以他把这个旱船叫作“闹红一舸”，马上就让人想到姜夔《念奴娇·闹红一舸》这首词。荷花是出淤泥而不染的，意思就是说我任兰生也是出淤泥而不染的。
33. 明代“拙政园”，驰名中外，园艺典雅。园中之亭星罗棋布，错落有致。全园的亭子有十多处。
34. 展示着书画相融的荟萃结晶，
35. 拙政园名园访紫藤，繁花密叶一层层，衡山手植资回念，盘旋神龙势欲腾。
36. 积累“轩榭、败笔、丘壑、嶙峋、镂空、蔷薇、明艳、因地制宜、重峦叠嶂”等词语，掌握其音、义，并用词造句。
37. 现在耦园的格局还在，中国唯一的用建筑构件能够表达爱情的真正的爱情园的就是苏州的耦园，而不是沈园。
38. 最有气势和奇妙的倒影景观，当在沧浪亭能欣赏到。
39. 雕一块中国古香古色的花窗，摇曳着花影数重，独看一帘梅影瘦；构一道东方独特的长廊，延绵这历史的沧桑，却难隐那一径婉约的冷白。
40. 江南园林甲天下，苏州园林甲江南
41. 一条气势雄伟的长龙又盘旋在了我们的眼前，定眼一看，原来是一条曲折蜿蜒的长廊，这长廊古香古色，很是好看。一阵风吹过，我好像听见了龙的怒吼声；一束阳光照过，我好像看见了龙在展示他的绝技--神龙摆尾。说这条廊子是龙，实在是形象：以一座小巧玲珑、别具一格的亭子为准，亭子是龙头，那弯弯曲曲、不知去向的长廊便是龙身，可是，龙尾却一直不肯露面，像一位害羞的姑娘用面纱遮住了自己的脸。这可真是“神龙见首不见尾”呀！
42. 八年级上册语文口语交际《讲述》知识点+导学案
43. 诸如此类：与此相似的种种事物。
44. “天人合一”是中华民族的哲学思想。
45. 描写苏州园林的优美句子课文从哪些方面来说明这一特征的？(抓中心句)
46. 是花繁草茂满园的华丽，是翠竹落英山石的雅致，是鱼戏绿波花浓的和谐，是出水芙蓉连天的古典。苏州的园景，有如持伞而过的江南少女，凌波微步，充满诗情画意的古韵。
47. 一进园，一股淡雅的清香就扑面而来，我们顺着香气寻过去，只见一个清澈见底的池塘里开满了嫩粉色的荷花，一个个亭亭玉立、楚楚动人。有的才展开两三片花瓣，像一位小仙女穿着蓬松的衣裙;有的花瓣已经完全展开了，露出了嫩黄色的小莲蓬;有的还是花骨朵，看起来饱胀的马上要破裂似的。
48. 只是它的主流始终是儒家思想。中国文人出世和入世是要达到一种兼容，现在我们也讲休闲的时候就是出世的思想。休闲的时候如果老想着是要升官发财，那肯定是不舒服的。
49. 我的家乡苏州就是鱼米之乡。
50. 我们也会做那种执圭门，但是是阴宅，而且阴宅用石头做，阳宅一定要用木头做，为什么？木头五行属木，东方生机勃勃的象征，阳气气场最优。
51. 太平天国忠王李秀成，曾开府于此。
52. 汉字精神铸就了中国园林的诗性品题。
53. 了解我国园林建筑艺术，特别是苏州园林的艺术成就，领会欣赏中国园林的方法。
54. 我国5000多年的文明史，形成了难以计量的文化艺术元素，而苏州园林虽然一般占地不大，深藏小巷，不事张扬，但园林的每一个角落，每一个细节，每一处“小筑”，却能悉数将纷繁的历史文化一一纳入，不愧是东方文明的造园艺术典范和中国园林文化的杰出代表。
55. 比如狮子林的“狮”是老师的“师”。
56. 出自：元·谭惟则《狮子林即景》。
57. 八年级语文上册任务三《新闻写作》微课+知识点+例文
58. 中国园林，以“雅”为主，“典雅”、“雅趣”、“雅致”、“淡雅”等等，莫不突出以“雅”……中国园林，有高低起伏，有藏有隐，有动观、静观，有节奏，宜细赏。人游其间的那种悠闲情绪，是一首诗，一幅画，不是匆匆而来，匆匆而去，走马看花，到此一游；而是宜坐，宜行、宜看、宜想。
59. 拙政园是苏州古典园林的“经典名牌”，有言道江南园林甲天下，苏州园林甲江南。而拙政园又是苏州园林的最佳，难怪有人说拙政园是“天下园林之母”，一点也不为过。因为拙政园布局合理，无隙可击，山水处理极其成功，设置景点充满自然意味，这些都是其显性特点，看得见摸得着；最主要的是其隐性特点饱满，文化内涵丰富，这才是其制胜法宝。譬如，与名著名篇的关系，非常耐人玩味和咀嚼。
60. 叶圣陶先生是“优秀的语言艺术家”，本文语言准确简练，生动传神，耐人寻味，堪称说明文的典范。接下来，就让我们跟着叶圣陶先生去学习说明文的语言吧。
61. 我最喜欢的地方就属长廊了。长廊好像彩带一样，把各个景点紧密地连接起来，它是我国古建筑和园林中最长的走廊，长廊还是一条优美的画廊，走廊间的每根梁上都绘有彩画，共14000余幅，各不相同。彩画色彩鲜明，内容多为山水、花鸟以及四大名着中的情节。它还被收进吉尼斯纪录呢！
62. 月榭星台新安置，东西结合更幽深。
63. 东首是宏伟美丽的颜文梁纪念馆，紧接着洋气十足大楼的是本土苏式亭子濠上观，或称观鱼处，以及长长的依托在池畔假山之上的复廊。
64. 北京园林的色彩大多为金黄或大红，色彩明丽。有时，在万绿 丛中见一道飞檐，黄绿相间，相映成趣。大多数宫殿者哺着琉璃瓦， 大红色的棱、柱过于庄重，而幽雅倒显得欠缺。也有例外的，潭拓 寺的大殿都是由灰色方砖铺地，墙壁也都是灰暗的，同周围的景色 浑然一体。“;苔痕上阶绿，草色入帘青”，古朴淡雅，别具风采。
比喻苏州园林的句子篇三
1. 杭州西湖妙在天趣，苏州园林则贵在人工。在一个不大的天地里，因地制宜，沿阜垒土，种植花木，建造亭榭，由此而出现多样且幽美的画面，达到“;不出城市而共获山林怡”的境界，此乃苏州园林的独特之处。
2. ②高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间。
3. 狮子林是元代园林风格的代表，以假山石闻名。假山石的特点是石峰玲珑透瘦，多且好，最高的当然是“;狮子峰”了，它为诸峰之霸，合乎“;透”“;漏”“;瘦”三大要求。这奇特的技艺，简直让人无法想象，其中所体现出来的劳动人民的智慧和创造，实在惊人。
4. 园之东部拓地二十余亩，鸠工庀材，布置一新;从此与中部、西部互相结合，更见幽深宽广。
5. 如果说北方山水的美像一杯烈酒的话，那毫无疑问苏州的美就像一杯才沏好不久的茉莉花茶，清丽，淡雅，令人回味。苏州的美在于水的灵动，山的俊俏吧，苏州有太多景点值得你去，让我们领略她的魅力吧。
6. 微观看句里，除去运用君姐之前的例子，我又列举了一些能体现说明文语言准确性的例句，让学生两相比照。“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。”“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不是技术。”比较品味后，学生很快地发现其中端倪，原句表达更精准，更切合实际情况，而去掉“仅”后，表达过于绝对，技术肯定是需要的，它是艺术的基础。所以得出结论，叶老的每处用词都极其审慎，每一个字词都表达着精当的意思，没有一处虚笔。再用“胸中有丘壑”“鱼戏莲叶间”等例子来说明叶老文章的典雅、凝练。
7. (1)苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。
8. 苏州园林色彩的运用体现了园林设计者怎样的艺术追求?请联系《苏州园林》及下面的资料说说你的看法。(2分)
9. 来到留园，便看见成群结队的锦鲤于水中嬉游，漾出一片迷离斑斓的光斑，仿佛天上的彩云降落于此。它们时而匿于湖底，时而跃出绿波，时而望着行人来往，极有灵性的样子。
10. 记叙:(1)“高树与低树俯仰生姿……花树相间。”(写出了万木争荣的景象。)
11. 我们知道，梅花传递的就是春的消息，古人将自每年小寒开始到谷雨止，四个月分为二十四候，每五日为一候，以一花之风信应之，这就是二十四番花信。而花信风，以梅花风最先，“漏泄春光冰雪里，一番风信是梅花”，之后才是山茶、水仙、瑞香、兰花、山矾、迎春花、樱桃、望春、菜花、杏花、李花……。“梅”的特点是“一树独先天下春”，于是对春的问候，对春的期望，与对故乡的怀念、关切合在一起，沉淀在我们民族的心理里，或者说是一种遗传基因。而文天祥《梅花诗》石碑文“静虚群动息，身雅一心清；春色凭谁寄，梅花插座瓶”，以淡定的心情，清雅的身貌及一往无前的担当，作为天地正气的写照，更是彪炳千古。
12. 叶圣陶先生是优秀的语言艺术家，本文语言准确简练，生动传神，耐人寻味，堪称说明文语言的典范。请结合课文,任选角度,说说你对课文语言美的体会，并积累自己喜爱的语句。
13. “江南园林甲天下，苏州园林甲江南”
14. 描写苏州园林的唯美诗句有:
15. 绝怜人境无车马，信有山林在市城。
16. 人道我居城市里，我疑身在万山中。：元·谭惟则《狮子林即景》。译文：人人都说我居住在城市里，我自己感觉在万山中，说明苏州狮子林假山多、奇、秀。
17. 网师园是一个典型。走进网师园如果你认不清东西方向，但是一看他的建筑、植物就知道了。
18. 所以退思园它几个主要景点全是用的姜夔《念奴娇·闹红一舸》的上半阕，采用“幽韵冷香”的姜夔咏荷词意境，既为疗伤的一味良药，又巧妙地洗刷自己的冤情。
19. 倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。(“标本”在这里是什么意思？)
20. 古宫闲地少，水港小桥多。
21. 我们知道，曹雪芹与苏州，与苏州拙政园是有些关系的，传说更是把曹雪芹祖父曹寅及其大舅子，即曹雪芹的舅公李煦(均主政过苏州织造)与拙政园联系在一起，所以很容易让人联想到，曹雪芹写《红楼梦》时，正是想起了“留听阁”附近的景致，才有了这一大段描写，贾宝玉、林黛玉等乘木舫游荷花池，正是当年拙政园园景的再现。我在写《苏州园林趣谈》(1994年文物出版社出版)小册子时，也倾向于这种看法。
22. 隔断城西市语哗,幽栖绝似野人家.(清·汪琬《再题姜氏艺圃》)
23. 狮子林为苏州四大名园之一，至今已有650多年的历史，为元代园林的代表。园内石峰林立，多状似狮子，故名“狮子林”。狮子林内假山遍布，长廊环绕，楼台隐现，曲径通幽，有迷阵一般的.感觉。狮子林中最值得欣赏的就是假山，这里的假山是中国古典园林中堆山最曲折，最复杂的实例之一。元末明初建园时，搜集了大量北宋“花石纲”的遗物，经过叠石名家的精妙构思，假山群气势磅礴，以“适、漏、瘦、皱”的太湖石堆叠的假山，玲珑俊秀，洞壑盘旋。像一座曲折迷离的大迷宫。假山上有石峰和石笋，石缝间长着古树和松柏。石笋上悬葛垂萝，富有野趣。我们沿着曲径磴道上下于岭、峰、谷、坳之间，时而穿洞，时而过桥，高高下下，左绕右拐，来回往复，奥妙无穷。
24. “标本”原指实物经过整理，供学习研究时参考用的动物、植物、矿物。这里是范本、样本的意思。用这个词简练地说明苏州园林在各地园林中的重要地位以及对各地园林的影响。
25. 以及留园古木交柯前廊的对联：
26. “江南园林甲天下，苏州园林甲江南”园林是古代文人诗意栖居的实体空间，包容了建筑、绘画、书法、戏曲的中国园林，堪称“艺术中的艺术”，也因其开放包容的精神成为江南之冠。
27. 读了这则材料，大家说叶圣陶这一结尾的言外之意是什么？作为一篇序文，《苏州园林》已经非常成功了！结尾简单的一笔就收到了“无声胜有声”“言尽意不尽”的艺术效果。
28. 沐浴花海、体验花文化，这是苏州现代农业赋予品质生活新的内涵。逛年宵花会、感受节庆里的花海，你不用飞到广州或是云南；看成片的玫瑰花海，你不必远行去欧洲某个国家；油菜花里放一场风筝，又何必挤到婺源；千灯花木谷，不止是春暖花开，而是花开四季。不论何时，你都可以来这里赴一场“花的约会”。园艺创意园、冯氏盆景园、百果园、虹越花园中心……你可以选择花卉观赏、留影花丛，或是跟着花艺露两手，再或许恋爱中的人儿可以将婚礼party置于花海之中，这份浪漫会是终生难忘！
29. 江南园林甲天下，苏州园林甲江南。这句话是造园专家陈从周提出的。从全国范围看，苏州古典园林在风格上独树一帜，为文人写意式园林的杰出典型，今保存者为数最多也最完整。意思是说苏州园林是最美的，比江南园林都要上一档次。因为私家园林以江南一带最为美丽，它们的特点是小巧玲珑，清雅俊秀，而苏州园林正属于江南一带。
30. (2)游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
31. 古代中国人有一个宇宙想象叫做天圆地方，就是天圆如倚盖，地方如棋局。天的中心在哪里呢?古人想象在北极，故宫的皇帝寝宫乾清宫就象征北极星所在地。
32. 苏州园林是世界人类遗产的瑰宝，是文人墨客巧思善做的见证
33. 注：本文节选自曹林娣老师2020年7月4日于半园，园旅苏州研学的讲座《苏州园林文化》。
34. 任兰生当然是很不满，心里很冤屈。所以他用了个这个名字就叫“退思园”。
35. 一迳抱幽山，居然城市间。：宋·苏舜钦《沧浪亭》。译文：一条小径环抱着山林，安然闲静处于城市之间。这是描写苏州沧浪亭的。
36. 讲究花草树木的映衬！
37. 造园就像作诗文一样，明末清初是造园艺术最成熟的时期，就是把它当作地上文章来弄的。诗文讲究立意，那么用什么办法来表现出园林的立意呢？
38. 燕誉堂是狮子林的主要建筑，属鸳鸯厅，其名取自《诗经》。《诗经·小雅·车辖》：式燕且誉，好尔无射。车辖，原为男女新婚时为新郎新娘的敬酒祝福语。射，读为“依”，厌倦之意。婚宴相庆又赞誉，爱你永远不厌舍。燕誉堂主要突出宴娱欢乐而不疲，作为鸳鸯厅，园主当年常在这里频繁设宴待客，寻欢取乐，笑满席间。
39. (4)刘贤明.论文艺性说明文写作——结合名篇佳作鉴赏导入［j］.写作(上旬刊)，2017
40. 清晨，阳光洒在带有露水的竹叶上，如同为竹子编织一件金丝做的衣裳。地上的小草也披上了雨露的衣裳，显得格外娇嫩，更加生机勃勃。一只蜘蛛正在拨动它的网为竹林伴奏，蚂蚁正在围着它们的食物跳舞，小鸟在枝头高歌，蟋蟀在草丛中竖起了翅膀。
41. 斟酌：考虑事情、文字等是否可行或是否适当。
42. 绝怜人境无车马，信有山林在市城。：明·文徵明《拙政园图咏·若墅堂》。译文：是人居住的地方却没有车马的喧闹，虽然是城市却有山有水。形容苏州拙政园环境好，幽静。
43. 译文：人人都说我居住在城市里，我自己感觉在万山中，说明苏州狮子林假山多、奇、秀。
44. 植被、山石、建筑配合之美；
45. 文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍的还有很多，文中所介绍的只是一些方面。结尾留有余地，给人无穷回味。
46. (11)梅震宇.《苏州园林》教学设计(j).现代语文(教学研究版),2006
47. 我最喜欢的地方就属长廊了。长廊好像彩带一样，把各个景点紧密地连接起来，它是我国古建筑和园林中最长的走廊，长廊还是一条优美的画廊，走廊间的每根梁上都绘有彩画，共14000余幅，各不相同。彩画色彩鲜明，内容多为山水、花鸟以及四大名着中的情节。它还被收进吉尼斯纪录呢!
48. 通过入口之后，走到远香堂门前平台上才能看到。一看，他的仙境找到了，荷風四面亭、雪香雲蔚亭和待霜亭；正是海上仙山。
49. 孔子说我“无隐”，没有隐瞒，如果我有隐瞒，这不是我孔丘的为人。
50. 我抬头望去，这四座亭子造型各异、各不相同，分别是：春、夏、秋、冬亭。每座亭子里都有每个季节明显的代表性事物，真可谓琳琅满目、五花八门呀!我又来了劲儿，这儿跑跑，那儿看看，不得安稳。我发现，春亭的窗棂、屏风上雕刻的喜鹊花纹尤其好看，他们象征着喜上眉梢、富贵吉祥、出门见喜……亭子的顶上也分别雕有不同的图案，十分精致，于是，我变静下心来，仔细观察着每一处图案……
51. 最新部编版八年级语文上册读读写写
52. 园林是美丽的。夜晚，雨点下在园林的小河里，如同一首轻快的乐曲。丝丝缕缕的月光洒在小河上，如同闪耀的灯光，为在小河里畅游的小鱼增添了几份美丽。
53. 如狮子林中的探幽花门，呈海棠花瓣形，温雅可人。
54. 灵气姑苏，园林之都
55. 描写苏州园林的优美句子本文通过对《苏州园林》教学内容和教学设计的梳理，发现教师对教学内容呈现出不同的选择取向，并且对教学方式的选取越来越现代化，其原因在于教师对《苏州园林》的文体特点有着不同的理解。为此，我们要对“说明文”这个大类概念进行细分，在确定教学内容之前弄清楚《苏州园林》是怎样的说明文，在此基础上，选择高效、适配的教学。
56. 具体设计主要表现在四个方面：亭台轩榭的布局；假山池沼的配合；花草树木的映衬；近景远景的层次。还注意了苏州园林中“各个角落的图画美”、“门和窗的图案美”、“色彩的搭配”
57. (2)余虹.《苏州园林》的美学分析(j)..语文教学与研究(综合天地),2006
58. 走进《苏州园林》———品美文
59. 杭州自古就以西湖山水美景名扬天下，而苏州却以古典园林建筑成为经典。作为一个土生土长的苏州人，叶圣陶先生又会怎样向别人讲述它呢？今天，就让我们跟随叶圣陶先生，一起去感受苏州园林之美。(板书题目、作者)
60. 对苏州园林的赞美，就不得不提它特有的园林艺术，拙政园，狮子林，留园，这些著名的园林咯。
61. 沙滩上贝壳零星,生命就是贝壳上那神秘的曲线.海蓝蓝,金沙滩,圆贝壳,像花瓣,.一片白去一片帆.长贝壳,像小船..我们岸边捡贝壳,小小贝壳像星星,.五彩贝壳装满篮.穿成项链亮闪闪石子进到它的肉里,他默默地忍受了这些痛苦,他是一只非常坚强的贝好运
62. 阅读《苏州园林》中的一段文字，完成1—3题。
63. 飘飘关塞云,微微河汉月.
64. 我后来想阻止他们，我说弄了放在外面几百位万、几十万一棵造型树，被人偷了怎么办？他们不大肯听，老是这样，很难说服他们。迎合市场必须要用造型树。
65. 苏州园林现在9个大园林列入世界文化遗产名录，但是每个园都有自己的个性，这就是他的特色。
66. 俗话说“上有天堂，下有苏杭”。杭州有水平如镜的西湖引人入胜。那苏州又有什么美景让人流连忘返呢？(预设：苏州有许多的园林)是的，“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”。今天老师要带领大家通过朗读文字去神游苏州园林。但是在进园之前，大家必须拿到一张门票。如果你会读会写并且能解释课文后面的生字词，就能拿到一张门票，来试试看！
67. 答：通过花草树木的映衬得到的艺术美、画面美。
68. 运用打比方的说明方法，把苏州园林比作美术画，生动形象地写出了苏州园林布局绝不讲究对称的特点。
69. 这是“双鹤松竹”，山墙上的两只鹤，也是一雌一雄。鹤是真正的爱情鸟，鸳鸯经常换伴侣的，这是园林古人留下来的误读的，雄鸳鸯是很花心的，所以这里两只鹤就是表达一种爱情的坚贞了。
70. (初读课文，整体感知)
71. 苏州园林真是美不胜胜收，美的不可方言，有的苏州园林就似小家碧玉婷婷玉立，小小曲桥弯弯曲曲，下面小小的湖面，绿绿荷叶漂浮在上面，有的像大家闺秀，婷婷阁阁，房子，各有古色古香，假山叠叠峰错，有的园林湖面上还有古代遊船，这就是我们姑苏城内的园林！
72. 预习复习/期中期末/补考/奖学金
73. (2)采用合理的说明顺序和说明方法；
74. 退思园的主人任兰生，他被人告发贪污，最后查无实据。最后又说他曾经的一个下属犯过错误，等于是欲加之罪何患无辞了。
75. 民不能忘垂百载，忠王伟绩感人深，歌颂到如今。
76. 我抬头望去，这四座亭子造型各异、各不相同，分别是：春、夏、秋、冬亭。每座亭子里都有每个季节明显的代表性事物，真可谓琳琅满目、五花八门呀！我又来了劲儿，这儿跑跑，那儿看看，不得安稳。我发现，春亭的窗棂、屏风上雕刻的喜鹊花纹尤其好看，他们象征着喜上眉梢、富贵吉祥、出门见喜……亭子的顶上也分别雕有不同的图案，十分精致，于是，我变静下心来，仔细观察着每一处图案……
77. “天人合一”与园林宇宙图案
78. 极目四望，苏州古城尽收眼底，那一片青瓦白墙飞檐走兽的古典建筑，让人陶醉。就在塔下不远处，有一座曲径通幽的园林，古木参天蔽日，亭阁雕梁画栋，特别引人注目，这便是苏州园林的代表，著名的拙政园。据说当年文徵明设计拙政园时，在园内曾设计过一座塔，后来由于园主王献臣经费拮据，没能建成。
79. 这个园林很美，它因庭院里的.花和树、竹子而出名，故名做亭香园林。庭院里的的花香扑朔而来，在这里面散步，使人忘记一切烦恼，树林里的树木，高大挺拔，很茂盛，颇有田园之意啊。在园林的后面有座亭五山，站在上面远看园林，犹如一副优美的图画，它的布局统一，即使不是站在亭五山上看，也是一副优美的图画，这样美的园林，谁不赞美？
80. 拙政园有宝珠山茶，吴梅村有诗至今传诵，今有花十八棵，名十八曼陀罗花馆。
81. 北京的园林建筑在细微之处见匠心。一段曲廊，一丛阶边的小草，一组精妙的雕刻，无不在烘托气氛中起着微妙的作用。例如颐和园中的长廊，有一华里长，分成十几段，每段房棱上的彩绘，或山，或水，或人，或物，或历史故事，或神话传说，竟无一相同。一幅“嫦娥奔月”的彩绘，人物形象栩栩如生。绘画者也许吸取了敦煌壁画里飞天图案的艺术精华，很有些“吴带当风”的味道，耐人细细地玩味。
82. 黑，渐渐布满天空，无数的星挣破夜幕探出来，夜的潮气在空气中漫漫地浸润，扩散出一种感伤的氛围。仰望天空，求摸的星空格外澄净，悠远的星闪耀着，像细碎的泪花……天空满天星斗,像一粒粒珍珠,似一把把碎金,撒落在碧玉盘上。此刻是那么的宁静,安详,树叶在沙沙作响,星星在不停地眨着眼睛。晴天的夜晚,满天星斗闪烁着光芒,像无数银珠,密密麻麻镶嵌在深黑色的夜幕上。银河像一条淡淡发光的白带,横跨繁星密布的天空。
83. 运用引用的句子在文中只有一句：
84. 夜雨连明春水生，娇云浓暖弄阴晴。
85. 关于“说明文”文体基础知识的教学
86. 梧桐蚤凋，意思是说梧桐树是应秋的树，立秋一到，梧桐树的叶子便有一片先落地，随之纷纷扬扬。这里蚤凋的“蚤”字是通假字，等于早晚的“早”字。立秋是在阴历的八月，天气还很热，立秋后面还有一个节气叫处暑。夏天还没过完，梧桐树就落叶了，所以说它早凋。园林中造园艺术家常用早早凋零的梧桐树来“导演”和营造秋意萧杀的氛围和情景。如拙政园、怡园等园林设有梧竹幽居、碧梧栖凤等景点。
87. 以下是有关诗句：樱花红陌上,杨柳绿池边；燕子声声里,相思又一年.——(近代)xxx小园新种红樱树,闲绕花枝便当游.——(唐)白居易何处哀筝随急管,樱花永苍垂扬岸.樱花烂漫几多时?柳绿桃红两未知.劝君莫问芳菲节,故园风雨正凄其.——(唐)李商隐
88. 张家修建鸳鸯厅、留听阁，是另有故事的，而且比《红楼梦》贾宝玉、林黛玉乘木舫更有意思，更有情趣。
89. 道家的先祖庄子说过一句话，我的道屎尿里都有，但是我不能用语言讲，我语言讲出来的是浅的，深刻的道理要悟出来的。
90. 潇湘一角xxx为种竹处。
91. 夕阳已经落在了莲花岛上，它像一朵盛开的莲花，被金色的晚霞照耀着，大片的湖水也变成了金色，像一个顽皮的孩子，泼洒了墨汁颜料，却把整个阳澄湖都染得越发美丽动人了。水巷子、湖港处，随处可见劳作渔民归家的身影。此时的夕阳在阳澄湖一点点地退去，余霞开始收去它最后一点光芒。好像一个巨大的舞台在慢慢地拉上屏幕，整个湖面又变得特别宁静，取而代之的，是幸福、甜美、和谐的梦幻之旅。如何？或许傍晚来阳澄湖更好呢，那般万千风情的阳澄湖，似乎在这个时段会显得特别有情调。
92. 请找出本文最能表现说明文语言特点的句子进行品析。
93. 水巷小桥多，人家尽枕河。顺着水流，当小舟一波三摇地划入水巷深处，苏州不经意间，流露的是纤姿弱态的风韵赞美苏州的优美句子（为苏州点赞）素材库。姑苏的景色，伴着吴侬软语，和着咿呀的江南小调，悄然显露。苏州，就是这需要慢步细行的温柔乡...
94. 苏州的园林,有如天造地设一般。
95. 一条气势雄伟的长龙又盘旋在了我们的眼前，定眼一看，原来是一条曲折蜿蜒的长廊，这长廊古香古色，很是好看。一阵风吹过，我好像听见了龙的怒吼声;一束阳光照过，我好像看见了龙在展示他的绝技——神龙摆尾。说这条廊子是龙，实在是形象：以一座小巧玲珑、别具一格的亭子为准，亭子是龙头，那弯弯曲曲、不知去向的长廊便是龙身，可是，龙尾却一直不肯露面，像一位害羞的姑娘用面纱遮住了自己的脸。这可真是“;神龙见首不见尾”呀!
96. “谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。”(后半句能否改为“谁就不该错过苏州园林”？)
97. 苏州的刺绣，沉静的创造苏州的菜肴，明亮的喜悦。苏州的歌曲，不设防的温柔。苏州的园林，恬美的诗情。苏州的街道，宁静的梦幻。而苏州的企业和企业家，温雅的外表下包含着洋溢的聪明生气，这一切都是怎么发怎么留存的？也怎么样经历了那大起大落大嗡多灾多难的时代。
98. 历史上的许多著名人物，如李白、杜甫、司空图、苏轼等，甚至数教兼修，既尊孔读经，又礼拜释老。所以文人往往穿的是儒服，但是头上戴的是道士帽，手里拿的是锡杖。
99. 苏州好，拙政好园林。
100. 西方人非常佩服我们的老庄哲学，几千年前的古人就有这样的智慧。
101. 关于说明文中的人文性教学内容
102. 所以汉字的表现力特别强，理解苏州园林一定要读园名，读园名是主题思想的体现。
103. 苏州园林的湖水波澜碧绿,小路曲径通幽,假山重峦叠嶂。
104. 有两类执圭，有一种是这样的圆的，有一种尖头的。为什么园林没有这个门？
105. 拙政园始建于明代，由于多水，颇见疏朗，有远香堂、四南荷风亭诸胜。
106. 昨天我们园林美学给放的一个片，讲了苏州园林苏州园林对中国园林有着巨大的意义，它有别与皇家园林。虽然不同时期又出现很过私家园林，但都与之不法匹敌。现在很多作品都在效仿苏州园林……比如说“与谁同做轩xxx它的名字来源于一首诗……狮子林，说的是里面的置石都像狮子在怒吼一样里面的漏窗的等设计别致。在不同的漏窗看到不同的精致。你可以一个园子一个园子查看
107. 不出城郭而获山水之怡，
108. 苏州世界文化遗产要事概览(1993年—2017年)(下)
