在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
朱光潜给青年的十二封信谈读书篇1
沈诺伊
敬爱的光潜先生：
见字如面。
我是您《给青年的十二封信》的忠实读者。我从您的字里行间中悟出了许多深奥的道理。
您在您的第一封信“谈读书”中提到，“如果你以为念讲义看课本，便尽读书知之事，就是大错特错。”这道理本是告诉我们不能做井底之蛙，目光短浅，却被误解成课外书，只是课本的墙头草。当今社会，课本有误的争议还在继续，争议内容竟是讲义内知识与课外知识内容不符。我记得您还说过，“我们要以批评的态度去看待书籍”。是啊，但有一个人站出来，也就不会酿成这么大的“悲剧”了。
您的观点提到好啊，可就是有几个人太固执。我的老师也总是这样，看到任何书籍内的知识与讲义不符，便毫不犹豫地断定，一切都按照课本里的内容来。这个社会怎么了？更严重的是，只要是名家提出的道理，任何人都选择无条件信任。您听说过牛顿第一定律吗？首次接触到这一定律的大科学家是在一几几年提出的，直到一八几几年才被重新提出并修改。这能说在这么长的一段时间没有出过一名科学家吗？不能。我想，伽利略的想法和您一样，要敢于突破重重权威的障碍，打破人们心中的执念。
光潜先生，是您的文字点破了这人们心中的固执，是您的文字拉我们上岸，给我们精神的家园。
“读书好比冒险，总有些事是值得我们去批判的。”书也是作家们一笔一笔谱写出来的，又有谁能保证一字不错呢？
在此，我是多么希望您可以再用您的那只温暖的笔杆，帮社会谱写更加美好的未来！
此致，
敬礼！
您的读者
8月8日
朱光潜给青年的十二封信谈读书篇2
罗欣婷
亲爱的光潜先生：
青年就如您说的一般，内心的躁动，心理、生理上的烦恼与外界带来的种种，总会让我
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们变得脆弱。青春期给我带来了许多的顾虑，我知道这顾虑从哪来，为什么而来，但我却不知道如何解决。
有时我也会学着广大学者一般，看着那一幅幅字画，总认为自己明白了很多，但回过头，却发现其实并没有。我那自以为是的心性，从未进步一星半点。就如您说的那般，“因为我所知道的学生们、学者们和革命家们都太容易，太浮浅粗疏，太不能深入，太不能耐苦，太类似美国旅行家看《蒙娜丽莎》了。”
但等到我读完您的作品之一——《给青年的十二封信》后，我的烦恼与疑问大部分都被解除了。您用幽默的语气、真实的例子来包装背后的道理，和对我们的劝诫。我许许多多的观点也得到了您的支持。我与您在心灵中总会产生共鸣，也许我们应当成为朋友，至少我是这么认为的。
光潜先生，您的每一句话在作品中，总能让我受益匪浅。我希望这本书能陪伴我度过在成长中的难关，为我点燃一盏灯，为我指明一条路。
您的读者
8月8日
朱光潜给青年的十二封信谈读书篇3
朱雅静
亲爱的光潜先生：
您好！
我是您《给青年的十二封信》的忠实小读者，您的十二封信使我受益匪浅。我看完您的信后，我能可以在字里行间感受到您对我们这一代青年的真情实感。
在您写的十二封信中，《谈中学生与社会运动》最能引起我的共鸣，我认为您的信里无不是真理，无不是我们应该学习的。您的“在什么者只言什么”的顾虑完全可以消除了。当今中国的教育，很重视我们琴棋书画的全面发展，牢记历史已成为中小学生行为准则。我联想到1919年的五四运动，是一群青年人挺身而出。现在的社会上，青年人依旧是主力，爱国之心不断跳动着。您在文章里想表示：“单方面锣鼓打鼓不成闹台戏。”对吗？
我们身处和平年代，更应该这样。就拿周恩来总理来说吧，他在和我们一样年龄时就说过：“为中华之崛起而读书。”现在大家嘴上说着爱国之情，心里并没有为国家着想，所以我们一定要通过知识不断强化自己，报效祖国。
您在信的结尾说：“到民间去！”我作为一名学生，不能因为知识去嘲笑别人。只有放下架子，才能有资格谈论爱国。对吗，光潜先生？
期待您的来信。
此致
敬礼！
您的读者
8月8日
朱光潜给青年的十二封信谈读书篇4
缪语薇
尊敬的光潜先生：
时代变了，让我们成天人心惶惶。自打我读了您的十二封信后，让我对世界有了另一种看法，在此很感谢您。
“你能否在课外读书？不是你有没有时间的问题，是你有没有决心的问题。”这句话你写得太妙了。谈起了六年级时的情景。每当下课铃一响，我就从抽屉摸出一本书，出神地看着，仿佛饿狼正津津有味地吞噬一只肥羊。正如鲁迅所言，“时间就像海绵里的水，只要你肯挤，总还是有的”。我对您《谈读书》这篇十分欣赏，就如文中说的，“你与其读千卷万卷的诗集，不如读一本《国风》或《古诗十九首》，你与其读千卷万卷谈希腊哲学的书籍，不如读一部柏拉图的《理想国》”。简直说到我心里去了，对此我对读书有了另一种的理解。
很少有人会去谈静，在这些人当中，又有更少的人能去理解静。毕竟“人生乐趣一半得之于活动，也还有一半得之于感受”。也许我们不能够懂静，但每个人却必须做到静。无论你多痴多傻，都说了“世间天才之所以为天才，固然由于具有伟大的创造力，而他的感受力也分外比一般人强烈”。正像您在《谈静》这篇中写的，“我所谓‘静’，便是指心界的空灵，不是指物界的沉寂，物界永远不沉寂的”。光潜先生，您看待世界的眼光不同，也让我大开眼界。
不过我还是有一点不太赞同。
在《谈多元宇宙》这一篇当中，您说到“恋爱的宇宙”中的，“所以为恋爱而受社会攻击的人立刻就登报自辩”。可不是每个人都会这么做。有些人可能会憋在心里，自己忍受。
总体来说还是挺好的。
此致，
敬礼！
您的读者
2021年8月8日
朱光潜给青年的十二封信谈读书篇5
林雨菲
亲爱的朱光潜先生：
见字如面。
如今，《给青年的十二封信》已经成为了中学生的必读书目，其内容朴实无华，情感真挚动人。您总是以您的朋友光潜落款，让我们有一种说不出的亲切，也让我们看到了您对我们新一代人的殷切期盼。
令我感同身受，很有共鸣的是第六课《谈在卢佛尔宫所得的一个感想》。其中谈到了一个很有深度的故事。一位法国的向导带着一群美国游客参观，粗略地说了一句“这就是著名的《孟洛里莎》”。一群人只欣赏了不到三分钟就蜂拥而去。这说明了当代人看待任何事物没有一点钻研精神，认为每样事物其背后的原理很简单，从不假思索，加以探究。
光潜先生，我觉得我也陷入到了这样的麻烦当中。上课不想思考，敷衍了事，课后的作业习题中的难题中的点题从来没有再看看，再想想的习惯，只想着快点做完，不会的空着先。“困难日益少，而人类也愈把事情看得太容易。做一件事不觉愈轻浮粗率，而艰苦卓绝的成就也便日益稀罕。”
现在的科技发展太快，用脑子不断研究的时代好像不复存在。随便什么题目只要用于手机拍照上传，就可以得到又快又准的答案。所以，现在的我越来越依赖手机，动不动就要打开作业帮查查答案，连爸爸妈妈劝我都没有用。
“我们固然没有从前人的呆气，可是我们也没有从前的苦心与热情了。”所以，光潜先生请用您的双手帮帮我，帮助我脱离这样的烦恼，给我指引照亮前方的路灯！
期待您的回信。
此致，
敬礼！
您的读者
2021。8。8
朱光潜给青年的十二封信谈读书篇6
叶惠萍
朱光潜老先生：
您好！
我最近刚读了您写的书，说实话深有感触，我知道你是一位特别关注青年现状的文人。您的许多提议给我的帮助挺多的，谢谢您。
您在十二封信中的署名都称为朋友，我觉得十分亲切。您的劝解总是有理有凭据，使人信服。您在书中写到的每一句话，虽富有深度，可仔细想都是正确的。特别是有一句我认为您说的很对，“许多人因为人生多悲剧而悲观厌世，我却以为人生有价值，正因其有悲剧”。正因为有一些烦恼的事等着你去解开，人生才会充满精彩。所以，那些因悲剧悲观厌世的人，永远也不会体会到活着的精彩。
我记得我有个朋友，她总是觉得学习只是表面，到了社会上，这些知识都是没有用的，所以就不好好学习，整天游手好闲。我不赞同她的这种消极态度，因为您之前说过，“书是读不尽的，知识是学不完的”。我也曾与同学一起劝导她，她就是不愿意听，怎么办好呢？
还记得您说过的，“谈摆脱”中有多少人摆脱不掉很多事，导致了一幕幕的悲剧。可我是弄不明白，世界上是有什么摆脱不开的呢？只是取决于要不要摆脱罢了。
在此我必须向你说声谢谢！
此致，
敬礼！
您的朋友
2021。8。8
