演讲稿是演讲者根据几条原则性的提纲进行演讲，比较灵活，便于临场发挥，真实感强，又具有照读式演讲和背诵式演讲的长处。优质的演讲稿该怎么样去写呢？下面小编给大家带来关于学习演讲稿模板范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
安全与责任演讲稿篇一
大家好！
今天，我讲话的主题是生活需要负责任
林肯总统曾经说过：每个人都应该有这样的信心：人们可以承担责任，我将能够承受。人们不能承担责任，我可以忍受。所以，你可以调理自己，寻求更高的知识和更高的境界。在生活中，我们会遇到这个或那个东西，有些事情是错的，我们必须承担后果。对责任的理解通常可以分为两个含义。首先指的是应该做的点，如职责，责任，工作职责等。二是不做自己的工作，而应该承担不良后果或强制义务。
1999年3月14日，大连市一位公共汽车司机在突发心脏病的路上，在生命的最后一刻，做了三件事：
1、车慢慢停在路边，用生命的最后努力拉下制动器。
2、打开门，让乘客安全下车。
3、发动机熄火，确保汽车和乘客，行人的安全。
他完成了这三件事，静静地躺在方向盘上，停止呼吸。司机叫黄志全，大连人民记住他的名字。
作为司机，他的责任是让乘客安全地想去，他使用生活责任的解释。但是，作为高中生，我们可以做什么？
在教室里，有责任保持纸张在地面上，保持公共环境，保护公众的执行是责任。在路上，遵守交通规则，在家庭，尊重年轻人，尊重他们的父母是责任。在社会上，不做非法事情，不伤害社会和人民的事情是责任。责任无处不在，生活无处不在。
现在，我们应该承担责任，是刻苦学习。
孔子有一句话：苗条，戚家，统治国家，世界。意味着我们必须先培养良好的道德情操，学习丰富的知识，然后用它们来管理家庭，统治国家，使世界和平。我认为这句话对今天有其指导意义。我们的年轻学生处于长期身体知识的阶段，处于孔子自我修养的阶段。因此，我们现在的责任是培养良好的思想道德，学习所有的作业，用科学武装我们的思想不要达到教师和家长的期望，不要逃避建设社会的责任。
你可能认为有足够的时间浪费。但是大二学年即将到来，我深深体会到大二学年是一个分水岭，如果不是困难，会被别人留下，需要付出比别人更多的追赶优秀人才的速度。从现在开始，努力工作，肩负父母和社会的责任，给一个好人。大二学生，不到两个月，我们将成为学校的年级。我们不再无知，身体的责任更重，准备做高中生了吗？是否有目标和努力的方向？我们应该从现在开始，第三年的老年学校的学生，大学考试是在风暴中航行，一个大的挑战，不要犹豫，不要犹豫，抓住最后一次，握住方向舵，坚定航行它。不要忘记父母的眼睛期待，不要忘记朋友鼓励的话，不要忘记老师的诚恳的期望。
安全与责任演讲稿篇二
自古至今赞美教师的词语很多：“教师，人类灵魂的工程师”。“教师，人类文明的传承者”。“教师如同蜡烛，照亮别人，燃烧自己”。但我却不太喜欢这个职业，这到不是因为教师太苦太累，我们的教育前辈告诉我们这个职业没有“前途”。可我还是当了教师，因为我没有其他选择的机会，或者说我没有勇气进行其他选择。
当我带着失望走进课堂，看到同样带着渴望和失望的学生，我意识到：有些事并不是我们自愿选择的'，我们也应把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心的投入。从此，教书育人成为我的责任，我必须承担。我不能再让我的学生因为我不负责任而失望。有人说：“多一所学校，少一座监狱。”同样，多一名有责任心的教师，社会就会增加许多人才，民族就多一份希望。，
然而，生活不总是如意的。你的投入、你的努力未必能得到回报和社会认可，甚至被误解。社会可能对你不公平，但你不能对学生不公平，教书育人是我们的责任。你的言行，你的情绪，你的品质无时无刻不在感染着学生。在生活中，经常会遇到不顺心的事情，看到不公品平的社会现象，我痛心、不满、愤怒；但我始终没有放弃我的责任，只要一来到孩子们中间，我就忘记了一切，他们让我快乐。他们健康成长让我有一种成就感。
下面我想说说在雍镇初中这几年的工作。
11-----14学年度我完成了一个循环期的教学任务
11年我任一[1]班主任，教该班语文，同时还教三年级政治，在这个学校这样的工作量应算比较重；特别是开学近三个星期没有英语老师上课，小学刚上来的学生又非常顽皮，我们班更特别，雍镇二小四大金刚全茬我班，一段时期班级很乱，校长总是批评这个班学生最差，批评的是学墼，难堪的是我，我也心乱如麻。我要用我的爱心和热情去感染他们：[1]一有空就和学生谈心，和他们交朋友，倾听他们的真实想法，发现他们的闪光点，帮助他们鼓起勇气，树立信心，培养他们的责任意识，引导他们确立正确的人生观；[2]建立家访制度，定期丌家长会，与家长交朋友，针对学生的身体、心理变化特点与家长共同寻找教育方法；[3]制定班训，每节语文课前都要求他们朗读：自信自强，团结合作，勤奋刻苦，互助友爱，持续进步。至今我都没有忘记。到初二时这个班的班风、学风有明显的改观。教师和学生对这个班的看法好多了。13～14年我随学生进入初三，压力也随之增大，除继续任班主任外，我还教初三[1]语文，两个班历史，这是两个人的工作量，每天起早带晚，超负荷的劳动，感到力不从心，但我没有放弃；因为学生比我更苦，为了学生我要坚持下去。有人说我迂[没用、幼稚的代名词]，做了那么多事没多拿～分钱，图什么。不是我迂，我有我的原则，社会可以对我不公平，但我不能对学生不公平。教育人是我的责任。最后，中考的结果并不很理想，中等偏上成绩的学生比较多，但学生家长对我仍很满意，认为这是他们孩子最好的结果。现在有许多学生家长成为我的好朋友。每当我直接或间接听到认识或不认识的群众说，巢湖来的张老师是最值得信任的老师的时候，我非常欣慰。负责任为我赢得人格力量。我将继续负责任，把鲜花留下。
今年我原教九年级历史，后又改教九年级政治，后来又增加了八[1]政治，尽管我不太情愿，但我仍尽职尽责，我是重情重义的人，与八[1]学生两个月的相处，我已深爱这个班的学生。我在这个班做了个调查：哪位老师对你影响最大，并说明理由。多数学生写了我：思品课让我放弃自卑，找到自信；思品课让我体会到学习的快乐；思品课让我懂得学习其实很简单；思品课也有无穷的趣味；……．学生享受学习的快乐，我享受学生的快乐。
要问我做了这么多有什么回报的话，学生和家长给我的评价是我最好的回报，最大的快乐。现在我已深深地爱上了这个职业，讲台是我展示自己的舞台。教师的责任，我承担，我无悔。
今天我站在这个演讲台上，与青年老师同台pk，并非为了得奖，只想告诉年轻的朋友：有些事情并非是你愿意做的，我们也要负起责任。
安全与责任演讲稿篇三
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
“保护环境，人人有责”这是一句老的不能再老的话了，这似乎在我们心中已经有了一个不变的定义。可是真正能尽到这个“责任”的又有几个人呢?
晚上出去散步的人都知道，在柳树有一些小刀的刮痕，或者是刻着“某某某到此一游”这类的东西。这就是破坏环境的“坏榜样”，破坏树木的人，你也要想想，别人栽种这些树不仅仅是为了美化，也是为了保护环境呀!况且，树木可以吸收二氧化碳，呼出氧气，因此，在保护和环境的同时也保证了我们的生命健康。其实啊，破坏环境最多的还是那些不懂事的小孩子，他们可是破坏环境的最大祸害之一!就拿我们这最近的人民公园来说吧，那的花花草草的品种可是各种各样，小花小草也是数不胜数，小朋友们的天真是很可爱的，不过，正是因为她们的无知才会破坏花草树木、随便乱扔垃圾，我想说：不论年龄的大小，“保护环境”使我们义不容辞的责任，当然也是我们应尽的义务。
说到保护环境你们还必须要学习学习我，不是我自夸，我说的可是实话，不信你自己看……
我们家在中国上万户家中很不起眼，但是我们保护环境是一点都没有耽搁了，从我懂事以来就受到了良好的知识熏陶，不跟你说虚的，我就告诉你们我是怎么样保护环境的吧!在我们家的客厅里有两个垃圾桶，但你们不要认为是我们家垃圾多，那是妈妈说，这样两个垃圾桶，一个放的是可回收垃圾，一个是废品，就是没有用的垃圾。这样一来，就可以节省资源，从而保护环境了!
我爷爷是个老农民，可是他虽然在农村里，却依然在履行保护环境的责任哟!在家没事的时候，爷爷就会去做工(就是和几个老头一起捡垃圾)我有的时候都说他，又不是没有钱用，干嘛去受这苦啊!爷爷说：“孩子，这你就不知道啦，这虽然是有钱拿，可我的目的不是钱啊，你想想我们现在的日子这么好了，可不能住在一个“垃圾村”啊!这样也是为保护环境做一点贡献啊，也是对国家做一点贡献!”爷爷虽然没有读过什么书，可这句话绝对是金玉良言呀!
总之，就一点——“保护环境，人人有责”想要保护环境，就从点滴做起吧!
安全与责任演讲稿篇四
大家早上好！
今天我讲话的主题是：责任与生命同行。
责任是什么？用通俗的话来说就是做好我们应该做的、必须做的事。从霍去病的“匈奴未灭，何以为家”，范仲淹的“先天下之忧而忧”，陆游的“位卑未敢忘忧国”，顾炎武的“国家兴亡，匹夫有责”，周总理的“为中华之崛起而读书”。“责任”这两个字激励了一代又一代的人，树立了一座又一座历史丰碑。
责任是一个人成长的动力。人从出生开始，就担负着大小不同的责任，小时候负责健康成长，青年时期负责充实自我为以后的工作做准备，成年后要担负起对家庭和社会的责任。因此，责任是逐渐成熟的标志。能够承担责任的人是可以委以重任的人，也是值得信赖的人。歌德说：“你要欣赏自己的价值，就得给世界增加价值” 。一个人，只有尽到对父母的责任，才能是好子女；只有尽到对国家的责任，才能是好公民。履行责任的标准越高，其人生价值就可能越大。责任是一个社会有序、和谐运转的前提和条件。
责任意识平常而朴素。责任意识并不惊天动地，它都是通过一些平凡的细节而表现出来。最典型的是，这种责任意识表现在那些坚守工作岗位的各行各业的劳动者身上，有了他们的忠于职守，才使我们的社会得以维持正常运转。置身于社会，每一个成员之间的联系是如此的紧密，他人的利益与自身的利益息息相关。因而，我们也逐渐明白了这样的道理：爱别人，也是爱自己；对别人负责，就是对自己负责。
雏鹰深知自己守卫蓝天的职责，于是振翅高飞，谱写出搏击长空的壮阔；梅花明白自己点缀寒冬的职责，于是顶着霜雪，向世人绽放笑容。责任心是一种非常重要的素质，是一个优秀的人所必须具备的。责任与生命同行，才使原来短暂的生命闪耀光辉。
生活需要责任感，学习也需要责任感。或许有人反驳：“学习是我个人的事，根本不需要对谁负责！”可当我们说了这句话时，又可曾想过：父母为我们提供衣食住行，提供学费是履行了他们的责任；老师为我们授业解惑，教育我们做人求知是履行了他们的责任，同学为我们打扫卫生、排自行车，是履行了他们的责任，国家给予我们良好的学习环境是履行了社会的共同责任。而我们在享受了责任给予的这种权利之后，难道不该对父母负责，对老师负责，对他人负责、对国家和社会负责吗？
如果把社会比喻成一座大厦，那么每个公民的责任感就是这座大厦的基石，有了责任感，才会关注生活中的点点滴滴；有了责任感，才会时刻准备着伸出一双援助之手；有了责任感，才会将个人融入到社会中，充分发挥个人的才干，将素不相识的人们凝聚成一个整体。
身为中学生的我们，无须阔谈保家卫家舍身求义，不必奢谈废寝忘食的科技攻关，也不必为家人的生活四处奔波操劳，但我们同样有着自己的特定责任——学习。
专心听好每一堂课，认真完成每一次作业，按时做好每一回值日，这一切的一切都是我们应负的责任。
果皮纸屑不能随手扔，要多走几步扔到垃圾桶里，这是责任；走路行车不能随心所欲，不能潇洒走一回，要遵守交通规则，这也是责任；学习没有兴趣也要用心去学，绝不可放弃，这依然是责任。维护班级和学校集体荣誉，这都是我们应负的责任。
然而，对有的同学来说，责任又在哪里？上课时昏昏欲睡吗？作业拖欠甚至抄袭？对学校的课桌、门窗，狠狠的踹上几脚，那都是精神颓废，不负责的表现。那是虚度人生，更是推卸责任的丑行。
没有了责任感，活着就不知为何活着。责任大于天，每一个人，包括你们，包括我们都要为尽责而努力。所以，同学们不要再为老师的唠叨感到厌烦，教给你们怎样做人，是我们作为教师的责任！严格管理你的老师才是最负责的老师！而作为学生的你，不要再跟老师计较你的自由，更不要跟父母大谈你的权利，因为一个不知道责任的自由，是散漫！一个不懂得负责的权利，是自私！
背好行囊，拾起原先遗漏的责任心，让责任伴随你我一同上路，愿我们人人都能找回属于自己的责任，做学习是主人，做学校的主人。做一个有知识的人，有道德的人，有进取精神的人，一个有益于人民的人。
安全与责任演讲稿篇五
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
今天我演讲的题目是《责任与使命》。
曾经有人说过：有一首歌最为动人，那就是师德；有一种风景最为迷人，那就是师魂；有一种人生最为美丽，那就是教师。不要说我们一无所有，我们拥有同一片广博的天空，我们拥有同一颗火热的太阳。
自从做了老师之后，我的心里就多了两个沉甸甸的词语，责任感，使命感。
责任感，这并不仅仅要求我对自己负责，不仅仅要求我对课堂负责，更要求我对每一个学生负责，对学生的学习成绩负责，对学生的学习能力负责，更是对学生的人生道路负责。
使命感，作为学生接触知识，接触社会的引导者，每一个教师都有一种神圣的使命，就是把知识，更要把良好的学习意识，生活意识传授给每一个学生，为他们自己人生的白纸上添加出美丽炫目的色彩。
责任感，使命感，这两个沉甸甸的词汇意味着我要去承担，要去奉献，去关爱每一个学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异与毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花十年的时间将一个有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。尤其是那些家庭有特殊变故的学生，我们要用真诚的交流，热情的鼓励，耐心的帮助，让这些孩子在愉快的情感体验中接受教育。
在我的课堂中，每当有学生不认真听课，背着老师搞自己的小动作时，我总是忍不住的去用语言甚至走到他座位上去提醒他；每当有学生不会做练习，在座位上迷茫的时候，我总是很耐心的去引导他，甚至手把手的教导他。记得上学期，我上五年（2）班的课，班中有个学生李烨炜，每次其他同学做练习的时候他总是不做，我问他：“你为什么不做练习呢？”他说：“不会做。”“不会做我可以教你。”然后我连续教了他几节课。后来接触多了我发现并不是他不会电脑的操作，而是语文基础不好，不懂拼音，导致在电脑上的操作进行不下去。知道这个原因后，我想过放弃，毕竟语文不是一朝一夕可以补回来的。但是一想到我肩膀上的“责任感”“使命感”这两个词，我就不能放弃，至少要让他跟上大部分同学的步伐。于是我特地装了一个拼音的练习软件，当其他同学在练习书本的内容时，我把他单独叫上讲台，慢慢的给他讲，然后在他旁边陪着他练习，当他遇到困难时适当的给他一点帮助。一开始，李烨炜不愿意，总是找借口不练习，我看到这情况也想过要不要放弃呢？不！绝对不能！放弃他一节课等于放弃他一辈子。于是我通过软件中的一些小游戏加上我自己的一些技巧，慢慢的引导他。几节课之后，我和他的共同努力没有白费，慢慢地他能跟上同学们的步伐了。
学生的成长呼唤教师的责任心和使命感。教师工作具有很强的示范性，而学生又有一种特殊的向师性，使教师在学生心目中占有非常重要的位置，由此我们老师的责任和使命就要建立在自身的一言一行中。孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。我们老师要从小事做起，从自我做起，小至办公桌上一本书的放置，电脑硬盘内一个文件的存放位置，大到对社会对国家的态度和言语都会影响的学生，所以我们要以高尚的师德感染学生；以丰富的学识引导学生；以博大的胸怀爱护学生，只有这样学生才能亲其师而信其道。
正因为有这样的责任感和使命感，我也适当的要求学生们清楚自己作为小主人翁的责任。是不是应该从小事做起呢？今天充分利用好时间了吗？上课时脑袋有没有转动呢？作业是不是都完成了？有没有让父母操心呢？
纯洁的学生就如同一枚枚等待被点燃的火种，作为人类灵魂工程师的我们其主要责任和使命就是如何用我们的星星之火去燎原，去引得万山红遍层林尽染。
作为教师，走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。我为我有如此的责任感和使命感感到自豪，更希望每一个老师都能用内心的责任与使命去关爱每一位学生，用真心凝成团结，为明天的更加辉煌而努力奋斗。让我们能满怀豪情的告诉天下，我就是一名老师！
安全与责任演讲稿篇六
责任并不是一个甜美的字眼，它仅有的是岩石般的冷峻。一个人真正地成为社会一分子的时候，责任作为一份成年的礼物已悄然卸落在他的背上。它是一个你时时必须付出一切去呵护的孩子，而它给予你的，往往只是灵魂与肉体上感到的痛苦，这样的一个十字架，我们为什么要背负呢？因为它最终带给你的是无价的珍宝——人格的伟大。
20世纪初的一位美国意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。他叫弗兰克，经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。但一次银行遭抢劫导致了他非凡的经历。他破了产，储户失去了存款。当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。”但他回答：“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。”
偿还的代价是三十年的艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时，他轻叹：“现在我终于无债一身轻了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，而给世界留下了一笔真正的财富。
责任的存在，是上天留给世人的一种考验，许多人通不过这场考验，逃匿了。许多人承受了，戴上了荆冠。逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点痕迹。承受的人也会消逝，但他们仍然活着，死了也仍然活着，精神使他们流芳百世。
责任，让即将沉沦的浪子回头；责任，让弱不禁风的幼苗逐渐承受风吹雨打。责任是苦涩的，是沉重的，然而，它也是一种爱，甚至是一种最为崇高的爱。
愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的，金子般的光辉。责任是一种使命，一种做人的态度。小而言之，在一个家庭里，作为父母，你要尽到做父母的责任；作为儿女，你同样要尽到做儿女的责任。这是不可推卸的，是每个公民应尽的责任。也是社会发展不可或缺的动力，如果没有了这种责任感，不敢想象社会会变成什么样子？
同样，在单位里，一个没有责任心的职工，不会很好的完成他份内的工作。而一个没有责任心的领导，会将单位领入歧途，甚至是失去生存的余地，从而走向崩溃的边缘！
英吉利海峡矗立着阿尔威船长的雕像。1870年3月17日的那次航海，由于机件故障，导致船舱大量进水，就在人们惊恐万状的时候，阿尔威船长果断而沉着的指挥使所有乘客和船员井然有序的转移到救生艇上，而他——阿尔威船长却与客轮一起沉入了海底，他竟然忘了把自己列入待救的名单，这是何等的壮举啊！在灾难来临时，他不顾个人安危，把责任发挥的淋漓尽致，正是这种责任感，这种敢于承担责任的举止，使他成为被人尊重的领导而名垂千古！
工作中难免会遇到这样那样的问题，当遇到问题和困难的时候，要主动去寻找方法解决，而不是找借口回避责任。要坚信方法总比问题多！伟大的发明家爱迪生数百次的实验失败都不能磨灭他的信心，当一场大火烧毁了他的全部设备时，他没有被吓到，而是微笑着说：“灾难有灾难的价值。我们的错误被全部烧毁了，现在终于可以重新开始了！”这种乐观向上的态度，不正是对责任心最好的诠释吗？
老子说过：“大必出于细”也就是说再伟大的事业都是一系列小事构成的，没有小事就没有大事。什么叫不简单，就是把简单的事情日复一日、月复一月得做到位，就是不简单！而我们面临的工作正是简单的、枯燥无味的重复重复再重复，面对这些我们更要踏踏实实的做好每一项工作，从小事做起，小事中看责任，责任中无小事，对一位有责任心的人，小就是大！对待工作要大声说这是我的责任！
