当前位置:网站首页 >> 作文 >> 2023年初中说明文(七篇)

2023年初中说明文(七篇)

格式:DOC 上传日期:2023-03-18 06:42:12
2023年初中说明文(七篇)
时间:2023-03-18 06:42:12     小编:zdfb

范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

初中说明文篇一

然而,我喜欢蝈蝈。

今年盛夏的一天,途经解放路北时,我忽然听到一阵“瞿瞿”声。循声望去,只见一位老农正挑着一担蝈蝈沿街叫卖。我赶上前,凝神一看。其中一只色彩青翠,个大须长,叫唤声得特别响亮。它无疑可以充当“拉拉队队长”的角色。我立即花了两元买下了它。

我满心欢喜地将蝈蝈带回了家。可能是离别了伙伴,蝈蝈一到家就闹起了情绪,硬是闷声不响,我取来毛豆西瓜皮之类的食物从笼子的一扇扇窗中塞进去。蝈蝈来者不拒照单全收,可就是一言不发,这种状况一直维持了一天一夜。

我很宽容,不介意蝈蝈对我的冷淡,终于感动了蝈蝈。它“瞿瞿”地高唱起来,唱起了第一首《欢乐颂》。我赶紧从厨房里拿出了一小快鸡脯肉,撕成条状来犒劳它。蝈蝈风卷残云一扫而光后,立即又以更响亮的各声来报答我。

我特别感到自豪的是我家的蝈蝈首先在新村里“领唱”。待到第二天,它再也不“独占鳌头”了,对面人家阳台上也挂起了蝈蝈笼,它有了新搭档,从此一唱一和的“二重唱”开始演了。

每天我走到阳台时,它们总为我谱曲,它们在练声。它们在彩排,它们在演出,它们在向人们表示旺盛的生命力。

多么优美的歌声啊!晚上,我躺在床上,闭着眼睛,静静地欣赏这大自然最动听的音乐。这歌声驱散了阵阵暑意,唤回了秋天的凉爽。

初中说明文篇二

“江南可采莲,莲叶何田田。”“秋江岸边莲子多,采莲女儿凭船歌。”自古以来,莲就深受世人的喜爱,它究竟有什么独特之处呢?今天我就带大家一起去瞧瞧吧!

莲一般生长在池塘或水田里,原产于印度,秦汉前就已传入我国。它的种类有大中花群、小花群、并蒂莲等。

莲是一种生性喜温不耐阴的植物,种植莲时不能缺水或遭受大风天气的危害,最佳催芽温度大约在26℃—至30℃,25℃的气温会让莲生长得更快些,等到莲立叶后,就进入旺盛的生长期。

莲叶通称“荷叶”,为大型单叶。花、种子就着生于部分较大的立叶节位上。莲花开败后留下莲蓬,莲藕呈蜂窝状,一般有15—30个小孔,多时达40个以上,每孔含一颗莲子,莲子呈卵圆形或近圆形,莲子成熟后壳变坚硬,水分、空气都不易透入,所以落入水中也很难发芽,能长期保存,故有“千年不烂莲子”之说。莲子去壳后,有一层薄而软的种皮,剥去种皮即为白色的莲肉,莲肉两片肥厚的子叶中间夹生有绿色的胚芽,即“莲心”,莲心微苦,是清火的一剂良药,将莲肉中的莲心剔去,即为通心莲子。

莲的根是须状不定根,着生在地下茎节上,束状,每束有不定根7—12条。根系多分布较浅,长势弱。根系再生能力弱,易受浓度肥料和盐分的危害。

莲的地下茎就是我们常吃的莲藕。莲藕长在土中10—20厘米深处。生长前期是细长如手指粗的分枝——“莲鞭”,生长后期,莲鞭的节间明显膨大变粗,成为莲藕。撇断莲藕,断裂处会有许多又细又长的丝线,成语“藕断丝连”就是这样来的。

莲藕不仅含有蛋白质、脂肪、钙、磷、铁、糖等物质,藕节中还含有鞣质和天门冬素,具有清凉、易消化的特点,是病人的良好食品。

莲叶、莲花、莲藕等都是中国人民喜爱的药膳食品,如传统的莲子粥、莲房脯、莲子粉、藕片夹肉、荷叶蒸肉、荷叶粥等等,举不胜举。

听了我的介绍,你应该明白为什么莲会受到这么多人的喜爱了吧!

初中说明文篇三

我不想忘记,我想一直在那个时空,回忆着那段甜蜜的回忆。但现实是十分残酷的,但我真的不想忘记,我会把这段记忆保存在我内心的最深处。以后,可能永远分别,可能六年级的期末考是我们的最后记忆了,我只能说:“我只能把我们所有记忆记住了,把那锅石头汤熬得更香,我只能做这些了,其他的我无能为力了。谢谢兄弟们,老师们,同学们陪我走过了六年级的最后的时光。”

我们知道我们六七班以后还会见面吗?但是我会记住你们的。当考完试时,我就知道未必有明天,就有以后,我一直在说时间还很多,就好像是自我安慰。但在别上书包时,心中再做无谓的挣扎,再说到:“时间还很多,说不定还有以后。”在跟自己说时间还多着呢,但是一直再控制这自己的眼泪,但相老师告别的时候,发现老师哭了,杜勉也哭了,我不知不觉中发现心在痛,老师在尽力含着眼泪,余老师的心情我可以体会到,前一秒还是快乐的,但后一秒却是痛苦的。心里有些话相对于老师说,但始终说不出来。

在楼下对杜勉说了几句安慰的话,我才发现这好像不是对他说,是对自己说一样,在看着王佳鹏的影子,真有点舍不得,毕竟都是自己的兄弟啊,怎么会舍得吧。有冲上去的冲动,还是控制着自己,眼睛红了,幸好下了一场雨,但眼泪给灌溉了。在这里我想对大家说:“我不会忘记你们,我不会忘记我是六七班的一份子,我在这里留下了美好的记忆。但现在才明白初中的哥哥姐姐们当时的心情,我体会到了,我将把这段记忆保存这,等以后有机会我们还可以像以前一样,快乐。”

当看着一个个兄弟离去的影子,心看是痛了,眼泪顿时忍不住。杜勉都忍不住了,我有这么会忍住呢。这是叫天天不应,叫地地不灵。我发现老天太不公平了,要是知道我们会离别,那干吗还创造一个班级出来,让我们如此痛苦。上帝不会明白这种感觉的。带着眼泪缓慢的走出学校,时不时的往回看,在做无谓的挣扎,在想:余老师,高老师,杜勉,江华侨,王佳鹏们,我不会忘记你。

在忍这眼泪,离开了母校,可能这是我必须走的路,在现在才知道什么是分别的痛。真想回到过去,想着余老师刚才的表情,我心在痛,连沉默也会痛。如果可以,我想用一切来换取那一段时光,哪怕是几分钟也行,让我最后一次感觉一下六七班的快乐。

六七班我将一直记住你,当长大了。想到我在这里有一个余老师,一个高老师,一群兄弟,一段美好的记忆。面对这一切终将要面对。回到来学校来看一下,看一下余老师们还在吗?每当听到郎朗的读书声,就会想起来余老师教我们知识,每当看到比赛时,就会想起我们在六七班有名誉,每当看到几位老师,回想起余老师等等。

我想说:“兄弟们我不管你们现在怎样,只想祝你们永远快乐。”余老师我只想对你说:“谢谢你。一开始对你有点偏见,但现在并不是这样。以前想在你面前秀一把,但现在也不行了,但我以后回去看望你的,你要记住我哦。”说这几句话就好像是自我安慰,但我现在才发现我的愿望其实并不多,不再奢望什么。只希望你们能记住我让我还有一点快乐。以前一直说时间还很多,我可以慢慢感觉,但不知不觉中就走完了这段路。未必明天,就有以后,但我不想忘记。

初中说明文篇四

广州是我的家乡,近几年来,它发生了翻天覆地的变化——街区绿了,楼房美了,珠江清了,白云山秀了,天蓝了……

广州的交通,已经今非昔比了,摩托车如过江之鲫,公交车像乌龟爬,广州大桥一到上下班高峰期就塞车等,已成为历史。市政府在改善这方面花费了巨大的资金,使珠江两岸相继崛起了一座座现代化的大桥:解放大桥、江湾大桥、白鹤洞大桥、丫鬟纱大桥,为了缓解过江压力起了重要的作用。

市政府还修建了内环路。内环路建成后,相当于在空中提供双向6车道的快速通道,除了夜间货车分流,内环路还为地面的公交车创造了空间,一些主干道的公交车都有了不同程度的提速。这样,广州市中心车辆行使速度由4年前每小时平均16公里提高到30公里以上。所谓“路通财通”,交通便捷了,市民的收入也相应有了提高。

据统计,1997年广州市居民家庭年人均实际收入10496元,支出8768元,20xx年人均实际收入增长至14696元,支出11467元,两项指标均居全国十大城市之首。与此同时,广州居民的收入构成走向多元化,工资性收入虽然惹事仍是居民收入的主要来源,但所占比例开始稳步下降,由70.6%降至69.6%,5年间少了一个百分点;而且增长幅度远低于非工资性收入,20xx年人均非工资性收入比上年增长了12.7%,比工资性收入的幅度高出10.4个百分点。

收入增长了,人们开始考虑住房问题。据统计,八成的广州家庭拥有自由房产全,人均居住面积从1999年的11。55平方米提高到20xx年的13。87平方米,数字居于全国前列。

啊,昔日“脏乱差”的广州,已经变成青山、碧水、蓝天、绿地、花城……愿广州未来更加美好!

初中说明文篇五

曾经说过,渴望洗去20xx年的“不白之冤”;如今,不想20xx年来得如此之快。

回想这一年,我们似乎一直过着猪一样的生活,却不能像猪一样无忧无虑;遥望20xx年遥远的彼岸,希望中,愿自己活得像小老鼠一样快乐,一样幸福。

东方泛起属于20xx的光,瞬间,意识到20xx已经远去,20xx向我张开温暖的双臂。20xx,有太多太多烦恼,愿20xx,所有美好都能如期而至。回敬20xx年一杯酒,往事清零不回头;致敬20xx年一杯酒,愿未来待我更温柔。20xx,重新拼搏,重新开始。

20xx牵着我的手,把我领到20xx面前。20xx牵过我的手,领着我,朝前方走去。头也不回,不见20xx落泪。20xx,是梦起航的顶点。只见暖暖的阳光斜织在属于20xx的天地,里面,包含着对新一年的感叹。走在铺满冬阳的走廊中,心灵受到了感触,20xx,明天,更好……

20xx年的那些回忆,那些画面,如今定格在只属于20xx的快门间。20xx年的列车,已经起程,无法返回。我只能带着之前的记忆,扒着车窗,回望20xx年的那一站,那一站,那永恒的思念。永远不要放弃自己真正想要的东西,一旦放手,也就错过了。等待一个东西虽难,但后悔更难。再见20xx,你好20xx。只有无数时光过去,没有任何岁月愿为你一人停留。一寸寸光阴流淌于20xx之下,穿进20xx这个山洞,一去不复返。所有的生活,不论酸甜,不论苦辣,都掌握在你自己手中,而非让之后新的生活来控制你。再见20xx,你好20xx。

20xx,你好,请多指教。

初中说明文篇六

1 、对文章内容的整体把握,对文章主要信息的筛选概括; 2、 对说明对象及其特征的把握; 3.对说明结构及其顺序的理解与把握; 4.对说明方法及其作用的辨析与分析; 5.对重要词、句的理解及对说明语言的品味; 6.根据选文内容联系生活实际或经验进行联想、想象; 7.对文章中所体现的科学精神和思想方法的感悟与评价 8.对文本与链接材料进行综合理解。

1、读标题,明确文章大致为哪一类型的说明文。

2、读全文时,一定要逐段读懂。 标出体现段落的重点信息的词、句。据此:

①把握说明对象及其特征或文章要说明的主要内容;

②分析段与段之间的关系,理清说明顺序,把握说明文的结构层次。

③ 标出文章所使用的说明方法。

3、把握说明文的中心。——整体感知说明文,就是从整体入手,大处着眼,把握说明文的重要信息、行文特点、主旨等,对文章能有一个基本的总体认识。

1、注意提干中修饰、限制性的词语

2、明确括号中的要求

3、理解题目意思和考点所在,避免盲目性

在第一遍通读全文时,我们对各段的所说明的主要内容就有了印象。 这样,我们回答问题时候,再回读文章时,就能很快找出答题的范围和对应句,以帮助我们快速解题,写出答案 。要注意的是有些题目在题干中就明确了在哪一段中寻找答案。

一、内容概括题型 二、结构分析题型三、信息提取概括题型四、词句理解题型

五、说明方法运用题型 六、语言品析题型七、材料链接题型 八、开放拓展题型

【 题型分类 】

1、对某一段或某几段内容的概括

2、对相关内容的概括

3、给概括出的内容找对应段落

【 题型示例 】

例1:北京市语文中考课标b卷“人禽流感”第16题第②要说明的主要问题是什么? ——禽流感存在着人人相传的迹象,并造成人员死亡。

【方法技巧】

1、找段落中心句或关键词、关键句;

2、结合段落中说明特征或几方面的说明内容进行概括。

3、结合标点,尤其注意有分层作用的分号、 句号,归纳层意,并进行综合概括。

4、对语段中的关键词、句,摘要联合,并简明的表达。

1、着眼全文,是从哪几个方面来介绍说明对象的;

【方法技巧】

答这种题型,首先要对每一段的内容了解,并能对其进行归纳和概括。也有的需要在逐段概括要点的基础上,用“同类合并”的方法,把全文划分为相对独立的几部分,概括出每部分的大意, 就能比较清楚地显示出全文是从哪几个方面来进行说明的了。

2、能否调换段落的顺序;

3、文章结构:说明文的结构一般有两种:1、总分式;2、递进式(现阶段,以总分总式最为多见。先总写说明对象的特征,然后分写说明对象的特征。)

【方法技巧】

1、要准确理解文章局部或整体的说明顺序。

说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。近几年说明文选段多为科技类说明文,此类说明文一般是事理说明文居多,故多用逻辑顺序。

2、不能调换段落顺序的理由是。

(1)原文采用由……到……的顺序介绍事物,调换后不合逻辑。

(2)总分关系中分说部分与前文总说部分顺序相照应。

(3)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?

不能。因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致

(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。

3、某一段落在全文的作用,或能否删去某段。

【方法技巧】

(1)立足全文,准确理解全文的结构特点;

(2)理清段与段之间的关系

(3)对局部内容在全文中的地位及作用做出阐述,并根据说明的顺序说明是否删掉的理由。

(4)判断说明的顺序:时间、空间、逻辑

【 题型分类 】

1、说明对象:答题技法:看题目或首尾段。事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头结尾的总结句。事理说明文指出说明内容,形成一个短语:介绍了……的……(对象加特征)。(《病毒》一文的说明对象:病毒的危害),需要强调的是,大多数说明文题目就是说明对象。

2、说明对象的特征:答题技法:尽量从原文中找原词原句,注意段意、中心句。每一段的开头或者结尾尤其是第一段的开头和结尾可多留意。

(1)直接找出说明事物的特征的句子。

对策: a、看 题目b、在首段中找c、抓关键词句 (比如:运用了说明方法的语句、中心句)

(2)概括说明事物的特征

对策:分析文章结构,抓中心句及连接词,如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语

3、给被说明的对象下定义;

4、从几句话中提取概括信息;

5、从一个段落中提取概括信息;

6、从几个段落或全篇中提取概括信息

【方法技巧】

1、对重要的信息筛选整合及运用“定义”的方法说明事物,下定义要求准确、严密,语言应简明,常用的是判断句的形式,即“xx是xx”的句式。注意和作诠释作区分。

2、(1)要根据题目的指向意义,明确在文中搜索信息的范围; (2)有的要求筛选的信息可能只涉及几句话,也有的可能涉及到一段甚或几段乃至全篇。有些信息,直接在筛选范围中摘录即可获取,但有的信息不是直接传递的,而需对该确定范围的内容进行归纳、整合后才能获得。 (3)将提取的内容进行优化与整合,最后以简洁、恰当的语言加以归纳。

【 题型分类 】

1、理解重要词语在具体语境中的含义和作用;

2、重要代词所指代的内容;

3、理解重要句子在文章中的意义和作用。

【 方法技巧 】

1、对重要词语、句子的在理解都要结合具体语境进行分析理解。

2、 从文段中找出指代的内容,方法一般是从该代词的前面看这个代词所指的内容。

3、常见代词:“这样、这、这种、那、这些、那些、其他、以上、如此、此…”的指代义,多指代上文距其最近的一句或几句内容。一般是往前找,找到之后,将找到的内容放在指代词所在句中读一读,看是否适当通顺

【 题型分类 】

1、判断运用的说明方法,并说明其作用

2、画线句子运用说明方法及其作用

3、选择一种运用说明方法的句子,说明其作用

4、引用传说、故事、诗句、名联、谜语等的作用

【 方法技巧 】

1、明确常用的10种说明方法及其作用:举例子、列数字、作比较、分类别、打比方、下定义、作诠释、引用、摹状貌、列图表等。

(1)举例子:具体形象的的说明了(说明对象)的…特征。(多直接说明前面的一句话)

(2)列数字:科学准确的说明了…的…特点。使说明更有说服力。

(3)分类别:条理清晰的说明了…的…特征;对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。

(4)作比较:清楚明白的说明了…的…特征(地位、影响等)

(5)打比方:生动形象的说明了…的…特征,增强了文章的趣味性

(6)下定义: 用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

(7)作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

(8)引用:用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,增加文章的趣味性,引起读者兴趣。如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。

(9)摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。

(10)列图表:直观形象地说明了事物的××特点。

考查的一般模式是:“这段文字运用了 的说明方法,科学准确/清楚明白的说明了 (说明对象)的特点(特征)。 需要格外注意的是,一般情况下对说明方法的考查是2个甚至是3个。

2、在回答运用说明方法说明了什么时,要结合句子本身和文中的语境作答。

3、在具体回答运用说明方法作用时,不要笼统的答,必须结合原文,具体指出说明了什么东西的什么样的特征。

如:引用的传说、诗句、谜语等,除了联系上下文,前后语境,指明它说明了什么之外,还应注意它是否在说明结构上起了什么作用,或是增强了生动性和可读性。

(如《漫话对联》)第一段引用几副名联的作用是什么?

①引起读者的阅读兴趣。增强文章的艺术感染力。②引出下文对联知识的介绍。(或引出文章的说明对象)

【题型分类】

1、找出体现说明文语言准确性的词语或分析该词语的表达作用;

2、加点字能否去掉,为什么?

3、加点词能否换成另外一个,为什么? 某两个或多个加点词的顺序能否颠倒,为什么?

4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句,并体会。

【答题技巧】:

1、先解词,生动地(准确地)说明了……事物的……特征,符合实际情况,体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性(能够激发读者的兴趣)。

2、(1)表态(删还是不删)。(2)解词。(3)定性。如:“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左 右”等表估计,“多”“有余”等表数量。(4)若删去,原来什么样的意思就变成了什么样的意思了(显得太绝对),不符合实际。(5)xx词体现了语言的准确性、严密性、科学性不(能够激发读者的兴趣)。

例1:(《中国石拱桥》“几乎与河面平行”“几乎”表示差不多,说明桥面与河面平行的程度,去掉意思变为桥面与河面完全平行了,与实际不符,也影响了说明文语言的准确性、严密性。)

例2:( “走进森林” “第7段划线句子中的?缓解?改成?消除?可以吗?为什么?——不可以,森林只是吸收部分二氧化碳,降低温室气体浓度,减轻温室效应;不能吸收所有温室气体,使温室效应消失。”)

例3: (“农药是污染的主要来源之一”之一起限制作用,用在这里表示除了农药外还有其它的污染源,去掉后成了农药是主要来源,显得太绝对。这与事实不符合,也影响了说明文语言的准确性和严密性.)

备注:所考查到的一些副词,如“几乎、也许、大约”和数词“一倍、左右、大多数”等往往起限制作用,有的起强调作用,去掉后意思虽然没变化,但语气上有变化。

3. (1)不可以。(2)原词的意思或内容。(3)所换词语的意思或内容。(4)换了后意思

有何改变,与不符合实际。/ 颠倒后与前文逻辑顺序不相符和。

4.可找表程度的修饰词、代词(“这些条件”、“这种现象”“同样道理”)、数字等。

【题型分类】1、链接一则材料 2、链接几则材料

【题型示例】例 《海上花园里的生态杀手》(《指导》 p72)

【市民甲】可采用“生物防治法”,引进天敌,治理“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花”。

【市民乙】应保护和培植本土植物,不要盲目引进外来植物,以维持本土植物多样性。

【市民丙】应尽早建立外来生物入侵的预警机制,早防早控,确保生态系统安全。

——例一:赞同市民甲的想法。“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花” 成为生态杀手主要原因是缺少天敌的威胁。若适当引进其天敌,它们生长的环境阻力会变大,繁殖速度会变慢。这样就不会对本土植物的`多样性构成严重威胁了。

——例二:赞同市民乙的想法。这种方法简便经济,可操作性强,可有效防御外来植物的入侵。而且市民对本土植物有一种亲切感,多培植本土植物可满足市民的情感需求。 ——例三:赞同市民丙的想法。早防早控,能防患于未然,确保生态系统安全。因为外来入侵生物一旦大量繁 衍便很难控制了,消除它们需要大量的人力物力。

【方法技巧】第一步,读清题。把握题干中关键词或短语,理解题意。

第二步,析材料。明确材料和文章的关系,把握材料的个性共性。抓筛选点提炼点。 第三步,看原文。把握文章内容主旨。

第四步,精表述。结合原文和材料的内容、中心写出探究结果。语言表述要准确、简洁、明了。

【 题型分类 】

1.对说明内容进行创新性的表述;

2.对某种现象发表自己独特的看法和见解;

3.结合实际对某个问题谈出自己的认识;

4.根据文章内容进行合理推断;

5.谈自然界对人类的启示;

6. 有创见地补写文章结尾;

7.对人类关注的问题提出解决的方法;

8.针对生态环境情况,拟写建议等

初中说明文篇七

时光飞逝,岁月如歌,时光老人的脚步匆匆。

在20xx年,曾记得我们还在榕树下嬉戏,放声大唱;曾记得我们还无忧无虑,整日上街shopping;曾记得我们还一起诉说自己对未来的无限憧憬,对梦想的追求;曾记得我们还在上课时传小纸条,说着悄悄话……无数的过去,如今已成了我们的回忆。

充满青春、充满活力的20xx转瞬即逝,随着新年的钟声,满载机遇、满载梦想的20xx向我们翩翩走来。在崭新的20xx年,我们有着新的希望和新的追求。20xx年,我们即将迎来我们人生中一个重要的转折点——中考。20xx年,我又长大了一岁,我要帮助家人分担一切家务。20xx年,我将要进入一个新的学校,开始我新的学习和新的生活。

未来的生活谁也无法预料,但我知道这一年我应该做的事还有很多很多……面对即将到来的中考,激动,紧张,害怕,不安,担心,期待……也许这些词语都不足以来形容我此时的心情吧!或许面对考试只有心平气和才能发挥出你最棒的水平吧!新年的心愿有许多许多,但最重要的还是希望考进一所好的高中。为了这个愿望,我一直努力着……

为了考进一所好的中学,我改掉了以前做事拖拖拉拉的习惯;为了考进一所好的中学,我每天上课认真听讲、做笔记;为了考进一所好的中学,我不似初一、初二那样的懒散、整日无所事事;为了考进一所好的中学,我努力补习我薄弱的理科;为了考进一所好的中学,我开始每天锻炼,为了提高我的体育成绩;为了考进一所好的中学,我开始背历史和政治,为了弥补我初二时丢失的地理和生物分……

20xx年,这是全新的一年,回望20xx,展望20xx,让我们挥洒汗水,放飞梦想,用歌声来迎接这崭新的一年!“穿过风又绕个弯,心还连着像往常一样,最初的梦想,紧握在手上,最想要去的地方,怎么能在半路就绽放,最初的梦想,绝对会到达,实现了真的渴望,才能够算到过了天堂……”

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档
a.付费复制
付费获得该文章复制权限
特价:5.99元 10元
微信扫码支付
已付款请点这里
b.包月复制
付费后30天内不限量复制
特价:9.99元 10元
微信扫码支付
已付款请点这里 联系客服