每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
一位(的人作文篇一
重压会将生活变得更有价值。这话只适用于了解面对，敢于挑战的人。墙角潮湿处幼嫩的小草仍在挣扎地向阳光伸展，是因为植物特有些向光性；即便病残也要奔跑的羚羊，出于本能，一直向前蹦跑着；南瓜不会因重压的存在而停止用养分来充实自己，它遵循的是自然规律。
蝴蝶再漂亮，也终究逃脱不出变为毛毛虫的运势。人其实并非喜欢重压，由于社会要进步，需要重压，那样人也就只好伴随，只不过重压塑造了不一样的人。在这其中，社会重压与自己所遭到的重压之间，有一个小小的间隙，也是重压，而它却由自己控制。你非常不错地处置，实惠学会了你一生的笔杆。
其实，人的神情由喜悦变为平淡，再由平淡变为冷漠是因为自己。怎么样处置人事关系，怎么样面对生活挫折，怎么样控制波动的.情绪，并非容易的小事，一旦有误三分钟之内便可将你耗得精疲力尽。
有时，来自情感的重压，或思念，或同情，或怜爱，每一种都会叫你感到不堪重负。有的人总不愿面对，却永不愿放弃。他们将这种感觉当作他生活的调味剂，搅拌在我们的日常，把其他人看来苦涩的生活当美酒通常品尝。
激烈的社会角逐，将重压的砝码放置在大家的肩头。面对重压，大家永远应记住自己，重压由自己来调整，砝码由自己来放置。即便有时不能以的承受更多，也要让自己从中找到乐趣。手中拿着生活运势的号码牌，等着求职，就好似等待戈多通常，虽然着急，却也只能将重压放在心头，如此才会有期望。
重压就好似大家的生活伴侣，每时每刻不在你身边。有了重压，才有李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不能高兴颜”的铮骨，也才会有杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的渴求。
有时可笑地想着，随它去吧！自己不管不考虑了。可是，又能如何呢?大家最后陷入的仍是充满重压的漩涡。
一位(的人作文篇二
朋友，当你筹划着新的一天工作生活时，是否想到了安全?
当您悠然自得地在易燃场所品尝香烟时可曾想到，您随手丢掉烟蒂的同时也丢下了一颗燃烧弹。
当您在学习公司有关安全的规章规程时，您是否想到，她是用血的教训凝成的，她将指导我们不再是灾难重演。
当你对别人提醒与忠告不以为然时，你又怎能想到，一时的疏忽，一次小小的失误都将给每个人带来痛苦，给家庭蒙上阴影，给社会带来负担，给国家造成损失。
人们热爱生命，因为她能让人领略到幸福与温情，尤其对于默默坚守在生产第一线的工作人员来说，生命就更显得格外的珍贵，当我们把目光投向那一个个血淋淋的事故致使摧毁一个个不在完整的家的时侯，酸涩在眼，刺痛在心，这一切使我们不仅呐喊：“是什么带来了这不幸的灾难？”
在市场竞争日益激烈的今天，频繁的安全事故能使任何一家企业走向衰败与死亡。每天我们都能从各种媒体报道甚至于自己的身边看到各种安全事故给个人、家庭以及社会带来的损失与痛苦，但从事故分析结果上来看，我们却又总能见到这样的事实：那伤人性命，吞噬财产的熊熊烈火可能就是那个忘记掐灭的烟头，而那从高空坠落的作业人员则往往是因为安全带的疏忽。安全与危险只是一瞬间，安全来不得半点麻痹与放松，人的生命只有一次，一旦失去就不会再有回来的时候。
朋友们，让我们牢牢记住吧！生命对于我们每个人都只有一次幸福寄希望于安全，安全又给予我们无限美好的幸福，让我们牢记安全，时刻沐浴在幸福的阳光之中享受安全幸福的乐趣，我希望我们大家能够携手共进：“为了公司的生产，为了个人的安全，为了家庭的幸福，为了母亲的微笑，为了爱人的牵挂，为了儿女的祝愿，请紧绷安全这根弦，，真正做到“安全在我心中，生命在我手中”。
一位(的人作文篇三
她留着短卷发，睿智的大眼睛，瘦弱的身材，讲起课来却又特别有劲儿，她就是我最敬佩的人，非常认真负责的语文老师——李老师。
这学期一开学，李老师就开始找我谈话：“茹心，你的字写得太小，不舒展，如果能写得大气一些会更好看。”听了李老师的话，我极不情愿，心想：字小一些又不是什么错误。于是，我怀着侥幸的心理，在写作业的时候又把习字本潦草地写完了，完全没把李老师的话放在心上。
第二天一早，我就看到李老师伏在桌上，埋头在一堆习字本里批改着。只见她时而欣喜，时而皱眉，时而看看我们，突然她翻到了一本作业，我看她在上面圈圈画画，她又看看封面的名字，这时她的目光移向了我，我心里咯噔一下：难道我写错了？“茹心，过来一下。”李老师的声音听起来和往常不太一样，我赶紧跑过去一看，习字本上全是一个个红圈，“你这字怎么越写越小？昨天不是才让你写大点吗？”“老师，我的字没写错，而且我写不大啊。”我委屈地说。
这时，李老师摊开另一本作业，“你看，这两本作业有什么不同？”我仔细一看，顿觉惭愧，那本作业字体适中，看起来既舒服又清楚，对比之下，我的字因为太小不仔细看都看不清。“现在你明白为什么让你把字写大点吗？”听了老师的话我眼泪都快落下来了：“李老师，我一直写字都这么小，没写大过，我不知道怎么写？”“来，我教你，字的占格要在正中，写之前先把字的结构想好，大小要匀称。”说完李老师扶着我的手，和我一起在写字本上写了“练习”两个字。
李老师的手很暖，她带我写出字我至今难忘。我一直认为字写的是否美观不是什么大事，但李老师却在这件事上如此的认真，这让我看到了她的耐心和负责。
这就是我最敬佩的李老师，以后每做一件事，我都要像她那样认真、负责、有耐心。
一位(的人作文篇四
“天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。”白云苍狗几千回，最是岁月留不住。然而照片见证了历史的发展，留下了青春的痕迹。
照片中的我手拿奖杯，被同学和老师包围，每个人脸上的笑容灿烂明朗。那是被鲜花和掌声包围的我，无比幸福。然而仔细一看，我的眼睛里却闪烁着泪水。
事情发生在开学后的两周，学校将举办一次朗诵比赛，各班级派出一名选手参加。本以为自己无缘这种活动，却不想老师偏偏找上了我。面对老师的邀请，我不敢回答。脑海中闪过上次参加演讲比赛时的画面：站在舞台上的我显得局促不安，双手紧握话筒，如雷如鼓的心跳声似在耳畔，看着眼前人海般的观众，只觉得头脑发晕，简直要站立不住，竭力想要发出声音，却半晌也没能说出一个字来，最终狼狈下台。
猛地被老师一句“你愿意参加吗？”惊醒过来，脱口而出，道：“不，我不行的`。”而后迅速低下头，双手紧攥衣角，不安的摩擦，等待老师的“审判”。
时光不负奋斗者，在比赛上，我以优异的成绩拔得头筹，摘得桂冠。“咔嚓”一声，相机拍下这一幕：手握奖杯的我被老师和同学簇拥，鲜花和掌声成为陪衬，眼中泪水闪烁……是幸福。
青春有着“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”的喜悦，也有“倚门回首，却把青梅嗅”的甜蜜，而青春的年华美好就镌刻于一帧帧的照片里。
