范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
一道风景线作文800字高中 一道风景线作文800字作文秋天篇一
记得那是一个夜晚，我和爸爸来到火车站准备去广州，去广州旅行。因为当时买票的时候，可能因为是暑假，票很紧张只买到站票，所以我有些不开心，毕竟要站着真不舒服。爸爸说：“别计较了，等火车到柳州就一定会有位置了。”我点了点头假装不在乎。
“呜……咣当咣当……”我向铁轨看去，原来是火车来了。经过一系列的折腾，终于到火车上面了，只见车里水泄不通，我想：是要一直站到天亮吗?不要啊。爸爸拿着行李，站在我后面说：“注意你的东西，小心小偷!”过了很久，终于到柳州了，一路上我站的腿都麻了，期盼着赶快有人下车，这样我就有地方坐了。到了柳州站，不出爸爸所料有好多人下车，车上空了好多，我走向一个中年妇女身旁，问：“阿姨，这里有人坐吗?”那个阿姨笑着说：“孩子，你坐吧。”我向她点头，然后看看爸爸，想不到爸爸也找到位置了，我向他点头说：“我找到位置了，我坐这了。”
我坐上去的时候，那个阿姨问：“孩子，你要去什么地方?”我想：不会是人贩子吧，我少说点话。我冷冰冰的说：“广州。”她可能看出来我有些警惕，就没有再说下去了。过了很久，我的眼皮子开始打架了，看了看手表，零点都过了。看看那个阿姨，她却没有丝毫的疲倦。她好似知道我很困一样，说：“孩子，你要真困就睡吧，没事的。”我却不领情的说：“放心，我不困。”看看坐在旁边的爸爸，爸爸却早已睡着了，感到有一丝丝惧怕。又过了一会，那个阿姨说：“孩子，你赶紧睡吧，你看你多困了，来躺着腿伸到我这边来。”我有些不理解她的.做法，可真的很困了，就没有多想，直接就睡了。
第二天早上醒来的时候，我第一反应就是看看爸爸在不在，扭个身子看到了爸爸，就放心多了，然后起来的时候那个阿姨说：“这孩子警惕性真高，睡得还舒服吧。”我坐起来说：“谢谢阿姨，昨晚误会你了，睡得不错。”她说：“没事，睡得好就行。”爸爸说：“昨晚我醒来的时候，就拿了相机拍了下来，你自己翻翻看。”我笑笑说：“肯定是一道美丽的风景线。”听到的人都笑了。
我喜欢的风景线，难道不是每个地方都会有的吗?
一道风景线作文800字高中 一道风景线作文800字作文秋天篇二
我正坐在窗下写作业，忽听外面人声嘈杂。我打开窗子往外看，只见昏黄的路灯下走来一群民工，他们的头发长而蓬乱，穿着过时而单薄的棉衣，每人拿着一个铺盖卷，他们停在路灯下的汽车站牌前，大声地谈论。
只听一个声音说：老三，这次回家要能娶个婆娘，来年生个娃，你就当爹了！众人都哄笑起来，那个老三解嘲般嘿嘿笑了几声，可以听出来那笑声中有点志得意满的味道。他大约三十多岁，瘦瘦的身材。
这次回家，可得把家里那几间瓦房翻新一下了，老婆都唠叨几年了！又一个个子矮矮的四十岁上下的男子说道，话语中有种毫不掩饰的高兴与满足。
又一个上了年纪黑瘦的人对身旁的小伙子说：给你爹带的那啥药带了吗？那哪能忘呢？在身上揣着呢！都说这药管用，回家俺爹吃了，那关节炎一好，我呀，在外面干活也就不担心了。一个带着眼镜的小伙子说道。他看起来像是刚毕业的高中生。
是啊，寒来暑往，辛苦了一年，奔波了一年，不知吃了多少苦，受了多少累，只求能拿着让全家人欣喜并能使用的辛苦钱回家。他们的眼前此时一定浮现出回到家时妻子充满爱意的目光，儿女欣喜的表情，父母欣慰的微笑。想象着那时自己的陶醉，而这一年所有的汗水和泪水、辛酸与痛苦都被蒸发得无影无踪。
这时，远处传来了汽车的马达声，那群民工纷纷拿起包袱，不断地向路中间走去，一个个向远处张望。
汽车停稳后，他们便一个个迅速而有条不紊地上了车。不知谁说了句什么，这群人都大笑起来。那笑声爽朗、粗犷、淳朴、善良，发自肺腑。
上车之后，他们还在热烈地谈论着什么，与静谧的夜形成了鲜明的对比。可它并不像市井的喧嚣那样粗俗、无聊，让人不胜其烦，而是有种亲和力，一种让人无法抗拒的亲和力。 我凝视着窗外，雪花依旧在飘呀飘，打着旋儿，跳着舞，不知它们是否也感受到了这些人的平凡幸福。一会儿，汽车发动了，像一艘幸福的船，载着满船的憧憬和欢笑渐渐远去，越来越模糊，而他们在路边等车的那一道风景线却定格在我的脑海，越来越明晰&&
一道风景线作文800字高中 一道风景线作文800字作文秋天篇三
初三是繁忙的一年,但在忙碌之余也不缺泛有欢乐的瞬间,而这一个个欢乐的瞬间便连成一道最具有魅力的风景线。
课前，书声朗朗
预备铃响起，值日班长一如既往走向前去带领大家以整齐有序的朗读声迎接老师的到来。大家挺起身腰，背诵着脍炙人口的千古名篇。听，那气宇轩昂的读书声从班级中传出，给人以充满朝气，生机勃勃的感觉。
有书相伴的日子是充实的，有书相伴的日子是快乐的。无书则虚，失书则悲。书，伴我们度过每个朝朝暮暮，给予我们快乐!
课间，同“学”同乐
“叮……下课铃响后，每个同学都有各自的事情。看，那个“睡觉大王”还在桌子上白日做梦，看着我们忍笑不禁；班长还是一如既往在埋头苦干；这边一场讨论会即将开始，大家众说纷纭，各显神通。“这道题要这样加辅助线。”a同学对其他的成员信心满满说道。“不对，加辅助线太麻烦，只要求出边长就行了。”b同学似乎有了更好的方法。
“不对、不对。”我的方法好，大家为了一道题目忙得不亦乐乎，课间时间就这样转瞬间即逝，最后还是综合投票，选择a同学的做法；题目解决每个人脸上洋溢笑容。
课上，师生互动
初三课程教得进度很快，但不缺乏师生互动。物理课上，讲到浮力，物理课代表耐不住性子，“老师，我觉得这定理有问题，物体漂浮重力为什么等于浮力？应该不等于的。”老师开始详细分析定理，说了许多耐人寻味的道理。
在我看来，除了老师自己懂得了以外，这个定理的原因没人听懂咯！
物理课代表又问：“老师，还是不对！”老师摇头叹息道：“你的物理已误入岐途，走火入魔了！”全班大笑，老师也忍不住笑了。欢乐洋溢课堂。
课后，妙谈趣事
放学后，总有同学会在讲桌上发表演讲，弄得哄堂大笑。“唉！上了初三，起得比鸡早、睡得比狗晚、干得比牛多。回家继续干活。”说完，便背起书包回家，大家都放声大笑一番，背着书包离开校园。
对呀！就让我们放声笑吧！别让初三枯燥无味。初三，在哪都会有欢乐，初三的我们就要活出风采，为校园增添上一道独特的风景线。
