随着社会一步步向前发展，报告不再是罕见的东西，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。怎样写报告才更能起到其作用呢？报告应该怎么制定呢？以下是我为大家搜集的报告范文，仅供参考，一起来看看吧
在家办公报告篇一
一、对办公室工作，提前思考 ，对任何工作做到计划性强、可操作性强、落实快捷召开了更夫工作会议，签订了用工合同和责任状，实行基本工资和奖金分开发放的方式，本学期更夫人员上岗及时，责任心强，安全保卫工作收到实效。
2、调整了保卫人员的工作时间，和各部门责任人签订了安全责任状。
3、召开办公室全体人员工作会议和期末总结，明确了每个人的岗位责任，工作任务，做到分工明确，责任清晰。本学期办公室人员积极参加学校组织的政治学习、业务学习，没有特殊工作都能准时出席，认真记录。增强了服务意识，注重自身形象。本学期在落实各项工作的时候，大家都能够注意态度和方法，和同志们的关系处理得比较和谐，没有发生一起语言冲突，各项工作都得到了教职工的支持，落实顺利。办公室全体人员空前团结，工作气氛融洽，配合默契。每个人都能从学校工作的大局出发，从学校整体利益出发，互相支持，工作顺心，大家心情舒畅。
二、和办公室全体人员一道，分工明确，责任清晰，精诚团结，密切配合，将各项工作落实到位
三、与其他各部门加强沟通，在工作上能做到主动补位
办公室全体人员与其他各部门加强沟通，密切配合，互相支持，保证学校整体工作不出现纰漏。教务处英语班的成立由李明鑫急性具体事务的管理，他积极主动，对学生登记管理，课堂秩序都认真负责，确保了顺利上课。本学期办公室积极配合党总支进行联合检查，配合教学系列开展教师基本功大赛，配合德育系列进行艺术节的各种活动，配合后勤系列加强线路检查和改造，排除用电隐患。
办公室有一条工作原则，属于办公室的工作要完成，不属于办公室系列的工作其他系列找到了也要完成，不属于办公室的工作发现了问题要说话，要及时与其他系列沟通，不能让工作出现真空。本学期由于其他系列打印机一直不能用，全校所有学校和教师的材料都是在办公室打印的，我们始终积极主动帮忙，
四、完善各项管理制度，落实 “科学管理为主，人本关怀为辅”的学校管理理念
为了加强对人、财、物的管理，本学期完善了过去的各种管理制度，突出制度管理，严格照章办事。本学期，加强对更夫的合同管理，明确工作职责，执行基本工资和奖金分开的制度;从新简约明确了请假制度;完善了公章使用登记、文件转接登记、五楼使用登记、办公室纸张使用登记、摄像照相登记等各种常规管理。及时发放周工作安排，及时通报各种违纪行为，加强了常规检查和考核。以上各种管理制度的完善，充分体现了对事不对人的管理思想，使本学期学校常务工作井然有序。
本学期，很少有休息的日子，几乎每周的休息日都要来学校，除了忙工作外，不断读书学习，本学期，在《教书育人》杂志上发表论文一篇。
五、在工作中发现存在的不足 ，还有待进一步提高和完善的工作本职工作不能认真负责，岗位意识不强。个别岗位的人，不能尽职尽责地完成应该自己的本职工作，需要不断地督促。不能完成自己的工作职责，一是一个岗位就没必要设置，丧失了自己存在的意义，二是增加了办公室的负担。
在家办公报告篇二
“在家孝敬父母、在校尊敬老师、在社会奉献他人”
主题德育活动实施方案
一、指导思想
尊敬长辈、孝敬父母是中华民族的传统美德，是中国传统文化最基本的价值观，它的基本内涵是孝敬父母，尊敬师长；核心理念是通过孝敬父母、尊敬师长，培养爱心，培养感恩之心。新时期的孝德教育就是对受教育者进行孝敬父母、关心他人、关注社会的道德教育；是弘扬中华民族传统美德，实施公民道德建设、加强社会主义精神文明建设的生动体现；是构建和谐社会、和谐校园、和谐人际关系的具体实践。学校把“孝德”教育作为德育教育的重要内容，把孝德教育渗透在教育教学的每一个环节中，并深入开展以“孝敬父母”为主题的实践教育活动，让学生在活动中学会感恩，懂得如何尊敬长辈、体谅父母、关心他人。
二、活动目标
1、通过孝敬父母、尊敬师长，培养爱心，从而以爱心唤醒爱心、换取爱心、传达爱心，使爱得到迁移与升华。
2、形成浓厚的“尊敬长辈、孝敬父母”教育氛围，使学生在潜移默化中受到教育，从而达到人人孝敬父母、尊敬师长、关爱社会、感恩生活，营造出以德立身、以孝兴家、祥和共融的社会风尚。
3、通过孝德实践培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感，让学生知道生命的意义在于奉献。
4、孝德教育实践作为我校开展德育工作的一个突破口，重在让学生养成习惯，要形成机制，长久坚持。
三、活动安排
1、时间：20
11、3、22～20
11、3、29
2、活动组织：
“尊敬师长、孝敬父母”主题德育活动成立领导小组，组织安排如下：
总负责：哈晓华 总协调：赵志恩
总策划：赵志恩
总实施：校领导班子成员，学校少先大队、团总支、各班主任
3、参与活动对象：青林乡中心学校各班级
四、活动实施内容
（一）宣传发动（3月21日～3月22日）
各年级各班认真组织学生学习“尊敬长辈、孝敬父母”德育活动实施方案，利用黑板报、校园广播、校报、宣传栏等阵地，通过召开专题班会等，全方位地进行孝德教育的宣传发动工作。各班张贴团委学生会《实施“尊敬师长、孝敬父母”德育活动倡议书》，创设浓厚的孝德教育氛围。
（二）全面实施（3月22日～3月29日）
1、一次孝敬父母格言征集活动，组织学生学习名人名言、名人孝德故事，学习学生身边的孝德事迹。各年级各班落实。
2、出一期关于孝德方面的大型黑板报、橱窗。各年级组落实、美术组协助美工处理。
3、开展一次“孝德”主题班会
a、开展“春晖寸草心”算亲情账活动。各班组织学生开展主题为“算算亲情账，感知父母恩”的主题团队活动。一算父母家庭年收入帐；二算进入高中后，自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出情况；三算高校四年的教育成本；四算自己生活中存在多少浪费现象。
b、布置爱心家庭作业。① 帮家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。② 以自己的进步送给父母一个惊喜。③ 给父母讲一个开心的故事。由各班要求学生本周周末完成，回校后写出自己的感受在班级活动中交流。
c、行孝心关爱父母。开展“为父母节约一分钱”活动，在学生中大力倡导节约之风，杜绝浪费、攀比现象，不使用手机、小灵通、mp
3、随身听等高档消费品；尊重父母的劳动成果；体贴父母关心父母，减少或谢绝父母来校探望。各年级学生会组织手写倡议书、班级学生集体签名张贴各班橱窗。
4、“一封家书表孝心，一纸文墨谢师恩”活动。 以班级为单位组织学生给父母写一封信，向父母汇报近期的学习生活情况，表达对父母家人的感激之情，各年级统一组织寄信给学生家长。
5、组织开展“学会感恩孝敬父母”主题教育演讲比赛和征文活动。各班初评推荐两名参加年级征文比赛活动，此项活动由团委、语文组负责。各年级可根据实际情况将演讲比赛更改成各类形式多样的团队“孝德”教育。
6、周末观看欣赏关于感恩方面的电影。（各年级政治组推荐电影名称，民族部组织学生周末集体观看电影）
7、会唱一首“尊敬长辈、孝敬父母”的歌曲。推荐歌曲：《懂你》、《感恩的心》、《说句心里话》、《白发亲娘》、《母亲》、《儿行千里》、《常回家看看》、《爱的奉献》、《烛光里的妈妈》、《为了谁》、《丹顶鹤的故事》、《五星红旗》、《春天的故事》、《长大后我就成了你》等。此工作由音乐组落实，各班利用音乐课组织唱咏，每班推荐一名或一组参加校级比赛，学校同时组织合唱队。
8、编写孝德教育实践校本教材，将孝德教育分模块实践纳入年级德育体系之中，1并根据不同时期的特点安排具体内容。并汇编于校本课程体系中去，此项任务由学术委员会负责落实。
（三）总结评优（3月30 日～3月31日）
1、总结提炼，深化认识。学生谈自己“学孝”、“行孝”的感受和体会，各年级、各班作好各类活动总结（图片、文字打包上传）。
2、由学校组织对本次活动中积极参与组织、策划的班级和个人进行表彰。评选孝德教育示范班每个年级2个，评选孝心学生每班2名，全校表彰百名“孝德之星”。
五、活动要求
1、各年级和各教研组要高度重视、严密组织，严格落实“尊敬长辈，孝敬父母”德育主题教育实施方案，结合年段、教研组实际情况，创造性开展工作，确保此主题教育收到积极、良好的效果。要发挥学校德育教育主阵地作用。加强学校德育建设，营造良好的环境和氛围。
2、各班级建立学生孝德教育活动记录簿，安排专人负责，详细记录班级开展活动的落实情况。紧密家校联系，充分调动家长助教积极性，引导家长参与到这项德育活动中来，促进孩子和父母的有效交流和沟通。
3、要与学校的德育工作相结合，充分利用一切活动和机会，让学生在实践中体验和感悟孝之心、孝之行、孝之道。
4、要结合中小学生行为规范的相关条款内容，从小处着手，细致深入，常抓不懈。各年级各班根据本年段实际情况订出相关的活动计划。
5、政教处在此项活动过程中将加强指导和检查力度，及时通报主题德育活动的进展情况，及时表扬在活动中涌现出来的各方面典型人物和事迹，不断总结经验将活动向纵深发展。各班级活动落实情况纳入班级考评。
6、各班在开展此活动的过程中，评出相关的“孝德之星”，此活动结束后，学校将评出 “孝德之星”予以表彰。
主题德育活动实施方案 “在家孝敬父母、在校尊敬老师、在社会奉献他人”
在家办公报告篇三
“在家孝敬父母、在校尊敬师长、在社会奉献他人”
主题教育实施方案
“滴水之恩，涌泉相报”感恩是中国人的美德，懂得感恩是一个人最起码的道德品质，懂得感恩也是懂得真善美，分辨是非的最起码的觉悟要求。感恩教育是青少年道德教育的基本要求。孔子曰：“仁者爱人”只有懂得爱的人才会懂得珍惜，才会善待自己，善待他人。感恩教育是培养孩子责任感的重要基础。为此，政教处结合学校实际特制定如下方案：
一、指导思想
针对学生中普遍存在的以自我为中心，对他人冷漠、不知感恩，师生之间、生生之间、学生与家长之间又普遍缺乏必要的情感交流的现状，为进一步加强和改进学生思想道德建设，通过多层面的活动，以润物细无声的力量，使学生在活动中体验感悟，升华情感，从而形成道德认同，增强爱心行动。培养学生服务社会、服务人民的责任意识，引导广大学生养成热爱科学的求知精神和感恩心态，唤醒学生的感恩意识，使学生对父母感恩，对帮助过自己的人感恩，对生活感恩，增强中、小学生思想道德教育，增强中、小学生对自己负责、对父母负责、对社会负责的责任意识，并使这种意识转化为孜孜以求，自强不息的学习精神。希望通过此次系列教育活动，培养和造就具有感恩意识的人，培育学生的健康心态，进而塑造学生的健全人格。要求学生懂得“知恩图报”和“施恩应当”的道理，做到既有报恩之心，更有感恩之行。在家庭尽孝心，在学校献关心，在社会献爱心。具体表现在：
1、在家里：孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，知恩报恩；
2、在学校：尊敬老师，友爱同学，文明礼貌；
3、在社会：遵守公德，尊老敬贤，关爱他人。
二、活动主题：“学会感恩、爱心永恒”
三、活动时间：2009年2月22日—4月30日
四、活动内容：
（一）开展四个“感谢”活动（由班主任负责安排）
1、感谢祖国培养我：爱国是国家兴旺发达的动力，爱国是中华民族团结的基础，爱国是全体国民的神圣职责，爱国是当代民众的精神需求，爱国是振兴中华民族的旗帜，爱国是中华民族和平发展的必由之路。
（1）每一次升旗仪式每位学生要认真参加，认真听讲国旗下讲话,不能缺席。（2）组织学生认识《感动中国年度十大人物》。
（3）了解关于祖国的“世界之最”，如科技、军事、文化、人文等有关资料。
2、感谢父母养育我：如果感恩之心能从小养成，长大后就一定会知恩图报，孝敬自己的父母。不懂得感恩，就失去了爱父母的感情基础。而连自己的父母都不爱，将来就不可能去爱事业、爱国家、爱别人。
（1）布置爱心家庭作业。
我为家里经常必做的五件家务：打扫卫生；叠被；帮厨洗碗、洗衣物；给父母客人敬茶；随父母探望长辈、亲戚。
（2）寄给父母长辈一封《谢谢您，我的......》感恩的信。（3）有条件的随父母长辈工作一天，感受父母长辈的辛勤劳动。（4）倾听父母长辈的成长过程和艰苦创业史，谈谈自己的感想。
（5）收集二十四孝故事：《孝感动天》、《亲尝汤药》、《啮指痛心》、《百里负米》、《芦衣顺母》、《鹿乳奉亲》、《戏彩娱亲》、《卖身葬父》、《刻木事亲》、《行佣供母》、《怀橘遗亲》、《埋儿奉母》、《扇枕温衾》、《拾葚异器》、《涌泉跃鲤》、《闻雷泣墓》、《乳姑不怠》、《卧冰求鲤》、《恣蚊饱血》、《扼虎救父》、《哭竹生笋》、《尝粪忧心》、《弃官寻母》、《涤亲溺器》，感知中华民族的传统美德。（此资料由校宣传组负责下载、宣传，校园广播负责利用放学时间进行宣传教育）。
3、感谢老师教育我：老师教给了我们知识，教给了我们做人的道理，老师是我们人生路上的领路人。
（1）记录教师讲授一节课的经过，向学科教师学备一节课教案，体验老师备课的艰辛。
（2）开展学生向老师献真情活动，自选“五个一”（写一封信，谈一次心，做一张贺卡，提一个建议，表一个决心等）来表达对老师的感激之情。（3）开展“尊师重教”活动。要求所有学生讲“十字”文明用语（您好、请、谢谢、对不起、再见），遇到老师和年长者自觉点头问好（标准语言是“老师早”、“老师好”、“您早”、“您好”），逐步培养自己的礼貌习惯。
4、感谢他人帮助我：生活在集体中的一员，要关心帮助身边的每一个人，学会善待别人，学会感谢别人
（1）开展“我为同学做一件好事”活动。
（2）开展“今天我值日”活动。
（3）回忆对自己帮助较大、恩情较大的1—3个人，然后把他们对自己的帮助恩情通过一封信、电话等通讯手段表达你们的感恩心情。
（二）开展感恩教育主题班会（负责人：钱剑飞鲍龙）
1、班主任组织学生开展主题为“算算亲情账，感知父母恩”的班会。
2、活动内容——算算亲情账：
（1）算一算自己进入高中后，平均每天学习了多少小时，又浪费了多少时间，并对自己入学来的学习等方面的收获作出自我评价。
（2）将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，估算出家长为自己的投资。（3）计算学习投资的成本。
（4）假定自己大学毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。得出“天下难得父母心”的现实论据。
3、围绕“感恩”主题，出一期专题板报。
4、各班级要将活动形成文字总结材料上交德育处。
（三）开展感恩教育征文活动（负责人：徐友琪、王华）
1、以“感恩”为主题，开展师生征文活动。
2、由语文组教师负责组织汇总，中小学部教导处负责评选和表彰。
（四）开展感恩演讲比赛（负责人：陈海峰、卢勇）
1、以“感恩”为主题，开展演讲比赛。
2、由团委负责组织和评选。。
3、报名地点：校团委
4、比赛时间：5月15日
5、比赛地点：阶梯教室
（五）开展看感恩影片，吟诵感恩诗歌，传唱感恩歌曲，推介感恩美文，讲感恩之言的活动。
1、学校统一播放或班主任自行组织学生观看《千手观音》、《感动中国年度十大人物》、《永远的丰碑》、《国庆阅兵式》、《一个也不能少》、《华罗庚》等优秀感恩教育影片。
2、校园广播室播放、音乐老师要教会学生传唱“感恩歌曲”，即《世上只有妈妈好》、《白发亲娘》、《感恩的心》、《母亲》、《说句心里话》、《儿行千里》、《常回家看看》、《爱的奉献》、《烛光里的妈妈》、《为了谁》、《丹顶鹤的故事》、《五星红旗》、《春天的故事》等“感恩教育”歌曲。
3、学生会学习部、宣传部负责组织推介学生撰写的感恩美文、讲感恩之言的活动。
六、活动总结与评比
1、实践原则：结合班情，因需而搞，形式多样，凸现特色。
2、各班要结合学校方案，整合各类活动和力量，卓有成效地开展好。
3、各班活动要作好记录，并有一份主题活动设计及活动后的感想。
4、以上活动纳入班级考评，由学校组织对本次活动中积极参与组织、策划的班级和个人进行表彰。
在家办公报告篇四
全城实行闭环式管理，市民居家不得外出，此次新冠肺炎疫情不仅给我们生活按上了暂停键，更打乱了工作的节奏。值得庆幸的是，省政府迅速进战时状态，保障了全市市民的正常生活。
从六号至今已居家办公十八天，从线上产品培训、大中型对公客户信贷业务的专题培训，到客户营销、产品推荐、再到金融线上微沙的举办，作为新入行的员工我切实有了深刻的体会和感悟。
粗略一算，入行已经五个月了。从学生到银行人的变化很大，但是这次线上办公确实给我提供了很好的机会帮助我成长。从产品条线来讲，老师们系统型的培训填补了我对产品认知的漏洞，也让我更清晰的学习到不同产品的营销方法和客群。从一次次的线上微沙的举办让我深知作为银行人需要具备扎实全面的金融知识，为客户提供贴心专业的金融服务才能获得客户的认可和青睐。每一次的培训和活动都促使我逐渐摆脱稚气，逐步增强服务理念。
学习的.方面不仅仅是对产品的了解，更是要学习同事身上的长处。新员工在各个方面都需要提升。做到业务精通，服务到位更是我一直追求的目标。用心，细心，贴心是我向各位同事身上学习到的最珍贵的品质。
此次新冠肺炎疫情让我感受到了线上营销的重要性。继续增强业务能力与销售能力是我要一直要追求的目标。相信在后期的工作中我还会有更大提升空间。
在家办公报告篇五
延期开学，是对每个幼儿和幼儿家庭的有效保护，也是对抗疫情的义务和责任。
然而，停课不停学，我们在行动！抗击疫情期间，康桥公学幼儿园制定了“战疫情—我行动”线上活动方案，督促幼儿在延期开学期间依然能够日就月将、健康成长！
新型冠状病毒疫情牵动着全国人民的心，康桥公学幼儿园也惦念着每个幼儿的身心健康。
为了防控疫情蔓延、避免接触感染，孩子们和家长朋友们不得不“宅”在家中。
但是，宅在家里不意味着与外界切断联系，不代表着没有时间观念，而是应该充分利用好这个时机，科学安排时间，锻炼孩子们养成良好的生活作息习惯、学习习惯、卫生习惯和运动习惯，引导家长朋友们和孩子彼此陪伴、建立爱的链接，从而促进孩子内在生命的成长！
同时，请各位家长朋友们严格执行日报制度，每日主动在班级群上报幼儿们的健康情况。
延期上课期间，请家长朋友们与班级老师保持联系。
2月3日前，康桥公学幼儿园的研发团队和教师团队会开发一些有趣的互动游戏和手工课程，并由各班级老师发布在微信群中或转发给各位家长朋友，既确保幼儿在假期中的学习效率和成长质量，又增强家长与孩子之间的良好亲子互动，让孩子和家长快乐宅家。
2月3日开始，我园将采取线上、线下相结合的模式，利用多种媒体平台，采取“定时间、定内容、定教师”的方式进行教学，引导幼儿在家学习。
疫情当前，孩子们无法开学，家长们无法上班，康桥幼儿园会利用掌通家园平台，指导家长带领孩子体验和感受中国优秀传统文化，进行亲子制作、亲子阅读、主题绘画等活动，支持家长朋友和孩子们共同度过一个愉快的假期。
同时，班级老师将收集孩子们的精彩作品、活动图片，用微信或者公众号再展示给孩子们，促进孩子之间的交流、学习与成长。
疫情当前，需要我们坚定信心，勇于面对；
春天不远，希望我们惜时勤勉，日日精进。
攥指成拳，合力致远，那么，这一仗的胜利必将属于我们！
在家办公报告篇六
小学生在家文明礼仪考核表
注：60-70为一般，71-89为良好，90-100为优秀。篇2：文明礼仪小标兵(在家)评价表
中关村三小学生在家文明礼仪评价表
班级 姓名 2012 年3月 中关村三小学生在家文明礼仪评价表
班级 姓名 2012 年3月 篇3：文明礼仪在我身边
文明礼仪在我身边
孔子曰：“不学礼，无以立”，意思是：如果没有文明礼仪,则不能在社会及家庭立足。小时候，妈妈常对我说，要做个懂礼貌的人。现在，常在公益广告上看到“讲文明，树新风”的标语。文明礼仪已是人们在生活中养成的一种习惯。
我们伟大祖国素以“礼仪之邦”著称于世，我们中华民族历来十分注重文明礼貌，文明礼仪是中国人的传统美德，在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵。东汉末年的时候，有一位父亲买了一些梨，到家后，父亲特地选了一个最大的梨子给小儿子孔融，孔融却摇摇头说：“我是最小的，所以应该吃最小的梨,大的梨应该给哥哥吃。”父亲听到后感到十分惊讶，小小年纪的孔融竟懂得谦让。我从小就被这个故事所启迪，“孔融让梨”这件事告诉我们做人应该懂得谦让，文明礼仪应从小做起。尊重别人，等于尊重自己，谁又不想尊重自己呢？所以作为一个初中生，首先我们应在学校尊敬老师，在家尊敬长辈，在社会上尊敬他人，才能获得别人的尊重。
文明就在身边。曾在放学途中经历的一幕令我十分难忘。那天我沿着熟悉的路回家，塞车十分严重。忽然“哐当”的几声引起了我的注意。我闻声望去，是一位捡破烂的老人，忽然的刹车，让车上的易拉罐掉落在地。后面的人看老人没有继续向前骑车，不耐烦地叫嚷着。老人望着那几个易拉罐，似乎犹豫着是否下车去捡。就在这个时候，一个年轻人捡起那几个“珍贵的罐子”，走近老人，将它们放进车里。老人望着年轻人，感激地微笑着，年轻人也微微一笑。然而，年轻人很快走远了，老人也迅速前进。路似乎不塞了，我愉快地向前骑去。这就是文明礼仪在我们周围一个小小的体现，做一个文明的人，为身边的人、事、物增添一份温情。
古人云：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”文明礼仪就在身边，我们应该用行动去实践，去证明，做一个讲文明，懂礼貌的人。篇4：小学生文明礼仪常识(家庭篇)小学生文明礼仪常识（家庭篇）
一、家庭礼仪：
1、尊重长辈，孝敬父母。尊重父母的意见和教导，经常和他们交流思想、学习情况，主动求得长辈、父母的教育、帮助，听取他们的教导和指点。
2、关心体贴父母。承担力所能及的家务劳动，例如帮助父母整理家务，打扫卫生等，主动为父母服务，表达对父母的孝心，尽可能地减轻他们的负担。
3、对父母态度端正。不顶撞父母，不闹脾气，对父母的不正确言行要宽容并适时适度地解释、说明。
4、离家或回家与父母打招呼，未经父母许可不得晚归、远出及无故在外过夜。长辈离家或回家时要主动招呼、递接物品。
5、进父母房间要先敲门，经允许后进入。不得随意翻动父母的私人用品。
6、学会料理个人生活，自己的用品收放整齐，不乱摆放。
7、生活节俭，不浪费，不摆阔气，不虚荣攀比，不向父母提超越家庭经济条件的过分要求。
8、礼貌待客，谦虚有礼，有客人来访，应以礼相待，起立相迎，热情招呼，主动问候，微笑致意，端茶送水，客人离去，应送到门外，并说“再见！”或“欢迎再来”。
二、餐桌礼仪
1、请长辈先入座。
2、等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
3、吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。
4、别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。
5、主动给长辈添饭加菜。
6、先吃完饭要说“大家慢慢吃”。
7、碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。
三、待客礼仪
1、客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。要热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。
2、自己的同学、朋友来访，应热情迎接。初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等招待。
3、父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一同玩，或给他讲故事，和他们一起听音乐、看电视。
4、吃饭时，同学、朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。
5、接待老师应象接待长辈一样热情庄重。
6、送客要送到门外，并欢迎客人下次再来。
四、做客礼仪
1、去亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重。
2、在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。
3、不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼，征得主人同意后才能动用。
4、如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物；
5、告别时，要说感谢的话，如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”。篇5：我身边的文明礼仪
在我们的生活中，文明礼仪无处不在，它可以表现出一个人的道德修养，可以增进人与人之间的友谊。像这种讲文明、有礼貌的小故事，在我们的身边可谓是数不胜数的。其中有一件关于同学之间友情方面的事情，一直让我记忆犹新。“下雨了！”别班一位同学像发现新大陆一样在楼道内的一声大叫，把下雨的消息传到我们三（1）班每一个人的耳中。此时，下课铃声响起，“好，今天课就上到这里，下课！”老师说完，走出了教室。同学们收拾书包，准备回家。“我没带伞，怎么办呢？”有些同学在自言自语。这时我才意识到我也没带伞，前几天有些感冒，这雨要是一淋，还不知得再去打几天针呢！我这样想着，无奈的走出了教室。我走到一楼走廊时，呆呆地望着哗啦哗啦的大雨，真是太希望有一把伞了。“嗨，一起走吧！”这时，我身后传来了熟悉的声音。我回头一看，是我班的迪丽达尔同学，她打着伞走到我身边，不由分说搂着我就走到雨中。我俩边走边聊，很快走出了校门。妈妈正在校外焦急地等着，当我钻到妈妈的伞下向迪丽达尔告别时，才发现她的大半个身子已经被大雨淋湿了，乌黑的发梢上都滴答着雨水。原来她为了不让我淋着雨，就把雨伞全偏向了我这边?? 这样同学之间互助的文明礼仪事例在我们班数不胜数。就是通过这样的小事情，我们更加认识到“文明”的含义是从一件一件小事上表现出来的，是心灵美的一种表现，是一个人做人的标准。我们要时刻记住：把文明放在心上，塑美丽人格风尚！让这个美丽的校园充满了“爱的温馨”！
三（1）班 周锦怡
威力达娜今年8岁了，是疏附县二小的学生。在老师的辛勤教育下，她逐步感受到学校里的文明气息，牢记了学校的文明礼仪常规，积极、主动地帮助有困难的小朋友，乐意做老师的小助手，有很强的集体荣誉感。
在家里，威力达娜也严格要求自己。尊老爱幼，主动帮我们家长做些力所能及的事，自觉养成了文明节俭的好习惯，做到不浪费一度电，一滴水，甚至是一粒米。在小事中，在细节间处处塑造文明形象，在生活中处处折射文明好风尚！
记得有一次，我们出去游玩时乘坐公共汽车，在汽车上，有一位二十多岁的小伙子不顾其他乘客的感受在吞云吐雾，气味难闻。威力达娜看到后走上前去竟然奶声奶气地说：“叔叔，在公共场合请不要抽烟，好吗？”小伙子听后不好意思地笑了，随后便主动灭了烟。不一会儿，车上又上来一位行动不便的老人。威力达娜发现后连忙向老人打招呼：“爷爷，小心点，坐我这里吧！”老人坐下后抚摸着她的头欣慰地笑了。其实在生活中，只要我们一直坚信这样一句话：短期姿色最重要；长期智慧最重要；终身德行最重要！德行的好环，不也需要礼仪来填补吗？而礼仪不需要任何时间的演练，它是一种直播！
李正阳同学，今年9岁，是我班的学生，她品学兼优，热爱祖国，热爱母校，团结同学，热心助人，同学们都愿意接近她。只要有困难，同学们就会去找她，她都会伸出热情之手竭尽全力地帮助他们，从不推辞拒绝。大家都夸她有同情心、有爱心。作为一名班干部，李正阳同学处处以身作则，为同学们树立了榜样，从不迟到、早退，上课认真听讲。对于不文明的行为敢于及时劝阻，如果发现同学违反了规定，她会上前指正，对其进行批评教育，直到那位同学真心悔过。每当有什么脏、累的活儿，冲在最前面的有她的身影，老师不在的时候她也总能发挥自己的组织能力，带领同学们把教室打扫得干干净净，让老师放心。他她的这种表现潜移默化地影响着集体中的每一员，她也成为了集体中的领头雁。
在家里，她是一位自立的好孩子。能主动帮助爸爸妈妈做力所能及的家务事，能有礼貌地招待客人，坚持自己的事情自己做。她是爸爸妈妈眼里的好孩子。在学校，她是个守纪律、讲礼貌的学生。能严格遵守《小学生守则》、《小学生行为规范》，见到老师，都会问上一声“老师好”；见到同学们，也会说上一声早。当别人帮助了她，她会有礼貌地道声谢。她不会和同学打打闹闹，不会在公共场合大声喧哗，影响他人。
他是个讲卫生的小天使，无论在校内还是校外，都时时处处讲究卫生，自觉维护校园环境，不会随便吃零食，更不会乱丢纸屑杂物。深受老师和同学的好评。他还是个爱学习的孩子，对知识充满了渴望，她各学科成绩都很优秀。上课积极举手发言，不懂就问，刻苦钻研，努力学习好各门功课。老师和同学们都选她做学习委员，为了不辜负老师和同学的期望，每天她都坚持准时收好作业，按时组织早读午写。当学习上遇到难题的时候，她就和同学们共同探讨，取长补短。他多次受到诸位老师的表扬，成了同学们的楷模。
开拓进取，争做时代弄潮儿
我叫李正阳，来自三（1）班，我没有传奇的经历，只有平凡中的执着；我没有睿智的言语，只有务实中的奋进；我虽平凡，却决不甘于平庸和碌碌无为；我虽不，但我有文明的言行。
我具备一名文明礼仪标兵所应具的品德与气度！我国自古就被誉为“礼仪之邦”，“文明的摇蓝”。人之初，性本善，我从小就崇尚文明，加入了文明的行列！
作为一名少先队员长，我热爱我的集体，关心我的同学，并总是以文明的方行影响和团结我的同学。当同学之间产生矛盾的时候，我会坚决地站出来，以理服人。作为班上的文明标兵，我同样能够积极进取，做好表率，促使我们的集体成为文明的集体。使大家都能够行动起来，告别陋习，反对迷信，养成良好的文明习惯。
我有很强的正义感，我懂得宽容，喜欢帮助同学，因为雷锋是我的榜样，我始终以雷锋精神鼓舞自己，并付之于行动。曾多少次风雨中，我都能够无私地帮助没带伞的同学，护送他们回家。当同学们遇到困难，我会毫不犹豫地伸出援助之手为同学服务。只要同学生病我都能主动地送他们去医务室。每当这些同学向我表示感谢时，我总觉得这些并不值得感谢，因为互助是社会的公德，奉献才是人生的真谛！我希望世界上所有正义的人们，都能够学习和弘扬雷锋精神，将真、善、美的种子永驻于心。只有人人都献出一点爱，我们的世界将变成美好的人间。为文明而不懈追求，为文明而不断进取，让文明强音在奋进中升腾，是我们每一个炎黄子孙，华夏儿女共同的职责。
我具备一名文明标兵所应具的热情与正气。不论成功与否，我都将以文明标兵所应备的素质规范自己的行为，不懈努力，追求卓越，开拓进取，争做时代弄潮儿！
九（4）班 王 锐
该生遵守纪律，刻苦学习，忠诚老实，品行良好，特别是对工作认真负责，对同学特别关心，十分有爱心，对同学热心挂肠，学习成绩十分优秀。在劳动中乐于吃苦，从不叫一声累，严格按照学校的各项要求做。
勤奋是该生的性格，每早一起床就督促学生搞好寝室卫生，哪有一点没搞好，自己亲自做，从不埋怨其他人。刻苦是她的天性，每天无论课内课外总是抱着书在学习，每次考试总是在班里前两名，自己不仅这样，还乐于帮助其他人学习，被同学们称为班里的无名“老师”。执着是她追求的人生目标，她的理想是考上高中，为了实现理想，她宁愿瘦一层皮，也要达人生的彼岸。八（4）班 邓 思
邓思：八（4）班学习委员，你始终保持高度责任心，雷厉风行的处事格调，尽心竭力毫无怨言，默默地奉献着。
你总是以究根刨底的方式去对待学习中所遇到的疑难杂症，静静地，摸索、发现、创新，不断超越自我，划过界限，势如破竹，成功=99%汗水+1%天赋，这既是你的座佑铭，而更好进是对你的证实，你那炙热的求学之心时时激励感染着我们。“小荷才露尖尖角”我们坚信：积极进取永不言弃的你，定会成为最闪亮的那颗星。
在家办公报告篇七
不在家的日子
“10月21日起至12月7日，到遂宁市委党校参加培训。”今年9月，信心满满地接受了一年级语文教学兼班主任的挑战。刚开始，孩子们常常不甩我，经过一个多月的努力，孩子们刚知道怎么听课，却接到这个通知，心里特别纠结。学习培训，对我来说已是家常便饭，几乎年年都有，可这么长时间的培训还是第一次，况且对这一班的孩子，我非常喜欢，看到他们一天天懂事，心里别提有多高兴，特有成就感。这是只有一年级第一学期才会有的感受吧。
说是培训，我可有备而来，带着薛瑞萍的《心平气和的一年级》来的。有的教授的讲座实在不敢恭维，每每这个时候，我便心平气和地看起“薛瑞萍”来。看着那一篇篇用爱心与智慧浇铸的文字，我无数次心潮起伏，有豁然开朗，有感同身受，更多的是佩服，是敬仰。同时，也让我有了建班级博客和写教学日志的冲动，后来变成了“决心”。光棍节那天，我建了这个博客“幸运草”，还建了家长qq群，并通知家长加入。第一天便有十几位家长加入，令人欣慰。建qq群是为了逼自己克服惰性。等这次培训结束，这个博客便是我们
1、2班所有家长、孩子、老师共同的家，我们将在这个博客里一起成长！
qq群里、手机短信里，常有家长说孩子想我了，心底便泛起一股温热的味道，我又何尝不是如此——无时无刻不在想念着心爱的孩子们。一个多月来的点点滴滴也清晰地浮现在眼前——
忘不了——开学没几天，女生中的最小个黄潇艺拿着一张纸来到讲台前：“张老师，这是你画的一幅画，送给您！”“谢谢！”我微笑着接过画，怎么也想不明白她为什么要送我这幅画，因为上面只有两位身材极苗条的美少女。“你为什么送我这幅画呀？”“张老师，这个是您，您是人鱼公主！”她仰着天真的小脸蛋一本正经地说，我笑了，心里既高兴，又感动，因为它来自于纯真的心灵对自己的肯定。
忘不了——那天，我去上第四节课（前一节课是美术），黄俊韬跑来向我哭诉：“张老师，我没有擦掉我的学号，是美术老师擦的！我表现好了，美术老师把我从黑屋子里救出来了！”紧随其后的几个小家伙一脸正气，毫不退让：“就是他擦掉的，美术老师把他拉进黑屋子了！”“我没有擦，是美术老师擦的！呜——”声音更大，哭声也更凄惨了。直觉告诉我，且不说群众的眼睛是雪亮的，就凭黄俊韬一贯的表现，多半是他说谎了，但他的哭声让我冷静下来，我提醒自己，不能小视或敷衍。我随即给美术老师打电话，可没人接。上课铃响了，我说：“同学们，现在上课，下课后我会再打电话给美术老师求证，大家放心，张老师不会冤枉一个好人，也绝不会放过一个坏人。”后来的结果完全出乎我的意料：正如黄俊韬所说，他开始表现不好，进了黑屋子，可后来表现好了，被美术老师救出来了。好险，我差点犯了经验主义错误。我宣布完这个结果，先前“义正辞严”的小家伙们立即“风平浪静”，黄俊韬也随即恢复满脸的“阳光灿烂”，就像什么事都没发生过。多纯哪，天真无邪，纯净似水！
忘不了——那次，一向管不住自己的魏子涵同学向我报告：“张老师，有的同学中午吃饭没吃干净，把剩饭端去倒了来骗小奖票！”“噢？有这样的事，你听谁说的？你知道是谁骗了小奖票吗？”他摸摸脑袋，不好意思地笑笑：“我记不得了。”我有点小失望：“唉，那你觉得我应该怎么处理呢？”他很认真地想了几秒钟，说：“反正您以后注意这个事情嘛！”那成熟的口气和认真思考的表情令我惊讶、难忘！
忘不了——李熹睿的妈妈告诉我，儿子回家对她说：“我抱本子时把本子掉到地上了，张老师肯定不会再让我当课代表了。” 听了这话我只笑了笑，内心却不平静，也可以说，还有一丝开心：好敏感的孩子！说实话，看到满地的本子，我是有些不满，现在的独生子女得到的关怀太多，缺失的也太多了：面对四个小
组长交来的本子，也不动脑筋想想该怎么清理，胡乱夹起就走，不掉地才怪呢！我觉得，这样的低级错误应该让他自己去悟，所以我大大方方地给了他那个“很不满”的表情，我以为他会像多数孩子一样，没心没肺，一会儿就忘，没想，他居然“读”懂了！我相信，他的爸爸妈妈不会怪我对他儿子态度不好，孩子需要这种挫折教育；我也相信，很快，会欣喜地看到他的进步的。
忘不了，廖学粒的奶奶写给我的感谢信；忘不了，午饭时，调皮的黄俊韬端起饭碗就喊：“张老师，音乐！”忘不了，学习《爷爷和小树》时，王渤宇同学充满灵气的回答：“爷爷会对小树说：‘谢谢你小树，以后我会对你更好的。’”忘不了，口齿不清的余浩然听完别人回答后的嘟嘟囔囔：“这个都不会读，我都读得来！” ；忘不了，临走时蒋璨那近乎乞求的眼神和“张老师，我会想你”的话语„„
好在，就快回来了！不知这段时间孩子们的字写得好不好，有没有坚持课外阅读？回来后，首先要抓三件事情：
1、培养孩子们的静气；
2、训练孩子们的书写；
3、孩子们的识字与课外阅读同步进行（请孩子们轮流读儿歌、讲故事）。
我相信，没有一个孩子不是抱着一颗好学的心来学校，只是各人的能力、悟性、基础、家庭环境所给滋养不同。所以，我愿意，每天在这里记录下孩子们在学校里的表现，让家长们及时看到孩子的“可爱一幕”；我愿意，和家长一起一边努力，一边等待“思维沉睡”的孩子“醒悟”的那一天；我愿意，把依赖交给孩子和家长；请让我，把坚韧、坚持给予我自己。
孩子们、家长朋友们，晚安！（2012年12月4日晚）
在家办公报告篇八
在家午睡同学保证书
一、我保证在家在家长的监督下自觉到点午睡，确保自己有好的午睡质量。
二、我保证能在2：20以后到校，在学校规定的到校时间之前不会早到校，也不会以任何理由要求家长批准自己早离开家门。
三、上学路上要走人行道，不在马路上打闹、游戏。不到一切有危险的地方洗澡、游戏等。
四、2：20学校开大门后，自觉排队进教室，不外处逗留，在教室里安心学习。
五、如自己不按规定，提前到校，出任何问题与学校无关。
保证人：
家长：
时间：在家午睡同学保证书
一、我保证在家在家长的监督下自觉到点午睡，确保自己有好的午睡质量。
二、我保证能在2：20以后到校，在学校规定的到校时间之前不会早到校，也不会以任何理由要求家长批准自己早离开家门。
三、上学路上要走人行道，不在马路上打闹、游戏。不到一切有危险的地方洗澡、游戏等。
四、2：20学校开大门后，自觉排队进教室，不外处逗留，在教室里安心学习。
五、如自己不按规定，提前到校，出任何问题与学校无关。
保证人：
家长：
时间：
在家办公报告篇九
20xx年上半年，教师教育办公室在深入学习教育局年度工作要点的基础上，在校领导指导下，在兄弟部室的协助下，在办公室人员的共同努力下，本着“务实、求新、和谐、发展”的基本原则，重点完成了一下几项工作。
一、创新机制 强化引领
开学初，在深入学习《国家中长期教育改革和发展纲要》、《教育部关于进一步加强中小学教师培训工作的指导意见》、《吉林省教育厅关于落实吉林省促进中小学教师专业发展行动计划开展中小学教师继续教育工作的实施意见》、《教育局20xx年度工作要点》以及外地先进的教师队伍培训及管理经验基础上，在主管雷校长撰写的《农安县中小学教师培训“”规划》和《农安县中小学教师培训提高三年行动计划》指导下，办公室撰写了《20xx年教师教育工作计划》、《农安县第二周期教师专业发展性学校创建活动方案》、《农安县中小学学科骨干教师重新认定方案》、《农安县中小学教师第四届“读书使我成长”征文评选活动方案》以及《农安县中小学学科骨干教师高级研修方案》等。
3月30日上午，在进修学校六楼多媒体会议室组织召开了由全县中小学校业务校长、德育校长及部分骨干班主任参加的“干训师培、德育工作会议”。会上下发了相关文件，并对本年度工作做了具体安排，教育局副书记李春晓、进修学校校长王兆文及副校长雷宏分别强调了做好各项工作的重要意义，提出了明确要求，为今后教师培训工作指明了方向。
按照局工作要求，5月下旬，在校领导的反复指导下，撰写了《农安县中小学教师教育工程实施方案(20xx—20xx)》，工程实施方案共23页，涵盖了教师培训五年工程的总体目标和具体目标、工程体系、实施策略以及相应管理机制与办法。通过撰写《工程方案》，理清了教师培训工作的整体思路，强化了教师继续教育工程的针对性和可操作性，对我县今后五年教师教育培训工作提供了可能性，指明了方向。
二、重提高 强内涵高效启动xx期间骨干教师认定工作
1.市级骨干推荐工作
按照长春市教育局下发的长教发〔20xx〕53号《关于推荐长春市市级学科骨干教师培训对象的通知》要求，3月25日—4月8日，办公室组织开展了“市级学科骨干教师认定”申报工作。针对学校推荐的教师，办公室进行了认真审核，并从各校名额所占比重、学科结构、申报教师年龄特征几方面进行了全面衡量、具体分析，最后确认156人入围，4月8日报送市继教办。经市级骨干认定考试，我县中小学共有83名教师被确认为长春市市级骨干教师培训对象，其中的34名市级初中学科骨干教师于6月25日参加了“长春市第二周期双休日名师讲堂活动”，骨干教师积极参加、认真听课，提升了教育理念，促进了自身专业成长。7月17日—7月25日，我县中小学市级骨干教师培训对象将按要求参加省级培训活动。
2.县级骨干认定工作
制定并下发了《农安县20xx—20xx年度学科骨干教师重新认定方案》、各中小学骨干教师名额分配表以及《关于农安县20xx—20xx年度中小学学科骨干教师重新认定专业水平测试考务工作安排》。4月份，各校按照方案要求推荐人选，办公室对申报材料进行审核。5月10日，在四楼西会议室组织召开了全县中小学、幼儿园、特教继续教育工作会议，会议强调了骨干教师重新认定专业水平测试时间、地点、形式、考场规则以及教师准考证的填写要求，使与会领导明确了本次考试的日程安排及重要意义。
5月14日上午，中小学骨干教师选拔考试在实验小学举行，全县共有1271名教师参加了本次考试。
5月21日，学校安排21位教师利用休息日对本轮骨干教师认定进行考核。其中15人阅卷，6人业绩考核。
本轮骨干教师认定工作，通过校领导的精细研究，周密部署，通过承办校提供的优质、专业、有效的服务，通过8位副主考和44位同仁的鼎力协助，才使本次考试组织得力，考场秩序井然，给学校和参加考试的教师留下了一个良好的印象。应该说本次考试既是一次选拔的活动，也是一次难得的培训提高的过程，更是一次加油补钙的机会，为我县“”期间学科骨干教师队伍建设工作开了个好头，为下一步骨干教师的认定、培训、提高工作打下了良好的基础。
三、提高认识，明确思路，全力打造“省市县校”四级教师培训工程
教师培训工作重在提高认识、强化机制、专业引领、贯彻落实。上半年在不断学习、深入思考以及领导指引下，确立了我县教师培训工作的总体思路。既：坚持“以人为本、改革创新、均衡发展”的方针，以教师“三新一德”全员培训教材为主抓手，以“省市县校”四级培训为主要形式，以教师专业发展性学校创建活动为依托，以骨干教师培养培训为重点，以“研训一体”为主要培训形式，以促进教师专业成长，全面提高我先基础教育质量为目标，努力打造一支师德高尚、业务精湛、积极进取的高素质专业化教师队伍。
按照教师培训工作思路以及省学院20xx年度教师全员培训教材征订通知要求，在校领导的研究部署下，办公室制定并下发《20xx年度农安县中小学教师全员培训教材征订通知》和《20xx年度农安县高中、初中、小学教师全员培训教材征订数额分配表》，组织全县中小学开展教师培训教材征订工作。目前，教师培训教材已下发到学校。
国培计划之省培项目
在家办公报告篇十
在***市第*届家博会上的致辞
各位领导、各位商家、市民朋友们：
大家上午好！
金风送爽，天朗气清，今天，****市第**届家博会隆重开幕了。首先，我谨代表主办方对大家的莅临表示最热烈的欢迎和衷心的感谢！
秋天是一个收获的季节。从2009年举办首届家博会至今我们已经成功举办了六届，在今天这个美好时刻，我们再一次迎来了****家装业的华丽盛会——第**届家博会。过去的**年里，****家博会一届比一届办得好，影响一届比一届大，经济效益、社会效益与日俱增，规模和参与度不断壮大。特别是第**届家博会，参与品牌多达**个，签单**余个，签约金额达**多万元。这些成绩的取得，都离不开大家始终如一的关注、积极的参与、大力的支持。谢谢大家！
今年，我市《政府工作报告》明确指出，第三产业是永远的朝阳产业，要着力促进商贸业态繁荣，充分聚合优势资源，倾力塑造“三产”品牌，逐步打造人气汇聚、财富涌流的山水名城。
一直以来，主办方坚持积极作为地回馈社会、回报市民。正是基于此，为了繁荣****商贸作出努力和贡献，为了让更
多的读者获利得实惠，主办方开启并坚持连续举办浏阳市家博会。
家博会作为****家装建材行业与消费者交易联系的平台和渠道，既为商家搭建了产品宣传和展示的平台，也满足了消费者的需求，展会集群效应逐年增长。第七届家博会是今年秋季****唯一的大型家装盛会，也是****有史以来规模最大、规格最高、影响最大的一次家居盛宴，它将充分展示今年家装建材行业的流行风格，引领家居产品的潮流趋势。我们相信，通过大家共同的努力，本届家博会一定会成为扩大交流、促进友谊、加深了解的平台，成为加强合作、实现共赢的商贸盛会。
最后，预祝****市第**届家博会取得圆满成功！谢谢！
在家办公报告篇十一
在深度贯彻落实“推进学校标准化建设”会议精神和期初工作计划，把握“抓基础，促达标;抓质量，促提高;抓改革，促创新”总导向基础上，本着务实求真的原则，拓宽工作思路，创新工作模式，努力构建了具有农安特色的教师培训新体系。
本年度在校领导的指导下，办公室精心谋划、组织各项工作，高质量完成了如下几项工作。
一、以骨干教师培养和培训为重点，通过择优推荐、专业引领、业务能力测验，构建了具有一定梯度的名师队伍。
1.中小学、幼儿园省级骨干教师选拔、推荐、申报工作。
按照省市新一轮省级骨干教师重新认定的文件要求，4月份，采取学校推荐、条件审核、业绩考核三种方式，认真组织了全县中小学、幼儿园省级骨干教师的选拔、推荐、申报工作。经过县推荐、市把关和省考核，本年度我县共有16名教师被认定为新一轮省级骨干教师。
2.骨干教师培训
4月13日，组织召开了《农安县20xx——20xx年度学科骨干教师高级研修班启动大会》。参会的中小学业务校长、骨干教师约300余人。教育局副局长曲小光、进修王校长、雷校长全程参与，会场爆满，会议效果较好。
大会安排了三项主要内容：一是公布20xx年度中小学省、市级骨干教师名单;颁发《关于重新认定县级学科骨干教师的决定》(农教字【20xx】96号)和学科骨干教师证书。二是对本年度师培工作和骨干教师岗位研习做进一步的安排部署。三是国培专家、省级骨干教师、优秀教研员王蕴枫对针对骨干教师做了精彩的专题讲座，与会领导、骨干教师受益匪浅。
3.新一轮明星教师、专家型教师评选工作。
根据期初师培工作计划以及《20xx年农安县中小学“十佳”业务校长、“学科引领”教师、“品学兼优”学生评选方案》要求， 7月8日和10月11日分别组织开展了拟评“农安县明星教师”的初中、小学22个学科的187名“十佳”教师和高中98名优秀骨干教师的专业水平测试。在测试基础上，结合教学能力和教学业绩考核结果评出中小学明星教师134人。
9月3日——9月4日，组织开展了拟评专家型教师的初中、小学45名“明星教师”的演讲比赛。10月份下旬，按照《高中“明星教师”、“专家型教师”评选方案》要求组织开展了拟评高中“专家型教师”的明星教师课堂教学评价活动。在校领导的精细安排部署下，在各教研室的通力协作下，在基层学校大力支持下，在明星教师评选基础上，结合演讲成绩、教学成绩评选出中小学专家型教师39人。
在树名师、创品牌、促提高、提质量的名师培养理念指导下，通过层层选拔初步形成了具有县域意义的中小学名师梯队。整个评选过程体现了“能者上庸者下”的人才观，同时为骨干教师搭建了竞争交流的平台，使广大优秀教师在备考中温故知新，凝聚了教师专业成长的内驱力，促进教师专业化水平的全面提升，为我县培养造就一批新的名师创建了有效的活动载体。
4.骨干教师微型培训课程评选工作。
按照期初计划要求，九月份下半月，在各校初评基础上，全县各中小学共提交骨干教师优质微型培训课程263件。针对各校提交的培训课程，办公室分学段进行了评选，其中初中、小学各评选出特等奖5件、一等奖10件、二等奖10件，高中评选出特等奖5件，一等奖5件，二等奖5件。评选出的特等奖、一等奖以及部分二等奖共34件已报送长春市教师继续教育学院参加市级评选。
5.名师成果汇编
按照学校对各部门工作成果汇编的统一安排部署，办公室对本年度新入选的中小学“专家型”教师、“明星”教师、“十佳”教师演讲稿、优质课教学设计与说课、获奖论文进行了全面的征集、筛选、分类录用，并按三个等级五个模块进行了细致的校对和排版，汇编成涵盖四十位优秀教师的优质课例与说课，二十位优秀教师的演讲稿和十位优秀教师的教育论文的成果集《迈向标准化建设——农安教师进修学校成果汇编(名师篇)》。
二、以集中培训为主导，贯彻落实国培、省市教师培训计划和县域学科集中培训。
按照国培计划(20xx)要求，在骨干教师范围内遴选优秀教师参加国家级置换脱产研修培训和短期集中培训项目。本年度推荐小学10名教师、初中12名教师参加置换脱产培训，其中城镇教师占，教师进修学校优秀教研员占，农村教师占73%。中小学短期集中培训共推荐申报40人，其中城镇教师占20%，教师进修学校占，农村教师占。从这一比例来看，本年度国培计划依旧以农村教师为主，但是更注重县城优秀教师以及优秀教研员的带动引领。
按照省培计划(20xx)——吉林省农村教师不同学科不同项目培训方案要求，采取自愿申报、办公室把关的原则，在我县骨干教师中遴选出31名优秀教师分别参加班主任、小学各学科、培训者省级集中培训项目。
根据长春市小学骨干教师培训通知要求，推荐小学10个学科66名骨干教师参加了长春市骨干教师暑期培训班。
在初中、小学以及综合教研室关于暑期学科集中培训要求和具体时间安排基础上，进行统筹规划、周密安排，并制定下发了农安县20xx年度暑期学科集中培训实施方案和时间安排一览表，保证了暑期教师集中培训工作的有序开展、高效运行。
三、以远程培训为主渠道，提升教师整体专业素养。
今年我县承担的远程培训项目共有四个，分别是高中同步研修远程培训、初中示范性远程培训、中小学通识学科远程培训项目和中小学学科远程培训项目。参培教师总数达15038人次。针对培训项目多、参培人员多这一特点，办公室多次研究与探讨、深度谋划，确立了
本年度中小学远程培训工作的总体思路。
思路一：强弱捆绑式。即：结合骨干教师“531”工程，省级骨干教师带徒5名，市级骨干教师带徒3名，县级骨干教师带徒1名，以强带弱，建立学习共同体，力争使农村小学远程培训学习活动不让一个人掉队。
思路二：层层包保责任制。即：县级管理员包保28名辅导教师，辅导教师包保本班学员;基层学校业务领导包保骨干教师，骨干教师包保普通学员。通过层层包保，砸实远程培训的过程管理，保证培训的顺利实施。
思路三：送出去一批。在骨干教师中精选出8名教师参加初中8个学科的远程培训辅导省外培训。通过培训，提升辅导教师理论水平和操作技能，为确保我县680名初中骨干教师的远程学习顺利开展提供优质的人力辅助资源。
思路四：强化管理团队建设。
为了提升远程培训管理者管理水平，促进我县远程培训工作的有序、健康、不断深入、高效开展，6月份组织我县28名辅导教师参加市级培训辅导，10月份——12月份，选派远培管理员刘丽静老师参加国培计划(20xx)信息技术学科置换脱产研修培训，力争通过培训提升理念、提高操作技能水平，努力构建一支高水平的辅导教师团队。
思路五：树立服务优先意识。树立服务即效益、服务即质量意识。为了努力提高我县教师参培率和合格率，提高培训的效益，办公室人员从细微处入手，与时间赛跑，对上级下发的通知和下级反映出来的问题及时反馈，做到沟通顺畅、督促及时;对参培学员个人因素使然而出现的后果耐心的给予指导和帮助，解难释疑，使每一位参培教师都能安心的参与学习，为广大教师创设一个和谐的良好的学习环境。
一年来，在整体思路指引下，在与市级培训主管部门以及各项各学科辅导教师多次沟通中，在各中小学校业务校长全力协助下，在办公室人员共同努力下，圆满完成了各个级别不同学段不同项目的远程培训工作。
12月中下旬，办公室针对我县承担的不同项目的远程培训，分别计算出各中小学校参培教师的合格率。应该说较上一年度相比，合格比率有较大幅度提升。其中三盛玉中学、伏龙泉中学、烧锅小学、鲍家小学等等农村中小学表现尤为突出。针对表现突出的单位预计在来年期初的远程培训工作总结大会上予以表彰。
四、以青年教师读书活动为载体，推进学习型组织的建设进程。
按照期初计划要求，5月7日——5月18日，办公室组成了青年教师读书报告评审小组，分别对各初中、小学校推荐上来的近600份读书报告进行了分科分类登记和认真细致的评选，最后初中组和小学组分别评选出一等奖12名，二等奖20名，三等奖30名。
5月29日，在进修六楼组织召开了农安县中小学青年教师读书汇报演讲暨颁奖大会，中小学业务领导、获奖教师近200人参加了会议。大会包含两项内容：一是颁发获奖证书;二是18名一等奖获得者做现场汇报演讲。
18名教师热情饱满、慷慨陈词，以精当的语言和大家分享了读书的收获和喜悦。从本次大会效果来看，演讲教师准备充分，超出了预想。我们也惊喜的看到书籍已经走进一大批优秀教师的工作和生活，很多学校也是越来越重视教师的读书学习和专业进步，令人欣慰。
6月8日，办公室将我县初中10名教师、小学12名教师的读书演讲录像光碟及演讲文本推荐报送到长春市继教办，参加市级读书演讲征文活动。
五、强化检查指导，关注学校师培工作的整体发展和创新开展。
6月份中旬，在校领导的统一部署下，办公室抽出两人和教研室成员组成视导小组，对农村八个乡镇的中小学校教学以及干训师培德育等工作进行了视导检查。视导中，通过查看资料以及随机访谈，对基层学校师培工作开展情况有了一个初步的了解，同时通过检查感悟到师培工作一定要通过树立典型、宣传典型、典型引路的发展策略，以此整体推动我县师培工作的务实开展、内涵发展，提升我县教师队伍的专业化成长水平。
11月19日至28日，在进修学校统筹安排部署下，办公室抽出三个人参与了西北片区、西南片区中小学七个单项评选及学校标准化建设工作评估检查。检查中，通过听汇报、听课、会诊、座谈、查阅资料等，对西南和西北片区学校教学、科研、师培、德育等方面的工作有了深入的认识，了解了他们的教育教学特色，找出了教育教学等方面存在的不足，并通过检查反馈，对教师的课堂教学以及薄弱项目进行了认真细致的指导点拨，使学校在今后各项工作中能够查缺补漏、把准方向，相互促进整合，优势的要打造特色，不足的要加以完善，以此更加规范、务实、创造性的开展各方面工作。
六、吉林省“国培计划”子项目——“送培到县”活动
1.按照国培计划以及吉林省关于名师资源利用工程要求，在长春市教育局和长春市继教办总体安排部署下，20xx年11月2日，由长春市继教办刘忠平老师带队，全国优秀教师、省语文学科带头人、长春师范学院兼职教授、103中小学部副校长朱聪颖和来自于师大附属小学的吉林省小学英语学科名师孙维华、优秀教师左春平来到我县合隆小学开展了送课送培训活动。整个活动由办公室组织，进修学校相关领导和教研室主任参与全过程。
合隆中心校作为活动承办单位，会前进行了周密安排与部署。会议设立了主会场和分会场，分别由教导处主管主任组织和主持。全乡语文学科和英语学科近20名教师参加了培训会。
本次“送培到县”活动体现了名师强、质量高、效果好三个特征。活动结束时雷校长总结：这是一场令人震惊的送培活动。如果上级部门今后还有这样的举动，一定还要送到我们农安县来，到时候我们一定把参培的面扩展开来，把参培时间延长开来，让更多的教师从中受益，这不但是提高教师专业水平的一种策略，对于全县十几万孩子们来说更是一件幸福的事儿。
2.根据《“国培计划(20xx)”——吉林省农村幼儿园“送培到县”活动方案》要求，12月6日——12月7日，长春市幼儿教育专家苏敏老师和**老师来到我县，为我县幼儿转岗教师送来“精彩的实践课例展示、经典的童话故事点播以及理论层面的指导”这份厚礼。两天来的近距离接触，不但使参加培训的123名幼儿教师开阔了眼界，提高了认识，同时我县很多幼儿教师与前来送培的苏敏教师结下了深厚友谊，相信这份友谊会一直延续下去，苏敏老师高尚的敬业精神和善为人师的风范也一定会辐射给每一位参训教师。
七、中小学任课教师专业水平测试工作
1.乡(校)级任课教师专业水平测试
按照期初计划要求，制定《农安县20xx年中小学任课教师专业水平测试实施方案》以及《中小学专任教师专业化素质排名表》。
11月15日，在教科所组织的教研基地校检查大会上下发了《方案》、教师专业化素质排名表样，下发了中小学各门学科试卷卷样及答案。同时针对全县中小学任课教师考试过程中的重要环节进行了强化说明。
11月24日——11月25日上午，以中心中学、中心小学为单位组织开展了全县中小学在职任课教师专业水平测试工作，全县近万名教师参加了本次考试。
考试期间由王兆文带队分别走访了华家小学和三宝中学等六所学校，对我县20xx年度组织开展的中小学在职任课教师专业水平测试工作进行了实地调研。
应该说本次任课教师专业水平测试是对基层学校教师培训工作的一次大检验，更是一次教师专业成长的大练兵。通过调研，我们深刻的感受到基层学校的领导已经把教师的业务水平提高工程提升到一个新的认识高度上来，把教师专业成长作为学校的一件大事、要事来抓，我们也欣慰的看到了农安的师培工作在教育局的正确指导下、在进修领导的周密安排部署中正朝着规范、深远、内涵发展的方向稳步迈进。
2.县级任课教师“等比抽样”和“学科竞赛”考试
在各中小学校教师专业水平考试基础上，制定了《20xx年农安县初中、小学专任教师“等比抽样”和“学科竞赛”考试方案》，依据方案要求，办公室抽取初中306名教师和小学324名，确定为本次县级考试教师。12月14日上午，在全县初中、小学业务校长会上下发《考试方案》，同时王校长对准考证填写等考试重点环节进行了详细解读与说明。
12月22日初中、小学任课教师“等比抽样”和“学科竞赛”考试将在红旗小学进行。
反思全年工作，我们在实践中不断研究与探索，在行进中不断回顾与反思……一路走来，深感教师培训工作的重要和不可回避。今后的工作我们还要本着务实、创新的原则，不断改进培训策略，使农安的师培工作与时代接轨，为打造农安特色而不断努力。
在家办公报告篇十二
员 工 协 议 书（业务类）
公 司名 称：（简称甲方） 公司员工姓名：（简称乙方） 居民身份证号：
海外销售部亚非区闵霞（乙方）于今年7月份怀孕，因特殊原因于2012年9月7日提出申请，从2012年10月1日至2012年12月30日期间在家办公，经甲乙双方协商达成以下协议。
内容：
30日期间甲方对乙方薪酬福利作如下调整：
以业绩为标准，按公司薪酬制度条例规定，此人为主管助理，其每月业绩要求为12000元；
协商解决；
甲方：
甲方代表（签章）：
签订日期：乙方： 签名： 签订日期：
在家办公报告篇十三
千算万算，怎么都没想到这次的情况影响有这么大，最终，我们也不得不因为限制，必须在家里安安静静的待着。最终，这样压抑的情况下，开工的日子却到来了。在家里办公，过去并不是没有过，但是这么长的时间，这么多的同事一起在家中办公，这样的情况实在是难得一见。
不知不觉，在家中办公也有些日子了。这些天来，在工作中实在是有不少的问题出现。当然，不仅仅是自己，大家都有不少的问题存在。现在，对于我自己的情况，我总结一些自己在家办公的心得记录如下：
最初开始在家办公，是对自己的影响最大。最开始的时候，怎么都感到不熟悉。尽管是自己熟悉的电脑和键盘。但是毕竟平时办公所用的是公司的电脑，这样突然的改变，给自己的影响是最大的。
回想自己在最初的时候，怎么都不习惯自己电脑的.办公，甚至怎么调整，都感到别扭。但是人不能死板，在慢慢的适应后，我也接受了这些改变，慢慢的熟悉了这些不习惯的地方。
其次，是对工作的影响。因为是家中的电脑，很多的资料在都不在手边，很多的工作展开都感到困难。但好歹在经过各方面的收集后，这些问题在基本上也得到了解决。但时不时仍有不方便的地方。
在家中办公和在工作岗位办公，相差实在巨大。因为现在情况的问题，家人都必须待在家里。这就导致了对工作的影响因素的大大增加。尤其是家中的小孩喧闹，这是在是让人感到无奈。但是情况如此，我们必须学会忍耐，必须改变自己!
当然，在家的工作也并不是没有好处，至少可以省去去公司的这段路程，在吃饭的时候，也能更符合自己的胃口。所以这事对我来说，有利也有弊。相信目前工作的大家都是差不多的感受。
在家办公报告篇十四
在家工作的利与弊
在目前，有很多人选择在家工作。然而任何事件都有两面性，在家工作也不例外。首先看看在家工作的好处，1在家办公，工作环境可以完全由你布置。可以根据自己的喜好来摆放办公设施，甚至是房间的装修、壁纸的选择都由你来决定。2在家办公意味着不用浪费时间在去办公室的路上，只要完成了工作，你可以立即和家人在一起。
3在家工作的最大好处之一就是成本低。如果你在家工作，各种费用会降至最低。接着，我们看看在家工作的不足，具体有一下一些：
1通常来讲，租用的办公室一般会在（邻近）商业办公区，而你住的地方一般是在生活区。在商业办公区，没有有小孩在踢足球、狗叫、小孩哭闹和各种生活区常听到的、影响工作的声音。而家里则不一样，比如：有人来串门，以及家人的打扰。另外，在家办公很容易让人变得拖拖拉拉，因为你很容易就可能从房间走出来，看看电视连续剧，然后就过了一个下午。再比如说你感觉有点累了，你可能就躺着睡着了。类似的情况让你慢慢变得懒惰、拖延。
这就是我对在家工作的好与坏的简单的分析。
pros and cons of working from home
at present, there are lots of people who choose to work at , everything has two sides, working at home is no a look at the benefits of working at home，1 the home office working environment, can decorate completely by be placed according to their preferences office facilities, and even the decoration of the room, wallpaper of choice is up to you to the home office means that we dont waste time on the way to the office, just finished the work, you can immediately and family working at home is one of the biggest benefits of low you work at home, all costs will be , we have a look le work at home, there are some specific:
1 generally speaking, leased office will in general(adjacent)busine district, and the place you live in is generally in the living the busine district, no influential work often heard playing football, barking dogs, children crying and various living area child, the home is not the same, such as: someone comes to the door, and addition, it is easy to become tardy to work at home, because you are very easy to be walked out of the room, have a look the television series, and then spent the you feel a little tired, you may lay similar situation let you slowly become lazy, is my work at home for good and bad simple analysis.
在家办公报告篇十五
学校办公室是学校的综合管理部门，是校领导的参谋助手，综合承接上级部门指示，综合协调处理学校行政事务，是学校运转的中枢，是校领导和各职能部门的中介，是学校的窗口。一学年来，在学校领导的正确领导下，我们按照学校工作计划，进一步解放思想、克服困难、求真务实、开拓进取、创新工作，充分发挥职能作用，较好的完成了20xx--20xx学年度的工作任务，取得了一些成效，现将主要工作情况，总结如下:
一、做好接待，强化服务意识
作为学校的窗口部门，办公室在做好日常工作的同时，精心筹划，周密部署，尽心尽力地组织好每一个会议，协调好每一次活动，安排好每一次接待，使学校的人力和财力发挥了最大效益。办公室的日常工作很繁杂，只有紧紧围绕提高工作效率和服务质量，才能在现有人力资源和办公条件下，实现效益的最大化，从而最大限度地实现我们为教学科研服务的工作宗旨。在实践中学习，在学习中提高，努力提高适应新形势和完成新任务的能力。办公室人员也通过自学和参加各种形式的会议，加强对学校整体发展思路的理解，加深对学校领导工作思路的理解;通过学习，把握工作方向，开拓工作思路，执行好学校各项重要方针政策，与学校保持高度一致。办公室很多事务性的工作都与老师或外界往来较多，因此在工作中强化服务意识，要求本部门的人员做到:礼貌、耐心、细心、诚心，并灵活掌握办事的尺度，对临时性的急件，要特事特办，实实在在为教师和培训学员做事，跟外界往来过程中做好桥梁作用。
二、 加强组织协调能力，顾全大局，保障学校各项工作顺利开展
服从服务于大局是做好办公室工作的基本条件。我们要求每位办公室人员必须树立大局观念，正确处理大局和小局，全局利益与局部利益的关系，要善于从大局的角度思考问题，使办公室工作与学校工作大局协调统一。我们通过认真学习岗位职责后认识到重大会议、活动是学校办公室各项工作的重中之重。对于会议活动组织和协调，明确提出了大型活动必须做到“组织超前、服务周全、勤俭高效”的工作原则，尤其注意活动的细致性、周到性和实效性，同时更加注意各职能部门和相关科室之间的积极合作和沟通，从而保障了各项重大活动的顺利进行。
三、强化责任意识，工作落实到人
办公室工作能否创造出一流的业绩，关键在于办公室人员是否具有强烈的事业心，责任感。因此，我们积极引导办公室同志树立责任意识，发扬高度负责的精神，对自己工作勇于负责，敢于负责，自觉做到标准上求高，措施上求严，工作上求实，尽心尽力，尽职尽责，扎扎实实，创造性地开展工作。为此，办公室人员进行了工作分工，责任到人，互相提醒，定期检查，使得各项工作有条不紊地开展。
四、强化奉献意识，切实做好各项工作
甘于奉献，诚实敬业是办公室工作人员的必备素质。办公室工作的无规律性，经常加班加点，没有无私奉献，是难以胜任办公室工作的。因此，我们通过宣传教育、典型示范，使办公室每位同志都能做到爱岗敬业，不计名利，不辞劳苦，无私奉献。本学年各项工作更加顺利开展。
1、当好校长的行政助手。根据学校的实际情况，按照行政会议的精神，认真细致地做好各项工作的计划和安排，从而使各项工作有条不紊地开展。认真做好各级各类文件、通知的收转工作，并按文件、通知要求，协调处理好办公室职责范围内的事。
2、精心组织安排会场。我校大小会议及培训都由办公室参与。每次会议或培训，办公室在会标设计、照相、新闻报道等方面，都做到科学安排、细致落实，保证了会议或培训的顺利召开。
3、做好教职工的考勤登记管理工作。学校办公室负责教职工的考勤，要求教职工请假必须有请假条，经校长或部门负责人签名后交办公室存档。学校办公室每月向学校领导汇报一次教职工的考勤情况并在教职工中公布。
在家办公报告篇十六
我是××年×月×日到___学校上班的，根据工作需要，领导将我安排到办公室工作，这对我来说是一个不小的挑战。何谓办公室工作?办公室在整个学校中处于什么地位、发挥什么作用?办公室的基本任务有哪些?办公室主任的职责又如何?回答这一连串的问题是做好办公室工作的第一步。通过学习办公室专业知识，我懂得了：办公室是协助领导办理专门事项、辅助和协调整个日常工作的部门，在一个单位中处于中枢和要害部位，是沟通上下的咽喉，联系左右的纽带，对外交流的窗口，传递信息的中枢，领导决策的外脑和处理日常事务的手足。办公室的基本任务是参与政务、管理事务、搞好服务，具体地说有：辅助决策、管理事务、起草公文、协调关系、调查研究、收集信息、制定规章制度、管理会议、收发信函、接待来访、招待客人、安排车辆、整理文档、管理印章等。办公室主任的具体职责是：承办、参谋、管理、协调。
下面我就谈一谈我是怎样完成基本任务履行基本职责的：
一、作为办公室人员，完成基本任务情况。
1、辅助决策。这是办公室最重要的任务。为了决策的正确性、可行性。我坚持搞好调查研究，及时发现新问题、掌握新情况、总结新经验，为领导提供有价值的信息，帮助领导制定规划，参与管理，协助领导抓好中心工作。在辅助决策的过程中，我一直坚持办文准、办事稳、情况实、注意慎的原则。
2、起草公文。做好文秘工作也是办公室的重要任务。在过去的一个学期里，我共起草公文、领导讲话初稿、规章制度等各类文稿152件。由于办公室是一个综合办事机构，白天要用大量的时间承办日常事务、接待来访客人，所以约有三分之二的文稿是在晚上书写完成的。
3、接待工作。这是办公室必不可少的日常事务工作。接待工作的好坏将直接反映本单位的工作作风和外在形象。搞好接待工作可以使单位改善外部环境，扩大对外影响，树立良好的形象。为此我在做到诚恳、热情、细致、周到的基础上，还专门学习了问候、握手、敬茶，以及给领导引见、引路，会谈、会议、宴会时排座，送别领导时拉车门等接待礼仪。保证了每次接待工作的顺利完成，努力为学校创造一个良好的对外形象。
4、会议管理。办公室是会议工作的主要组织者。不论是全校师生参加的大型会议，还是部分教师、职工参加的中型会议，以及领导班子成员参加的小型会议，我都是会前认真准备(下通知、拟写会议程序和主要领导讲话稿、布置会场等);会中严密准确地记录、热情周到的服务;会后及时清理会场、编写会议纪要、督促落实会议精神、搞好调查研究。
5、档案管理。办公室工作是管理学、秘书学、统计学、档案学等多学科的综合，其中档案管理是一项专业性较强的工作。在庆祝×年教师节需查阅以往庆祝教师节活动记录时，我才惊奇的发现办公室从未立过档。为了切实做好学校档案的收集、整理、保管、使用，我查阅了不少资料。边学边干，逐步建立起了46盒档案。在学期末，部分领导、老师到办公室查阅资料都能较顺利的查到，初步显现了档案的价值。
6、印章管理。在过去的一个学期里共用公章178次，其中有3位中层以上领导因公带公章外出8次。本着严肃、认真、细致的原则，每次用章前我都认真询问用章事由，不能决定时报请校长批示，用后详细填写用章记录。各职能部门大量用章时严格监章
二、作为办公室主任，履行基本职责情况。
1、承办职责。办公室是一个单位的综合办事机构，承办职责是办公室主任的首要职责。也正因如此，我几乎每天都在繁杂的事务中度过。在过去的一个学期里主要承办的事项有：
①领导层的集体决策和领导个人交付办理的事项。
②牵涉面广、归属不太明确、其他职能部门不便于也不宜承担的事项。
③教育局等上一级办公室交办的事项。
④党支部、教务处、总务处、团委、财务科、年级组等职能部门交办的事项。
⑤教师、职工转办的事项。不论承办哪一事项我都坚持严肃认真、从速办理的原则，能直接办理的直接“主办”，不能直接办理的联合各职能部门“会办”，不能办理的及时“转办”、“催办”。从未拒绝过任何一件交办事项，从未耽误过任何一件交办事项。虽然在承办过程中也遇到过这样那样的困难，但经过多方克服，最终还是能较好地完成各类承办事项。
2、参谋职责。参谋职责是办公室主任在辅助领导决策过程中应承担的重要职责。当好领导的“参谋”对办公室主任而言，责无旁贷。为此，我积极进行调查研究、收集各方信息，把调查中获得的大量第一手资料进行综合分析，及时向领导反馈，协助领导决策。决策公布之后，还通过调查研究，了解和掌握决策意见的执行情况，及时发现问题，有针对性地进行调整。
3、管理职责。作为领导工作的协助者和参谋，办公室主任既要参与政务，又要承办大量的事务，事务管理是办公室主任不可推卸的责任。因此，不论是与领导工作有关的活动，还是其他职能部门不管的杂事，我都做到了主动加以关注、协调。也正如有人所说的：“办公室看上去游离于各种管理之外，实际上又存在于各种管理之中”。由于管理的事务头绪多、内容杂，为了避免出错、误事，同时，也为了便于领导查询以往事件的时间及概况，在过去的一个学期里，我坚持记工作日记281页，约56000余字。
4、协调职责。联系内外，沟通上下左右等诸方面，是办公室主任应有的职责。在过去的一个学期里，首先，我努力搞好纵向协调，致力于上下级之间关系融洽。做到上令下行，上情下达，上下紧密配合，步调一致的工作。其次，我也注重横向协调，致力于各业务部门之间的协调，对于业务部门的一些计划，重要工作部署，我都主动去了解，统筹平衡、及时沟通、统一协调，尽力避免各业务部门之间的“撞车”和主要领导的“超负荷”工作。第三，人际关系协调工作我也努力做了一些。
以上就是我过去一个学期的个人工作总结。在接下来的一个学期里，我将继续努力、尽职尽责、不断开拓、求实创新、为___的美好前程不辱使命。
在家办公报告篇十七
爸爸妈妈在家的日子
lucyjane
有一种情感，从来不需要想起，永远也不会忘记。这种情感属于家，属于我们的爸爸、妈妈。
爸爸、妈妈和我们在一起已经四年了。四年来，日子过得简单而平淡。每个工作日，从家到单位，再从单位回到家。
下班后，我常常是一手提着一只大塑料袋。里面鼓鼓囊囊地塞满了蔬菜、水果等。回家的脚步是匆匆的。“噔，噔，噔”一口气跑上五楼，心“碰，碰”直跳，顾不得平息片刻，伸手按下门铃。里面必会传来“唉„„”的一声回应。尾音拉得长长的，听起来叫人心里那么舒服，那么踏实。话音一落，“啪！”地一声，门便打开了。身材高大魁伟的爸爸立在门口，满头银发，满脸笑容。
爸爸有两个明显的特征：一是声音，声如洪钟（尤其是年轻时，现在有些暗哑）；一是笑容，笑容可掬。是典型的b型血特质。爸爸的这些鲜明的个性特点并没有很好地遗传给我。我的性格比较安静，不喜欢夸张地表现，不喜欢成为公众的焦点。小时候，我有些讨厌爸爸的张扬和过分热心。以至于和他一起上街或做别的什么事情，赶上他与人打招呼或攀谈，我常常莫名其妙的产生想藏匿起来的感觉。后来，渐渐地长大，我的某些喜好也在改变：我不再那样苛责爸爸的“张扬”。相反，倒觉得有时生活中太缺乏他那种“昂扬”的斗志。我慢慢地学会静静地欣赏爸爸的豁达、真诚和热情。
妈妈比爸爸小两岁，也七十多了。妈妈远不如爸爸硬朗。最近，腰痛的xxx病又犯了一次，很重，接连在床上躺了一个来月。妈妈一辈子没什么信仰，到晚年却很怕死。躺在床上那几天动辄唠叨几句：“这回病好了，我可什么都不能做了。老喽，再不能像年轻时那么出力气。”以前，妈妈身体不好，病痛折磨时也总这么唠叨。起初，我还在一旁附和，开导：“就是，妈能这么想得开就对了，苦了一辈子，该享福就得享福。”后来才明白，没用的。病好了，她就不那么想，依旧闲不住。
都说“人老一时”，这话不无道理，爸、妈刚到我这儿来的头几年，还每天下楼，在小区内的街道上、花坛边，相依相扶，活动活动筋骨。最近一年，妈妈下楼已感费力。不论是站着或坐着，时间一长，腰部酸痛肿涨得厉害。加上冬天外面不大好走，妈索性呆在楼上，不去楼下走动。只是偶尔，爸爸看她烦闷，也担心老不出去，腿脚不受使，连哄再劝地出去走几次。爸爸不止一次跟我说过：“你妈这辈子，跟着我吃苦、受累没过几天好日子。晚年，可得好好照顾照顾她。”我理解爸爸说这话时的心情。我也隐约听哥、姐他们讲过爸爸在“xxx”期间打成“xxx”，险些死在里头，要不是妈妈在背后撑着，那个家早就散了。所以爸爸在内心一直就对这个不识字的老伴心存“救命之恩”的感激，因为没有她就没有他的今天！
妈妈命苦，12岁那年，姥姥就去世了。家里本来就穷，成了没娘的孩子，哪里还有人管？陆陆续续上了两年学堂，终于退学。别看不识字，妈的针线活儿可是特别的好。针角均匀、平整、密实。那时，家里没有太像样的家俱，没有太像样的衣帽和被褥。可是，家中的一什一物经由妈妈一针一线，牵牵连连，一下子竟有了生气，有了光辉。兄弟姐妹们的衣服、裤子很少有不打补丁的。印象中胳膊肘、膝盖、袖口处是最易磨损，也是妈针线连得最多的地方。妈妈缝补的衣服，穿在身上不会不合体，不会感觉寒碜。她是动用了女性特有的审美和心智努力把自己的“穷”孩子打扮得干净些，可爱些。“子不嫌母丑，狗不嫌家贫”。那时的我们也从不以自己的穷家为耻，姐妹们也和妈妈学做针线活儿。“新三年，旧三年，缝缝补补又三年。”难忘那缝缝补补的岁月啊！
妈妈至今仍放不下手中的针线活儿，尽管，我的家里早已没有哪些非要她去缝补的衣物。衣服用久了，不时兴了，不等用破，淘汰了一批又一批。妈妈看着心疼，埋怨现在的年轻人“吃绝了，穿绝了，小心福也会享到头咧。”我刚刚扔掉的旧衣物，她可能随后就捡回来，仔仔细细拾掇一番，可毕竟今非昔比我们和孩子都不穿。她自己也感到失望，泄了气。干脆利用旧衣物改做“坐垫”。于是，长的、方的，大的、小的，碎花的，条纹的，各式各样的小坐垫布满了我家的每个房间。
“坐垫”实在是太多了，我常坐着的这把椅子，我瞧瞧，四个！想告诉妈妈别缝了，用不着，用不着了。可一想起她缝完一个小垫，就左摆摆，右弄弄，那是不易为人察觉的小小的成就感。那神情很有点类似于画者面对其精心绘制的作品，带着几分欣赏，几分挑剔。话到嘴边，我真地不忍心说出来。我何必苛求妈妈？读书么？她不识字；看电视？耳朵又背。过去，生活迫使她拿针线，她只能一针一线地缝制自己的人生价值。现在，日子好起来，我是不是可以鄙视她的手艺了？我是不是就要否定她的价值？然后示意她明白自己老了？不中用了？想到这里，我不禁打了个寒战，难道不有什么比这更冷漠，更冷酷的了吗？只要妈妈愿意，只要她别太累着，由她去好了。
妈妈视力极好，听力却很糟。为此，还闹了不少的笑话。
去年夏天，我给儿子买了一个地球仪，随手丢在沙发上。妈妈过来问我那盒子里是什么。
“地球仪。”
“地鳅鱼？”
我也一愣，这哪儿跟哪儿啊。
“地——球——仪——”
我大声地重复一遍。
“听说过泥鳅鱼，这咋又冒出个地鳅鱼来呢？再说啥鱼也不能放在沙发上啊？瞧弄腥了！”
妈边说边提起捆扎在盒子上的绳子，这用力一提，又是惊异道：
“这什么鱼来着咋这么轻？”
好端端的地球仪就这样变成了妈妈耳朵里的地鳅鱼！我早已扒在妈妈身上笑个不住。
“纸做的‘鱼’，当然轻啦？”
我抢在妈妈前头，打开盒子，取出那个散发着新鲜的油彩味儿的蓝汪汪的球体。妈妈接过去，手托着地球仪黑色的塑料底座儿，眼睛只愣愣地盯住一小会儿。
“好看。是外孙子学习用的？老喽，耳朵不中用喽！”
说着，自己也忍不住了，眼睛眯成一条缝儿，嘴角、眼角里漾着笑。
和爸爸、妈妈在一起，你会感觉日子过得淡定而闲适，一切都波澜不惊的样子。倒是最近一段时间，外地工作的姐姐频繁地往家里挂电话。每一次都要问到爸爸、妈妈的身体状况。她说离爸爸妈妈太远，老是担心二老出意外。也是从姐姐那里，我第一次听说，我出生时穿的第一件衣服，竟然是妈妈用两只手帕精心缝制的。我在电话这头努力地想那件早已无据可查的婴儿衣服的质地，花样儿，针码„„。姐姐特意问我妈妈补的那几双袜子。
“在的，在的，哪里还穿得出去，都放在床底啦，当念向呗，她一针针缝地怎么好扔出去？”
姐姐说这些年在外面漂，有时候，特别想家，想家里的爸、妈。最近，她对妈妈补过的袜子都特亲。
“小妹，咱北方冬天干燥，寒冷。妈妈的补袜儿，后跟绵软，脚上套着它，鞋子踩在石子上，坚冰上，心里都是温软温软的。”
姐姐说她的一个年龄大一点的朋友，有一次看到她脱下皮靴，里面露出妈妈补过的袜子，颇有感慨地说：有妈多好啊！有妈妈在，自己多大也都是个孩子。她最后说的那句话我怎么都忘不掉的。
“小妹，现在还有谁脚上能套着这样一双袜子？我脚上套着它，心里就想，家里有个老妈在，妈现在很好。”
那天晚上，放下电话，好久没有说一句话，拿出压在床底的那双妈妈补过的袜子轻轻地套在脚上。
家，是我们每天出发的地方；家，是我们行程中不会改变的牵挂。有家的孩子是幸福的，而我的幸福更在于我能够在有了自己的老公和孩子，有了自己的小家之后，依然得以垂暮之年的爸爸妈妈朝夕相伴。父母之爱，是这样“强烈、自私、狂热地占据我们的情感”，并以其不灭的光茫照耀着我们生活中的每一天！
也许是潜意识里，对妈妈的衰老有些忧虑吧。前不久，我做了一个恶梦，梦见妈妈死了，而且不幸是我在班上时传来的。当我发了疯了似的跑回家时，却发现妈妈被放在冰冷的楼道的缓步台上！梦时，我先是捧着妈妈的脸哭了好久好久。再后来，地球俨然进入了又一个冰川时代，我一个人守着妈妈的坟墓。而我所能感受得到的全部只剩下孤寂和寒冷——我想，那大概就是死亡的气味了。
我从剌骨的冰冷中惊醒，迷迷糊糊爬起来，跌跌撞撞地推开爸妈的房门，窗帘露着一条很大的缝隙，借着淡淡的月光，我凝神看见妈妈那张多么熟悉的慈祥的脸，此刻她睡得正香，安然又恬适。我长长地抒了一口气。
每天，爸和妈守着这个家，无论我出现在哪儿，都猜得到他们在家的样子：一个坐在床边一丝不苟地穿针引线；一个坐在离床不远的一张椅子上，两手握着张报纸。时而凝神思索，时而眉头紧蹙。午后的阳光照射在地板上，屋内泛着温暖而柔和的光。
2007年3月27日星期二 写于家中
