总结不仅仅是总结成绩，更重要的是为了研究经验，发现做好工作的规律，也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的，对工作有很好的借鉴与指导作用，在今后工作中可以改进提高，趋利避害，避免失误。写总结的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下我给大家整理了一些优质的总结范文，希望对大家能够有所帮助。
第一次月考总结篇一
1．失去信心
“不明白怎样回事，一上数学课就觉得没劲，但又觉得自己就应认真听讲，所以有些惧怕。上数学课感觉心里很烦躁，上课效率也减半了。”
“多次以来，数学考试成绩都很不 w w 如意，我对数学失去信心了。甚至开始害怕数学，有时也对老师产生一种莫名的害怕。”
2．不努力，不认真
“上课没有好好抓进课堂四十分钟的时间，课后没有好好复习，做作业马马虎虎，课外辅导书更是没有认真做过，纯属应付。”
3．知识点梳理不够
“我固然做到了学，但没有做到想，甚至从来不思考。”
“我此刻最后发现思路、思维比解题更重要。”
4．时间不够
“当我决定午后问老师问题时，可不巧，英语老师来了！而且整整三节晚自修家作都来不及做，更何况解决疑难呢？”
5．不能、不会问问题
“还是和以前一样，有问题没有问老师，因为我怕我问的问题太简单，可能由于这样想，使我的困难越积越厚，可我就是不敢问。有这心，没这胆。”
6．“失误”不断
“每次考试我都很紧张。又是一个很简单的题目或式子我也看很多遍，如12+36=48我都要算两遍，就怕算错。”
事情过了好久了，好在我这次期末又扳了回来，耶！我要做到胜不骄，败不馁！加油！
第一次月考总结篇二
本次英语月考以考查主要考查学生基础知识和基本技能的运用。主客观题型相结合，有基础考察的题目也有拔高创新的题目，资料丰富。
（一）我们英语组针对主要得失分状况及原因做了如下分析：
1、单项选取：
这个题目相对来说难度不大，但是学生仍然失分较多。以16班为例，20个单选，全对的只有4人，得分17分以上有33%，27%的学生得分在10分以下。本大题有70%的试题在书上出现过，这也说明了学生学的知识不扎实，课后复习跟不上去。
2、单词拼写：
本题考察基础知识，所选的单词全部是书上的黑体字部分。以16班为例，81人当中，满分的只有8人，错一个的有4人，还有5人全错。也就是说有一部分人上课根本是什么也不懂。
3、阅读理解：
本次考试的阅读理解有四个，就应算是初三英语当中较容易的阅读了，但是学生在这一大题失分最多。由此可见，学生的英语阅读理解潜力极差。主要考查学生的时态、语感，也是历来学生十分最多的两大项。此刻看来，本次考试学生在阅读这一项上失分尤其多。
4、书面表达：
这个作文话题是课本带给的话题，学生的得分也不像往常的两极分化比较严重，这次的得分比较均匀地分布在各个分数上。我想这反映出学生学习英语并没有自己的思考，停留在照搬硬套的层次。
总体来说，这份试卷难度不算大，考查比较全面，学生对学习知识的遗忘和暂时遗忘导致的失分很多，这说明我们对学生的英语潜力还是培养不到位。但是学生对于英语的理解潜力、现有学习条件等等一系列问题都是不小的阻碍，我们还就应多尝试，更多的注意力放到学生潜力的培养上。
（二）我们今后的教学措施：
首先，我们要注重基础知识的落实，但改善方法。我们对基础的落实总会选取不停重复，这是不利于学生的语言潜力培养的。我想对于知识点我们的落实就应是像完成句子那样，运用需要掌握的语言点，让学生造句、学会表达，而不是总盯着课本上的几个句子。
第二，要根据学生的学习状况带给学习素材和帮忙，关注不同层次。我们考试中反映出优秀率很低，因为平时没有把重心放在对于他们的帮忙上，这些同学只学习这些基础的资料是远远不够的，他们有学习热情和潜力需要被关注。每班还有十多个同学在60分以下，这些同学对英语学习完全没有兴趣，一方面需要我们静心设计教学过程，组织灵活多样的教学活动，促使每位学生用心参与；另一方面需要我们课后加强辅导，针对他们的状况安排力所能及的事情。
第三，在英语学习中渗透语法意识，比如动词填空、选词填空等题目，其实十分需要学生的这种意识。不要注重语法规则的介绍，要注意语言中语法的感知。
第四，关注英语语言潜力培养。重情景、重交流、重表达，让学到的英语真正能用。我们很快就进入初四了，学生的阅读和综合表达潜力的培养变得更重要了，让学生真正能表达自己的想法才是我们的目的。
第一次月考总结篇三
时间如流水般淌过，转眼间，我们迈入了初三的门槛。这说明，我们离中考近了。就在上周四、周五。我们初三段迎来了第一月考。
第一次月考意味着什么？是第一次真正的竞争，是第一次考验自己的能力，是第一次感受中考的氛围……
两天的考试结束了，走出考场。有的人，自信满满，有的人唉声叹气。自信的，是因为他们有把握取得好成绩，因为他们努力了。叹气的是，他们考得不理想，或许是上课的小差误，或许是考试的不仔细，或许是缺少了一股韧劲和探究精神。一样的课堂，一样的辅导，结果却差别很大。这就是月考所带给同学们最深的印象。
到了初三，每个人都努力去做到最好，翻开书，是满满的`笔记，是同学们辛苦的汗水。一本本作业本中凝聚着老师与同学勤奋的耕耘。
月考见证了同学们前段时间的学习情况。成绩或许是优秀的，或许是不理想的。优秀的定当继续保持，强中自有强中手，莫向人前满自夸。而失力的则是再接再励，学而不厌。在下次的月考中突破自我，取得良好成绩。
学习中我们要相信“人一能之，己百之；人十能之，己千之。”那么我们就可以感受到一分耕耘一分收获的滋味！
第一次月考总结篇四
1、历史学科教学时间违背了学生认知规律，不符合学生的学情及认知规律，建议学校转变重理轻文的观念，给老师和学生创造一个客观、科学、合理的工作、学习的平台；
2、学校的个别要求过于程式化，缺乏灵活性。如：导学案千篇一律，必须课课有，仅限于2页，有的课不够，只好忍痛割爱；有的课剩余，没办法，只好拼凑；
3、学生基础知识学习不扎实，今后教学中应加强对基础知识的教育引导，可时间又不够；
4、有相当一部分学生，受学校影响，不重视文科及小学科的学习，造成恶性循环，令人痛心，更令有识之士隐忧，殷切期望有关领导防患于未然；
5、本人教学中，教给学生的东西“太多、太全面”，只重视“培优”，忽视了“补差”，更糟糕的是落实不够到位；
以上是共性问题，下面再把每班的问题总结如下：
8（1）班：课堂气氛太活跃，部分学生趁机浑水摸鱼；问题学生多，学习不努力；个别学生学习目的不明确，随波逐流；
8（2）班：学生表面学习很努力，部分学生实际上只做表面文章；学习时间比其它班少一节课；个别同学努力程度不够；
8（3）班：整体纪律不错，问题是学习方法不灵活，只掌握了“死”知识，不会灵活运用；个别问题学生得过且过，缺乏学习动力；
8（4）班纪律好，秩序好，最大的问题是不会运用知识解决实际问题，个别同学学习太死板，缺乏灵气；
8（5）班应该是本人最理想的班级，学生有灵性，活泼可爱，可惜学习时间最少，比其它班级少3课时，部分同学上课时记忆力特强，但仅限于课堂，课余时间几乎没利用过。平时上课中，个别同学有无聊起哄的迹象；
8（6）班：学生活跃有潜力，问题是“富二代”学生多，他{她}们起的副作用比较大，“富二代”学生的学习往往是浅尝辄止，缺乏进取心，优越感相对强；
8（7）班：总体上学习气氛不够，学习比较浮漂，会一点就自满，自认为什么都会了，实际上只学会了皮毛。一旦遇到实际问题，便手足无措。
对学生的建议：大概因为生活中不愁吃穿，事事处处无所用心，再加上没有什么事能引起兴趣，导致迷茫，感觉生活乏味。这就是学情。建议同学们：
1、 好好学习，这是本职也是根本；
2、 学会生活，学会做人，培养良好习惯，防患于未然；
3、 培养正当兴趣爱好，在学习中试着发现自己擅长的事，可以有意培养加强，这样一方面可以让自己的生活有所寄托，另一方面甚至有可能把兴趣发展成为自己的一技之长。
教师努力的方向：
1、 讲课少而精，抛出问题，引导学生思考探究，帮助学生学习，教会学生学习。促使学生自主性、能动性和创造性的提升；
2、 创设情境激发兴趣，尽量用生活中的实例引入课题； 3. 注重细节，关注学生的学习过程在学生遇到一点问题是及时的帮助学生跳一跳摘到桃子，不放过学生表现出来的每一个细节；
4、对课堂上可能出现的问题都做很好估计并有应对预案，避免出了事情手忙脚乱。
以上是本人对这次月考的一点不成熟的看法，就算是只为失败找借口不为成功找方法吧，不当之处，敬请批评指正。倘若有一点点的可取之处，恳请采纳。
第一次月考总结篇五
同学们：
上上周我们放了国庆节假，上周进行了月考。今天，我们坐在这里，再回首：国庆节在喧嚣热闹中过去了，月考在紧张和激烈的竞争中过去了。月考之后，有的人高兴，有的人会痛哭；有的人很庆幸，有的人却很沮丧为什么会有不同？就是因为有的人成功了，有的人暂时失败了。
每个人都想成功。那么，如何才能成功呢？
成功需要有一股百折不挠的意志；成功需要有一种永不放弃的决心；成功也需要掌握有效的学习方法；成功更需要你今天的实际行动。
我今天的讲话就是为那些准备成功和渴望成功的人讲的。我将和大家一块来探讨学习中存在的困惑，分享成功者的经验。
大家想不想听？
好！这说明大家都是准备成功和渴望成功的人。下面就开始我们的成功之旅。
先算一下你在一中还有多长的学习时间。哦，不一样啊！是的，九年级的同学从今天算起到明年的6月24中招还有大约240天，八年级加一年还有600天，七年级还有大约960天。如果刨去中间的节假日，你在校的时间要远远小于这个数字。
但是，这已经足够你去创造一个奇迹了。什么是奇迹？那就是你从300分赶到500分、赶到600分。
那么，如何来创造这个奇迹呢？这就要从你的每一天做起，从你的每一次月考做起。只有你的每一次月考都考好了，才会有你最后的胜利，你也才能创造人生的奇迹。
有同学就说了，我也渴望成功，我也渴望奇迹啊！我每天做梦都想着自己站在第一名的领奖台上，校长亲自把奖状送到我的手中，拍着我的肩膀说：“你是冠军，好孩子！”
可是最后怎么着？最后是我爸一脚把我从被窝里踹了出来：“迟到了，傻小子！”
这同学就问了，我该怎么办呢？我告诉你，方法很简单，那就是向你身边成功的人去学习。
这就是榜样的力量。
今天的表彰会就要向大家隆重推出我们共同的学习榜样。他们每天都和你一块学习，他们是怎么做的啊？你问问裴梦亭同学、朱家扬同学、李利杰同学，他们是不是做梦梦来的第一啊？哦，有同学说了，他们也做梦，也有梦想。是的，有梦想不是坏事，但只有梦想远远不够。他们更多的是行动。你回想一下：你在睡懒觉的时候他们在干啥？你在大街上流荡的时候他们在干啥？你在班里玩耍的时候他们在干啥？你上课走神的时候他们又在干啥？这样比一比，找一找，你不就找到差距了吗？
我们今天的大会就是表扬这些同学的，就是要大家以他们为榜样，向他们学习。学习他们的什么？学习他们的人生观、学习观、学习他们的信念、方法。
人生不能复制，但人生观可以复制；成功很难复制，但成功的信念、目标、成功的方法、经验完全可以复制。
昨天，我请了七、八、九三个年级段的前三名到教导处开了一个座谈会。其目的，就是让他们分享一下自己的学习观念、学习目标、具体的方法和成功的秘诀。下去之后，我总结成以下几句话，现在拿出来与大家共勉，那就是：
信念心常挂，失败不可怕。积极主动学，草原无瘦马。日清与周结，学习好方法。今日即行动，成功为中华。
下面，我们就先谈谈信念。
信念心常挂，失败不可怕。信念是什么？信念就是远大的目标，信念就是奋斗的源泉，信念就是神圣的信仰，信念就是拼搏的动力。
大家还记得08年的北京奥运会吧，08年的奥运会让世界瞩目，让国人自豪。但是，其中有一个场景却也让国人失望和沮丧。那就是在110米跨栏赛场上的中国飞人刘翔。就在预赛的现场，刘翔发现自己的脚部肌腱严重受伤原来就已有的旧伤，只是没有料到会如此的严重。刘翔咬牙试跑了两次，发现自己已经不能完成比赛。被国人寄予厚望的刘翔不得不在世界的惊诧和国人的痛苦与责难的注视中退出赛场。许多人以为刘翔很难再创奇迹了。因为脚部的伤痛对于一个跨栏运动员来说那是一个致命的打击，就像音乐家的耳朵、画家的眼睛一样。但刘翔没有放弃自己的信念和梦想，他默默的养好伤痛，投入到更加刻苦努力的训练中。终于，复出的刘翔在09年第十一届全运会上以13秒34再次夺得冠军，成为全运会史上第一位男子110米跨栏的三冠王。
学习上同样需要坚强的信念。
去年开高有一个学生考上了北大，这个同学之所以考上北大，首先就在于他有一个上北大的明确的目标和必胜的信念。
高一的时候，这个同学的成绩还不是很突出，高二的时候，他去北大转了一圈，拍了很多的照片回来。他把这些照片放在自己的书桌里、夹在自己的课本中。只要什么时候学习累了，不想学习了，他就取出一张看看，他咬着牙告诉自己：“北大，我来了！”这样，他就有了拼搏的勇气和动力。
暑假和国庆节，不少同学去旅游了。在家长的带领下，游山玩水，其乐融融。我建议，同学们今后也可以去大学校园转转看看，看看大学校园的风采，感受一下“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”的精神面貌。回来之后，给自己一个远大的目标和坚强的信念，然后去努力。当你给自己设定一个明确的目标，并天天想着这个目标的时候，总有一天，你的理想一定会成为现实。
第二，要积极主动的去学习。学习不怕慢，就怕站；不怕成绩差，就怕不努力。
前几天，我在批评一个同学不好好学习的时候，他说了一句看起来挺让人伤心地话：“我学习差，老师不喜欢。我也不敢问。”
我说，同学啊！你错了，无论你学习好坏，只要你去认真学习了，只要你去努力了，老师就不会不喜欢你的。每一位老师都喜欢积极主动的同学。试想：一个班有几十名同学，如果你有了问题不问，老师怎么会知道你到底懂不懂啊？有了疑问你不主动请教，难道要老师每一节课、每一个问题都去问问你？要知道，在这个世界上，绝大多数的`成功都不是等来的，而是你积极主动的争取来的。
我看过一幅漫画，画中有一群健壮的马儿正在吃草。然而一旁却有一匹瘦弱不堪的马躺在光秃秃的地方睡觉。漫画的名字就叫做《再好的草地也有瘦马》。
我们的学校、班级就像是那片水草茂盛的草原，而同学们不就是正在觅食的骏马吗？
那么，是什么原因使得其中一匹马如此的瘦弱呢？那就是缺乏“主动”。这匹马自认为生活在优越的环境中，就有了好逸恶劳、不求上进的想法，他把送到嘴边的草吃完了，就不肯通过努力去寻找食物。而它的同伴们正在干什么？不停地寻找新的觅食环境，积极主动的争取更大的生存空间。
同样的学习环境，同样的老师去教，为什么有的同学成绩优异，有的成绩差呢？就在于你个人是否积极主动，是否努力争取了。
所以，客观因素并不是成功与否的关键，而积极主动才是你成功的秘诀啊！
我希望：我们曲兴一中的每一位同学都能成为草原上飞奔的骏马！
第三，有效的学习方法。
好的学习方法有很多，我今天先谈谈：日清与周结。因为这是从这九位同学身上总结出来的共同点。
先说日清，有的老师也称之为“过电影”。日清就是每天下午放学或者是晚上临睡前对你的今天做一个清理，回顾一下你当天的学习内容，重点的公式、定理、例题、单词等，对当天曾经的错误进行归纳。
日清的核心是什么？就是当天的事情当天完成，决不让一个问题过夜。
再说周结。每个周末的晚上，包括双休日，当你完成作业之后，自己要把本周的学习内容再梳理一遍，总结一下你的成功与失误，找出你的问题与不足，并把它们记录下来。
坚持日清和周结，就是坚持不让疑问过夜，就是善于归纳总结，发现自己学习中的薄弱环节。从而改正错误，更快的前进。
有同学就说了，你讲的挺好。效果怎么样啊？好，咱俩打个赌试试！
你要是只坚持一天，这个赌我不和你打了，一星期可能也没有效果。坚持一个月、两个月试试，我保证你月考的排名会提前。如果你敢坚持240天、600天、960天的话，我想，到时候你的变化可能连你自己都不相信，你绝对可以创造一个生命的奇迹，你绝对可以创造一个学习的辉煌！
第四，行动起来。
前面说了这么多，从信念到积极主动再到日清与周结，还缺一个关键的环节，那就是：行动起来！
只想不做永远不会成功。那么，你打算什么时候做？怎样做？同学们，人生最大的挑战是什么？那就是今天，就是今天的努力，就是今天的行动。
每次考试之后，都有一些同学那是热血沸腾啊！你暗暗地发誓明天也要像那些站在领奖台上的同学一样去学习。可是，昨天晚上还激情澎拜的要拼搏，今天早上闹铃一响你就忘了。
头一伸啊呀，真冷！眼一睁哎呦，瞌睡！不行再睡5分钟！
5分钟到了，你安慰自己：没事，最后3分钟！后来怎么样？好嘛！这一睡30分钟过去了。我说啊，这样，你永远都不会成功。你连自己的一天都战胜不了，怎么去战胜月考中招呢？
真正的行动只能靠自己的坚强的意志。当你早上不想起床的时候，请你大声的告诉自己：“今天，我必须成功！”当你因困难而想放弃的时候，请你大声的告诉自己：“今天，我必须成功！”当你因失败而痛苦懊悔的时候，请你大声的告诉自己：“今天，我必须成功！”因为，只有今天成功了，你的人生才有可能成功！学习是一件很苦的事情。中国近代著名的学者王国维说过：古今之成大事业、大学问者，罔不经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”此第一境界也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境界也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”此第三境界也。什么意思？第一境界说的是要有高远的目标，第二境界是求学必经艰苦的努力和追求，这样才能达到第三境界“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”的成功。
同学们现在就处于苦苦追求的前两个境界之中。但请你牢牢的记住：只要我决心成功，失败就永远不会把我击垮！道路虽然崎岖，跋涉虽然艰难，然而只要你不放弃，只要你愿意努力，我相信你就一定能够成功！因为，在你的求学征途中，还有咱曲兴一中的校长与你同行；还有咱曲兴一中的领导与你同行；更有咱曲兴一中的全体老师与你同行！
我的讲话完了，谢谢大家！
第一次月考总结篇六
我很清楚，这次考试不是很理想，语文还有一题文言文的解释还是做过的，但还是错了，真不就应。我以后会仔细一点的，我相信我下次会考得更好！老师你要相信我哦！紧张而急促的月考结束了，在成绩出来的同时，老师和学生的心也是波澜起伏，之后留下的就是总结与反思。
就语文月考的试卷来看，难度不是很大，活的潜力题目较多，尤其是基础部分的语言潜力题占这部分的50%。阅读与写作也不是过难的。阅读潜力十分薄弱，得分率没有超过72%。另外还比较粗心，比如在我的试卷上，一道题的列式正确，可最后的计算却错了，痛失了？分。这种现象也不是第一次发生了，所以必须不能马虎，不能掉以轻心，否则后悔莫及。
在各科成绩当中，我的英语考的最差，其中听力、句型转换是最薄弱的。所以，我想我能够利用周末的时间，做一些听力、句型的题目，来提高我的英语成绩。我想纸上谈兵是不够的，我就应从此刻做起，施行我的计划。还需要持之以恒的精神，这也是最重要的一点，我想如果我做到了这一点，我的英语成绩必须能考的更好。
这次考试虽然没有考好，但是我相信，我只要照着我上面写的学习方法做，我的成绩必须会变好。世上无难事，只怕有心人。我相信，我必须能成功！
这次考试之所以没有考好，总结原因如下：
1平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
2准备不充分。“不打无准备之仗。”言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。
3没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。今后力争解决这个问题。上课认真听讲，课后认真完成作业，力争下次取得理想的成绩。
第一次月考总结篇七
初一的第一次月考的分数出来了，我考的不是太理想。
语文考了一百一十分，数学只考了一百零二点五分，英语也只考了八十三分，这三门主科都没有达到我自己定的分数，我自己定的分数是95分加10分这样，也就是105。语文达标了，数学和英语都没有考好。
我总结过了：我数学错在粗心大意上面，比如：拓展题第一题，我算出来的数是100.5，我却把它写成了160.6，你说我这是不是粗心大意呢？还有一题是第二大题的第四小题的第一题：“底是60，高是85”，算出来的得数应该是5010的，我却把它写成了1010;这几题算错就仅仅被扣了将近10分，这10分就代表了我这个人粗心大意，考过试也不细心检查，更别说被扣的这17.5分，所扣的这17.5分都是粗心大意所造成的。附加的二十分，一共有四大题，各题的分数都不一样，我竟然把会做的题目给做错了，你说我是什么啊？比如有一题是：420*63+42*370很简单的，得数肯定是4200，我却把它写成了8400了，很简单的，就连四年级同学都能做出来的，我却做错了。
老师跟我说：竖式计算，把竖式写出来了，横式的答案却没有写，这就像你把一块地你天天给它施肥、浇水、播种；到了秋天，果实长出来了你却在那里不收，就算你再好的`果实长在那里，已经是非常的饱了，再长的话就多了、烂了。也就是说你天天给它施肥、浇水、播种，但到了最后你要把那金灿灿的果实收到粮仓里，冬天就不怕饿了，要是不收的话，不给饿死才怪呢。反过来也就像你把一题题目给做出来了，却没有写答案，是一样的道理吧？现在想想老师说的很有道理，我要铭记在心啊！
今天中午，我把试卷拿给回家给我妈妈看，当时我妈没有打我，还对我说：“你这次期中考试是怎么考的啊，我就想不通你英语怎么平均分都没有达到啊，你这个数学因为什么错的啊，英语是因为什么错的啊？要找到原因好好的给补上来啊，我语文就不说你了考的还可以”。我低着头小声的回答道：数学是因为粗心大意，没有检查所造成的；英语是没有掌握重点所造成的。她又对我说：下一次考试要继续努力，考出你理想的成绩，不要让我再看到这一点分数了。我说：我知道了，下次我继续努力，考出理想的成绩。说着我边上楼去了，当我刚上到第二个台阶时，妈妈又说了一句话：我知道你已经努力了，但是我想你下次一定会更努力的，一定会考出理想的成绩的。我说：好的，我会的，我下次一定继续努力，考出理想的成绩。
下午上学的时候，走在路上，我妈妈问我：你们班数学、语文、英语考的最好的是谁啊？我说是：小明，他三门加在一起一共被扣了3.5分；那全年级呢？我又说：应该也是小明吧。我妈妈说：那你要好好的向小明学习呀！下课的时候经常和他在一起交流交流，看看他的学习方法、学习态度。我说：知道了。
所以我一定要好好的向小明讨教经验，我相信下次考试一定能考出好的成绩。
