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教师读书活动计划 一年级读书活动计划(七篇)

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教师读书活动计划 一年级读书活动计划(七篇)
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时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作与生活又进入新的阶段,为了今后更好的发展,写一份计划,为接下来的学习做准备吧!怎样写计划才更能起到其作用呢?计划应该怎么制定呢?以下是小编收集整理的工作计划书范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

教师读书活动计划 一年级读书活动计划篇一

多读书 读好书 共建书香校园

20xx年12月

1.在全院学生范围内选出07年度优秀读者名单。

2.制作展板进行“全民读书月”活动宣传。内容包括推荐大学生读书书目、介绍读书方法、优秀读者读书感想选登等。

3.11月29日晚上7点在图书馆三楼团体报告厅举行读书月活动开幕式。由院领导、高校图工委领导、图书馆馆长、院团委书记向07年优秀读者颁奖会后,由省高校图工委副主任张怀涛教授作学术报告。

4.12月由求知书店在我院图书馆中厅举行为期两天的新书优惠展销活动。

教师读书活动计划 一年级读书活动计划篇二

因县教育局要求全县教师积极参加读书活动,应此要求,特制定本学校xxxx-xxxx年教职工全员读书活动方案。

以提高教师综合素质为宗旨,突出学习教育名著,提高教育理论水平,转变教育理念,拓展视野,精心打造一支意志坚、品德高、师风正、业务精、纪律严的教师队伍。

全校教职工

① 教育名著、学科教育理论图书,以及提升教师人文精神、文化素养、科学知识的书籍都可作为阅读的对象。

② 要求本校每位教职工每学期至少读两本书。

③ 每位教职工要积极做好读书笔记或名言名句摘要,撰写读书心得。

④ 在教研组里、在教师大会上适时召开读书交流活动,并要有相关内容记录。

⑤ 每位教职工得把自己的读书心得发表在学校博客上。

⑥ 学校每年对每位教职工进行评比,分别评出“年度读书人物”。

⑦ 积极参加县教师全员读书活动“年度读书人物”考核评价活动。

⑧ 每位教职工积极申请加入县教育网教师全员读书网络联盟,共同经营教师读书平台

1、学校成立读书活动领导小组,林晓云为组长,陈兵荣、黄帮迪、徐克用、陈如坤、姜碧环、叶登样为副组长,负责对全校教职工读书活动的组织、协调、监督、评比。

2、评价激励。学校对每位教职工进行评比,分别评出读书活动“优秀组织奖”(作为优秀教研组评选的一项重要内容)与“年度读书人物”(评价要点有:本年度精读名著10本以上,并能做好读书笔记,撰写学习心得,学以致用;个人学习创新典型经验在校级以上得到推荐和交流;积极参加主题读书活动,本年度有多篇作品、论文在报刊发表;坚持自学成材,并取得较高学历,并有较多的藏书)。

教师读书活动计划 一年级读书活动计划篇三

通过开展全员读书活动,鼓励员工多读书,读好书,在员工中形成积极进取、努力学习的氛围,以读书促进员工的职业成长,提高酒店员工整体文化素质,提升酒店服务品质。

读书,能够改变人生匮乏、贫弱、苍白的状态,能够改变人的精神、气质和品性,“腹有诗书气自华”。

读书,能使员工不断增长职业智慧,能使自己的工作闪耀着睿智的光彩,充满着创造的快乐,消除“职业倦怠”。

1、每季度阅读一本励志书籍。

2、每季度精选员工优秀读书心得,选登新纪元店报。

3、人力资源部推荐书籍。

“让读书成为一种生活方式”

1、各部门根据读书书目内容、目标、措施、效果预测等制订读书活动计划,每季度根据主题内容阅读一本励志书籍。

2、各部门根据实际情况组织员工集中与分散阅读相结合。

3、做好读书心得体会,每季度部门精选2-3篇优秀读书心得交人力

资源部审核后张榜员工餐厅,创造员工努力学习、积极进取的氛围。

4、做到读书与自己平时的工作相结合。把读书活动内化为自己的自觉行为,作为丰富自己精神生活的主要途径。

1、开展读书读书心得体会活动。拟每季度充分利用读书沙龙的作用,定期做读书交流活动,部门及时总结员工的读书情况,做好读书心得体会。根据每季度主题内容,各部门精选2-3篇优秀读书心得上交人力资源部。

2、学以致用。员工撰写读书感、学习心得或经验总结,把读书学到的理论思想、观点运用到本职工作中,提高文化素质,提升服务品质。

1、每季度1本,全年选读4本励志书籍,发放各部门 或

费用预算为:12部门*4本*30元=1440元

2、每季度1本,全年选读4本励志书籍,发放各部门培训员 或

费用预算为:23名培训员*4本*30元=2760元

3、全年选读1本励志书籍,发放酒店员工

费用预算为:1本*30元*400人=12000元

以上推荐妥否,请领导批示。

教师读书活动计划 一年级读书活动计划篇四

书是人类的朋友,是人类进步的阶梯。培养学生的读书兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书,鼓励学生自主选择阅读材料,开展主题读书活动,努力为学生营造一个书香班级,让读书成为习惯,使校园更富人文底蕴,充满智慧和生机。

1.激发学生读书的兴趣,养成博览群书的好习惯。

2.使学生开拓视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生呢个综合素质。

3.促进语文课堂教学的改革,以读促写,走读写结合之路,提高教学质量。

4.营造书香班级,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

四一班全体师生

开展主题读书活动,制定读书主题,让孩子有针对性的去读书。具体主题安排如下:

主题一:我敬佩的海伦.凯勒。全班学生同读《假如给我三天光明》

主题二:走进童话世界,感受绚烂童年。以阅读童话故事为主,同时与写作相结合,学生自编、续编童话故事。

主题三:诚信、感恩。结合教材第二单元的内容,让学生在生活中学会讲诚信,会感恩。

主题四:“学名人”通过阅读名人故事,让学生学习名人身上的闪光处。让名人的励志故事不断激励自己。

主题五:“诗”情画意。以阅读古诗为主,并进行可内外古诗的积累。

主题六:世界经典文学名著。选择孩子们感兴趣的文学名著,让学生设身处地的去感受、体验书中小主人公的经历。

主题七:四大名著伴我成长。对于四年级的孩子来说,他们可能觉得四大名著理解起来,或是看起来比较枯燥,可以让孩子根据自己的兴趣去选读其中的片段。

主题八:我是写作小能手。主要是阅读一个优秀文章,从而提高孩子们的写作水平。

主题九:中华魂——英雄人物。结合教材第四单元的资料袋,搜集英雄人物的英雄事迹。

主题十:妙语连篇。结合语文园地8的日积月累进行拓展,不仅拓宽孩子们的知识面,也让孩子们去更多的接触中国的传统文化,并将这些“妙语”应用于自己的文章中,达到学以致用的效果。

主题十一:我和父母同读一本书。号召亲子同读一本书,一方面在这种“互动式读书”过程中孩子学会提问题,并且学会回答问题;另一方面还可以帮助孩子在读懂原文的基础上,用自己的语言来描述故事情节,做到边读书边思考,在读书声中快乐成长。

主题十二:诵读“三百千”通过精辟的文字总结让孩子们学到了做人的道理。

主题十三:心情日记。读写结合,让孩子用日记的形式记录自己每天的心情,以提高写作能力。

主题十四:大嘴聊吧。读说结合,让孩子对自己的读书活动进行一次展示,既让我们看到孩子们在读书中的收获,又让孩子们达到了知识共享的效果。

教师读书活动计划 一年级读书活动计划篇五

书籍是人类文化遗产的结晶,是人类宝贵的.精神财富。本学年,根据县教育局推进年的指示精神,结合学校实际,以创建“学习型、活力型” 学校为导向,提高学生思想道德素质和文化素质,努力营造自觉读书、奋发向上、特色鲜明的校园文化。

围绕“建设书香校园”这一主题,按照“师生主体、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、持之以恒”的工作要求,大力开展校园读书活动,优化校园文化环境,丰富学生精神生活,促进学生综合素质的全面发展,为努力推进教学质量做出新的积极的尝试。

行走书香世界,塑造智慧人生

1、继续广泛传播读书学习理念,兴起读书学习热潮,通过开展积极有效的校园阅读活动。

2、通过各种途径进一步提升我校师生的综合素养。

3、塑造奋发向上,特色鲜明、品位高雅的校园文化。

1、各班建立班级图书角,要专门配备班级图书管理员,定期组织向学校图书室借取图书,并负责班级图书的出借、归还等工作。

2、实行“二读”(早读、午读、),设置“读书课”,大力开展“大阅读”活动。“早读”、“午读”时间为学生到校后到预备前的30分钟,“读书课”仍从校本课中抽出一节,由任教老师确立主题,并加以指导。各班要选好小助手,组织好班级晨间、午间的阅读活动。

3、三年级建立学生“读书成长袋”,要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参加读书实践活动的作品,获奖情况等记录下来。每周评选校“读书之星”。

4、创设环境,营造氛围,布置好学习园地、黑板报资料库等。

5、进行考评,不断提高。

要认真做好读书活动的检查与评比工作,通过考核进一步推动“书香校园”活动的开展。凡获得“书香班级”、“读书小明星学生”荣誉称号的要及时予以表彰。

6、开好两节关于读书活动的班队课,并上交班队活动材料。读书活动课讲究方法,要求学生作好读书笔记,并上交读书课活动教案三份。

7、读好书推荐:

必读书目:

《古诗词诵读》

《西游记》

《三字经》

《 一千零一夜》

《伊索寓言》

《十万个为什么》

推荐书目:

《少儿百科全书—生活百科》、

《最动人的101个品德故事》、

《聪明孩子必须知道的100个科学常识》、

《101个影响一生的小毛病》、

《儿童健康小读本》、

《小故事大道理》、

《小成语大智慧》、

《小童话大影响》、

《小故事大影响》、

《小故事大启发》

《十万个为什么》宇宙科学

《十万个为什么》信息科学

《小学生百科全书》

《儿童科学知识小课本》

《奇异的恐龙》

《生命的奇迹》

《恐龙的秘密》

《中华上下五千年》

《少年科学入门》

《130个科学游戏》

《探索世界奥秘》

《中国古代寓言故事》、

《三毛流浪记》、

《草房子》、

《乌丢丢的奇遇》、

《淘气包艾米尔》、

《魔法师的帽子》、

《金银岛》》、

《中国当代儿童诗歌选》、

《格林童话全集》、

《儿童成长故事》、

《脑筋急转弯》

教师读书活动计划 一年级读书活动计划篇六

读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明,读书使人明理,读书使人善辩,让学生快乐读书,快乐成长。

为了让每个学生真正爱上看书,让书真正成为学生学习和生活的一部分,让每个学生都快乐读书、快乐成长,本学期,我们将继续努力,结合本班实际及本册语文教材的内容和特点,开展系列读书活动。

1、激发学生的阅读兴趣,让学生真正喜欢读书,和书成为好朋友,让他们浸润在沁人心脾的书香里。

2、通过活动,提高学生的阅读与写作的能力,提高欣赏的水平。

3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,与经典为伍,与大师对话,体验读书的快乐,让每个学生快乐成长。

快乐读书快乐成长

组长:吴婷副组长:刘义平刘园梨

组员:全体学生指导教师:班主任语文教师

1、开学初继续做好宣传发动工作,使学生进一步认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。

2、继续建立班级图书角,并给班级图书大致分类,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。

3、进行书香班级图书角的布置,营造浓郁的书香班级氛围。

4、每人制订一份详实的读书计划。

1、浓郁班级书香氛围:

(1)建立班级图书角。在每个学生捐书的基础上,建立起班级图书角并分类放,完善班级图书角的建设,请图书管理员作好每星期借书的记录工作。教育学生在家里要设立自己的小书库。在此基础上,同学与同学之间,常进行“好书换着看”的活动,让班级充满读书氛围。

(2)完善班级墙报,让班级充满浓浓的书香味。

2、请每位学生充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

3、充分利用好语文课堂,做好导读工作,教给学生阅读方法。利用周一、二、四、五的语文朝读和周三安排的读书活动认真阅读。提倡个性阅读,教给学生读书做记号,读书做笔记的读书方法。本学期共读三本书,必读一本书,选读两本书。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在读书笔记中,并鼓励学生写读后感。

4、继续开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书,共议一本书,共写读书随笔。

5、一学期举行两次读书交流活动,评选“阅读之星”,考核学生的阅读情况,鼓励学生读好书,好读书,和好书交朋友。

共读书目:四大名著、《钢铁是怎样炼成的》、《鲁宾逊漂流记》《知庐陵爱家乡》

选读书目:《巨人传》、《海底两万里》、《根鸟》、《繁星春水》、《伊索寓言》

愿学生在书的海洋里自由翱翔,汲取到更多的知识!愿书伴着每一位学生幸福、快乐地成长。

教师读书活动计划 一年级读书活动计划篇七

为进一步激发全校教师读书的兴趣,让教师们不断更新教育观念,提高理论素养和教书育人能力,养成每日读书的好习惯;让教师们拥有充满智慧的大脑、优雅的举止和谈吐,充满书香,充满气质;培养“书香园丁”,打造“书香校园”,推动学习型学校的建设,特制定此读书活动方案。

读书,让阳光滋润心田。

让读书成为一种习惯,让读书成为一种乐趣。

全校所有在职教师。

1.制定读书计划目标书:每位教师结合个人实际,制定出本学期读书成长规划和读书目标。

2.学校为全体教师配备一本读书笔记本。

3.开展“四个一”的读书学习活动,即每位教师订阅一份教育刊物;每天读书一小时;每学期读一本教育专著;每月写一篇读书学习心得。阅读时要作好批注,写好读书笔记。学校每月对教师读书情况进行调研。期末进行优秀读书笔记展评活动,并评选出优秀读书学习心得编入校刊。

4.中层以上管理人员经常通过校园网向教师们推荐反映教育教学焦点、热点问题的优秀文章,供教师们阅读、讨论。

5.组织一次读书交流会或读书沙龙,学校领导做读书指导讲座。

6.收集整理读书活动中的各种资料,做好档案管理工作,及时向上级主管部门汇报学校读书活动情况。

7.认真做好书籍管理和借阅工作。

1.组织机构保障。学校建立以校长为组长、教科室正副主任为副组长、各年级段负责人及教研组长为成员的读书活动领导小组。

组长:周勇

副组长:高春、陈宏明、袁丹峰、戴荣善、朱奎、孙登竹、徐进、李鹏程、周春华、李国平

组织实施:谭国红

组员:李海琴、王建华、孟友华、高红林、缪庆平、陈海凤、王国平、张华、刘琴、顾欣、缪庆红、周俊、殷金凤、穆雪梅、林晓娟

2.评价机制保障。建立教师读书活动档案管理,将教师读书情况与教师的继续教育和业务考核挂钩,每学期评选“书香园丁”。

3.资金保障。加大资金投入,加强图书室建设,为教师征订各类书籍,保障校本研修读书活动正常进行。

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