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2023年八年级学期末班主任工作总结(4篇)

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2023年八年级学期末班主任工作总结(4篇)
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总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,因此,让我们写一份总结吧。怎样写总结才更能起到其作用呢?总结应该怎么写呢?下面是我给大家整理的总结范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。

八年级学期末班主任工作总结篇一

国有国法,家有家规,一个班级要想走上正规,必须有一定有规章制度。开学初我和全体同学共同制定了八二班的班规,这是每个学生必须遵守的制度和准则。主要以学生参与班级管理为主,锻炼学生的自理自律能力,使班级事事有人管,每个都是管理者,每个人也都是被管理者。定期召开班干部会议,讨论班级管理情况,发现他们工作中的失误我会及时指出,使他们逐步熟悉班级管理工作,不断强化干部组织管理能力。

对于新接手的班级,学生各项生活及学习习惯养成特别重要。一开学我就要求学生在校期间一律穿校服,定期剪指甲、理发;按时到校,上课之前先把下一节要用的书本摆在桌子左上角,上课要遵守纪律,坐姿端正,按时完成各项作业;保持好个人卫生和班级卫生,爱护公物、自己的桌椅自己负责管理;住校生要遵守宿舍管理,按要求参加宿舍和餐厅卫生的打扫,整理好个人物品。利用晨会对学生反复强调各项要求,经常性地加强对学生的集会,晨读、课间操,卫生清洁保持工作等督促检查,并经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况,逐渐养成良好的学习和生活习惯。

1、针对学生中存在的共性问题,开展了内容多样的主题班会。本期召开的班会有:“我们为什么要努力学习”、“如何学好每一门学科”“如何适应新老师”“捡到的钱,该何去何从?”、“班分被扣了,怎么办?”等等,通过班级大讨论,引导学生明辨是非,学会为人处事,进而培养学生正确的人生观、价值观。

2、本期利用班会时间,多次开展青少年拓展活动。每个学生都是一个个体,他们来自不同的家庭,有着不同的兴趣和爱好以及个性。通过几次集体活动,调动了学生的竞争意识,加强了集体荣誉感;在活动中,发现了每个孩子的潜能,培养了孩子们的责任心,彰显了个性,丰富了学生的业余生活,班级凝聚力逐渐加强。

3、榜样示范,营造良好学风。在考试前后,由班上前3名学生介绍他们的学习方法及心得体会,讲解他们的学习法宝,我们让每个同学明白,不仅要勤奋学习、更要有技巧地学习。同时,利用黑板报,加强学生学习自觉性和目的性教育,努力营造良好的学习氛围。

老辈教育家夏丐尊先生说过:“没有情感,没有爱,也就没有教育。”所以平时我注意与学生交朋友,谈心,在学习上给予关心与爱护,在精神上给予鼓励与支持,使学生感到老师的温暖,从而“亲其师,信其道。”与此同时,我还注意培养他们同学的友爱之情,营造融洽和谐的人际关系,使同学们之间亲如手足。

配合各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣,进行科学的学习方法指导,引导学生制定出恰当的学习目标,使每个学生都能以积极进取的心态迎接每一天的学习,从而逐渐提高学习成绩。与此同时,积极同家长联系,及时了解、掌握学生情况,共同管理教育学生。

1、建立家校联系群,收集学生各项信息,完善学生个人档案。

2、利用调休时间,召开期初、期中、期末家长会。

3、做好每周学生返校工作,及时解决学生遇到的突发问题。

4、做好贫困生救助、学生宿舍文化布置、迎检等临时性工作。

总之,一学期的工作使学生们思想和行动上都取得了明显进步。在今后的工作中,我将继续努力,以积极主动的心态把班主任工作做得更好。

八年级学期末班主任工作总结篇二

随着期末考试的临近,本学期的教育工作也告一段落。本学期我担任八年级一、二班的数学教学工作以及八年二班班主任工作,在学校领导和学年组各位老师的帮助下,顺利的完成了本学期的工作任务。回首一学期的工作,有辛酸、有泪水,但更多的却是欣喜,这一学期来,我距离优秀教师的行列又进了一步,下面对我本学期的工作内容进行总结:

1、本学期在八年级组,服从领导的安排,认真完成领导分配的各项任务,做到一丝不苟,并且在组内与各位老师相处融洽,积极配合学年组长做好各项工作,顺利完了会考、期末考等工作。

2、虚心向老教师学习,本学期听课60节,基本上每天都能听刘老师的课,在听课过程中我也深刻的感受到了自己的进步,在授课过程中讲究方式方法,将数学知识多与生活联系在一起,课上起来生动精彩,学生也喜欢听。并且跟刘老师学到了很多拓展知识,课本上没有但是需要学生接受掌握的,我全部给学生讲解了,在保证了本学期教学内容的前提还完成了拓展内容。

3、认真备好每一节课,在授课前,认真听刘老师上的每一节课,结合自己的思路再进行二次备课,并且经常上网查阅相关资料、视频,学习其他老师的授课方式方法,给学生以全面的授课知识,并且丰富了自己的课堂。

4、在授课过程中,能做到全面教学,既满足了优等生的需求,也使后进生能够跟的上课堂的脚步,慢慢的在课堂中以学生为主体,尽可能的让学生多说多做,能让学生讲解的知识都让学生讲,锻炼学生的能力,保证学生的听课质量,顺利完成本学期的教学内容。

5、布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。认真批改作业,每天保证最少批阅两种作业,一种家庭作业,一种课堂小测,而且重点抓改错,保证当天错误当天改,慢慢养成学生先改错后作业的学习习惯。

继续精心备课,并且保证每天都听师傅的课,但是要从师傅的课中吸取老教师的经验,而自己备课时要有自己的理解和内容,把他人的优点学习为自己的长处,上课有自己的特色,尤其是如何最大限度的调动学生的积极性,让学生能主动学数学,喜欢数学。

在对尖子生的培养上下工夫,授课内容能分层教学,既能照顾中下等学生,又能喂饱尖子生,在作业的布置上也进行分层作业,尖子生在巩固基础的同时能得到相应的拔优。

加强对后进生的辅导,尤其在作业、小测、学案的订正上要严抓,并且不能一味的让学生自己去改,充分利用好小组合作,一帮一教学,让好生带动后进生,并且配合小组考核,设置合理的奖惩措施,使每一位学生都动起来。

提高自身的专业素养,九年级是对我的一次考验,在保证教学任务的前提下更要提高自身的水平,多做中考卷,多翻阅资料,学习他人的优秀经验,使自己快速的成长起来。

本学期已经结束,下学期我即将面临九年级的教学工作以及班主任工作,这是领导对我的信任,也是对我的一次考验。学校数学组骨干教师较少,我希望能让自己快速的成长起来,早日成为数学组中的骨干教师,我将继续不懈的努力,让自己快速的成长起来,成为一名优秀的数学教师。

八年级学期末班主任工作总结篇三

本学期,我担任八班的班主任工作。本班在学校领导的`统一组织下,在我班各任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得了一定的成绩。现将我担任八班班主任工作的实际做法总结如下:

我对本班的思想教育工作是围绕以下几点展开的:1、教会学生如何做人;2、教会学生如何生活;3、教会学生如何学习。

加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入了解学生。一、通过各种方式,指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质和自主学习的习惯。二、我有效地利用班会课开展一些专题性的活动。例如:人生观教育、意志教育、学习经验交流会、辩论会、习惯养成教育等等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。三、我针对本班的具体情况,制订了适合于各组的小组组规,实行组长负责制。在学校教导处统一指导下我们学习了“中学生日常行为规范”“五里界中学学生违纪处理细则”等校纪校规,并做出明确的规定。如:仪容仪表、课堂纪律、晨读、午自习到校时间、小组学习、学科拓展等等。采用量化分制,每周评选出优秀组,得分最高的小组推荐到学校予以表彰。由值日班干部负责登记并评选。班级设立意见本,可随时留名或匿名对班级管理提意见或要求。四、培养得力的助手:如周启文、肖婷、王洪越、瞿伟、罗园等人。

在这方面,我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清楚他们之所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心、最信赖的朋友,及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。

对待优等生的教育我把着力点放在他们学习的动机上,正确的引导他们积极进取,善于激发优等生的创造才干,使其创造力充分发挥出来。

以上是我本学期班主任工作的实际做法,虽然取得了一定的成绩,但仍存在不足之处。今后,我会更加努力,争取做到最好!

八年级学期末班主任工作总结篇四

现在在支教学校的工作也渐渐进入轨道了,对于学校的工作与生活也熟悉起来了。在班级管理工作中,我与班主任也相互交流了的意见。我的班主任指导老师谭老师,将班级管理得井井有序,班风也是比较好的。虽然谭老师并不是担任主科的老师,但是对于班里的情况也是很清楚。在与谭老师的多次交流讨论中,我也总结出一些管理班级的方法。

一是,八年级是初中阶段最难管理的一个年级,相对于初一来说他们已经比较熟悉学校的环境,也没有以前这么畏惧老师了。他们正好处于一个叛逆期中,必须要严格要求他们,否则以后对他们的管理也会更困难了。

二是,如果你只是会一味地批评学生,而从不表扬和赞赏学生,他们也许会很畏惧你,但是也许对你的热情也会减弱,所以在管理学生中要学会批评与赞美相结合运用。

三是,在课堂上出现任何违反纪律的情况时,可以惩罚一些捣乱秩序的学生,让他们尝一尝下马威,起到杀鸡儆猴的作用,这样就有效地控制课堂的秩序。

四是,必要的时候可以与学生的家长联系,双方共同合作,向父母说明孩子现在存在的问题,共同去教育学生。

现在的我还处于“摸着石头过河”的时期,我需要不断地在教学过程中探索与学习。愿我能在以后的支教生活中,能获得更多的知识与经验。

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