无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
写足球训练的作文篇一
1.写好事件的过程（片段训练）
2.采用顺叙记事（片段训练）
3.采用倒叙记事（片段训练）
4.采用插叙记事（片段训练）
5.叙事线索清晰（段篇结合训练）
6.尺水兴波，写出事件的波澜（段篇结合训练）
7.欲扬先抑（或欲抑先扬），相得益彰（段篇结合训练）
8.围绕中心，概述事件（片段训练——侧重概述）
9.根据中心，确定叙事的详略（段篇结合训练——侧重铺叙）
10.借一斑略窥全豹——“小中见大”叙事（片段训练）
11.写好事件的意义（段篇结合训练）
12.画龙须点睛——在叙事中议论（段篇结合训练）
13.融情于事方动人——在叙事中抒情（段篇结合训练）
14.联想叙事，拓展思路（段篇结合训练）
15.合理想象，续写叙事（段篇结合训练）
16.通过二三事写一个人（或多个人）（段篇结合训练）
二、描写类
1.人物肖像描写（片段训练）
2.人物语言描写（片段训练）
3.人物行动描写（片段训练）
4.人物心理描写（片段训练）
5.人物神态描写（片段训练）
6.人物细节描写（片段训练）
7.围绕中心，突出重点，写活人物群像（段篇结合训练）
8.以景衬人，写好自然环境（片段训练）
9.点面结合，写活场面（段篇结合训练）
10.摄取片断，多种描写，写出生活气息（段篇结合训练）
11.侧面描写，烘云托月（段篇结合训练）
12.定点观察，描写景物（片段训练）
13.动点观察，描写景物（片段训练）
14.移步换景，描写景物（段篇结合训练）
15.动静结合，描写景物（片段训练）
16.绘声绘色，描写景物（段篇结合训练）
17.写物喻人，抒发真情【或：托物言志，有感而发】（段篇结合训练）
三、说明类
1.阐释概念，说明事物（片段训练）
2.多方举例，说明事物（片段训练）
3.分类清晰，说明事物（片段训练）
4.比较辨析，说明事物（片段训练）
5.数据资料，说明事物（片段训练）
【第1至5项，主要是落实说明文最常用的说明方法的写作训练】
6.按照空间顺序说明事物特征（段篇结合训练）
7.按照时间顺序说明事物的发展（段篇结合训练）
8.按照程序顺序说明制作（或实验）的操作过程（段篇结合训练）
9.由表及里，说明事理（段篇结合训练）
10.由一般到个别，说明特征（段篇结合训练）
11.说明语言要科学生动（侧重生动性）（段篇结合训练）
四、论说类
1.概述事例，提炼论点（片段训练）
2.一事一议，观点鲜明（片段训练）
3.一事一议，恰当分析（片段训练）
4.运用事例，论证充分（段篇结合训练）
5.准确完整，道理论证（段篇结合训练）
6.形象生动，比喻论证（段篇结合训练）
7.正反论证，两相对比（段篇结合训练）
8.巧选角度，批驳论证（段篇结合训练）
9.开拓思路，发现新意——议论文的立意（段篇结合训练）
10.由总到分，由分到总——议论文的横式结构（段篇结合训练）
11.层层递进，由浅入深——议论文的纵式结构（段篇结合训练）
12.简洁明快，要言不烦——议论文语言的概括性（片段训练）
13.活泼形象，深刻有力——议论文语言的生动性（片段训练）
14.写写读书的点滴体会（片段训练）
15.细读精思，有感而发——学习写读后感（段篇结合训练）
16.抓住情思，触发感点——学习写影视观后感（片段训练）
17.品读小说，评价人物（段篇结合训练）
18.观点鲜明，感情充沛——学习写演讲辞（段篇结合训练）
19.抓住要点，阐述有力——学习写辩论发言稿（片段训练）
写足球训练的作文篇二
学游泳作文两篇 生存训练
2010年6月7日 天气晴
目标：一口气游出3米有余
今天是去江干文体中心生存训练的第一天，我和我的c班同学一起下水了。
在老师的谆谆教导下，我唤醒了三年前的动作——蛙泳。在自由活动时，我双脚一推池边，窜了出去，“呼噜呼噜咕”一阵熟悉的声音钻入耳中，啊，水声！还没游出2米半，气就没了。虽然一次失败，但却有所长进了。失败乃成功之母，我坚信自己一定可以，于是，我又努力起来。第二次，第三次，第四次……
第六次开始了，我用尽全力，奋力拼搏，又蹬了出去。吸取了前几次的教训，我在蹬出的力气还未用尽时，开始了蛙泳。“哗哒哗哒，砰”，头一阵疼痛。啊！原来撞到别人了，回头一看发现已突破目标了。噢耶！
2010年6月7日上午 天气晴
目标：去年暑假到今年，没有游泳了，有一点生疏了，今天先熟悉。
今天上午，全体四年级同学去江干文体中心进行生存训练——游泳。
一到江干文体中心的游泳馆，同学们纷纷开始吹牛来。教练一吹哨，我们才安静下来。走出更衣室，我看见女的穿着花衣服，男的裸着身子，好像个个都是游泳健将。
教练让我们先做一些准备运动，接着叫我们坐在游泳池边，我把脚放入凉凉的清清的游泳池里扑打着水，形成了一朵朵盛开的白莲，我恨不得现在就下水。不一会儿，轮到我了，我毫不犹豫地下了水，突然胸口变得很闷，连脚都碰不着地了。可是我还是坚持地游了，我先猛吸一口气把身子浮起来，然后用脚在池壁上用力一蹬，接下来我可就轻松自如了，一个来回，两个来回，三个来回……
今天，我对自己非常满意。
写足球训练的作文篇三
足球是什么?我问我自己，直觉告诉我:闭上眼睛，用心去感受。心是一面镜子，把足球放在心里，照照心灵的镜子，折射出的影像是千资百态的。也许这其中你能感受到几许相同，几许不同。
巴西人眼中，足球是一跟线
“大珠小珠落玉盘”。如果说绿茵场是巨大的玉盘的话，那么满场的巴西队员就是流动在渔盘里的颗颗珍珠，每一颗都散发着奇异的光芒。足球从一个队员传给一个队员，似一跟线窜起一粒粒珍珠。从此，一粒滚动，牵动着全盘的流光溢彩，华美的令人惊奇陶醉。可不知为什么，有时，线却被无情地扯断，一粒粒珍珠散落，不规则的乱滚，尽管每一粒珍珠都光芒四射，但不和谐的光彩越是耀眼，便越是刺眼。
意大利人眼中，足球是一把箭
足球是一把箭，那么意大利人就是古罗马的角斗士，人们总是喜欢看勇敢的角斗士精彩的拼杀，凶猛的对攻，认为那样才是够刺激，够激烈。可有一为角斗士总是把光辉先让给别人，让别人尽情展示风采，自己却躲到盾牌后，当对手攻的筋疲力尽时，观众也因此乏味的`打瞌睡时，他却瞄准时机，几起宝箭，刺死一个又一个敌手。虽然很少人为这样的角斗士喝彩，但他到底是赢了 ，最终的王者。这就是意大利队。”走自己的路，让别人去说吧~!“坚持自己的打法，不理会别人的闲言闲语，最后耀眼的金杯让你无话可说，是否也是一种”防守反攻“?
荷兰人眼中，足球是一道流星
流星总是美丽的，如同足球的魅力。荷兰人为了足球的美丽，甘原做一颗流星，擦出美丽的火花，如同他们的球衣的颜色鲜艳夺目。他们让全世界的人欣赏到攻势足球的魅力，却甘愿承担任何风险，就像流星，经历了美丽的瞬间后，也许只是一块普通的石头，也许已燃尽了自己但人们会记住它的美丽，正如球迷们不会忘记荷兰队。
中国人眼中，足球是永恒的太阳
如果说足球是太阳，那中国人就是痴心不改的夸父。几十年来，一代又一代为足球倾倒，而圆圆的足球却一次又一次地弃他们而去，跑得那么快，那么远它留给中国人的，似乎只有苦涩的泪水和难忘的回忆。可为了心中的足球情结，作为夸父的子子孙孙，仍要继续“追日”。夸父是不是很傻?为什么不歇一歇?其实太阳还会从同一个地方升起。或者说，夸父为什么一定要“追日”而不去追求身边的力所能及的东西?也许，这就是夸父的梦想。对此，我们只有期待，期待终有一天那么一天，太阳会被会父做感动。
心是一面镜子，把足球放在心里，照照心灵的镜子，折射出的影像是千资百态的。也许这其中你能感受到几许相同，几许不同，不是吗?也许这才是真正的足球!
写足球训练的作文篇四
放学了，一群小学生像小鸟一样，飞快地冲出了学校。他们唱着、跳着，跑着、闹着，路上洒满了他们的欢声笑语。
同学们相约来到小山坡上的一块绿地，他们麻利地把各自的书包搭起了一个球门，要来一场说干就干的球赛。首先开始分组，同学们拉开了阵势，开始做准备工作。他们吸引了许多的观众，大哥哥来了，小姐姐来了，叔叔阿姨们也来了。
比赛开始了，一位蓝队高个子男生像一条灵活的泥鳅，左突右闪，迅速把球抢了过来。红队队员像闪电一样的扑过来，他们赶紧把球传给了队友，被传的那个同学弓着背，神情紧张地注视着前方，生怕接不住，只见队员一个眼神，被传的队员一个箭步，冲上来。一传一接，动作娴熟，传球准确，配合密切。红队的队员紧追不放，死死咬住，步步紧跟。突然，一脚射门，蓝队守门员技术高超，一个扑球，球牢牢地被守门员抱在怀里，场外一阵欢呼。
轮到蓝队发球。说是迟，那时快，一个飞踢，球犹如一枚火箭，以惊人的速度，向对方的球门飞过去，队员们一惊，但谁也不敢接球，只能看着球往球门飞去，近了，近了!“砰”的一声，打在了书包做的球门杆上，反弹回来，落在了地上。红方队友借此机会夺过了发球权。蓝队队员的守门员准备踢个高球，使出了他吃奶的力气，一踢，球再次飞到了空中，掉下来之后，红队队员眼疾腿快，一鼓作气，一下子就跑到了球所在的位置。一踢，球飞向球门，只听“砰”的一声，球进了。
红队队员们向踢进球的队员翘起了大拇指，他们抱在一起，把他抛向空中，守门员高兴得跪在地上。场外大哥哥高喊:“胜利啦!”一阵欢呼声在绿地上空响起，就连观战的叔叔阿姨们，也激动地鼓起掌来，为他们的胜利喝彩。这时，天上的云朵也裂开嘴笑了。好像在说“同学们，你们太棒啦，加油哦!”
通过观看这场比赛让我明白:团结的力量是伟大的。
写足球训练的作文篇五
秋雨送走了炎热的夏天，带来了美丽、丰收的秋天。
秋天在蓝色的天空中，一群群大雁变换着不同的队形飞向南方，似乎在说：“再见了！美丽的北方，我要去温暖的南方了，明年再回来。”
秋天在清澈的池塘里，蔚蓝的天空倒映在水面上，感觉蓝天和白云仿佛触手可及。池塘的一边，一群鸭子走来走去，好像在做游泳前的热身运动呢！另外一边，一群鱼儿在水面上跳来蹦去，“啪啪”的声音此起彼伏。你看它们多么开心，多么快活！突然，只听见“扑咚扑咚”，小鱼儿像发现了侵略者似的飞快潜入了水里，原来是被游过来的鸭子吓着啦！
秋天在红色的果园里，苹果树上挂满了一个个红彤彤的苹果好像一张张美丽的笑脸，告诉人们“快来丰收吧！我成熟了。”
秋天在金色的稻田里，明媚的阳光下，一株株稻谷绽开了金灿灿的笑脸，好像在说：“秋天真好！”这时，远处传来“轰隆隆……”的声音，收割机已经开始忙碌的工作了，农民伯伯满足地笑了，今年又是一个丰收年。
秋天真是一个美好的季节呀！我爱秋天！
写足球训练的作文篇六
萤火虫作文
在一片黑暗中，突然出现一丝亮光，它努力的伸张着自己那一双透明的小翅膀想飞出我的掌心。而我却握紧手，不让它离开。这是我第一次见到萤火虫，享受着手上那种酥麻的感觉兴奋不已。
一到家，我举着手上的萤火虫向爸爸炫耀。谁知爸爸却叹了一口气：“现在的孩子连萤火虫都没见过。”我并没有立即停懂这句话，继续把注意力集中在这个小家伙的身上，在家里强烈的灯光下我看清了它的真面目，我惊呆了，在黑暗中拿个美轮美奂的“工艺品”，此时却变成了一个黑乎乎的小丑，和普通的虫子没有什么分别。在愣了一会儿后，我大笑起来。这一切不是我的所作所为吗？在漆黑的夜色和属于它的自由中，它才是最美的。一种羞愧包围了我，我想让它飞走，萤火虫大概因为刚才失败的尝试，不再去扇动它的翅膀。
我在心里着急的大喊：快飞啊。你一飞就能获得自由了！可这个顽固的小家伙似乎喜欢上了再握得，飞吧，飞吧。
随着一条优美的弧线，萤火虫从我手掌的边缘掉了下来，没有声响。窗外窗内没有人因为它的离去而感到悲伤。世界只是坠落了一只萤火虫，这只萤火虫是自己在灵魂上坠落了自己。我就是其中的引导者。我突然好伤心好伤心，有一种透不过气的感觉。为什么要限制它的自由？我伤害的其实仅仅是一个微不足道的小虫子，但却明白了很多很多。
在楼下我再也没有见过萤火虫，妈妈说：“萤火虫喜欢漂泊，它们从不记恨，却总能为并不眷恋它的大地母亲变成美丽的点缀……”
萤火虫作文
在暑假的一天，也是我最难忘的一天。在这一天晚上我看到了第一只活生生的萤火虫。
当天晚上，我正准备睡觉时，幸苦工作一天的爸爸回家了。但奇怪的是爸爸衣服也没脱就一个箭步冲进了房间，手好像还捏得好紧，似乎抓住了什么会动的小东西。我猜一定是从外面抓来的什么小东西，刚准备问是什么爸就抢先说：“告诉你我今天抓回了一只你一直想见到的小昆虫！”是什么昆虫让我一直很想见？蜘蛛？不对，我已经有一只大狼蛛了，就算有也不敢用手抓……
还没等我想到是什么大家伙爸爸就已经松开手露出的却是一只小得不起眼的小甲虫。这甲虫大概有1厘米长、0。3厘米宽，棕色的翅膀却有一个淡绿色的小脑袋，这小家伙一点也不可爱，看看那样子就像一只30天没吃东西的屎壳郎。我也不知道这小虫住哪，叫啥名字？它一下子就飞到了蚊帐里面。当这只小虫子的尾部发射出一道翠绿色的光芒时，我才恍然大悟这可不是一只普通的虫子，而是一只萤火虫！我迅速冲下床把灯关掉，房间里黑得伸手不见五指。回过头来看到那小小的生命竟然能散发出如此奇特的光芒。过了一会，光就灭了，我重新打开灯看准萤火虫的位置再关灯，每当萤火虫的光芒熄灭，我就用手指推一下萤火虫的尾部，光芒就再次展现。
后来，我决定还是把它放到外面好。我打开窗户把它往外一扔。可它好像还没玩够似的又飞了回来。那只萤火虫奇迹般地发出了一阵温暖的亮光，好像在表达谢意。原来昆虫也有感情。这一瞬间使我终生难忘！
萤火虫作文
“萤火虫，飞到西，飞到东，好象星星眨眼睛。这边亮，那边亮，好象盏盏小灯笼……”关于萤火虫，有许多有趣的故事，相信我国晋朝时候，有个青年叫年胤，他酷爱学习，但由于家贫，买不起蜡烛，晚上不能读书，于是捉了很多萤火虫，装在薄薄的布袋子里。四五十只萤火虫发出的光，真能抵上一支点燃的蜡烛呢！他借着萤火虫的光刻苦学习，成为一位大有学问的人。
在西班牙和墨西哥偏僻的村落里，妇女们喜欢把萤火虫包在薄纱里，插在头发上，作为饰物打扮自己，有时还比赛，谁的萤火虫多，谁的头上最亮。在美洲的森林里，还有人把萤火虫装在透明的瓶子里，绑在脚上夜行时照路。从《动物大百科》中可以查到：萤火虫那美丽的闪光是怎么发出来的？科学家经过仔细的观察研究，发现萤火虫的腹部有个发光器。这发光器由光气层，反射层和透明表皮三部分组成。萤火虫发出的光是冷光，不会产生热。
萤火虫长大以后，开始在夜空中飞舞，一边飞舞，一边发出短暂的闪光。萤火虫的闪光是为了什么？原来是在招引异性。那雄萤火虫在地面上空飞舞时发出闪光，意思是：“萤姑娘，你在哪里？”附近草地上的雌萤火虫也发出闪光，那是回答的信号，意思是：“萤小伙，我在这儿。”雄萤火虫得到信号后，便向雌萤火虫飞去，直到甜蜜的相会为止。
瞧，小小的萤火虫，趣闻还真不少呢！
萤火虫作文
风好大，一阵寒风吹动着薄衣，鞋中全是水泡，他终于再也挡不住了，晕倒在草地上。
隐约，他好像看见一丝微弱的亮光，他想把眼睛睁开，但他实在是好累，终于又倒了下去。忽然，他突然感觉有许多光芒，他终于把眼睛睁开了，他突然看到了好多的萤火虫，他慢慢地举起有气无力的手，一颗小星星落在手上，一闪一闪的。
他又慢慢地爬了起来，嘴角微微地动了一下。在那时，他并没感觉冷，只觉得好亮，有种家的温暖。
他想把它们装进瓶子里，为自己点亮前方路，但他知道它们也想要自由——他还是放下了瓶子，他自己慢慢走向前路。后面萤火虫慢慢地跟着，随风而动，闪烁。
萤火虫也有感情，虽然没看到，它们也感受到了。它们想为这位流浪儿照亮一点前路，虽然萤火虫的光只照亮了一点点，但在孩子心中这些光比世上所有的都亮、都温暖……
写足球训练的作文篇七
湛蓝的天空中，光芒四射光源格外显眼，它傲视着万物，灼灼的烘烤着整个大地。
上课铃声如叮咚泉水萦绕耳边，微风跑进教室，把瞌睡、懒意通通吹走。不曾料，老师带领我们与足球亲密接触了一回。
走出教室，被强烈的光刺照着，不得不眯起眼。大家围在一起，商量好后，开始迎战。中场发球，对方a队员将球一踢，迅速传到b队员脚下，我队队员蜂拥而至，不料中了圈套，b队员立马将球又传回a队员。随后，他们开始进攻。只见a队员带着球缓缓向我跑来，我上前阻拦却未成功。临近我方球门的球像一颗定时炸弹，随时都可能爆炸。a队员养精蓄锐一踢，全场都目瞪口呆，对方坚信必胜，我方祈求意外。只见球向着球门滚滚而去，带着脚伤的c队员，上前成功的阻拦了球。全场响起热烈的掌声，我队队员们激动地高呼:“接得好!”只见a队员咬了咬嘴唇，不住地扼腕叹息。对方丧失这样的好机会，的确可惜。
c队员手持着球，观察着场上的形势，准备发球。只见我方队员或前后或左右，都有一位对方队员紧盯着，c队员摆出向d队员发球的姿势，对方队员都向d队员缓缓拥去，c队员眼疾手快，将球向e队员方向抛出了一条完美的弧线。就在这时，a队员突然冲出，拼力向上一跃，将球用胸脯一顶，随即用力一脚，球直奔我方球门而去，我们还未来得及反应，球已经静止在球门里。“干的漂亮!”他的队友毫不吝啬地送上他们的赞赏。
虽失一球，我方队员并没有气馁，决心坚如磐石，坚信哀兵必胜。中场发球，我队d队员带着球上前冲锋陷阵，在队友强有力的配合之下迅速扳回一分。
这时离比赛结束还余两分钟，敌我两队都想拿下胜利的一球，强攻、紧守……下课铃声悠然响起，比赛也随之结束。
不到最后一刻，决不轻言放弃。这种不服输的精神值得我们不断地品味、学习。在今后的道路上我们才会不断地走向远方，让生命更加辉煌。
