在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
用叶子做标本作文篇一
自私，但鸡蛋花是属于爱它的人的，不是吗？
我并没有什么特殊的故事，就那样长大，有一天，一朵鸡蛋花静静的飞进我的生活，我的童年也被鸡蛋
花的颜色所改变，鸡蛋花在记忆的一个角落散发着幽香。我喜欢它的朴素，它只有白和黄两种颜色，却很美丽。
我想象我有一棵鸡蛋花树，在树下，我嗅着鸡蛋花甜美的花香，在树下静静的坐着，头上戴着一朵小小的鸡蛋
花，在树下听着静静的音乐，很美丽，很伤感。我很爱这种感觉，但鸡蛋花摘了也会枯萎，我也有些小愧疚，
对不起，美丽的鸡蛋花，让你受苦了。在我的记忆中，鸡蛋花也只有小小的空间，但当我遇见鸡蛋花时，我对鸡蛋花的喜爱也迸发了，我将鸡蛋花折下来，插在我的辫子上，我路过的地方都都会留下一股鸡蛋花的幽香。我的身体上也充满了香味，只要轻轻一嗅，就可以闻到花香，我似乎和鸡蛋花合二为一了。我的心情也好了不少，鸡蛋花的幽香让我安静，静静的做自已的事情。
默默的鸡蛋花在我的头顶上沉睡着，那美丽的花朵也在你心中沉睡，只要你轻轻叫醒它，它就会永久的陪伴着少年的你。当你叫醒它，你会闻到它的幽香。
用叶子做标本作文篇二
小小的身体，一到秋天却能十里飘香，你猜它是什么？（打一植物）对了，真聪明，它就是人们喜爱的桂花。桂花小小的，不仔细看还真看不到它呢！一簇簇，一丛丛，幽幽地散发着香气。
桂花树矮矮的，叶子尖尖的，边缘像锯齿一样，好像在保护桂花不受伤害。
桂花分为两类，橘黄的丹桂和金色的金桂。
丹桂像个文静、淡雅的小姑娘，穿着橘黄的连衣裙，害羞地躲在树妈妈的怀里。
金桂，穿的则是金黄的连衣裙，像活泼、好动的美少女。校园里、马路边、公园……到处有着它美丽的身影。每次我迈着轻盈的步子来到桂花树旁，我就会拼命吸鼻子，似乎在让香气飘进肚子里。
桂花落下时，有人会把它捡起来制作成桂花糕、桂花饼……
美丽的、淡雅的桂花给我们带来了不少快乐。
用叶子做标本作文篇三
南京中山植物园位于钟山风景区之内，它是我国四大植物园之一。这里一年四季都五彩缤纷、如诗如画。
一进门，就来到了林荫大道。一棵棵高耸入云的水杉树立在那里，就像巨人一样守护着植物园的一切。一阵风吹来，树叶沙沙作响，好像是在欢迎我们的到来。
继续想纵深行进，一阵微风吹来，直往鼻孔里钻。咦？是什么花这么香呢？再仔细地闻闻看，哦！原来是满树的桂花散发出的香味。桂花金黄金黄的，犹如一颗颗小巧玲珑的金色宝石。金灿灿的桂花在阳光的照耀下，发出耀眼的光芒。一阵阵微风吹过，黄灿灿的小脑袋随风摇摆，香气味更浓了一些。
桂树对面的草丛中，是一株株张开笑脸的向日葵。它们随风摇动，像是在向我们表演节目。旁边的秋英也不甘落后，个个都打起精神，争奇斗艳，准备和菊花比美。瞧，那边的菊花你不让我，我不让你地开着。菊花们黄的赛金，白的如雪，粉的似霞，红的胜火。一朵朵菊花姿态万千，有的花瓣垂了下来，犹如小姑年的卷发；有的像扁扁的白玉盘；还有的一下子开放出千千万万朵小菊花，好似满天的星星降落地面最引人注目的要数这边的丹顶鹤。这是由无数朵洁白无瑕的小白菊共同组成的。看！这几只丹顶鹤正在引吭高歌、展翅飞翔呢！
远处，出现了两座高大的建筑物，分别是热带植物宫和多肉多浆植物馆。来到多肉植物馆，里面的多肉各种各样、千姿百态，有的高高的，像一把巨大的雨伞；有的胖胖的，像一个带刺的皮球。看！这株多肉带着刺，尖尖的，就像老奶奶们缝衣服的针。哇！这株仙人掌好圆呀！要是哪位小朋友摔跤了，他就变成刺猬啦！
多肉多浆植物馆外，是那清澈见底的前湖，犹如一颗大宝石，镶嵌在中上植物园中。蓝天、白云、乌桕、芦苇都倒映在湖水中，构成利润一幅五彩缤纷的山水画。
桂子飘香，古木参天，鲜花盛开，异树珍草秋天的中山植物园，真是个充满诗情画意的植物王国啊！
用叶子做标本作文篇四
走过风雨长廊，我们来到了学校的植物园。看到了两棵挺拔粗壮的`罗汉松，它们就像两位威武的*战士，时刻守卫着植物园。
罗汉松的后面是阴生植物区，阴生植物区里种着的植物很特别，它们不需要阳光照射就可以生长，有：变色木、蘑菇、孔雀花、一帆风顺……
罗汉松的前面有两条路，若你往左走，你就会看见有两棵巨大无比的人造蘑菇，你可以在上面休息，若你往前走，就会发现，植物园的地真弯啊！让你不能直走十秒；植物园的地真花啊！每一块都不一样；植物园真美呀！美得像世外桃源！
继续往前走，会看见一棵人参果树，人参果树的叶子尖尖的，像锋利的小刀，好像一不小心就会刮伤人似的。听说，人参果树，一年只结一两颗果子呢，可珍贵了呢！人参果树前面有一棵旅人蕉，旅人蕉的叶子可真像《西游记》中的芭蕉扇！
旅人蕉的前面是蔬菜区，蔬菜有白菜、香菜、花菜……
怎么样？植物园美吧？那里充满了我童年的回忆！
用叶子做标本作文篇五
教师：
授课对象：派潭二中学生
时间：7月18日10:00-10:40
地点：教室
制作树叶书签，学习并复习初中有关叶片的知识。
通过树叶书签的制做，熟悉初中课本关于叶片的知识，提高学生动手能力和协作能力，教会学生如何将知识运用到实际。
树叶书签的制作和叶片知识的理解。
实验操作课。
教师在旁指导，学生亲手做实验
教材：新课标人教版初中生物七年级上册第三单元《生物圈中的绿色植物》 教具：化学试剂（碳酸钠、氢氧化钠混合溶液）、镊子、一次性碗数个、一次性碟子数个、电饭煲一个、树叶数片、刷子、一次性手套 （注：教学过程需要板书）
一个课时（40分钟）
（1）导入：标本知识的简单介绍（把植物某一器官制成半透明或透明的状态，不必经过解剖，就可以由外部直接观察内部构造，这样的标本叫做透明标本。例如茎、叶输导组织的分布情况，花蕾内部雌雄蕊的形态和位置等等，如果把它们制成透明标本，即可直接进行观察。制作透明标本的程序，可分为透明、漂白、脱水、保存等步骤。）（5分钟） 在导入过程中将实验器材分给学生。 （2）教学新课：
用叶子做标本作文篇六
今天，我们去了仙湖植物园游玩，我们原以为年初六人会少些，没想到车龙一直排到了离门口一公里多远的地方。整整花费了两个多钟头才进园。
我们进园后又排了十几分钟的队才来到弘法寺。弘法寺规模十分巨大，修建在半山的缓坡上。一座座房屋屋顶金碧辉煌，与湖光、后面的山脉及晴朗的天空形成了一幅美丽的画卷。寺内的建筑是古代风格的，大殿前设有香炉，香炉的形状类似于圆鼎，上面还刻有龙形的花纹，香炉里香烟袅袅。我们在大雄宝殿参拜后便下山去仙湖了。
我们来到山下，一下车便听见了山涧叮叮咚咚的流水声，十分清脆，我们往前走一小段后，听见的响声越来越大，最后，一条清澈的小溪展现在我们面前。我们顺着小山涧继续走，经过一片竹林后发现有两条小溪流进湖里，哦，原来仙湖就是一条一条小溪汇集起来的！我又观察了一下仙湖周围的地形，群山环抱，四面八方都是山，但中间的仙湖地势很低，类似于盆地地形。
我们租了一条小船，沿着湖心岛转了两圈，发现了一只小乌龟趴在岸山，悠闲自在的晒太阳，似乎没有感觉到“危险”正在靠近，有人正不怀好意地看着它。仙湖四周都是树林，树叶繁茂，湖水碧绿，旁边有一块大草坪和一座石拱桥，形成了一幅美丽的画卷，让人心旷神怡。
看着仙湖的美景，我依依不舍地离开，去摘草莓。从远处看，草莓田里不是一个个红点的，而是白色的，大概是草莓花吧，进到田里，情况比我们想象的还要糟糕，一个成熟的草莓也摘不到。我又跳进草莓地里，着急地寻找，但功夫“负了”有心人，我只找到几个半青半红的，好的早就被别人洗劫一空了，而且前两天下雨，有一部分掉到地上了，所以没什么收获，使我大失所望。草莓田的旁边是西红柿地，一个个淡红的西红柿看起来很诱人。
仙湖植物园真是个美丽的地方！
用叶子做标本作文篇七
五彩的秋天，是火红的，是金色的。娇嫩的花儿凋谢了，旺盛的小草枯萎了，可是树叶们还在努力为世间奉献最后的色彩。为了留住这份美丽，我去小树林里采集树叶，制成树叶标本。
婴儿叶
在我的标本中，最小巧玲珑的就是这一片“婴儿叶”啦，我的老师管它叫“小黄莺”。“小黄莺”的形状是椭圆形的，外边有着一排锯尺状的小刺，摸上去就痒痒的麻麻的。它黄里透绿，绿里透灰。看上去就像一幅美丽的画。它的味道苦苦的、脆脆的，鲜美多汁。
“小黄莺”的妈妈就是荷叶了，它那婀娜多姿的姿态让我惊艳无比呢！
它像一位亭亭玉立的少女，立在那里，又像一把随时可以张合的伞，又像一朵蘑菇，在细雨中跳舞。它的颜色绿绿的，摸上去像纤细的纤维。我喜欢把它们采集回来做标本。同学们也常常用荷叶编出许许多多稀奇古怪的东西来，比如说串串香、夹子、草环这些东西，好看又实用。
枫叶似火，枫叶可能是树叶之中最有特色的啦！瞧！枫叶的形状就像小手掌一样，颜色像火一样红，远远看去真像一团正在燃烧的火焰，一片红色，让人活力十足。因为枫叶的火红，很多人都很喜欢把它当作装饰品，当作标本。我当然也不例外，采集了一大堆枫叶做成标本，如果你幸运的看到了我的标本，便可以翻到一些保存完好的火红的枫叶哟。
我的树叶标本是不是让你大饱眼福了呢！如果你发现了什么“可疑”的树叶，赶快告诉我吧！
用叶子做标本作文篇八
吊兰一般生活在非洲南部，是一种多年常绿植物。它还有许多别称，比如：挂兰、兰草、垂盆草，人们还管它叫做“空气卫士”。吊兰的叶子窄长，大约三四十厘米左右，末端尖尖的，摸起来挺粗糙，还有一种凹进去的感觉。吊兰表面上有许多极小的白点，要用显微镜才能看见。这个小白点能吸收灰尘，叫做“集尘袋”。吊兰长出的新叶是嫩绿色的，等到长大一点了，就变成翠绿色的了，随着时间的流逝，吊兰又由翠绿色变成墨绿色，等到它枯萎时，叶子就变成淡黄色了。春天到了，天气温暖了，吊兰就开出了一朵朵奶白色的花，花瓣有六片，花芯又细又长，就像蝴蝶的触须。看起来十分精致。远看像一只只蝴蝶，微风吹来，就随着风翩翩起舞；近看像一个个舞台，小仙女们仿佛随时都会来跳舞。
吊兰喜温喜湿润，还喜欢半阴的环境。它生命力十分顽强，耐旱，不耐寒，喜欢生活在江南一带，因为那里十分温暖。
吊兰的种类五花八门，有紫吊兰、金叶吊兰、银边吊兰、绿吊兰、花吊兰，在我们这里，绿吊兰是最多的，花吊兰十分稀少，几乎见不到。
吊兰繁殖后代的方式也有许多。有扦插、分株、播种等……扦插就是从一盆老吊兰里剪去一截，放在泥土里或者水里。分株是把一盆成年吊兰的根全拔出来，一根一根地插在泥土里。播种就是把种子撒在泥土上埋起来就好了。其中，分株的成活率是最高的。
你们知道吊兰的“空气卫士”的称号是怎么来的吗？对了，它能吸收灰尘、甲醛。买新房时，人们都喜欢买一盆吊兰。吊兰不但能吸收灰尘，还能让人心情愉悦起来呢。不信，你们就去试试吧。吊兰还有一个特点，就是成熟的植株会不时长出新茎，可水培，可土培。
吊兰的作用真多呀，喜欢的小朋友可以去买几株哦。
用叶子做标本作文篇九
秋天到了，给大地带来了秋的色彩，而植物园的秋天，更是一幅五彩斑斓的画面。
秋天的植物园是绿色的。虽然已经是深秋，但是植物园门口那两棵高耸入云的参天大树，仍然绿得那么浓郁。听老师说，这几棵大树已经在这儿生存了几十年，它们的树干又粗又壮，估计要十多个同学才能合抱住它。站在树下抬头望去，它像巨人一样张开巨大的手臂，把头顶的天空几乎都遮住了，给秋天的植物园带来了勃勃生机。
秋天的植物园是黄色的。树叶们经过无数次秋雨的洗刷，慢慢由绿变黄，开始枯落。一阵风吹来，树叶们依依不舍的离开了大树妈妈的怀抱，纷纷落到泥土里，化成养料来回报大树妈妈的养育之恩，给秋天的植物园带来了浓浓的深情。
秋天的植物园是红色的。这是枫树一生之中最美丽的季节。枫树像一把把红色的大伞，把天空也映得火红火红的。看着秋风吹过，漫天飞舞的枫叶，让人不由得想起“霜叶红于二月花”这句诗，给秋天的植物园带来了诗情画意。
秋天的植物园是欢乐的，来这里秋游的同学们让植物园活了起来。迷宫里同学们愉快的笑声；五彩雨衣拼凑的临时“餐桌”旁，我们狼吞虎咽的表情；草地上你追我赶的嬉戏声；老师们脸上慈祥的笑容；半空中同学们吹飞的五彩泡泡和舞动着的美丽彩带，是植物园最美丽的景色。
啊，秋天的植物园是美丽的、五彩的、欢乐的！
用叶子做标本作文篇十
光大花园是榕树的天堂，住在光大花园里，就等于住在大榕树下。当你一进入光大花园，就能看到榕树的世界。看见它那粗壮的枝干和长长的胡须，就知道它有着漫长的历史，它从幼小的树苗变成高大威武的大榕树之间经历过许多的风风雨雨，可它还保持着往日的光辉，它是多么强大啊！
春天，榕树抽出了新的枝条，长出了细小嫩绿的叶子。刚长出来的枝叶就像那幼小的生命，可它却能够在风雨中生长，这简直就是奇迹。
夏天，它展开自己那伞状的枝叶，让人们在树下乘凉，它那幼小的枝条已经长成粗壮的枝干了。
秋天，它开始悄悄落叶，金黄色的落叶在空中飞舞，就像一只只蝴蝶，告别榕树妈妈。
冬天，天气寒冷。可是，榕树却顽强地生存了下来，树上还有着许多绿叶，它那强大的生命力真让我敬佩。
我爱榕树，它有着讨人喜爱的细叶和长长的胡须，更有那永不熄灭的生命之火。
用叶子做标本作文篇十一
暮春是一个赏花的好时节。周日，气温回升，暖和心田，妈妈带着我去赏了管山樱花。
在高速公路上，樱花留下了许许多多的脚印。路旁的护栏，空中漂浮的，都是樱花给我们留下的记号。下车后，我来到一棵树旁，仔细看着每一朵小花上的花瓣和花蕊。发现花瓣由粉到白，直到剩下最后一丝粉色在末端中央。花瓣弱不禁风，风一吹就飘得到处都是，随便看看都像一幅雪景，把草地上的绿色全部覆盖，像一片空白。花蕊是黄的，用手一碰就会像粉墨一样染在手上。
摘上了一小朵，把它捧在手心里，挪到鼻子前闻了闻，一股清新自然的微香进入鼻头，把我的身心清洁一番，变得更加纯洁清澈。这香气仿佛会玩捉迷藏，时能闻到，但有时也闻不到。周围的人只顾拍着雪花乘风飞舞，却不能捕捉到这箱体净人心田，真是可惜呀！
本以为这世上只有淡粉色的樱花，可令我惊喜的却是那些颜色较深的。她长着一副艳丽的外表，却生长在角落处。旁边有一条水沟，上面浮着为数不少的苔藓。两者不像是生活在同一世界里的植物，当他们凑在一块儿时，明显是樱花更胜一筹。其实樱花对我来说不只是这些。
不知从何时起我渐渐忘记了小时候的事情，昨晚翻看以前的相册才知道，我原来是这里的常客，从十岁开始就再也没来过了。今天来只不过是来见见从前陪伴我的“好友”。我在这里留下了太多的回忆，而这些回忆里，不仅有樱花，更多的是妈妈跟我在一起开开心心的时光。到了今年，妈妈已经39岁了，她在变老，我在长大，而这樱花就是这一切的见证者。
樱花飘下，飘得是妈妈被岁月带走的发丝，飘得是我实现过地每个愿望和梦想，飘得是我和妈妈在一起欢乐的时光。
用叶子做标本作文篇十二
冬天的清晨，望着窗台上珠珠竞势的小草，它们泛着丝丝绿意，把我卷进了沉思的海洋，沉思中又有几多释怀！我是一个连花草都懒得看的人，更不用说摆弄花草了。可是，在这个丝毫无生机的冬天，看着朋友家迎着寒风开放的小花，又带给我一种异样的心情。于是，我开了“尊口”，向朋友要了最易养活的花草，捧着他们小心翼翼地放在自家的窗台上。在精心照顾了一番后，便把他们抛到脑后了。过了不长时间，花盆里不知是因为缺水还是什么原因，就连“死不了”也枯萎了。看着曾经盎然的花草，心中难免有些沮丧与懊悔，多么可爱的生灵啊，就这样断送在自己手里。
惆怅之中，我便细细的探究花草败落的原因。突然，一株纤弱的小草在干裂的花盆边，弯曲着细腰，正探出头来，它实在太脆弱了，脆弱到仿佛人们的喘气声就能把它吓到在地。可它毕竟是一个生命，于是，我轻轻地浇了些水，也就忘却了它的存在。也不知道是什么时间，采用什么样的手段，它召集了许多同伴，不在意温度的高低，更不在意主人的态度如何，只知道拼命的生长，给沉寂已久的窗台装饰上点滴绿意，同样，严冬里的它，也带给人们无限的生机。
当我再次注意它时，便被它释放出的绿的精神震撼了。
寒风从窗缝里钻出来，无情地撕打着小草的嫩叶，可是他们全然不顾，依旧向我招手，传递给我翠绿欲滴的美的享受，沉寂中传递着春天的气息，绿色中传递着生命的顽强……
从此，每当百花凋零的寒秋时节，我遍寻一些野草的种子，随便浇上一些水。接下来的就是等待，等待着绿意的收获，等待着希望的收获，等待着生命的体验，等待着……
望着窗台上旺盛的小草，我释怀了：人，何必要勉强自己呢？种不好奇花异草，就种一些野草吧，它一样有绿色，有活力；给沉寂的冬天带来春的气息！它同样有生机，有希望，它同样会给平凡的生命增加几分色彩！
用叶子做标本作文篇十三
我家乡在怀远，那里最好吃的还属是石榴了！特别是玉石子了！玉石子的果肉很小，就如名字一样：像白玉石一样的小石子。拨开外皮，就像看到玉一样，白白的，吃起来甜甜的，抓一把放到嘴里，啊！好吃，让我吃了一遍还想吃。
那有人说吃石榴很烦，又要拨又要切，那在这里我想大家介绍一下我总结的方法：
首先我把从市面上买来的石榴拿出来，放到干净的桌面上。接着拿块干净的布，放到石榴的下面，拿出水果刀，把石榴从中间切成两半。切开后，一般人会试着取出里面的果粒，这的确是一个相当的不容易的活，而且还是一颗一颗的，估计没耐心的人最烦的就是吃石榴了就是应为这个原因。这时候别急，接着我又先拿出事先准备好的脸盆，倒入干净的水，接着再把切开的石榴拿过来放入水中。在水中把原来切成一般的石榴用力掰成两半。然后再掰，把石榴里面的果粒都给取出来，因为放水里，所以取出果粒非常的简单。不一会儿，全部的果粒就会取出来，沉在水底了接着，上面会浮着一些石榴里面的果衣，拿出另外一个盆，将水倒入进去（别连果粒都一起到进去）倒完后，再拿出一个盘子，把盆里面的果粒都拿出来，放到盘子里这样就可以了。
介绍完吃法我来介绍它的习性吧！石榴喜光、有一定的耐寒能力、喜湿润肥沃的石灰质土壤、花期5—7月。重瓣的多难结实，以观花为主；单瓣的易结实，以观果为主。萼革质，浆果近球形，秋季成熟。
石榴还有很多医用价值呢！石榴汁含有多种氨基酸和微量元素，有助消化、抗胃溃疡、软化血管、降血脂和血糖，降低胆固醇等多种功能。可防止冠心病、高血压，可达到健胃提神、增强食欲、益寿延年之功效，对饮酒过量者，解酒有奇效。还治疗：口疮，腹泻，痔疮，鼻出血，烧烫伤……石榴皮还可以．驱虫杀虫，因为石榴皮以及石榴树根皮均含有石榴皮碱，对人体的寄生虫有麻醉作用，是驱虫杀虫的要药。
看！玉石子不仅里面好看，还有许多药用呢！我最喜欢家乡的玉石子了！
用叶子做标本作文篇十四
我来到了万湾，看到了像雪一样的梨花，才看了它一眼，就深深的爱上了它。
梨花的样子就像一个孩子可爱的笑脸，不管谁见了它都会赞不绝口，它的样子就像这生机勃勃的春天，不管谁见了都会扬眉吐气，它好像就是人们的自豪，我爱梨花。
梨花的颜色就像一个用白玉做成的一串串的珍贵首饰，就算是玉皇大帝见了也会惊叹不已，它的颜色就像一块毫无污点的白雪，从远处望去是一大片一大片的雪地呀！
不仅我们觉得梨花美，就连古时候有些诗人也在夸赞雪花的时候写到了梨花，如岑参写的诗：“忽如一夜吹风来，千树万树梨花开。”这句诗赞美了雪花颜色的雪白，但同时也表现了诗人对梨花的喜爱。古今往来梨花一直是人们赞美的对象，人们把对梨花的爱全都化在这优美的诗句里。
我爱梨花，因为它雪白的颜色深深地吸引了我；我爱梨花，因为它娇艳的样子使我深深地爱上了它；我爱梨花，因为梨花是世上最美的花，我爱梨花，因为梨花是天下最艳的花……
我喜欢梨花，你们喜欢它吗？
用叶子做标本作文篇十五
“身穿黄衣裳，肚子圆滚滚，味道酸又甜，猜猜我是谁？”这个谜语的答案是——桔子。
看桔子真像一盏橘色的灯笼，闪闪发光，又像一位美丽的姑娘，披着碧绿的头发。剥开桔子一看，桔子的果肉真像一个车轮，我真想把这个车轮装在我的玩具小汽车上。拿出一片果肉，真像一个半圆形的月亮。
再闻一闻桔子的皮啊，这个味道太香了，我真想把它放在我的卧室里。
再摸一摸桔子的果肉，桔子的果肉很光滑也很软，轻轻一捏汁水就会从果肉里冒出来。
再把一片果肉放进嘴里，啊，酸酸的，甜甜的，美味极了。
林老师告诉我们，桔子有丰富的营养，桔子的皮也有用，如果上火了还可以用桔子皮泡茶喝呢。
用叶子做标本作文篇十六
1.喜欢参与科学活动，体验玩降落伞的乐趣。
2.运用观察比较的方法，探索降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系，大胆用完整的语言来表达自己的发现并记录结果。
3.提高观察和动手操作的能力。
4.让幼儿学会初步的记录方法。
5.通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
经验准备：幼儿有玩降落伞的经验、了解降落伞的组成。
物质准备：自制降落伞一个、梳理图示两张，塑料带若干、重量不同的三种铁夹子若干、勾叉记录标志若干、记号笔若干
一、观察^v^降落伞^v^，激发幼儿参加活动的兴趣师：小朋友你们喜欢玩降落伞吗？看！降落伞下来啦。
二、第一次探索^v^落的一样快的降落伞^v^。（引导幼儿学习运用正确的比较方法，感知相同材料制作的降落伞，降落速度相同）
1.教师介绍实验材料，提出活动要求。
（1）师：今天老师准备了塑料袋和夹子，想一想怎么做降落伞？
（2）提出活动要求：
a每个人制作一个降落伞。
b找一个好朋友比一比，看一看两个降落伞是不是落的一样快，想想怎么样比才公*。
2.幼儿自主开展探索活动。
3.集中交流，梳理小结。
（1）幼儿大胆说出实验过程和实验结果。
师：两个降落伞落的一样快吗？你们刚才是怎么比的？
（2）讨论：怎么比才公*。
（3）教师结合图示梳理。
（4）幼儿再次游戏，进一步感知同样材料的降落伞下降速度一样。
（5）梳理小结：一样的降落伞，他们落的一样快。
三、第二次探索^v^降落伞比赛^v^。（引导幼儿感知降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系）
1.教师介绍实验操作材料，引导幼儿进行猜想。
师：今天老师还给小朋友们准备了一样的塑料袋、蓝色的夹子和黑色的夹子，请你来猜猜看哪个降落伞落的快，哪个降落伞落的慢。
2.介绍实验及观察要求。
（1）两个人一盘材料，每个人制作一个降落伞。
（2）运用正确的方法进行比较。
（3）根据比较的结果，给最快的降落伞贴上√，给最慢的降落伞打x。
3.幼儿自主探究，教师指导。
4.结合记录表进行梳理小结。
（1）鼓励幼儿大胆表达实验过程和结果。
师：谁来说一说你发现了什么？
（2）引导幼儿讨论：为什么有的降落伞落的快，有的降落伞落的慢呢？
（3）教师梳理小结。
师：一样伞面的降落伞，蓝色夹子轻，降落伞落的慢，黑色夹子重，降落伞落的快。
伞面大小不一样的两个降落伞，他们谁落的快，谁落的慢呢？
通过这次活动，使我受益匪浅，看到了自己的不足，学到了不少的经验，在以后的教学中，认真学习，不断更新教育理念，认真备课，精心设计教案，备幼儿，备教法、学法，努力提高幼儿的学习积极性，发挥幼儿的主体作用，培养幼儿自主、合作、探究的学习能力，充分拓展幼儿潜能，从而提高教学效果。
本文扩展阅读：降落伞（又称：保险伞、空降伞），在航空科学技术中，是主要由透气的柔性织物制成并可折叠包装在伞包或伞箱内，工作时相对于空气运动，充气展开，使人或物体减速、稳定的一种气动力减速器。它通常有一个面积很大的伞盖，可以产生很大的空气阻力。下落的人或物体通过绳索与伞盖相连。降落时减少人或物品下降的速度，减轻下坠的冲击力，让人或物体安全着陆。降落伞可以保证在空中下落的人或物体的安全。降落伞是空降兵的重要装备。利用降落伞，人们还可以控制下降的方向，保证降落地点的准确性。
树叶标本作文3篇（扩展4）
——认识小动物标本的作文3篇
用叶子做标本作文篇十七
我爱校园的丁香树我的学校——东关小学，坐落在康保县文化北路，是一个远近闻名遐迩的小学校。
夏天，当你一走进我们学校的大门，首先，映入你眼帘的是那一棵棵高大的风铃树。它枝叶茂密郁郁葱葱，像一个个绿色的大蘑菇，知了趴在树枝上不停地唱美丽动听的歌谣，小鸟高兴的在树上飞来飞去，“叽叽喳喳”的叫着，好像在说：“欢迎您！欢迎您！”
这一棵棵丁香树，像一个个小卫士，为我们站岗放哨。它春天为我们带来勃勃生机；夏天为我们芳香四溢；秋天为我们放飞翩翩起舞的金蝴蝶；在“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”的季节，它满树的“白花”为我们学校增添了一道亮丽的风景线！
这一棵棵丁香树，每年迎来一批批不懂事的孩童，送走了一个个优秀的中学生，它看着我们成长，它看着我们长大。
这一棵棵丁香树，又像一位位园丁，只有辛苦，只有奉献，不讲回报，您是多么的崇高、多么的伟大！
我爱校园的丁香树！我爱校园里的“园丁”！
用叶子做标本作文篇十八
走过风雨长廊，我们来到了学校的植物园。看到了两棵挺拔粗壮的罗汉松，它们就像两位威武的*战士，时刻守卫着植物园。
罗汉松的后面是阴生植物区，阴生植物区里种着的植物很特别，它们不需要阳光照射就可以生长，有：变色木、蘑菇、孔雀花、一帆风顺……
罗汉松的前面有两条路，若你往左走，你就会看见有两棵巨大无比的人造蘑菇，你可以在上面休息，若你往前走，就会发现，植物园的地真弯啊！让你不能直走十秒；植物园的地真花啊！每一块都不一样；植物园真美呀！美得像世外桃源！
继续往前走，会看见一棵人参果树，人参果树的叶子尖尖的，像锋利的小刀，好像一不小心就会刮伤人似的。听说，人参果树，一年只结一两颗果子呢，可珍贵了呢！人参果树前面有一棵旅人蕉，旅人蕉的叶子可真像《西游记》中的芭蕉扇！
旅人蕉的前面是蔬菜区，蔬菜有白菜、香菜、花菜……
怎么样？植物园美吧？那里充满了我童年的回忆！
用叶子做标本作文篇十九
今天老师让我们回家种植物，我一到家就迫不及待去买来了绿豆种子。
首先我把绿豆放进了塑料杯里，然后小心翼翼地放了一点自来水下去。接下来，我每天观察并记录小绿豆的生长情况，第一天我发现绿豆长得圆圆胖胖了……
第二天，绿豆竟然发小芽了，我赶紧给它浇水……
第三天，我看见绿豆长出了根来了，它现在的根长得白白的，像一根根老爷爷的白胡须……
第四天，它已经长叶子了，叶子长得绿油油的，根部也逐渐粗壮起来了，想着明天就要把我的劳动成果带去学校，我兴奋的都睡不着了。
周五，我早早的起床，带着我的绿豆去学校，上课铃响了，老师让我们各自拿出自己的战利品，当我把我的劳动成果摆放在桌上时，老师的表扬声，同学惊讶声、夸奖声。令我高兴极了。
我明白了：只有努力的付出，才能有收获。
用叶子做标本作文篇二十
每次看到那本尘封已久的树叶标本集，都能让我想起那一段难忘的往事。
在我小时候，就非常喜欢漂亮的树叶，妈妈一直不让我去收集，说会影响到学习。妈妈的话就像一道高高的城墙，挡着我，让我无法接近那多姿多彩的树叶。
一切都被我的姐姐看在了眼中。姐姐也是一个树叶爱好者，她已经收集了厚厚的一本树叶标本。树叶就像她的生命一样。姐姐为了收集树叶，有时走到离家很远的树林里，她看到了高高的树上有许多好看的叶子，于是，她爬上了树，好几次都要摔下来，有时，被妈妈发现了，还会斥责她。
在我生日的时候，妈妈为我买了一个蛋糕，爸爸为我买了一本作文书。姐姐进来了，手里捧着那本我梦寐以求的那个标本集。姐对它亲了一下，说：“把它送给你吧！一定要好好珍惜它呀！
我翻开之后，上面有：三叶草、桑叶、枫叶、银杏叶、蕨子叶……，它们的形状也千奇百怪、各不相同：针形、梭形、椭圆形、心形……望着那形状各异，色彩斑斓的树叶，一滴感激的泪水划过了我的脸上。
现在，姐姐到南方打工去了，不知何时再能与她相见。我把那本标本集，珍藏在我的小箱子里，时常打开看一看，还会轻轻地抚摸它，就好像姐姐在眼前一样。
树叶标本作文3篇扩展阅读
树叶标本作文3篇（扩展1）
——《制作树叶标本》中班科学领域教案3篇
用叶子做标本作文篇二十一
要知道，一年四季，树叶一直在变，颜色在变，大小在变……非常有趣。
春天时，光光的树枝上冒出了新的叶子，嫩绿，娇小，一点一点的布满整棵树。远远看去，树上有星星零零的一些小绿点，让人不知那是什么。走近了看，便让人不敢再碰，生怕一不小心把它碰掉了。
夏天时，叶子长大，小的有鸡蛋那么大，大的可以把整个脸都遮住。颜色碧绿的，比春天的绿深一些。远远看去，好像一把巨大的遮阳伞，很凉爽的样子，让人非常想钻进去。
秋天来临，树叶的颜色变得随心所欲，有红的、黄的、绿的……五彩缤纷。霜降之后，枫叶变得红红的，可松树苍翠依旧，银杏叶变黄了，可一些不知名的树叶已经紫的发黑了。一阵风吹过，叶子纷纷落下，像一个个穿着五彩外套的小精灵，依依不舍地离开了树妈妈；又像一个个小朋友，在操场上跑来跑去，一忽儿便跑到这里，再一眨眼，它又跑到那里去了。真有趣。
冬日后，树上基本没有叶子了，只有舍不得树妈妈的一两片小叶子紧紧地抱着树妈妈。而其余的叶子呢？回到了树根下。在整整一个寒冷的季节里，慢慢地，慢慢地腐烂，化为肥料，与泥土混合在一起，去滋养它们原来的家——树。
一年四季，反反复复，树叶总是这样反复地变化着，一季一个样，最终回归到根下。
树叶标本作文3篇（扩展6）
——标本制作教学设计
用叶子做标本作文篇二十二
1、知道制作树叶标本的前期准备过程：采集、清洁与干燥，初步了解树叶标本在生活中的作用。
2、了解制作树叶标本的基本方法与主要工具、材料。
3、感受树叶的多样与美丽，对植物产生探究的兴趣。
1、到户外观赏落叶，并捡回自己喜欢的各种落叶，要求树叶完整、*整。
2、制作树叶标本过程的录像和做好的`树叶标本若干。
3、制作标本的前期准备工作所需要的工具与材料：抹布、较厚的旧书（幼儿自带）、皱纹纸。
4、电教设备：投影仪、电脑。
（一）引发幼儿观赏树叶标本的兴趣。
1、教师和幼儿一起唱歌曲《小树叶》。
2、教师：小朋友都喜欢各种各样的树叶，还捡回了许多自己喜欢的树叶。老师也很喜欢各种美丽的小树叶，你们看这些都是老师喜欢的落叶，它们好看吗？你们知道它们的名字吗？
（二）教师引导幼儿认识并欣赏树叶标本，了解制作标本的意义。
1、引导幼儿观察树叶标本与落叶的区别。
教师：这些树叶和小朋友刚捡回来的树叶一样吗？这些树叶还有什么好听的名字？（树叶标本）
2、幼儿观赏树叶标本。
（1）教师引导幼儿认识树叶标本：你们见过树叶标本吗？在哪里见过？
（2）教师：为什么有人要采集树叶做标本？标本有什么用？
3、教师和幼儿共同小结：标本就像照片一样，它能让大家更清楚地认识许多不同的植物，非常方便。树叶标本不会枯掉、也不会腐烂，因此可以存放很长时间。
（三）播放录像，让幼儿了解制作树叶标本的简单方法。
1、让幼儿猜猜、说说制作树叶标本的方法。
2、观看录像，教师肯定幼儿的已有经验。
3、重点讨论制作树叶标本需要做哪些前期准备工作。
（四）教师和幼儿一起整理树叶，为制作树叶标本做准备。
引导幼儿按照以下程序完成制作树叶标本的初步工作：选择完整、*整的树叶—用抹布清洁树叶—用皱纹纸干燥树叶—用较厚的旧书夹压树叶。
1、日常渗透：带领幼儿定期为树叶换皱纹纸，待观察若干天树叶完全干燥后，就可进行标本制作。
2、家园共育：请幼儿向家长了解制作树叶标本的方法与步骤；家长利用幼儿用书《树叶标本》，引导幼儿进一步感知树叶标本的制作程序。
3、区域活动：在科学活动区提供各种树叶标本，供幼儿认识。
树叶标本作文3篇（扩展2）
——制作叶脉标本作文3篇
用叶子做标本作文篇二十三
曾经最讨厌的就是草了。因为生命力强，对生存环境没有任何讲究，便常常都是满地的杂草丛生，惹得满园满圃的花儿无处安身。这些可恨的强盗！
初春的雨，清新中还透着些许冷冽，人们还未及领略春的魅力，雨便迫不及待地展示自己的风采了。连着几日的雨，终于使我不耐烦了。迷茫地走在被雨浸得透亮的水泥路，细看在雨中接受洗礼的一切。
瞧那躺在路边的青菜叶，孤零零地遭受着嘲讽；那些月季也不见得好到哪里去，花瓣儿早已不知去向，只狠心将单薄的身躯留下，无奈地忍受雨珠劈头盖脸的热情；远处墙壁上攀爬着的爬山虎，也褪去墨绿的外衣，剩下一根藤条在雨中瑟瑟地蜷缩在一起。汽车由远及近，再驶远，溅起点点污水，给烦躁不安的天气助长几分气焰。
零零碎碎的新绿铺成另一种风味的天空，与原本的青蓝遥相呼应。它们执拗地昂着头，任你怎样辛辣地讽刺，也别想使它们产生自卑感。翠绿、墨绿、浅绿、黄绿……各式各样的绿，直逼得你眼花缭乱。每一株草都挺胸而立，特别是草叶的那居于末梢的尖端，更是分毫不让地直指苍穹。
雨对于它们的狂傲却极为不屑，继而发起更猛烈的攻击。爬山虎低下了头，月季低下了头，就连大松树也低下了头，可偏偏，偏偏这野草固执得很，像一把利刃插进了雨里。我听见草在笑，虽然细如蚊蝇，但却震颤九霄。
开始理解野草：它不在乎别人鄙视的眼神，为了心中的梦想可以倾尽全力去奋斗，哪怕最后遍体鳞伤，同样无怨无悔。
刹那的释然，再去看时，那草果真还挂着一丝憨笑。
乐观，坚持，这就是草的智慧。
用叶子做标本作文篇二十四
同学们，你们知道树叶标本怎么做吗?今天，我就来做一枚好看、耐用的树叶标本。
首先，挑选几片颜色鲜艳、形状有趣的叶片(要从树上摘的新鲜叶)。而我而我挑选了几片橘子树的叶片，因为它们不但有一股清香味，形状十分奇特，是葫芦形的，甚是可爱。
做标本可不能空手，我们需要一本厚书、一包餐巾纸、一把剪刀，做善后工作时还需要几个相框。准备好材料后，就可开始做了。
我们先用剪刀把叶柄底部清剪*整，不留一点杂枝，再用打湿的纸巾，在叶片上轻轻探试，擦去上面的灰尘、污垢等脏东西，使其重新拥有绿色光泽，再用干纸巾在其表面擦一遍，使叶片表面干燥。处理完叶片之后，我们要使它脱水。可以用干纸巾对折，把叶片轻轻包起来夹在一本比较厚的书里。如果只有一片标本，可以夹在书本中央，如果有好几枚标本，则必须隔几张夹一枚，隔几张夹一枚，直到夹完为止。
除了初步脱水外，我们还需要更进一步的脱水方法，可以将夹着标本的那本书塞到一叠书的最下边，使标本尽量*整，也可以隔一天给标本换一张餐巾纸，使标本尽可能地被吸收多余水分，尽量快速风干。脱水大约需要六七天，一件完美，带着生命力的标本就完成了。它被尽可能地保留着自己本身的叶绿素，但却只有白纸般薄，而且薄得能看清任何一条细小的纹路。
假如你还不满于这样的标本，还可以再给它加一些“善后工作”，如将它放到相框里，并贴上标本说明，也可以进行特殊创意，在标本上进行涂鸦，或是将它打一个小小的孔，穿上丝带，挂到书包上当装饰。现在这样的兴趣标本你可满意?有兴趣的话你也来尝试尝试做其标本吧。
用叶子做标本作文篇二十五
我喜欢成功。因为成功可以给人带来无限的喜悦和快乐。增长许多见识和经验。增强我们的自信心与自豪感。
在人生的道路上，我获得了很多成功，但最令我难忘的还是我成功地做成了昆虫标本。
暑假的一天，我正在家里看电视，爸爸走进来对我说：“大力，今天天气那么好，不去捉蝴蝶怪可惜的。我们去捉蝴蝶做标本。”“好的！”我一蹦三丈高。说干就干，我拿来一根竹杆，一圈铁丝，一根绳子和一个大塑料口袋。爸爸先用铁丝做成圆圈，把多出的两头固定在竹杆的一头，然后用绳子系好，把大塑料袋套在铁丝的周围，用订书钉固定好。
&nbs;回到家里，我首先拿了一个空盒子，一块泡沫和万能胶，准备做一个装标本的专用盒。我先把泡沫切成比盒子小一点的长方体，再刷上万能胶，然后把泡沫粘在盒子里。过了一会儿，我想看看粘好了没有。谁知，刚一拿起来，泡沫就和盒子分开了。我立刻叫爸爸过来，问他为什么。爸爸说：“因为万能胶里有一种特殊物质，会腐蚀泡沫，用普通的胶水就可以了。”于是我换成普通胶水，果然一切ok。
接下来，就差把蝴蝶做成标本了，心里有说不出的激动。
我拿来大头针，用镊子轻轻地夹出一只蝴蝶，用大头针固定好，但蝴蝶的翅膀总是乱扇。这样不行，会把翅膀弄得这里缺一点，那里掉一块的，会影响美观。如果这样就不好看了。于是，我又把爸爸叫来，问道：“爸爸，蝴蝶的翅膀总是乱扇，怎么办啊？”爸爸说：“把大头针弄弯，固定在蝴蝶翅膀与身体的联接处就搞定。”我一试果然成功了！就这样，所有的蝴蝶都做成了标本。
那时，我的心里充满了自豪，明白了做什么事不懂就要问。
用叶子做标本作文篇二十六
我的学校里有一座植物园，那里一年四季的景色迷人，同学们都非常喜欢它。
春姑娘随着春风悄悄地来了。植物园里，小草从地里冒出了小脑袋，花儿长出了嫩嫩的花苞。一场蒙蒙细雨过后，太阳出来了，植物园里百花齐放，鸟语花香。一阵微风吹来，花儿随风舞动，树上的嫩叶发出“哗啦啦 ”的声音，好像在为花儿鼓掌。旁边的水池里，鱼儿把头伸出水面，吐了几个小泡泡，惊醒了趴在石头上的小乌龟。小乌龟一下子从石头上掉进了水里。小乌龟被吓坏了，连忙缩进石缝里。鸟儿唱着歌，花儿跳着舞，鱼儿游着泳，树叶儿拍着手。一切欣欣然，多美啊！
夏姑娘手持着深绿色的.钥匙打开了夏天的大门。清晨，一颗红色的火球从东方升起，照耀着大地。一场倾盆大雨过后，植物园里的竹林一片深绿，树又长高了。鱼池里，鱼儿们在水里嬉戏，小乌龟在石头上睡觉。植物园里一片宁静。
远方天空上飞来的一群大雁，秋姑娘坐在大雁的背上，往大地泼洒金黄色的颜料。植物园变成落叶风景区。秋风吹来，满地的落叶翩翩起舞，有红的，黄的，紫的，黑的，就像彩色的蝴蝶。不一会儿，风更大了，彩色的叶子漫天卷地，这多美啊！
冬天不知不觉地到了，在这南国的冬天里，植物园依旧那么美丽，树依旧那么挺拔，小鸟吃着秋天准备的粮食，小青蛙睡着了。它们静静地等待着春天的到来。
这就是我们学校美丽的植物园，你喜欢吗？
用叶子做标本作文篇二十七
在我的的学校里，有很多绿植，其中最引人注目的，就是那棵巨大的红花继木球了。
每天我都会在楼上向下眺望，那棵红花继木球的样子，像一个刺猬头，一阵风吹过，那抽出来的枝条，就会轻轻地摇晃。
这个刺猬头的颜色是绿色的枝叶，顶端有一点点的深红色，这棵树的里面有一个非常适合秋天的时候躲在里面写作业，因为它里面非常的凉爽。我第一次去观察的时候不敢进去，但第二次我进去后决得里面很好玩，呆在里面好久都不肯出来了。
它的头发有紫有绿，有长有短，跟我们班陈雨皓的刺猬头可真像，它那纯天然的染发配色，可真时髦。紫色绿色混在一起那个样子真美！。
这棵树还可以用来治愈近视，每次下课我都会去看看，因为妈妈说我的眼睛已经近视了要多看远方和绿色的植物。
我喜欢我们学校的这棵红花继木球！
用叶子做标本作文篇二十八
我家院子里的架子上爬了一棵紫藤，每当开花的时候，整个院子都会被紫色包围，太阳光都变成了紫色。不开花的时候，它的叶子则是令人喜欢的。
春天，气温渐渐上升，沉睡了一个冬天的植物苏醒了，枯干的紫藤开始长出嫩叶子。随后淡紫色的小花长出来了，一串串挂在树上。远远地看，就是一片紫色，近看又有点像淡紫色的小葡萄，仔细观察才知道，那不是圆的葡萄，而是扁的花瓣。
春天别人家是光秃秃的房顶，我家屋顶上却是一片紫色花海，我觉得我们家是一大片灰色中的一个彩色小点，与众不同。
夏天到来之后，花都落了，叶子则开始蹭蹭往上长，没几天，房顶又被绿色覆盖了。在外面晒了好长时间，回到院子里的紫藤树阴下，顿时感到十分凉快。就算不进院子，看见了这一大棵紫藤，也能使人心里感到很清爽。
到了秋天和冬天，紫藤的叶子全掉光了，只剩下光秃秃的木头，看上去像死了一样，没有生机。但是一到下一年的春天，紫藤就又开花了，再次走向生命的巅峰。
紫藤花漂亮、生命力顽强，不管哪个季节，总有让人喜爱的地方。
用叶子做标本作文篇二十九
本节教学通过让学生尝试制作植物标本和昆虫标本，掌握标本的采集和制作方法，训练学生的动手能力，培养学生对生物科学的兴趣及热爱大自然的情感。教学重点是采集和制作标本的基本方法。
学生对采集生物标本很感兴趣，在郊游等野外活动中，很多同学采集过花草，捕捉过各种昆虫，并想保存这些动植物。但因为采集与制作动植物标本的知识欠缺，方法不正确，达不到预期的效果。所以学生很希望了解这方面的知识，有学习的积极性。这就需要教师很好地引导他们在原有经验的基础上，上升为理性认识，掌握科学的采集与制作动植物标本的方法。
本节课从学生的实践入手，从中发现问题，解决问题，并上升为理性认识，然后通过再实践，让学生掌握采集和制作生物标本的科学方法，提高科学实践能力和生物科学素养。该课设计突出体现学生的主体地位，培养学生的主体意识。
知识性目标
1、描述采集与制作植物标本的基本方法。
2、描述制作昆虫标本的方法。
1、尝试制作植物标本。
2、尝试制作昆虫标本。
1、确立热爱大自然的情感。
2、养成乐于探索、勇于实践、团结协作的精神。
3、关注人与自然的和谐发展，形成环境保护意识。
本节内容为两课时，分别讲植物标本和昆虫标本。
教师：
1、各种采集工具：采集筒 标本夹 枝剪等。
2、植物蜡叶标本、浸制标本及昆虫标本。
3、课前布置学生查阅资料，了解采集制作植物标本的方法。以小组为单位完成采集制作过程。并强调要注意安全和有关事项。
学生：自己采集和制作的植物标本。
第一课时 植物标本
教师活动 学生活动 提示和建议
展示学生采集制作的植物标本，(可使用实物投影仪)
组织学生交流采集情况。
了解各小组在采集标本时，所带工具极其用途，当时缺少什么工具，用什么替代的。
出示采集筒、标本夹、枝剪等，简述用法。
启发学生介绍：
采集活动中最有趣的事;
值得别人借鉴的事;
提醒大家注意的事等。
设问：应该采集植物的哪一部分作为标本更好，你是怎样采集的?
明确：对草本植物，要尽可能采根、茎、叶、花、果实、种子齐全的植株。
对木本植物要采一段带有茎、叶、花或果实的枝条。
教师出示几种标本，并提出问题：这些标本都生活在什么环境中?哪一株标本是哪一位同学采集到的?请汇报一下。
提示学生：采集标本时别忘记给标本挂号牌和做好采集记录。
强调采集记录一定要在采集时完成，不可以采用追记方式。
指导学生参照教材“探究竟”3、4内容，并检查自己所做的标本，找出不足和存在的问题。
组织交流、讨论。
找出几份整理后的标本展示，点评、表扬、鼓励。
提出问题并引导学生分析
如果发现珍稀植物是否应该多采集一些，以便珍藏或用来研究?
其它植物枝条也要尽量多折一些，以便在制作过程中进行选择。这样做对不对?
让学生归纳总结标本的采集过程和制作步骤。
以上学习制作的是植物的腊叶标本，除此之外，保存植物标本的方法你还见过哪些?
展示浸制标本，激发兴趣，让学生课后查阅资料，了解其制作方法，有机会同学之间在一起进行交流。
让学生想一想都在什么地方见到过植物标本，不同场所的标本各有什么作用。
引导学生对本节课进行知识、能力、情感方面的小结。
通过本节课的学习，你了解了哪些知识?懂得了什么道理?有哪些收获?
展示几幅漂亮的昆虫标本，引出这是下节课要学习的内容，但课下需要同学们完成几项工作：
(1)参考教材“技能卡”中提供的制作方法，准备好采集用具。
(2)以小组为单位，制定小组活动计划，利用休息日去采集昆虫，一定要注意采集过程中的安全问题。
(3)讨论一下对捕捉到的不同昆虫，都应该采取怎样的处理方法?下节课各小组要讲讲你们在实践中各自的做法、体会、经验、或教训等，希望大家做好准备。
校园比较大，植物种类比较多，或校园外就是山坡、树林等环境条件的学校，可以带领学生上室外课，边采集边讲解，然后返回实验室，进行压制、干燥、装贴等处理过程，这样做教学效果会更好些。
同学之间对制作的标本互相欣赏、评价，各小组代表发言，概括介绍活动情况。
各组分别介绍情况。
积极发言，各抒己见，讲体会、感受，谈经验、教训，互相提问、质疑，本小组同学补充发言。
思考回答问题。
面面相觑，很多小组无法回答提问，因为采集时没有注意这些问题。
设计号牌的内容，小组交流。
讨论采集记录的内容和追记记录的弊端。
认真看书比较，互相评价、提示，发现问题，想出改进的办法，同时动手整理标本，交流制作方法及经验。
发表见解，争论或补充。
多位学生回答补充。
举手发言。
认真回忆，动脑思考，举手发言。
从自己实践、认识的过程进行总结，互相补充发言。
认真听老师布置的活动任务。
展示学生自己的作品，激发兴趣，调动学习积极性。
交流采集情况，主要让学生回忆采集过程，尽快进入角色，在交流中还将引出学习的主要内容。
学生通过实践，感受到工具的重要，学会了使用各种采集工具，想办法解决工具不全的问题。
在学生回答问题过程中，适时给予肯定和指正以及鼓励性评价。有趣的事，回答离题远的教师要及时引导。应注意的事、可借鉴的事，回答不完全教师要及时提示、补充。特别要强调注意安全问题。
学生有了实践经验，就能够正确的回答问题，但因为缺少分类学知识，教师可以将花和果实是一般高等植物的分类依据，直接告诉学生。
在不断提问过程中，引导学生回答出采集过程中的一系列问题，从学生实践活动中，归纳总结出本节要讲述的知识内容。
学会观察，提高分析问题和解决问题的能力。
学生交流不全时，教师应该系统归纳标本压制和装贴过程。
理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。
检查学生对知识的掌握程度，加深对主要知识内容的理解。
关注学生的生活经验，激发他们以积极的情感参与学习活动。
植物标本在许多方面都有重要作用，主要供观察、解剖、学习和研究，有的也用于美化我们的生活。
总结本节课的学习内容，促进学生对知识的掌握，训练学生概括、归纳的能力。
采集制作昆虫标本的整个过程，不可能都在一节课内完成，有些活动需要提前布置给学生课下进行。
提出具体要求，使学生明确要完成的主要任务。
重视安全教育，提醒学生注意。
布置课后采集活动，引起学生兴趣，让学生积极为课下实践活动做准备。
教学准备
用叶子做标本作文篇三十
春天开放的桃花，是我最喜爱的，于是便认为它是百花中的佼佼者。
阳春三月，我们来到田野里，远远地就看见一片粉红的东西，像远在天边的霞。我们走近一瞧，噢！原来是桃花。树上，桃花上的蜜蜂“嗡嗡”地在采蜜，那桃花散发出的花香和粉红的颜色让蜜蜂流连忘返，我也陶醉在其中，与桃花融为一体……
“轰隆”，一声春雷便拉开了我生命的序幕。
当我还是花苞时，便产生一种念头：我一定要钻出去，看看外面那缤纷的世界！太阳公公照耀我，春雨姐姐滋润我，它们都在帮助我成长，我也不负众望，成功地突出了重围，露出一点头儿。
当太阳公公照耀我时，我感到很温暖，营养也吸收了，温度不是太热也不太冷，这样良好的环境下，我怎能不快快成长呢？但是还缺一样东西：雨。刚想完，春雨就淅淅淅沥沥地洒落下来，为我增加了许多水分。这样舒适、温暖、湿润的情况下，我终于能健康快乐地成长了。果然，一两天后，我就开出了粉红而可爱的花朵，虽然不怎么引人注目，但是散发出的芬芳。因为我的花蕊像蜗牛的触角一样小巧可爱，加上自身的颜色与芳香，人们怎能不赞叹我呢！
当一阵微风拂过，我的身姿在空中摇曳着，几片花瓣情不自禁地飘落下来，便下起了“花瓣雨”。花瓣飘到游人们的身上，也飘落到他们的心里……
过了好一会儿，我才记起，我不是桃花，我是在看桃花呢！
用叶子做标本作文篇
我家住在东川路青龙里小区，小区后面有个院子。院子里有密密丛丛的树木，五颜六色的花朵儿，嫩绿嫩绿的小草，整个院子像一片美丽的小森林。风一吹，就能看见花儿草儿在一起跳舞、游戏，也能听到树木“沙沙”的响声。院子里还种了许多的鸡蛋花树。
每到夏天来临，树上就开满了美丽的鸡蛋花，满树茂密嫩绿的叶子衬托着蛋黄色的鸡蛋花，非常漂亮!
鸡蛋花树在夏天会开出白色的花，五个花瓣好像风车一样是旋转形的，花的中心是蛋黄色的，看过去就像一只鸡蛋。这些可爱、美丽的.鸡蛋花，引起了许多小蜜蜂的注意，它们在花上采花粉、跳圆圈舞，和花儿做游戏，可忙碌了!
我是多么喜欢这些鸡蛋花呀!我真想摘一朵戴在头上，可是我知道花也是一个生命，我要好好爱护这些花。我每天都去看鸡蛋花，看着看着，我忽然觉得自己仿佛就是一朵鸡蛋花，穿着鹅黄色的衣裳，站在树枝上，一阵微风吹来，我就舞动起我优美的身姿，鹅黄色的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一树的鸡蛋花都在舞蹈。
过了一会儿，我才记起我不是鸡蛋花，我是在看鸡蛋花呢!
我很喜欢我家后院的鸡蛋花!
用叶子做标本作文篇
我家的小河边有着一株兰花。它不像桂花一样小巧玲珑，也不像它的兄弟梅一样欺霜傲雪，它只是不喜欢和其它花争美，在秋天默默开出美丽的花，在冬天落寞。
兰花四季都很美。
春天，不少的花都开了。这时正好是花朵界中的比美大赛，每一朵花都绽放出了自己最美的姿态。郁金香绚丽缤纷，桃花羞涩粉嫩，迎春花笑容灿烂……而小兰花这时候它还没有开出花来，只是一个小小的观众，它为花朵们鼓掌，为花朵们欢呼。
夏天，小兰花长高了一点儿，时不时会在草坪间的昆虫派对上跳舞，随着风尽情地舞动。青蛙歌手唱出夏天的歌儿，蟋蟀们也从这这片叶子跳到那篇叶子上去。到了盛夏时分，小兰草终于开出一朵小花。
初秋，小兰草已成了一朵独一无二的兰花。这朵兰花是白色的，洁白的花瓣，配以金色的花蕊，让这朵兰花成为初秋里最美的仙子。再看这朵黄色的兰花，黄色的兰花花香萦绕，醉人心扉。
冬天，兰花的花朵虽然零散的掉了，些许的花朵就这么垂着，也是很好看的。这般憩息的模样，好像就等着一阵春风，让它们再次苏醒。
兰花之美，美得仪表高雅；兰花之香，香得幽远飘逸；兰花之纯，纯得皎洁无暇。我喜欢兰花。
用叶子做标本作文篇
一阵阵春风吹绿了大江南北，春姑娘踏着风儿悄悄地来到人间，在这美好的春天里，我决定去采集树叶，做树叶标本。
午后，暖暖的阳光骚着我的脸。我来到附近的公园里，开始搜寻一些比较特殊的树叶。不一会儿就采集到了好多。有的形状是五角形的，一片绿色里面带一点黄色，非常好看；有的像帆船似的一片嫩绿的小叶子，特别精致；有的形状特别大，好像一把撑开的大伞，颜色是那么绿……
我拿着新鲜的树叶回到家，小心翼翼地拿出电熨斗，又选了几张吸水性较好的纸，一切准备就绪，开工！
我先把树叶抹平夹在几层吸水纸的中间，把电熨斗开低温在吸水纸上轻轻熨烫。我笨拙地把电熨斗在纸上来回移动，没想到一不小心，把吸水纸烫出个洞来。糟了，树叶也被损坏了。唉，没办法，我只好重新试了。
这一次，我小心极了，慢慢地，一步一步地熨烫，生怕再出差错。终于，功夫不负有心人，第一张树叶熨烫好了。我把它夹在一本厚厚的大词典里。
就这样，我越来越熟练，一张，两张，三张……做得不亦乐乎。
哈哈，搞定！大约过了一个半小时，我从书中拿出标本，一张张精致的树叶标本像变魔术似的呈现在我的眼前，我把它们作为我的书签，虽然“其貌不扬”，但这里可倾注了我好多心血呢！
做树叶标本真有趣！
