范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
扎染作文600字篇一
“扎染是我国传统而独特的染色工艺,它真是太神奇了……”美术老师还在仔细地讲解扎染,同学们早已迫不及待地打开自己的白布,当老师大喊一声“开始动手吧”,我们便急急忙忙开始做起来。
我把一块白布对折,折成三角形,然后在每个角扎一个小人,再把它们“绑起来”,给它们化装。这时,我偷瞄了一下吴赫轩,发现他把白布卷成漩涡形,正准备给他的“小蜗牛”泡澡呢!再看看我的,脏兮兮、黑乎乎的,能好看吗?我有点忐忑不安。我拿着毛笔沾了点水彩墨水,小心翼翼地点到白布上面,然后再慢慢地展开。哇,成群的花蝴蝶在我眼前跳起了舞!再看看同桌袁奧斌,他扎的是一片渐变的海洋。我又看看唐宇轩,呃……他的桌子、椅子、白布全都变成一个超级大黑洞!
我最喜欢张云起那个古朴雅致的布袋和鲁力嘉的那双彩色手套,简直让我目瞪口呆!
同学们做完了,纷纷把作品挂到教室外面,一件挨着一件,在微风阳光下慢慢地飘动,就像到了七彩天堂一样!
回到教室,同学们都变成了光怪陆离的大怪物。有的同学的手变成了魔爪,脸变成了大花猫,有的洁白的衣服变成了大花衣,回家要挨妈妈骂了……
扎染作文600字篇二
星期六,我背着书包走向教室,却发现教室里多了一口像饭锅一样的东西,里面有一些黄色的“墨水”,散发着一股令人厌恶的臭味,难道今天要烧饭?
老师终于揭开谜底:“今天上手工课!”大家都欢呼起来,唯独我一个人在那里闷闷不乐,我可不喜欢手工,经常笨手笨脚的,什么都不会。
通过老师的介绍,我知道了那个并不是饭锅,是染锅,里面的不是墨水,而是由板蓝根和其他植物混合的染料。
今天,我们要做的是扎染,扎染就是在布上用皮筋扎紧,放进染锅里染,过15-20分钟取出,再清洗干净,将皮筋解下,晒干后,就大功告成了!
我听后,顿时喜笑颜开,原来这么简单!
但刚开始,我就遇到了麻烦,这皮筋我扎不紧,扎太紧又怕皮筋断了,太麻烦!
于是,我就开始想应该做什么,见大家都动手了,我也不敢怠慢,就做个小人吧!绝对抢眼!
想好后,赶紧请老师帮忙,不一会儿,就掌握了技巧,可是,老师扎得不是我想要的位置,自己又拿不下来,怎么办呢?很快,我就想到了办法,我按照扎辫子的方法快速扎好,扔进染锅。
过了一会儿,老师清洗好拿回来了,我紧张地拆开皮筋,神奇的事情发生了!我做的竟是一个艺术品!下面是一只小兔子在照镜子,上面是几朵绽放的烟花,每朵都不一样!
真是“有心栽花花不开,无心插柳柳成荫”!
扎染作文600字篇三
今天我们上了一堂别开生面的手工课——扎染课。第一节课下课后,同学们都迫不及待地来到了多媒体教室。
老师为我们展示了三种扎染方法,有抓扎法、折扎法和包扎法。一块块手绢在老师灵巧的手下变成了一件件美丽的作品。同学们看了都啧啧称奇,佩服不已,一个个摩拳擦掌,跃跃欲试。
接着,老师让我们自己动手去体验一下。我和搭档分工明确、各司其职。我负责扎,他负责染。我把皮筋拿在手里,准备把布给扎起来,但是皮筋像个顽皮的小孩一样蹦来蹦去,我费了九牛二虎之力才把布扎起来。
我把扎好的布交给我的搭档染色。我小心翼翼地压住手绢,同伴用五彩缤纷的颜料,把这块布装饰得漂漂亮亮。
做完后,我们小心翼翼地展开劳动果实,只见我们的手绢上出现了一个不规则的三角形,远看犹如一个时空隧道,近看犹如一副水墨重彩的山水画,真是美不胜收!
老师告诉我们扎染已经被评为非物质文化遗产。小小的手绢和颜料能被奇妙的扎染工艺变成美丽的艺术品,真是太奇妙了!