人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的老师的作文600字初中篇一
王老师稍胖较矮，一脸的和蔼慈祥，在我的记忆中，她十分爱笑，笑起来十分的慈祥。
王老师在教育上从不使用暴力，只有一次，我语文考了80分，老师的手刚要打找我，却停住了，只说了句：“回去改错吧!”
课上我的字写得如烂草般，王老师却手把手教我。
课下，王老师把她们家的书借阅给我们看。有时还会教我们一两句英语，虽然王老师不教英语，但假期也会虚心求学。
冬天，漫天的白雪。我们这群男生便也打起了雪仗。如果有谁的手冻疼了，王老师便将他带到学校暖房取暖。
王老师如此关爱我们，我们便发奋学习。
有一次，我有一道题不会，便去问王老师。王老师说完答案，我写上就走，王老师叫住我，问：“你为什么不问为什么这道题选b?”我一脸茫然。老师便说：“一道题要的不是答案，是方法。”王老师便给我分析起来。
最好玩的是作文课，题目是“兔子”。我们在城市长大，怎么会熟悉兔子呢?这时老师竟抱来一只白兔子，那红宝石似得眼睛，那雪白的绒毛，让我们顿时有了灵感。
放暑假，我考了全年级第一，高兴地跑来跑去，却一不小心磕在了石头上。同学们连忙找到王老师给我包扎。当时，我觉得心中十分温暖。
那天，当我看见王老师的白车开走时，心中恋恋不舍，只是望着那白车的背影，知道漫长的的暑假来了。
可惜，上三年级时，我被转到了新校，王老师接手二年级，从此我再也没听过王老师讲课。
啊!王老师，我何时可以再听您讲课!
我的老师的作文600字初中篇二
我永远也忘不了她――我一二年级时的老师。
那是一个月光朦胧的夜晚，我和妈妈在家乐福中悠闲地购物。突然，我觉得肚子有点难受，看来不得不去一次洗手间了。临走时，我再三叮嘱妈妈：“一定要在原地等我，千万别走开！”尽管如此，可等我回来寻找妈妈时，她早已消失得无影无踪了。
突然，一张熟悉得面孔映入我的眼帘，咦？这不是我的班主任毕老师吗？我心中充满了希望，冲上前，急切地叫了一声：“毕老师！”老师回头一看，惊讶地说：“季骁滢，怎么是你？”老师抬起头，朝我身后看了看，疑惑地问：“大人没有陪你吗？”听了老师的话，委屈的泪夺眶而出，我呜咽着对老师：“我刚刚去上厕所，等我回来妈妈就不不见了！”老师一听，马上放下手中的购物车，紧紧地拉住我的手，带着我在家乐福中寻找。我们时而穿梭在拥挤的人海中，时而出现在一排排食品架前，几乎跑遍了整个家乐福，可妈妈还是不见踪影。我的泪珠禁不住又流了下来，老师看到了，马上用手擦去我的泪珠，安慰到：“放心，你妈妈说不定在哪里等你呢！”见我不哭了，她又踮起脚尖，四处眺望，看得出来，她比我还着急。“我有办法了！走！我们去服务台用广播联系她。”
果然，这一招还真管用，不一会儿，焦急的妈妈就出现在我眼前，我急切地扑向妈妈的怀里，紧紧地抱住了她。当妈妈想对毕老师说声谢谢时，老师却已经走远了。
如今，毕老师已不再教我，可她对我还是那样充满着无私的爱，这是一位老师对学生真诚的关怀。
我想大声说：“谢谢您，毕老师！”
我的老师的作文600字初中篇三
老师，一个平凡普通而又伟大崇高的职业。用粉笔为我们架起通向知识殿堂的金桥；用汗水心血浇灌我们心中求知的种子。他们是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。他们是灯塔，为我们指引前进的方向。
在我的.老师中，唯一令我影响深刻的只有语文老师——武老师。
武老师是一位男老师，他那高大的身躯，强健的体魄，让我们永远充满安全感。他那滔滔不绝的语言更显现出过人的智慧。他的教学语言幽默风趣，激人向上，使人深受体会，回味无穷。
这节课是语文课，武老师刚走进教室，一些语文组长便向老师举报那些没写作业的同学，老是原本的好心情，都被这没写作业的同学气飞了，但老师并没有因此大发雷霆，而是心平气和，意味深长的说：“没写作业的同学，可别用孙悟空的脑子作了猪八戒的事。”我思来想去，老师的这句话中既有警告，又有鼓励；既有夸奖，又有讽刺的意思。这夸奖的是那些的同学脑子虽好，但讽刺他们好脑子不干正事，净想那些小聪明，做的事也令人可笑。
有一次，课间时间有两个调皮的同学发生了肢体上的冲突，也就是打架。不管同学怎样劝架，他俩依然大打出手，这是武老师来了，他们这才停了下来，武老师生气的批评：”这里是学校，不是搏击馆，也不是摔跤馆，更不是你死我拼的战场。你俩是敌人啊？你们是同学！这里是学习的地方，不允许打架，搞得乌烟瘴气，还怎么同学学习啊？动不动就打架，忍一时风平浪静，退一步海阔天空。记住，你们是集体，你们要为集体争光而不是抹黑，要拧成一股绳，团结起来。像你们这样，下不为例，今后要注意改正。”那两个同学惭愧的低下了头。老师拍了拍他俩身上的土，说：”该干什么去干什么，别在这站着。“
武老师那精湛的语言，让我至今难忘。
我的老师的作文600字初中篇四
她个子不算高，却有着很强的震慑力；她嘴巴不大，却能道出丰富的地理知识；她有着大大的眼睛，眼神中透出坚强和严厉。她，就是我的班主任，牛老师。
七年级开学初，牛老师在我的印象里是个极其严厉的人。因为小小的迟到，就会被她大批一顿；课上趴在桌子上小歇片刻，被她看到也会当着全班同学数落；只是因为忘记把水杯放到书箱里，我的水杯就“离我而去”。
可渐渐地，我发现，在她严厉的背后也有温柔可爱的一面。发现有同学没吃早饭，她就会把自己的零食分给她吃；有老师送给她一个冰糖葫芦，她会给回判数学的同学一人一口；发现有同学没带饭卡，她毫不犹豫地把自己的饭卡借给他。
一个周五下午，牛老师把我和小诺叫到门口，板着脸问我们：“你们最近有没有犯什么错误？你们仔细想想。”我和小诺面面相觑，想了好半天，都没想起自己到底犯了什么错误。我豆大的汗珠滚落，心里想：我真的没有犯什么错误呀？可老师都这么说了，肯定是有的，要不她怎么会这么严厉呀？正想着呢，小诺转过头来紧张地看我，好像在说：你能想到你犯了什么错误吗？我真的想不到呀！这时，她扑哧一下笑了出来，“没犯错误最好，看把你俩吓的，我就想逗逗你们。”她拿出藏在身后的饮料，我和小诺又惊又喜，我们三个人哈哈大笑起来。原来她在用这种方式给我们俩运动会的奖励呀！
渐渐地，我似乎明白了：牛老师的严厉都是伪装的，其实内心是个柔软可爱的少女。她每天要努力使自己严厉起来，这样才能使同学们敬畏自己，听自己的话。通过这样的方式，她保护着我们，让我们不要误入歧途。原来，她的严厉是保护我们的厚盾，她的严厉，是引导我们走向成功大路的路灯，是帮助我们打开智慧大门的钥匙。
牛老师，谢谢您，谢谢您因为我们而假装本不属于您的严厉！
我的老师的作文600字初中篇五
我们有一个科学老师，她的性格飘忽不定，翻脸比翻书还快。
四年级第一学期，听说会转来一个新的科学老师，不过，一听到她的名字，就感觉完了，因为我之前见过她，她说话刻薄又尖锐，听了就会感到耳朵痛。呜，我们要完了。
我们大气也不敢喘，眼珠死死地盯着那空荡荡的门口，突然，一只高跟鞋，紧接着是一个矮个子女老师走了进来，我的血液在那一瞬间顿时凝固了，气也没了，心里想：完了，“尖锐女侠”来了，噩梦来了。我有些绝望地闭了眼。
半天没动静，我好奇地睁开了双眼，却见老师带着迷人的笑容站在讲台上做自我介绍。我长吁一口气，心想：是我太多虑了，好像也没这么恐怖嘛。可是一个同学似乎在挑战她的底线，故意搞“地下活动”，还在小声哼歌，被老师看到了，她顿时翻了脸，换上了一副寒冷的表情，她猛一拍讲台，大吼一声：“是谁？在第一堂课就这么不守纪律，给我站出来！”讲台上的粉笔灰飞了起来，空气中的尘埃似乎要逃跑，整座教学楼被吼声震得摇摇晃晃。教室里鸦雀无声，老师的手在颤抖，脸变得很绿，好像要变身成绿巨人了，我心想：哇，这什么老师呀，翻脸简直比翻书还快，呜，我们要死定了！老师依旧愤怒地说：“这次就先饶了你们，下次再有一次的话，哼哼。”我提着的心终于放了下来。
不知何时，老师恢复了正常，开始滔滔不绝地讲课，我长吁一口气，说：“吓死我了！”
老师也对我们很关心。有一次，我们在做实验中遇到了一个难题，正当我们一筹莫展时，老师走了过来，帮我们指出错误，替我们摆好东西，最终，我们成功了。
老师性格飘忽不定，如果让我给她画张像，还真不知怎么画。
