在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
小学三年级作文教室里的掌声篇一
我们的教室在学校最北面的教学楼的二楼正中，这是一间美丽的教室。来到教室，可以看见它坐北朝南，两扇门分别在东南角和西南角。两扇门中间开窗，北面墙上也有窗户。教室内东面和西面的墙上各有一块黑板。东面黑板是老师用来教书的，中间的两块黑板拉开就是大屏幕。西面的黑板则是同学们用来出黑板报的，它让教室变得更漂亮了。
东面黑板前面是老师的讲台，里面暗藏着电脑和其它一些教学设备。当老师打开电脑和投影仪，电脑显示出的东西可通过讲台上方的投影仪投影到大屏幕上。
教室的东北角上放着桌椅，那是老师用来批改作业的。西北角上有一处“图书角”，是同学们看书的地方。图书角的书架上有不少书，内容都很精彩。
当然，教室的大部分空间都被同学们的座位占据。这些座位分八列，靠南的两列并在一起，靠北的两列并在一起，其余四列并在一起。每两列为一大组。我坐在从南往北数的第四列，从东往西数的第六排。
我们在教室里度过了许多美好的时光，一起学习，一起玩耍，一起成长。这是多么温暖的教室。
小学三年级作文教室里的掌声篇二
放学后，学生们非常兴奋地离开了教室。教室里，桌椅歪七扭八的，桌子底下到处都是破橡胶和破损的书，电视柜前的扫把倒挂着。
深夜，教室里传来悲伤的哭声和遗憾的叹息。
第一批发言人是桌椅，他们异口同声地说：“嘿！出于对小丽的关心，她离开了，那个毁了我们的萧蔷开始“疯狂扫荡”，在我们身上乱涂乱画，有时还用刀刻在我们身上。真是太调皮了，太离谱了！”
“是的，”一个微弱的声音从讲台下面传来。原来是一本破书。它说：“我本可以给孩子们很多知识和理由，但他们太珍惜了。看了几页，他们就不看了。然后他们会把我们扔掉，让他们踩在上面。”
“啊，”一个微弱的声音从桌椅下面传来，一个黑色的小橡皮从桌子下面爬了出来。他哭着说：“小刚真坏。他在课堂上用铁尺砍我。他经常在考试中得四五十分。如果他做的不好，就把我扔在地上，用脚踩；被欺负后把我当沙袋扔，嘴里还说了些难听的话和难听的话。嗯——总之他总是拿我出气！”……
教室里很吵，大家都在说个不停，说这些孩子太调皮了。你能让我知道你在想什么吗？
小学三年级作文教室里的掌声篇三
在一个冬天的夜晚，夜深人静了。这时，天上下起了鹅毛般的大雪，教室中的桌椅看到了，就决定一起出去玩打雪仗游戏。正当它们要出发的时候，突然，它们听到了哭泣声，顺着声音找去，原来是一张椅子在角落里哭呢！伙伴们非常关心地问：“你怎么了？”椅子伤心地说：“小刚把我的腿弄折了，好痛呀！”伙伴们蹲下来一边给它包扎伤口，一边气愤地说：“他们太可恶！根本不懂得我们存在的价值。”你们看，我脸上这道道伤痕，都有是小明给我留下的，无论他高兴还是不高兴，都会在我的脸上乱刻乱划，不但给我带来了痛苦，还让我变得越来越丑陋。”一张桌子气愤地说。
桌子们你一句、我一句，纷纷诉说着自己的苦难……
叮铃铃，随着一声铃响，新的一天开始了，同学们纷纷走进了教室。
突然，只听“哐”的一声，小刚来了个人仰马翻，他和椅子全都倒落在地。而此时的小明更是忙乱一团，每写一个字都很艰难，凸凹不平的桌面让他尝尽了苦头。
这时小红像发现了新大陆一样，惊奇的喊到：“同学们快看黑板！只见上面写到：请爱护桌椅，让我们远离痛苦。
同学们沉默不语，似乎明白了什么。
小学三年级作文教室里的掌声篇四
教室，是一个我们最熟悉的地方，在我的心中，它是很漂亮的，不信，你也来看一看吧！
走进教室，你就会看到57套米色的桌椅。上面记载着同学们成功的痕迹，和一个个渴求知识的心灵。在上面同学们用功地学习、读书。
正对着桌椅的大黑板，是那么的宽阔，平整。每当老师在黑板上谱写知识的乐章时，黑板就会把排排整齐的粉笔字呈现给我们，让我们更加了解这个知识点，这篇文章的关键。
黑板的左面是一个宽大的书籍。每当下课的时候，那里总会聚集着一些爱读书的同学们，帮助他们扩大知识面，开拓视野。
黑板的右面是一面象征荣誉和汗水的板子。上面贴着大小不一的奖状，每次看到它们，我的心中都会升起一种自豪感。这是我们用顽强拼搏，自律的精神取得来的呀。
教室的两旁墙上有许多名人名言，比如：与书同行，做一个快乐读书人等。它们时刻告诫着我们：要好好学习，长大报效祖国。
教室的后面还有一个黑板呢，那是同学们用智慧编写出来的黑板报，不时更换内容，使同学们百看不厌。
看了我们的教室，你是不是也会觉得这里很温暖呢？其实，如果你用心观察你的教室，一定也会发现它的独特之处。
