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2023年观摩应彩云老师的反思 应彩云观摩课后感想(三篇)

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2023年观摩应彩云老师的反思 应彩云观摩课后感想(三篇)
时间:2023-03-15 07:17:13     小编:zdfb

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。

观摩应彩云老师的反思 应彩云观摩课后感想篇一

对比我所设计的那几堂课,虽然我也总是在告诫自己要照顾到每个孩子,要争取做到每个孩子都能参与到课堂中来,但是在讲课的过程中,总是不由得就忽略了比较不太爱表现自己的孩子,总是在讲完了之后回想自己的`课程才发现这个问题,在课上的时候其实并没有很注意。所以,顾莹老师的课,能够在讲好课的同时,让每个孩子都能参与其中,而不是只跟活跃的孩子互动,实在是难能可贵,值得学习。

顾莹老师讲解《鸭子骑车记》时,说起孩子们的表达力,因为她让孩子们用肢体语言来表达相应的表情,的确,人们不能只有语言的表达,也要学会肢体语言的表达,这样的人才不会呆板,才不会显得木讷。说起来,这些肢体语言,我们老师可能未必都需要有,但是我们需要能够判断,也要会用语言来表达。

《美丽的水果屋》和童瑞莉老师的《艾玛过化妆节》的展示,充分说明了如何在绘本中融合其他领域的教育,上午应彩云老师的《粽子里的故事》让我听得很是困惑,因为,我没有听过这样讲故事的,因为整堂课下来,故事并没有太好的完整性和连贯性,而是将重点放在了其他的地方。但是在下午听完这两节课后,才充分认识到了他们是将绘本与其他领域的教学结合起来了,而且最大限度地让孩子参加,也即体验,有了充分的体验,才能更好地感知相应的数学知识(空间、大小、整体与部分、线条、颜色、感觉等——美丽的水果屋)、观察力(找不同——艾玛的化妆节)和团结合作(四人一组找艾玛的游戏)的精神。

而且,在他们进行教学活动的时候,一直强调的是语言表达:“将话说完整”,这也是在语言领域必备的一项本领,也是学习语言最主要的目标之一。学习语言,学习阅读,最重要的是学会表达、学会倾听、能够理解文字表达的意思。

总之,今天听讲收获挺大的,对我的触动也挺大的,但是,如果他们的课堂能够最后有一个总结,会不会更好呢?或者,他们像童瑞莉老师最后说的那样,他们的活动是分好几个课时的,可以放在其他的课时来总结?

其实,我真的是比较好奇,他们在设计这些课程的时候,既要穿插各领域的教学,还要进行语言教学,那么,他们到底要将一个绘本故事进行几节课才能完成呢?比如像童瑞莉老师讲座中提到的《喜欢钟表的国王》,她在课程的设计中,需要有数学领域的,还有体育领域的,还可以有艺术领域的,又比如《狐狸妈妈摘的葡萄》,设计中可以有手工、有体育领域的,那么,他可以将这一个绘本进行多长时间呢?我比较想看看他们是怎么进行完整的一个绘本教学活动的。

观摩应彩云老师的反思 应彩云观摩课后感想篇二

11月23-24日为期两天的津南之行培训受益颇多,开阔了眼界和思维,增强了自己的业务能力。非常非常有幸目睹全国名师——应彩云老师的芳容。以前只是在网上学习应老师的教学方法,而和今天亲临现场的感觉是非常不一样的,特别感动,感动于应彩云大师的教学风格、幽默、自然。语言简明扼要,注重语气、语调,很具有语言的艺术。

应老师的教育理念是,教无定法。的确,在绘本教学的过程中,每本书内容不同,传递给孩子的`信息也不同。读书,看起来是文字间的交流,其实真正收获的是知识,是绘本背后的情感。在她进行的情景阅读教学中,以绘本为导线,选择绘本的教学切入点。游戏中,我观察到,大班孩子们的思维是很敏锐的。在老师没有过分强调游戏规则的情况下,为了更好的融入游戏中,孩子们只能认真,专注的观察,考验孩子们过目不忘的本领。在游戏中的引导孩子如何进行游戏。探索,找到游戏的规律,并且在自己玩的过程找出错误的经验,这样的学习探究过程在幼儿一日活动中显得非常重要。我想,在我们的教学中,有太多太多的时间可以让幼儿去学习,去探索,从而自己发现规律。

第一天上午听了应老师的两节绘本阅读《我也要搭车》、《永别了,袜子》都是很贴近人性情感的绘本。《永别了,袜子》讲述的是一个孩子将陪伴自己多年的玩具丢弃,后来为了找回这个玩具展开了一次探险。找回过去并不是让他对过去念念不忘,而是更加珍惜现在。因此,我们要珍惜现在所拥有的一切,时刻怀着感恩的心,对物如此,对人更是如此。小班阅读《我也要搭车》这是一节和数学进行整合的课程,引导幼儿发现数学的规律,增强一点点生活经验和乘坐公共汽车的规则。孩子可以不读清华,可以不读北大,但骨子里一定要具有良好的行为准则。

第二天听了小、中、大的四节游戏课,每一节游戏课都会给人留下深刻的印象,特别是老师们的教学风格,教态自然,游戏中教师能关注到每一个孩子,给每一个孩子均等的发展机会。我想,在这样的教师班级里,孩子们是那么的幸运;我所要学习的有很多很多,学习老师们的灵活的教学方式方法,特别是语言的运用、提问和引导词。

绘本首先要感动于自己,才能感动于孩子;对于老师和家长的双重身份,我都终身受益。

在日常教学中,我要不断地自我思考、审视、反省、判断、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更灵活的调整自己的教育策略,使我的专业素质在反思中不断的,有效的提高和成长。

观摩应彩云老师的反思 应彩云观摩课后感想篇三

陶行知先生说过:“学高为师,德高为范。”说的是为师者不仅要有广博的知识,更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。通过这次师德师风的学习,使我对师德师风有了更深刻的认识,让我深深的体会到:作为一名教师责任是多么重大。明确了当前教育形势对教师发展的要求,我,作为新时代的教师更应该重视自身师德建设,加强师德修养,努力使自己成为新时代的新型教师。力争做一名"让家长满意,让群众满意,让社会满意"的人民教师。下面是我的几点学习心得体会:

教师的职业有苦也有乐,平凡中见伟大,只有爱岗敬业,教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧,而且同样是在汲取,在更新,在升华。教师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人,充实了自己。正是这种成就感、幸福感,激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

热爱学生,了解学生,循循善诱,诲人不倦,不歧视学生,建立民主平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友。教师对学生的爱,是师德的核心。教师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的`爱。这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情,就会"亲其师",从而"信其道",也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。

要从以"教"为出发点转变为以学生的"学"为出发点,教为学服务,教不是统治学生学、代替学生学,而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地,成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员,不是运动员,要让学生运用感觉器官和思维器官,去学习、去实践。

在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,教师是教人怎样做人的人,首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性,为人师表是教师的美德。教师以身作则,才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人。

在知识经济时代,知识和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下,如果不经常处于学习状态,人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以,时代要求我们教师必须转变学习观念,确立"边学边干、边干边学、终身学习"的观念,紧跟当代知识和技术的发展步伐。

我们的路还很长,不管有多坎坷,只要你把它当作一次经历,一次磨练,你会为你比别人的经历丰富而自豪,你会为自己经受得住磨练而骄傲。不管在哪里,不管到何处,要坚强,要进步,要合作,更要快乐。让我们为了学生的美好明天,携手共进!

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