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2023年中班数学春天的池塘课件(六篇)

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2023年中班数学春天的池塘课件(六篇)
时间:2023-03-14 14:06:44     小编:zdfb

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中班数学春天的池塘课件篇一

1、准确感知9的数量,认识数字9。

2、能将相等数量的物体放到一起,初步建立起等量的关系。

3、能按活动的要求检查自己的操作过程和结果。

1、事物卡片若干(6只青蛙、6只白鹅;7只鸭子、只乌龟;8只蝌蚪、8条鱼;9条金鱼、9只虾)

2、实物卡片和点子卡片20套

3、幼儿用书

1、目测接数池塘里的动物。

(1)教师(分别出示实物卡片):春天到了,许多小动物都出来了,有哪些小动物 ?它们各有多少?你是怎么数出来的?怎么样数能又快又对?

(2)引导幼儿用目测接数的方法判断出每种动物的数量。

2、把数量相等的小动物放在一起。

(1)师:小动物们要玩游戏了,它们要和数量一样多的小动物一起玩,谁愿意来帮它们找一找?(请个别幼儿来找一找)

(2)请幼儿示范将数量相同的卡片摆在一起,引导幼儿说一说6只白鹅和6只青蛙一样多 ……

(3)师:每队小动物想找一个数字做朋友,它们应该找谁呢?

(4)出示数字卡片,请幼儿匹配数卡。

3、认识数字9.

(1)师:三队小动物都找到了数字朋友,还有哪队小动物没有找到数字朋友?那它们应该找数字几来做朋友呢?

(2)师(出示数字9):这是数字几?它是什么样子?像什么?它还可以表示什么?

4、幼儿操作活动。

(1)找出数量相等的动物。

(2)两边一样多。

(3)数物拼版。

5、评价活动。

分别请幼儿介绍每个活动的情况,引导其他幼儿对应检查自己的操作过程和结果。

中班数学春天的池塘课件篇二

1、准确感知8、9的数量

2、进一步将相等数量的物体放到一起,初步建立起等量的关系。

3、能按照老师的要求检查自己的操作活动。

1、事物卡片若干(6青蛙、白鹅;7鸭子、小鱼;8只乌龟;9蝌蚪、虾子)

2、幼儿用书

3、实物卡片和点子卡片20套

1、目测数群

教师分别出示实物卡片,引导幼儿观察:图上有什么?有多少?怎么样数能又快又对?(引导幼儿学习按群记数、两个两个数和三个三个数,熟练目测数的技能。)

2、按序排卡片

请幼儿给实物排队,启发幼儿思考,可以怎么排?一样多的怎么排?(引导幼儿发现理解一样多的可以上下摆放。)教师可以启发幼儿:你怎么排卡片?为什么将青蛙和白鹅放在一起?

集体小结:青蛙和白鹅的数量都是6,鸭子和乌龟的数量都是7,……(幼儿通过叙述将动作与语言联系起来,知道什么样的情况有什么样的操作方法。)

3、操作活动

按数量多少分类排序摆放,再匹配相应的点卡。(能按数量多少进行分类,把相同数量的实物、点放在一起,感知不同物品的相同数量和多少的序列。)

找相等数量的动物。(感知不同物体数量相同。)

中班数学春天的池塘课件篇三

了解绘画方法,基本掌握按印和添画,添画时大胆尝试。

根据事物形象的特征,再将手指印按压在白纸上造型的实际操作。

1. 能对画面进行简单的布局,表现一定的故事情节。

2. 在绘画过程中大胆想象,积极添画。

3. 让幼儿感受手指印画的乐趣,发挥想象力和创造力,体验创作的快乐。

4. 引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

5. 培养幼儿良好的作画习惯。

1. 幼儿每人一份印泥,

2. 《池塘音乐会》ppt演示文稿;

3. 教师示范手指印画步骤、方法视频。

一、谈话导入。

教师:上周末林老师去郊外玩的时候,看到了一个非常美丽的小池塘,于是我走近了小池塘,听到了很动听的声音,你们猜猜是怎么回事。幼儿讨论,并说出自己的猜想。

教师:是青蛙在开音乐会。你们知道青蛙开音乐会是什么样的吗?现在就请小朋友看一看青蛙开音乐回的热闹景象。

二、 播放《池塘音乐会》ppt演示文稿,让幼儿观察。

教师提问:

1、是谁在开音乐会?

2、有谁参加了音乐会?

3、你看到的青蛙是什么样子的?

4、你看到的小鱼是什么样子的?

5、你看到的螃蟹是什么样子的?

三、播放视频。

教师:我们刚刚看到的小池塘美吗?小池塘的音乐会热闹吗?你们想把它们都画下来吗?林老师上周末回家的时候就把我看到的音乐会给画下来了,你们想不想知道林老师是怎么画的?

那么现在就请小朋友看一段视频。

教师播放微课程视频,演示《池塘音乐会》的绘画步骤及方法:

1、先在画面的中央画出荷叶和荷花;

2、用手指在适当的位置按出青蛙、螃蟹、鱼的身体;

3、给青蛙、螃蟹添画脚和眼睛、嘴巴。给鱼添画眼睛、嘴巴和鱼鳍。

四、教师重点讲述绘画的步骤和重点:

1、教师提问,请幼儿回答:螃蟹、鱼、青蛙的绘画步骤及重点。

2、提示幼儿可以给画面增加哪些内容。水草、蝌蚪、乌龟等等。

五、 幼儿作画,教师巡回指导。提醒幼儿注意画面的整洁,布局的合理。

六、 将幼儿作品拍成视频,共同欣赏。

比一比谁的画面最整洁,谁的画面布局最合理,谁的想象力最丰富

《幼儿园教育指导纲要》强调幼儿是中心,教育活动应以幼儿的学习、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行,在活动中教师应成为孩子的支持者、合作者、引导者。本次活动我运用了观察法、提问法、直观法,讲解示范法。

整个活动我遵循幼儿的学习规律和年龄特点,以幼儿为主体,变过去的“要我学”为现在的“我要学”。围绕目标,突出重点,克服难点。

在整个活动过程中,我始终坚持以幼儿为主体的活动原则,幼儿始终在玩中探索,在玩中学习,在玩中体验成功的快乐。因此幼儿在活动中玩的很主动,玩的很开心,确实有所发现,有所发展。而且在活动中让每个幼儿都积极主动的参与活动,教师尽量以鼓励为主,幼儿尽量以体验为主,避免了因个体差异出现的矛盾和问题,增强了每个幼儿的自信心,并在活动中乐意与同伴交往,学习互助、合作和分享。使每个幼儿的心理都得到了满足。为他们带来了探索的成功和喜悦。

中班数学春天的池塘课件篇四

1、学习将图形折叠、分割、拼摆,感知图形的变化。

2、进一步巩固对三角形、长方形、正方形及圆形的认识,发展空间知觉和动手动脑的能力。

1、各种几何图形组成的图画若干张,事先张贴于活动室内供幼儿观赏。

2、图形操作卡片(各种几何图形)。

1、导入:

师:今天图形宝宝们来到了我们班,可是他们很调皮,和小朋友们玩躲猫猫的游戏,请你们来把它们找出来吧!(出示三角形、长方形、正方形、圆形、椭圆形、梯形的)

2、借形想象,拓展幼儿想象空间。

(1)图形变变变。

教师出示长方形,引导幼儿将长方形的图形纸用折的方法变成新的图形,鼓励幼儿尝试多种变法。

(2)请你们一起来想想,三角形、圆形、正方形、梯形我们还可以折成什么图形?

(3)数图形。

沿着折线剪一剪,并数数变成了几个新的图形。

(4)拼图形。

鼓励幼儿用各种新图形拼搭成物体造型。

3、幼儿操作。

游戏:图形变变变

提供不同颜色、不同大小的长方形、三角形、正方形、圆形、椭圆形、梯形纸若干,鼓励幼儿大胆操作,通过折、剪、拼的方法探索图形的'变化,并用语言讲述自己的操作过程,学会介绍自己的操作成果。

4、展示幼儿操作结果。

教师请幼儿共同欣赏、点评幼儿操作结果。点评后,请“找图形”活动区记录得不正确的幼儿加以纠正自己的操作结果。

中班数学春天的池塘课件篇五

1、用讲故事、演故事的形式激发幼儿对数学的兴趣。

2、知道相邻数的概念,掌握5以内各数的相邻数。

3、理解并能说出相1或少1的关系。

4、发展幼儿的比较的能力和思维的活性灵。

知道相邻数的概念,掌握5以内各数的相邻数。

理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。

1、森林背景图,6张蘑菇房子图片。

2、1-6的大点卡和数卡一套。

3、小猴、小熊头饰各一个和老虎的图片一张

4、幼儿数学操作板1个/人,1—6的点卡一套/人。

5、标有1-6的数字卡片,每个小朋友一张

6、故事《住宾馆》。

一、开始部分:初步理解"邻居"关系。

1、拍手游戏:"嘿嘿,xxx(小朋友名),我问你,你的朋友在哪里?""嘿嘿嘿,在这里!"(被问的小朋友举起旁边小朋友的手。)

2、我们每个小朋友都有自己午休的小床,请你说一说自己的邻居都有谁,让幼儿理解什么是邻居。

二、基本部分:

(一)教师讲述并表演故事(助理教师配合故事表演)

1、讲述并表演故事后提问:

(1)熊猫说2号有两个邻居,它们都是谁呢?小猴子的家应该是几号呢?

(2)小熊说它的家是5号的邻居,5号的邻居是谁呢?

(3)小熊的家不是6号,那应该是几号呢?

2、在回忆故事的过程中,在蘑菇房子上贴数字卡片,实现从具体的物到抽象的数的转换,告诉幼儿相邻数的定义。

(1)2的邻居是谁呀?(1和3是2的邻居,也叫做2的相邻数。)得出结论:2有两个相邻数是1和3;5有两个相邻数,是4和6。

(2)提问:

a、那么3有没有相邻数,它们是谁?

b、4有没有相邻数,它们是谁?

得出结论:每一个数都有两个相邻数。

3、幼儿自主探索3、4、5的相邻数(部分幼儿上前操作,集体验证),进一步推理说出5以内各数的相邻数。

(二)复习数字1—6。

1、请你说得比我多1(少1)。"小朋友,我问你,比2多1就是几?""

2、接着往下数,一直说到数字6。

(三)总结评价幼儿操作的结果,理解并说出相邻数间多1或少1的关系。

1、"你帮2找到了哪两个相邻数?为什么1是2的相邻数,3是2的相邻数呢?"引导幼儿说出相邻数间多1或少1的关系。

2、发放幼儿数学操作板及操作点卡,帮助幼儿理解相邻数间多1少1的关系。"你找出比2多1的点卡,请你找出比2少1的点卡。"依次找出比3、4、5多1或者少1的数,引导幼儿依次说一说3、4、5的相邻数及其之间的关系。

三、结束部分:游戏中巩固对相邻数的认识。

游戏:

1、给黑板上的数字找相邻数。

2、发给每个小朋友一张1—6其中一张数字卡片,"嘿嘿,小朋友,我问你,x的相邻数就是x和x?"

活动结束。

中班数学春天的池塘课件篇六

1、准确感知8、9的数量。

2、进一步学习将相等的物体放在一起,初步建立起等量的关系。

3、能按照老师的要求检查自己的操作活动。

教具:实物卡片若干。(六只青蛙、六只白鹅、七只鸭子、七只乌龟、八条小鱼、九只虾子。)

学具:

第一、二、三组:幼儿用书第9页,笔人手一支。

第四、五、六组:实物卡片和点子卡片。

1、集体活动。

(1)看数字拍手

师:小朋友,今天数字宝宝要和我们玩一个游戏,看哪个小朋友的眼睛最亮,小手最能干,能把看到的数字用拍手来表示出来。小朋友想和数字宝宝来玩这个游戏吗?

幼儿游戏

师:小朋友真能干!春天来了,小动物们都出来玩了,有一只傻小熊也出来春游,它来到池塘边,看见池塘里有许多小动物在玩,想数一数有哪些小动物?可是怎么也数不清,现在,它想请小朋友帮帮忙,帮它数数池塘里有哪些小动物?这些小动物有几只?小朋友愿意帮这个忙吗?

(2)目测数群。

教师出示实物图片,引导幼儿观察。

师引导:图上有什么?有多少动物?怎样数才能又快又对?先看哪边?有几个?接着再数……

幼回答

师和幼儿一起检验。

师:小朋友真了不起,接下来老师想考考你们,把一样多的小动物排在一起,谁愿意来试一试?

(3)按序排卡片。

请幼儿上来给实物卡片排队,启发幼儿想一想,一样多的应该怎样排?知道将数量相同的卡片上下摆放。并引导幼儿说说:你是怎样排卡片的?为什么将青蛙和白鹅放在一起;鸭子和乌龟放在一起?……

集体进行小结:青蛙和白鹅数量都是6,鸭子和乌龟数量都是7……

2、操作活动。

给圆点找朋友,并按从小到大的次序排队

3、活动评价

请幼儿上来说说你是怎么做的?为什么?

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