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人生哲理作文600字初中 方与圆的人生哲理作文(四篇)

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人生哲理作文600字初中 方与圆的人生哲理作文(四篇)
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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

人生哲理作文600字初中 方与圆的人生哲理作文篇一

然而,冷静下来后我又有些后悔,这能怪他们吗?他们有什么错?千百年来,人类的悲欢离合在衍生着历史,在歌颂着历史,在制造着历史……这份历史使得人类在生生不息的天宇中得到永恒,得到升华。不知怎的我又忽然佩服起他们来,因为他们在制造这个字的同时也在制造故事,制造文明,制造伟大……

我对“情”字这样理解,它包含三方面:

一、亲情

亲情是什么?看过《亲情树》这部电视剧吗?它叙述了一个感人的故事,剧中姐姐收养了三个天真无邪的孩子,三个孩子的父亲被判死刑,宣判死刑的审判长是姐姐的父亲,善良的姐姐为抚养三个孩子历尽艰辛,放弃了上大学,放弃了“爱情”,始终不渝地栽培他们,直至长大成人。长大后,三个孩子的母亲来认领孩子,然而孩子们成长的经历无论如何也无法割舍对姐姐的依恋,最后还是回到了姐姐身边。还有一部电影《飞来的鲜鹤》也叙述了同一个道理。人都有父母,都有姐妹,父子之爱,手足之情是中华民族永恒的情,永恒的爱。当我们在伊呀学语时,他们就教我们什么是人间的好,什么是人间的爱,那浓浓的情意,那无字的歌声伴我们成长。我们会用自己的生命去捍卫它。

二、爱情

爱情是什么?他是风雨中的诗,是小草绿地上的阳光,是沙漠戈壁中的雨露,是疲惫后回家的温馨,是相互搀扶的感悟,是心领神会的交融……

看看我们的周围吧,每时每刻都在歌颂着她,在赞美着她。电视节目里有她的故事,报刊杂志里有她的感人肺腑,无线电波里在互诉着衷肠,大江南北,森林草原到处都有她的影子。可以说,爱情是人世间最最美好,最最动人的神话。我曾闭眼想象过“蝴碟泉”的美丽;我曾梦里东渡扶桑感悟过“杏子”和“卓夫”的忠贞;我曾在河边为“黛玉”的神话所流泪,我曾拉过一段“梁祝”小提琴曲后掩面沉思……

我爱我的妻儿,我爱我的家,这里是一个温馨的港湾,是幸福的寄托,没有他们,我无法想象;看到他们,一切烦恼忧伤顿时烟消云散,我要呵护他们,感悟他们……我能做到的。

三、友情

友情是什么?它是一杯清茶,飘过浓浓的清香;它是一支笔,传递过问候的佳音;它是一块竹筏,帮您渡过湍流;它是一把碳火,温暖你冰冷的心;它是一片浓荫,冷却你闷热的身躯……

您曾说过,每天有人为您打扫办公桌椅。这是什么?这是一种关爱,您也曾在上网时抽空儿为他人打扫会议室,这是什么?这是一种回报,浓浓的友情隐含其中。常言道:“在家靠父母,在外靠朋友”。说的真好。设想一下,若在工作,生活,学习的天地里没有朋友将是一种什么样的景色?那将是一片漆黑,一片茫然,一片恐怖……

记得一个月前,我参加了我们公司在棋盘山举办的“打造优秀团队”的为期两天的一个培训,培训中有这样一个模拟游戏,叫做:“泰坦尼克号大营救”。游戏过程是这样的:先找一片乱泥塘,放置一块大木板,老师一声令下,预先设置好的木板被掀翻了,30多人不管穿戴如何均被丢到泥塘里,只有一块小木板称作救生船,当时记得30几人在泥塘里连滚带爬的,互相推让“小船”,最后因没有人愿意上岸,大家统统一起躺在泥塘里,携手并肩面对”死亡”,那情景真是历历在目,惊天地,动鬼神。我想若没有这份团结合作,没有朋友的帮助是很难将这个节目演好的。这是什么?回答,友情!

同您交往时间很短,也就半年的时间,说真的,六个月来,我真的感到很温馨,因为上帝确实把那个叫做“美”的礼物赐给了我,使我深深感受到人世间的情缘,同您沟通交流真的是一种享受,那甜美的语言,幽默的话语时时在耳边回响,您的美和您的才学将永生驻留在我的心中。以后漫长的岁月里,想起她的好,定将催我自新,教我惭愧,净化我的心灵。

真的希望我们成为永久的朋友,共同探讨人生,主义,哲理。这有什么不好呢?有时“珍惜”也是一种勇气!

告诉您,我不想丢掉我的散文集了,我要用它去展现人类新的文明。

祝好!

人生哲理作文600字初中 方与圆的人生哲理作文篇二

《佛经》中有一句话:“得就是失,失就是得”失去不一定就是缺憾,得到也不一定就是圆满。一切都是公平的,有得就有失,有失就有得,它们是相互依存的.。

还有一个故事:一个阿拉伯的的老富翁,在一次大生意中亏光了所有的钱,并且欠下了债。他卖掉房子、汽车,还清债务。此刻,他孤独一人,唯有一只心爱的猎狗和一本书与他相依为命,相从相随。在一个寒冷的夜晚,他们来到一座村庄的茅草屋落脚,他用身上仅存的一根火柴点燃了油灯,拿出书来准备读书。但是一阵大风把灯吹熄了,四周立刻漆黑一片。这位孤独的老人立即陷入人生痛彻的绝望中,他甚至想到了结束自己的生命。但是,立在身边的猎狗给了他一丝慰籍,他无奈地叹了一口气沉沉睡去。

醒来后,他忽然发现心爱的猎狗也被人杀死在门外。抚摸着这只相依为命的猎狗,他突然决定要结束自己的生命,因为世间再没有什么值得留恋的了。他扫视了一眼周围,他不由发现整个村庄都沉寂在一片可怕的寂静之中。他不由自主地疾步向前,啊,太可怕了!尸体,到处是尸体,一片狼藉。显然,这个村庄昨夜遭到了匪徒的洗劫,整个村庄一个活口也没留下来。

此时,一轮红日冉冉升起,照得四周一片光亮,老人欣慰地想:我是这里唯一的幸存者,我没有理由不再珍惜自己。虽然我失去了金钱——事业的基础,我失去了心爱的猎狗——最真诚的朋友,但是,我得到了生命,这才是人生最宝贵的。怀着坚定的信念,迎着灿烂的朝阳又出发……

由此可见,得与失就像一对孪生姐妹,它们出现在每个人的生命旅途上,无论我们愿意与否。如同上面的这个故事中的那位老人一样,相依为命的猎狗死去,他失去了生存的希望,仔细一看,原来自己是这个村里的唯一幸存者,这不就是一种拥有么?人生路途上,失去是一种痛苦也是一种幸福,因为失去的同时我们也在得到。如同花开,美丽娇艳的绽放固然令人欣喜,但绿叶满枝头,落英遍地的同时不正是我们对来年花季的期冀和等候么?

所以,我们应该在失去时不懊恼,不颓唐;在获得时不骄傲,不迷失。得与失只在一瞬间,稍纵即逝。有失必有得,不必为失去而伤心、留恋。在人生路途中,得到与失去是必须经历的,失去并不可怕,也许在失去的同时,你也会得到的更多。我们要善于发现自己拥有的东西,好好珍惜现在拥有的别让自己后悔。我们要不断地激励自己,完善自己,让自己得多于失。

人生哲理作文600字初中 方与圆的人生哲理作文篇三

人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。无论是令人厌恶的苍蝇蚊子,还是美丽可人的鲜花绿草;无论是高深莫测的星空,还是不值一提的灰尘,都是大自然精巧绝伦的艺术品,展示出大自然深邃、高超的智慧。

——严春友

走进公园,不少人正在抬头看着鸟儿筑巢,每隔一段时间,鸟会衔着树枝回来,不久又会飞走,来来回回,颇为忙碌,鸟巢位于小叶榄仁树杈处,必须仔细搜寻才能看到。到底是什么鸟在筑巢?仔细一看,是喜鹊。

喜鹊的鸟巢非常特殊,呈圆球状,旁边留有进出的洞口,与一般常见的碗状鸟巢不一样。让人讶异的是,喜鹊居然有办法将树枝剪成约三四十公分长,然后编成宛如艺术品的鸟巢,它们特有的智慧与技巧,颇耐人寻味;再者,它们大多是将旧巢修补沿用,似乎亦懂得物尽其用的道理。

围观的人群中,有人开心地说:“我在这附近住了三四十年,第一次如此清楚地看到喜鹊筑巢,真是好兆头……”其实,大自然中处处充满惊艳,只要放慢脚步,多用心观察,常会带来意外的惊喜。

喜鹊在我国被视为吉祥的鸟类,代表幸运与喜气。传说中,农历七夕牛郎织女过天河相会,即是由喜鹊搭桥促成好事,鹊桥相会的爱情故事,使喜鹊增添了些许浪漫的想象空间。喜鹊也经常飞入国画中,最有名者如“喜鹊登梅”,典雅和喜乐的画面,魅力十足。

喜鹊属于体型较大的鸟类,身长约四十五公分。虹膜为褐色,头部、胸部及背部均为黑色,腹部、肩部为白色,翅膀及尾羽皆以蓝绿色为主,整体外观非常亮丽,尤其在阳光照射下,深色的羽毛会呈现金属光泽,颇为吸睛。

喜鹊是一种很有人缘的鸟类,对环境的适应能力颇强,无论在森林还是在城市公园、行道树,都有它们的身影。很有趣的是,它们喜欢成群结队,尤其有人活动的地方,经常可以看到它们。“嗨,你好!”它们高亢的声音犹如在向大家打招呼。它们充满活力的飞翔姿势和快乐鸣唱,带来不少欣喜与热闹气氛。喜鹊时而在树上,时而在草地上觅食,动作灵活矫健,虽然它们并非珍稀鸟类,但生动活泼与热络的鸟群活动,亦吸引不少目光。

喜鹊也是一种很有感情的鸟类。在澳洲有一位名叫布伦的小男孩救了一只从树上摔下的喜鹊宝宝,在全家人的悉心照顾下,人与鸟建立了良好的情感,这只鸟长大后,经常回到布伦家里探访,温馨互动,仿佛是一家人,一时传为美谈。真心付出,才能获得正向的回馈,这似乎是万物的通则。

喜鹊通常成双成对出现,它们是一种非常有团队精神的鸟类,懂得相互照应,一致对外。有一回,在植物园看见一只松鼠扑向树枝上的小喜鹊,这只小喜鹊发出“嘎”一声后,只见三四只大喜鹊飞过来扑向松鼠,营救同伴,默契十足。也许就是这种相互关照的习性,让喜鹊的族群日益兴旺。

鸟类是生态与人类文明的重要指标,重视环境维护,友善对待它们,自然会有很多漂亮的鸟类,乐于为人间带来赏心悦目的景致。听,喜鹊嘹亮的歌声赞颂着生命的美好。是的,乐观开怀、散播喜乐,会让生命更丰美,从喜鹊身上依稀能参悟一些“乐活人生”的道理。

人生哲理作文600字初中 方与圆的人生哲理作文篇四

有这样一个故事:一农户调教耕牛初学种地,为防止牛不守规矩,于是,儿子在后面负责稳犁,老父亲在前面负责牵着牛绳,这样一前一后,把牛控制在中间。为了提醒父亲不开小差,儿子每吆喝一声:“爹,走!”父亲便朝前走,牛也听话地跟着往前走。

过了些时日,他们想,牛虽不能言语,但却是聪明能干的动物,经过数日调教,应该学会独立工作了。这天,儿子照样给牛套上套绳,试着让它独立完成任务。没想到,任由儿子怒吼暴打,牛硬是愣在原地纹丝不动,儿子没招了,情急之下大喝一声:“爹,走哇!”牛却毫不迟疑,乖巧地往前走了。

原来,牛并不笨,在它头脑中早已形成了思维定势:把一声“爹,走!”当成了工作指令。如果要让牛改变思维定势,重新听令,谈何容易!

这个故事告诉我们:要求别人做一件事,如果方法不当,会给被动方造成误解,效果大打折扣。有时候,别人可能已经很优秀了,只是你的检测方式和最初的要求方式发生了改变,学习者一时还不能适应,尚无法走出固有的思维定势。因此,不能一味指责别人学无所成。

在日常生活或工作中又何尝不是这样呢?比如:上课铃声响了,老师走进教室说:“上课。”学生便齐身起立,向老师问好。而有一天,当老师刚走进教室,突然改用手势了,学生却面面相觑,稳坐不动,你能怪学生无礼吗?

运动场上也是一样,运动员只听发令枪响,便开始起跑,可在关键时刻却换成了广播:“开始……跑。”结果可想而知。你能判定最后到达终点的运动员实力最差吗?

职场上更是如此,某公司招聘人才时,试图考察应聘者的思维变换能力。招聘启示上特别注明:面试时采取随机问答的方式,可在面试现场,却要考考应聘者的实践操作能力,由于应聘者没有思想准备,结果不尽理想。一位落聘者被另一家同类公司选用,他的新型规划投入市场,为该公司赢得了更多声誉。事实证明,他成功了,害得先前那家公司后悔不已。

所以,我们在对别人提出要求之前,先要想想,选取一个最恰当的方式,又以同样的方式去检验,在同类中择优效果才会更好。

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