在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
心里美滋滋的初一作文篇一
在电视上看到，人们用完牙签后习惯性的直接将其扔进垃圾桶，而一道道的垃圾处理工序也清除不了小小的牙签。当动物过来吃生活垃圾中的残羹剩饭时，混杂在食物中的牙签就成为了可怕的暗器。有数据统计，每年都有成千上万的动物因牙签刺伤口腔、咽喉而感染以致死亡。这听上去多么可怕啊!
细小的牙签，混杂在垃圾中，也不好处理呀!专家提出一种办法，就是用完牙签后把牙签折成两段或几段。这样可以大大减轻对动物的伤害。
保护自然，从我做起。于是我在一次晚饭后，郑重地对父母提出了这个小要求：用完牙签后把牙签折一下。然后，我便向他们详细解释了折牙签的必要性。他们听完后十分惊讶，同时也对我的做法十分赞许和支持。这让我心里美滋滋的。
光是在自家做到这点还是不够的，保护动物是要靠大家共同努力的。于是，每逢亲戚、朋友用牙签，我都会向他们宣传为保护动物而这段牙签的行动。大部分人都欣然接受了这个做法。
现在，我身边的许多人都养成了这个好习惯，而且越来越多的人自发地把这种充满爱心的行动传递下去。
看着越来越多的亲戚、朋友甚至陌生人响应了我的号召，想到越来越多可动物可以免受来自牙签的伤害，越来越多的拾荒者的手免受竹签的伤害，我的心里真是美滋滋的!
心里美滋滋的初一作文篇二
城市的整洁很重要，我们不能为了自己的方便而破坏它的美哦！
星期六，我和外婆辗转城市的某个角落赶场子上补习班，在车站，一对年轻人撑着阳伞躲避烈日；几个中年人坐在车站的遮阳棚下；其中一位妇女，用自备的扇子拼命地扇着风；另外一名男士，也用刚从书报亭买来的杂志使劲地扇着。一辆正在等红等的出租车的车窗开了，露出的是一张戴着墨镜男子的脸，这时，他把手上的易拉罐飞出了窗外，关上了车窗。只见易拉罐里剩余的可乐洒了一地，易拉罐“哐啷啷”地从马路上滚向了路边。红灯变绿灯，出租车像飞一样地开走了，留下的就是那空空的易拉罐的回音。
那对年轻人戴上了墨镜，装作没看见，在墨镜下留下的是一双冷漠的目光；那个用扇子扇的女士，把扇子举得老高，遮住了自己的视线；那个用杂志扇的男士，不扇了，开始看杂志，用杂志挡住了那满是汗珠的脸。我想；乱扔垃圾是可耻的，我要把它捡起来。但就在我动身的时刻，我又想：这又不是我扔的，还是不捡了。我便停了下来。
我看着那空易拉罐，心里久久不能平静，我想：保护环境人人有责。于是，我捡起了那个空易拉罐，扔进了垃圾桶。外婆给我送来了连连称赞，车站的人也给我投来了敬佩的目光，我心里美滋滋的。
保护环境从身边做起，用我们的双手去创造美丽的世界吧！
心里美滋滋的初一作文篇三
在成长的路途中，我们往往会遇到一些或大或小的困难，只要我们勇于拼搏，勇往直前，前方必然会是充满光明、充满希望的崭新境界。
在初二的篮球比赛中，我们过关斩将杀进三强，还没等我们喘过一口气，亚军争夺赛就紧张的开始了。就在这关键时刻，我却扭伤了脚，剧烈的疼痛不断袭来，我一瘸一拐的来到教练——爸爸面前，汇报自己的伤势，本以为他会让我下场休息，可他居然还让我继续上场比赛，我有些气愤，却又只能听从命令。
在比赛中，我顶着伤痛，卡住对方的小前，忘我的精神使我们遥遥领先，在我的脑海中只有一个字：“拼”。终于我们获得了胜利，在当我们班的同学将我抛向空中的时候，所有对父亲的不解全部化为了感激，在一阵阵的欢呼中，我的心里美滋滋的。
第二天，班主任王老师走进教室，向我们祝贺，一阵欢呼声再次响起，慢慢的教室安静下来，老师开始讲话：“你们知道在昨天谁立功最多么？没错是李非凡，脚受伤的他在场上一直坚持，我多次请求他的父亲换人，可都被拒绝，谁说90后的人都是娇生惯养，李非凡的拼搏，就是最有力的证据。”全班掌声雷动，一股暖流涌遍全身，此时的我热泪盈眶，赛场上的努力没有白费，我的心里美滋滋的！
暴风雨后见彩虹，只有拼搏，才有超越，在一次次的努力中，我的心里美滋滋的。
心里美滋滋的初一作文篇四
他右手握着球拍，身躯略向前倾地注视着正在打球的一位老师。他在心里十分敬佩这位老师。因为在这个乒乓球培训中心，没几个人能打得过他。这促使一向认为自己是最棒的'、狂傲的他也不得不在心里升起一股对老师的敬畏。不过说句实话，他的球打得不错，强烈的进取心和好胜心促使他坐在这里等着，等着老师休息时去挑战。
老师在捡球之际，眼角的余光扫到了他。老师也早就听说他的球技不错，准备打完这局后去和他过招。
老师打赢了对手，喝了口水，便准备去和他过招。可是看到一个小男孩过去和他说话了。
这时，他感到有人在拍他的肩，便转过了头。一个小男孩站在他面前。
“哥哥，可以陪我打一会儿吗？”小男孩睁大眼问。
他觉得小男孩的球技不好，但有一点无疑的是———他和自己一样，想和高手过招。
他冷冷地咧咧了嘴，说：你的技术还不太行，我们之间还有距离，你回去好好练吧。”他没有像别人那样婉转回答“不想打”。而是开门见山不打。小男孩郁闷的低着头走了，嘴里还在喃喃自语，为什么，我觉得自己打得不错啊？
这使他恍然大悟，撒开腿就跑，上前追回了那个小男孩，并道了歉。答应和小男孩一起打。两人跑来了球场，打了两局。老师便过来了。其实老师从未离开。一直在观看。于是三个人便打起了球。这真是一个美好的结局。
看着这一幕幕，心里觉得美滋滋的，真替他们感到高兴！他们之间的距离不存在了。
