当前位置:网站首页 >> 作文 >> 最新学校第一学期工作计划 中学春季学期工作计划(4篇)

最新学校第一学期工作计划 中学春季学期工作计划(4篇)

格式:DOC 上传日期:2023-03-13 16:48:10
最新学校第一学期工作计划 中学春季学期工作计划(4篇)
时间:2023-03-13 16:48:10     小编:zdfb

光阴的迅速,一眨眼就过去了,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。计划书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇计划呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文,我们一起来了解一下吧。

学校第一学期工作计划 中学春季学期工作计划篇一

(一)加强团员青少年的思想道德建设。

1、教育引导团员青少年勤奋学习,充分做好将来投身于社会主义现代化建设的思想准备和知识准备。

2、推进青少年思想道德建设,加强团员青少年理想信念教育和团员意识教育。

1、开展创建学习型团支部活动,进一步激发团员青少年的学习热情。要广泛宣传、组织团员积极参与创建学习型团支部活动,要求各团支部制定计划,推动本班级学习的热潮。配合上级团委的各种活动,要求青年团员多读书,读好书。特别要开展以学习党的精神为主要内容的活动,坚持用先进的理论成果武装全团,使组织成员明确责任,从而增强使命感。

2、以服务青少年学生为工作宗旨,进一步关注弱势青少年学生。开展“手拉手”、“一分钱爱心”活动。要继续关爱、帮助学校的贫困学生,进一步做好结对帮困工作,在物质上,给予贫困生资助;在精神上,要鼓励贫困学生自强自立,努力成才。并将青年志愿者活动扩大影响,提升形象,让更多的学生参加到这种爱心活动中来。

3、综合实践活动张扬个性。学校团委进一步加强对学校活动的开展和指导,组织学生参加社会实践活动,趁着奥运年的东风,走进社会,贴近生活,让学生学会关心社会,了解社会,增强社会责任感,培养学生社会主人公意识。

4、信息宣传工作的加强,丰富服务手段,发挥出舆论的导向作用和监督作用。我们不断丰富校园的宣传媒体,增强交流,进一步扩大团组织的影响力和服务效果。通过板报、橱窗、周一的“国旗下讲话”等,树立了良好的校园文化风气,引导团员青年从日常行为做起,从小事做起,从现在做起,坚持不懈的培养了学生良好的文明礼仪行为习惯。并对学生加强了校纪校规的教育,使他们真正了解学校的各项规章制度,同时加大校园文明的检查力度,进一步规范了全校学生的行为,使同学们的自律、自治能力得以加强,逐步使全校学生养成了良好的行为习惯。

5、本学期,学校将开展一年一度的校园文化艺术节活动,学校团委要协助活动的组织、节目的编排选拔和后备工作,学生社团将承担训练成果展示的表演任务,对学生来说是一个锻炼机会,也是一种荣耀,也使得学生在活动中有充分展示个性的平台。

1、善团委工作机制和各项制度,以团员青年读书活动、、团员教育评议、年度团籍注册、团课、团日活动等为载体,结合团日活动和公益劳动为时机,举办入团宣誓仪式,赋予入团仪式的神圣化;通过团的干部选举制和团员评先公示制,实现民主建设的规范化。

2、工作的顺利进行:按规定做好团籍档案的整理,发展新团员、团组织关系接收与转出、团员统计和团费收缴等工作。

学校第一学期工作计划 中学春季学期工作计划篇二

根据学校年度工作计划,对照年度工作总目标,围绕“5+2”素质教育目标任务分解,以迎接新一轮教育督导为抓手,继续聚焦“主体参与”课堂模式改革、省级课程基地建设、国家级课题深入研究,着力推进义务教育管理标准的组织实施和“微视频”资源的开发利用,严肃劳动纪律,创新管理规章,发挥党建文化能量,力争在教学质量提升、学校硬件建设、骨干教师成长、学生差异发展和内涵特色发展等方面均取得可喜成绩,为创建“四星级”高中而拼搏。

(一)推进课堂教学绿色生态(二)展示省级课程基地成果

(三)深化体验学习课题研究(四)制定教学成果奖励方案

(五)扩大高三艺术选修规模(六)完成各类基础工程建设

(七)细化各类目标管理考核(八)汇总部门内部管理规章

(九)凸显书香阅读课程特色(十)增添青春活力校本品牌

办公室:

1.加强与主流媒体、网站、电视台的合作,为“四星级”高中创建搭建系统的舆论宣传平台,力争年终综合考评宣传工作不失分。

2.统筹和督办各部门、各年级部两周工作安排。

3.研究素质教育5+2工程“未来素养行动”的任务分解要求,部署和落实“学校微创新”方面的报送工作。

4.完善和督办校园网站内容的更新和维护。

5.统筹人事制度管理、绩效工资考核和临工用人模式转型。

6.做实学校大事记的记载和学校月度相关数据的积累和汇总。

7.牵头学校卫生室和“四星级”档案室的创建。

8.汇总和健全各部门的各种现行规章制度,制定《州泰实验中学章程》。

9.完成“十二五”发展规划的总结;起草学校“十三五”发展规划。

10.牵头教育督导迎检工作,强化相关工作的主动协调意识。

教务处:

1.加强课堂教学的巡查、监控、记录和反馈工作,完善教职工抽点的改革和创新工作,建立行政办公会、教师大会教学工作反馈点评制度。

2.细化教学质量提升的过程管理、绩效考核和目标分解,实施绩效考核的数据化公示,出台教学质量奖的奖励方案。

3.全面开设阅读课程、构建高三艺术类课程管理和艺术类教学模式、展示体艺2+1课程以及开展教学“五认真”过程数据管理工作。

4.整合信息技术资源在教学上的运用、管理和考核方面的功能作用,将“泰微课”利用纳入新的教学要求,定期召开学科代表会议,及时汇集教学意见和建议。

5.继续健全“三考”评价激励机制,完善学校各年级的校本化评价功能。

6.继续组织相关年级的“微抽测”学研活动、错题征集活动、教学竞赛活动。

7.公布油墨纸张的使用管理,制定内部油墨纸张节约管理目标。

8.建立健全“一教一辅”资料征订、图书征订、发放、购置、保管与审批制度,推进大阅读课程所涉及的全程管理制度改革。

9.强化相关协调工作的自责意识。

教科室:

1.做好国家级课题的结题准备工作,完善“体验式”学习的课题案例汇集,协助党总支搞好市级党建重点课题的实践研究。

2.出版省级课程基地建设的相关专著,打造医药特色的校园教研文化。

3.继续完善和推进“一人一课“开课,”一周一课“听课和”一科一课“的课题研究校本教研模式,体现录播教室的使用和管理,牵头实施教育装备新产品的试点项目应用。

4.完善无纸化办公系统中教学资源上传、整合和评定工作,探索和研究信息化教学方式的考核评价机制。

5.继续推行听课、评课,强化评课反思,统筹推进“优秀公开课”的评定改革,将教研组每周的教研组学习改为有计划的“微课题”专题研究,发挥教研组长、备课组长的主观能动作用。

6.定期召开教研组长、备课组长、学生代表会议,征集教学教研方面的课题研究来源。

7.落实好“三级骨干”教师的选拔、培养、考核等方面的下一年度规划工作,制定“三级骨干”教师的培养、发展和校级以上学研规章制度。

8.继续办好《教学研究》杂志,引导教师关注学历提升、专业发展和研究反思

9.强化市级、市直级教研活动组织参与的主体责任意识。

政教处:

1.以素质教育5+2工程的“主题德育行动”和“青春活力行动”任务分解为目标,进一步加强“走动式”管理,组织评比优美、特色教室、宿舍文化。

2.定期召开相关学生会议,推动学生住宿特色管理改革,加强宿舍安全、安静、安稳的文化建设。

3.展示“主体参与”自主德育课程实施成果,彰显科技创新校本课程的校本化特色,探索美育课程和劳动课程的实施与实践。

4.加强“走动式”管理,建立班级“班务日志”管理常态管理模式,形成年级的学生自主管理特色。

5.统筹推进宿舍值班管理、班级公物保护和安全节约生活的全面改革,创新学生表彰类型,增加学生表彰数量,及时发放表彰证书。

6.强化班务工作的走动式管理和学生管理的特色打造意识。

总务处:

1.实践“日走动管理、即保障维护、周记录反馈”的后勤服务模式。

2.明确固定资产管理责任,加强公物管理的责任包干,建立固定资产部门和科室移交制度。

3.按照上级新的请示和报告制度要求,建立日常维修项目申报制,体现日常维修项目的必要性和经费报支的规范性,精致水、电、维修等保障工作,体现后勤保障的时效性。

4.跟踪完善综合楼电梯的使用、管理、检测和安全规范。

5.推进体育馆建设工程的安全规范竣工,完成食堂锅炉改造

6.做好校园食品安全卫生工作,确保师生就餐卫生安全。

7.启动省级节水型学校创建,规划全年节水、节电、节纸的绿色校园行动方案。

8.牵头学校收费扎口管理,建立收费责任制,规范收费手续,发挥内当家积极作用。

9.强化学校发展的内当家和主人翁意识。

年级部:

1.体现年级主任的教育教学的协调引领角色作用,争创先进年级部。

2.继续坚持“四个一”工作要求,突出抓好各年级的教学巡查记录、集体备课、考试分析反馈、班级“三风”培育、偶发事件处理、双休辅导督促、宿舍纪律维护、年级活动组织和年级目标的达成等工作。

3.实施教学“微抽测”的常态化,不断举行“微抽测活动、微竞赛活动、微座谈活动、微建议活动和微视频学习活动”。

4.进一步清晰和规划年级部日常工作路径,保障两周工作安排的前瞻性。

5.强化为官有为的角色表现意识。

工会:

1.加强工会自身建设,创新工会工作模式,积极主动为学校发展、教师成长等创造性地开展工作。

2.继续丰富和开展老年协会、科协等各种活动,凝聚学校发展力量。

3.牵头表彰多种爱教乐教示范岗、先锋组,增设并宣传年度“感动学校新闻人物”奖。

4.适时召开相关教师座谈会,征集教师合理化建议,完善师德考核“优秀”等次的实施细则。

5.牵头推进学校制度建设,筹备学校制度汇编。

6.强化学校发展过程中的凝聚正能量意识。

团委:

1.在素质教育5+2工程的“主题德育行动”和“青春活力行动”等方面积极谋划。

2.创新社团工作管理,展示特色社团活动。

3.积极开展团队工作管理的课题研究。

4.积极发挥教工团支部和学生会在学校中心工作中的积极作用。

5.继续办好“校园文化艺术节”。

6.强化青年教师成长和学生社团建设的主导意识。

四、具体措施

(一)借力发力,融合抓党建

一是继续培育“主体参与”党建文化,推进民主管理进程,从而营建“主体参与”的管理文化,融合“主体参与”课堂教学文化,重点抓好精神引领和信心提增;二是继续实践学校党建工作“七个一”工作载体,完善党建工作的“301创优“机制,打造“一校一品“党建品牌,重点抓好队伍素质和品牌特色;三是继续推进市级党建重点课题研究,打造”学习型、创新型、服务型“党员队伍,重点抓好课题推进和科研骨干培养;四是继续开展系列党建论坛,巩固全校上下的思想建设,引导教师聚焦学校跨越发展、教师个人发展、学生差异发展和教学生态发展,重点抓好认识上的提高和思想上的解放。

(二)齐心协力,奋力抓创建

一是根据“十二五”发展规划目标要求,举全校之力精心谋划“四星级”高中创建方案,明确具体任务目标,落实具体创建日程,部署具体分工,以创建的大目标激励全校上下达成日常工作的小目标;二是根据学校内部实际情况,以总务处为牵头,创建江苏省节水型学校,推动各个部门和全校师生关注节约,低碳生活,谋求降低学校的运行成本,聚焦绿色校园打造;三是以政教处为牵头创建区域范围内的特色半寄宿制学校,放大省级科技创新校本特色课程成果,让创新教育成果转化为学生差异发展的动力;四是以教务处和办公室为牵头,其它各部门为联动,力争创建素质教育5+2工程先进示范校和“四星级”档案室,为学校内涵发展提升品位。

(三)攻坚克难,规范抓基建

一是继续采取积极的措施,争取上级部门的财经支持,完成政府投资项目的体育设施工程;二是积极筹划和实施义务教育改薄工程,完成初中部多媒体教室的全面升级改造;三是在可能的情况下,争取建设一个初中部的现代化录播教室,同时彻底完成学校内部危房的扫尾工作;四是依据按照环保局的要求,取消现有食堂锅炉,改变现有食宿浴饮模式;五是进一步完成相关师生学习和生活环境的改善、安全措施的保障、相关绿化的完美、相关河道的护坡等工程,为创建“四星级”高中打下一切硬件基础。

(四)统筹协调,集中抓重建

一是按照依法治校的具体要求,结合学校各部门管理实际,聚焦管理制度的重建,推动各部门的制度创新,进一步增强管理的时效性和针对性。重点突出体现教育、教学、教研以及办学、教学、升学等方面的奖励措施和制度创新;二是注重进行教学形态和课堂生态的重建,严肃教学纪律,聚焦评课反思,改良课后作业,促进自主学习,想方设法在教学区等地方安装可以供学生自主学习的电子装备,以保障“微视频”等信息资源的自由使用;三是进一步明确岗位职责,表现身份角色,营造敢抓、善管、真干的管理氛围,推进担责、追责、问责的责任制重建;四是巩固现有教研模式的“校本成果”,继续在教学案校本化、课堂教学模式化、学生发展差异化、教室培养制度化方面做出努力,做大“主体参与“课堂教学模式的实践效应,通过科学的年度评优方式,引导教师做专家型的课堂学者、反思型的研究专家、复合型的课程骨干。

学校第一学期工作计划 中学春季学期工作计划篇三

本学年,教科室工作将立足当前课程改革的新要求、新形势和学校新年度的中心工作,以推进素质教育和新课程改革为研究重点,坚持一个中心,即教育科研与课堂教学紧密结合。实施两项策略,即在实践中研究,用实践的方法研究。做到三个服务,即为学校的发展服务,使教育科研工作成为营造学校特色的新的闪光点;为教师成长服务,使科研工作成为提升教师素质的新的支撑点;为教育教学质量的提高服务,使教育科研成为提高教学效率的新的增长点。形成四个观念,问题即课题,教师即研究者,教学即研究,课堂即实验室。努力推进教育科研工作又快又好发展,使学校教科研“源于教学,高于教学,指导教学”,继续走“科研强校、科研兴教、科研育师”之路,努力促进我校教育教学质量的提高,努力实现教育科研工作的新突破,不断促使学校向高品位有特色发展。

1、继续以迎接瑞安市、温州市教育局教研室“教学四项规范达标活动”的验收检查为契机,大力加强教学常规进一步制度化、规范化和科学化。

2、以校本培训和活动为抓手,促进教师专业化发展,关注青年教师的二次发展和提高。

3、深入开展教研组、备课组的专题、主题研究,提高校本研修一体化进程,推进教科研内涵发展。

4、以制度求规范,以落实促规范,实现管理再上新台阶;以科研导教学,以教学促科研,实现新课程有新突破。

5、主动做好教师教学案例、叙事的征集、筛选和推荐工作,激活广大教师撰写热情,增加获奖人次,提高获奖档次;组织相关教师参加学区第二届教坛新秀上课评比,推荐相关教师参加市中小学教坛新苗评选。

没有科学理论和方法的指导,就没有教育实践的创新和发展,也谈不上教育科研的科学有效。作为教育科研第一线的实践者,尤其需要提高理论修养,才能避免实践的盲目性和研究的低层次、低效率。因此,将继续认真组织教师广泛深入地学习现代教育理论,普及教育科研理论和方法。教科室将收集、汇编有关宣传新课程的教育理念和教育科研的理论以及好文章、好材料、好网址提供给各位一线教师,为广大教师提供第一手鲜活资料。

教科室将在学校领导的关心领导和上级主管部门的悉心指导下,借鉴外校先进经验,依靠民主科学的管理,制订《鲍田中学教育科研管理条理》、《鲍田中学教科研课题管理办法》、《鲍田中学青年骨干教师培养、使用和管理制度》等一系列新制度,为提高各教师搞科研的'积极性,使教科研落实到教师日常教学工作中去,营造出人人从事教科研的优良氛围,进一步提升教师教育教学能力,丰富学校办学内涵,打造学校品牌特色。

在上学年的基础上,继续抓好教学常规管理的落实,重点抓好“备课”、“上课”、“作业布置与批改”、“质量测评”等四个环节。特别要开展对于“三维目标”设计实施的研讨,使课堂教学新理念的实施有切实保障。要求具体的备课做到“脑中有纲(标准)”“胸中有本(教材)”“目中有人(学生)”“心中有数(差异)”“手中有法(方法)”。

强化备课制度,切实提高教师备课质量,以备课质量的提高来促进上课质量的提高;作业要在教研组和备课组统一的前提下做到“四精四必” (“精选、精讲、精练、精批”;“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”),真正做到在“轻负担高质量”上下足苦功夫;质量测评要尽量减少考试次数,教研组和备课组切实把好命题关,并且及时组织考后的试卷和成绩质量分析会,总结经验,发现问题,改进质量管理措施。本学期第8周塘下教育学区组织初中教育教学常规检查,学校行政将在第7周组织一次教学常规突击检查。

本学期,我校作为瑞安市首批四所农村“教学规范达标”学校,将在第12周和第17周分别要接受瑞安市和温州市的工作验收。依照《温州市农村初中教师教学常规》和《温州市农村义务教育学校教师“教学常规达标”评估表》,各教研组、备课组和教师务必认真做好上学年相关资料台帐,特别在校本教研中要及时填写《鲍田中学教师专业发展成长手册》,自觉做好“六认真”教学常规工作,提高优质课率,确保以瑞安市最优水平通过温州市教学四项规范达标活动的验收。

本学期,教科室将逐步完善教科研活动机制,监管各教研组要围绕本组既定研究专题和主题,有重点地开展集体备课、磨课、听课、赛课、评课,反思、总结活动。充分发挥宣传导向、政策导向、奖励导向等功能,树立教师的科研先行观念,向科研要质量的观念,树立以参与教科研为荣,只教书不反思为耻,树立以撰写教育故事、教学反思为荣,拷贝教育故事、教学反思为耻的荣辱观,营造一个“我教故我学,我教故我思,我教故我写”良好的教科研氛围。

教研组研究的问题要来源于教育教学中的问题,以问题引导学习,促进研究。各教研组长要加强学科教学问题的研究和梳理,使问题形成课题,课题形成系列,围绕着课题去研究,围绕着问题解决去学习,真正实现“教”“学”“研”三者的同期互动,学有目的,研有成效,把研究的成果及时反馈到课堂,指导到学生身上,不断提升教学的品位,促进教师专业发展。

校本教研活动的开展本着“从教学实践中来,到教学实践中去,为教学实践服务”的宗旨,实实在在地研究问题,实实在在地付诸实践。各教研组要进一步聚焦课堂,围绕提高课堂教学效率,研究课堂、研究教材、研究教法、研究学生、研究学法,通过研究,提高备课质量,提高上课水平,提高课堂效率,减轻学生负担,提高学生成绩。

(1)必须进一步强化集体备课和集体研究,大力倡导课前说课活动。教案、学案编写需要研究,练习的筛选需要研究,题目的讲评需要研究。只有抓住集体备课和集体研究,才能充分发挥同组群体的优势。因此,本学期教科室进一步落实学校行政领导直接落组责任制,深入课堂,深入备课组,确保集体备课、课前说课落到实处。

对集体备课要推行备课组长把关制。一是按阶段、按课时将任务分解细化,落实好主备人。主备人要按照总体确定的目标要求提前备课,形成具体的复习方案。二是做到定时、定点,具有超前性。坚持主备人说课,全员讨论,在此基础上形成集中大家智慧的、相对完善的学科整体备课方案。三是建立“课前一聚”、“课后会诊”和“定时沙龙”制度,进一步强化对课堂教学的过程性研究。四是备课组长要把好关,定好向,确保集体备课的经常性、规范性、科学性以及备课组成员在教学思路上的高度统一性。

(2)努力构建以“教师自我反思、集体同伴互助、研究人员专业引领”为核心的校本教研新体系。

自我反思——校本教研的前提条件和最高境界。教学反思的内容包括教学个案、案例分析、教学故事、教学分析、教后反思等。其中对教学中的教学小现象和真问题的研究是最主要、最有效、最实用的。我们所说的教学反思不是对以前工作的简要回顾,它带有研究的性质,是用先进的理念审视已发生的教学实践和教学现象,备课组要建立教师教学反思录,教科室将对优秀教学反思评选和搜集,并汇编入《鲍田中学教科研通讯》来促使教学反思成为教师的一种自觉行为。

同伴互助——校本教研的重要组织形式。同伴互助可以实现教师的主动交流与合作,资源共享,使每个教师都获得单独研究所得不到的东西“同伴互助不能局限于集体备课和相互评课,而应侧重把推进新课程中遇到的一个人不能解决的实际问题、困难和困惑变成研究课题来共同研究,形成一种在研究状态下的工作方式,在问题解决的过程中实现教师的专业成长。特别是通过集体研究,可以实现相互促进,相互影响,共同成长之目的,培养一支优秀教师群体。可以探索跨学科、跨角色的校本教研之路,打开思维的视角,从多角度、多层次开展反思活动,加大反思的广度、深度和力度。要逐步实现从教师个人反思向教师群体反思的过渡。

专业引领——提高校本教研水平的重要保障。专业引领,实质是理论对实践的指导。专业引领可以是专家、学者的讲学指导,但更多的、更直接的是骨干教师(学科带头人、教坛新秀、名师)的参与,学校行政领导的理论讲座与指导,网络资源或专业学术刊物的引领,以及先期进入教学科研的教师的经验和教训。这对青年教师起着无法估量的引领和促进作用。在条件许可的情况下,教科室将协调组建一个跨学科、跨年级的青年教师读书学习会,为他们的专业快速发展搭桥铺路,让他们在教科研方面走得更稳、看得更远、想得更深。

以集体备课为突破点,加强集体备课方式、方法的针对性研究,要从课程目标、单元目标、课时目标等层面整体把握学科教学目标,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度全面把握教学目标。备课组要建立“集体备课、资源共享、扬长补短、课后反思”的备课制度,充分发挥教师的集体智慧,提高教学设计的整体水平,鼓励教师结合自身优势和学生实际,进行教学的多样化设计,促进教师教学特色的形成。备课组要建立健全备课制度,对学科备课组的教师进行捆绑式评价,引导他们形成工作合力,确保集体备课落到实处。

本学期,继续开展隔周一次的教研组教学教研活动(教研活动时间与上学期相同)和备课组集体备课活动(包括理论学习),并且要保质保量各开展不少于8次。为此,教科室将组织学校行政领导直接参与各学科活动的有序开展。

6、进一步完善教科研课题研究资料建设,发动全体教师,在实践中反思,在反思中积极撰写新的论文、案例、叙事和课题。

学校第一学期工作计划 中学春季学期工作计划篇四

以学校xx年学年工作计划为指导,贯彻“两纲”精神和“二期课改”目标要求,突出学校内涵建设,树立以科研促教改的思想,充分发挥教育科研在学校教育工作中的先导作用,通过组织课题研究和课题成果的应用,提高教师的科研能力和学校教育质量,提高课堂教学的实效性,走好科研兴校之路。

1、建立和完善学校教科研机制,切实做好学校的科研管理工作。进一步完善考核奖励制度,在教师中营造良好的教育科研氛围。

2、通过培训或讲座的形式,提高教科研在学校教育中的地位和作用,增强教师科研意识及其参与的自觉性,提高师资队伍的教学研究能力和水平。

3、总结和推广已有的教育科研成果,以科研促教改,使教育科研成果发挥最大效益。积极推进已立项课题的实施、总结与推广工作,争取阶段性的成果。

4、完善学校和教师个人的课题申报制度,结合学校现状和教育教学实际,确立每个教师的子课题,并于10月份完成青年教师课题申报工作。

5、配合教导处和政教处积极开展各类教育教学活动,开发校本课程资源,逐步形成学校特色。

1、建设教科研室,配备好与教科研有关的一切硬件和软件设施。建立学校教科研工作管理机制,成立学校教科研工作领导小组与常务管理和评价小组,拟定学校教科研成果评审工作条例。

2、通过培训或讲座的形式,增加教师和教科研接触的频率。鼓励教师将自己在教学实践中遇到的困惑或难点转化生成课题。指导教师积极参与课题的立项、申报、实施、总结和参评。

3、鼓励各教研组、年级组、备课组自觉形成课题组,按要求积极开展各类教育教学科研活动。科研室参与联合听课和研讨,使科研真正走进课堂,与教师学生的教育教学实际相结合;这也有利于教师从科学的角度,重新审视课堂教学中存在的问题,从现实问题中聚焦课题。

4、充实学校教科研骨干队伍,培养学校教科研后备力量,做好青年教师的立项与结题工作,鼓励青年教师参加10月份崇明县组织的青年教师课题立项。争取作到青年教师人人有课题、人人有研究、人人有成果。

5、做好崇明县第四届教师教育科研成果奖评选的有关工作。积极完成教育科研成果奖评审的宣传、发动、初评、送评工作,鼓励广大教师踊跃参加教师科研成果的申报和参加评比。对教师申报评审的成果,教科室要认真予以指导和修改。于年内出版学校的教育科研成果专集,并逐步提高科研成果奖的奖励力度。

6、抓好学校龙头课题的研究实施工作。我校的龙头课题是《在普职一体学校创建有利学生个性发展的和谐校园的实践研究》,尽管是校长和科研室根据学校的实际情况提出来的,但是这并不意味着研究仅仅是校长和科研室的事情,校长和科研室只是为学校的发展指明了方向,具体的实践工作还是需要广大教师的参与和丰富。只有建立在广大教师的基础上的龙头课题才是有生命力的,才是有效的,才是真实的。

7、虚心接受上级教科研部门的监督,主动配合上级教科研部门的业务指导,按时完成上级教科研部门布置的任务,积极参与上级教科研部门组织的各类活动。初步计划在10月份再次邀请县教科室主任刘伟超来校进行培训和指导。

8、联合校教务处,积极推进教学模式、教学方法的研究和改革,开展课堂教学评优活动,充分发挥县校级骨干教师的积极作用,进一步提高课堂教学的实效性。联合政教处积极推进创建温馨教室的实践研究工作,使学校的德育工作更理性、更系统、更有特色。

9、积极筹备11月份的县级立项课题的开题工作。邀请县教科研部门的主任与教育局的有关领导前来指导与论证,使多数教师获得教科研一般过程的体验。

10、加强与各兄弟学校教科研工作的交流,随时了解兄弟学校的教科研动态。了解长兴中学的教科研动态,学习长兴中心小学的研究成果,与这两所学校组成科研联合体。

xx年年9月:

1、完善科研室建设,积极筹备开展学校教科研的工作。

2、制订科研室工作计划,有步骤,分阶段地落实各项工作。

3、评审校级课题,在课题组层面发放科研经费。

4、完善科研档案的管理。

xx年年10月:

1、科研室参与联合听课,寻找科研与课堂教学的契合点。

2、邀请县教科室主任刘伟超来校进行培训和指导。

3、崇明县青年教师课题立项与申报。

xx年年11月:

1、校龙头课题的开题报告会。

2、组织实施教育科研成果奖的学校初评工作。

3、参加崇明县第四届教育科研成果奖评比。

xx年年12月:

1、学校其他课题的实施和开展工作。

2、到兄弟学校进行调研与学习。

3、推进创建温馨教室的实践研究工作。

20xx年1月:

1、实施学校教科研工作的管理及考核办法。

2、表彰各类教科研成果。

3、出版学校的教育科研成果专集。

4、做好教科研的总结工作。 这学期,本部门的主要任务就是指提高成员的综合能力,将其发展成为一支守时守信守纪的优良队伍,经部门主干成员商议决定,本学期工作计划如下:

1、 三月份发展部门乃本身实力,培养其守时的精神、并3、8海报一份。

2、四月份高二8、9两班色彩构成作业展各一期。

3、五月份协助网管工作,共同将校第三届“飞越杯”文字录比赛举办成功。

4、工作计划待定。(六月份)

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档
a.付费复制
付费获得该文章复制权限
特价:5.99元 10元
微信扫码支付
已付款请点这里
b.包月复制
付费后30天内不限量复制
特价:9.99元 10元
微信扫码支付
已付款请点这里 联系客服