光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份计划。那关于计划格式是怎样的呢？而个人计划又该怎么写呢？下面是我给大家整理的计划范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
初中团委工作计划 团委工作计划篇一
1、学校团委设团委书记一名，副书记一名，组织委员、宣传委员各一名。（由校委会、党总支任命）
2、申请设立高中部团总支、初中部团总支。
3、高、初中部各设立团支部若干（根据教学轨制每个教学班设立一个团支部）。每个团支部设立团支部书记一名，组织委员一名，宣传委员一名。
1、高、初中全部入学后要对全校团员进行普查、注册、登记并建立和完善团员档案。
2、对团员档案进行分类、编号、汇总并妥善保存。
3、建立、健全团组织关系的转入转出制度。
1、团委工作人员实行值班制度，值班人员负责当日常规工作。
2、周一至周六每日下午进行一次“校园之声广播”，每次不少于一个小时。
3、每周一下午召开一次工作例会，总结上周工作，部署本周工作。
4、每月召开一次团总支、团支部支部书记会议，总结上月工作，安排部署本月工作。
5、每月更换一次“校园板报”和宣传栏（特殊节日另行安排）。
6、每月进行一次红旗团支部“流动锦旗”评选活动。
7、每学期接纳一次新团员
8、搞好学年初“高、初一组织关系的转入”，学年末“高、初三组织关系的转出”工作。
1、每学期初召开一次团委工作会议。
2、每学年第一学期举行一次大型主题演讲赛。
3、每学期末召开一次团委工作总结暨表彰大会。
4、元旦期间举行“迎新系列活动”。
5、每年寒假举行“寒假社会实践活动”。
6、清明节期间举行“祭扫岳北烈士陵园”活动。
7、“五·四”期间举行纪念五四运动系列活动。
8、配合文体活动中心、高初中部政教处等单位搞好晚会、歌咏赛等大型活动。
9、除上述常规活动外，本学年要重点在“创建和谐校园，争做文明学生”方面开展形式多样的系列活动。
1、服从学校安排，不折不扣完成学校交给的各项任务。
2、配合好上级团组织举行的各种活动。
沁源中学团委
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初中团委工作计划 团委工作计划篇二
我系团委的自身建设一定要做到加强党支部建设，提高分团委工作水平，使其能够正确指导团员们的思想，分团委工作计划。我系分团委认真做好团员青年的组织发展工作，通过参加院分团委组织的党校培训和青共校学习，使各年级团员学习党的基础知识，了解入党应具备的基本条件及程序等，争取早日加入党组织；认真做好基层团组织中的团员入党的推优工作，要将各方面表现突出的同学及时推荐给党组织，接受党的考验，真正发挥团组织的后备军作用。
加强共青团干部队伍建设，使团委人力资源管理系统更加完善；定期召开团支部干部专题讨论会，总结工作中的不足，及时发现问题；提高认识，工作上更加提高实效性；树立团委踏实、严谨、活泼、创新的工作作风，强化学生干部的责任感和奉献精神；加强基层团组织建设，充分挖掘基层团组织的凝聚力，激发基层团组织的活力，使之在服务青年成长成才上有所作为；强化团组织的建设，注重发挥基层团支部的作用，组织开展丰富多彩的主题团日活动。利用座谈会，为团员青年提供学习、交流、沟通的机会。发挥优秀团员的先锋模范作用，用优秀典型来激励人，引导人。
建立信息化网络平台，及时传达学校、系部的各项指导性意见，本学期的支部建设工作将针对各年级的实际情况，通过开展各种形式的活动来完成。利用主题团会活动开展爱国主义教育、道德文明教育、学风教育，构建和谐化校园的新氛围。
充分利用好板报、海报，尤其是网络等宣传工具。加强对各支部的指导，使广大同学真正关注团委的各项工作，从而更进一步完善分团委建设。
按照以上工作思路我系对本学期工作作如下安排：
三月份：
1、召开第一次系团委成员会议，落实各部门工作，讨论新学期计划；
2、召开全系团员迎评促建动员会；
3、学习评估知识；
4、系青年志愿者分会开展之“志愿者月”活动；
5、做好20xx-2012学年寒假社会实践活动总结评优工作。
四月份
1、“爱科大、学校歌”活动；
2、完成“书香校园”系列活动；
3、举行“宿舍文化节”。
五月份
1、五四青年节，组织各班团支部开展形式多样的主题团日活动；
2、加强评估知识的宣传、学习等学习工作；
3、做好班团会的组织和检查、团费收缴等例行工作。
六月份
1、对我系社团进行工作考评，打造我系精品社团；
2、欢送毕业生；
3、部署有关暑期社会实践的工作；
4、大学生英语四、六级学习经验交流会。
七月份
1、做好期末考试动员及加强考风建设；
2、对本学期工作作总结；
3、组织并宣传好暑期社会实践工作。
初中团委工作计划 团委工作计划篇三
留守学生（儿童）关爱行动以帮助留守学生（儿童）健康成长为宗旨，以帮扶留守学生（儿童）弥补感情缺失、提高道德素养为目标，以动员组织全社会关爱留守学生（儿童）为重点。本着“真诚、真心、真爱、真行动”的原则，通过开展形式多样的关爱活动，更深入地了解留守学生（儿童）的需求，为其学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围；进一步探索关爱留守学生（儿童）的有效机制，整合社会资源，让全社会都来关心和爱护留守学生（儿童），构建学校、社会合力共育的模式，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐，促进留守学生（儿童）健康地成长。
全镇各级各部门
全镇留守学生（儿童）关爱行动，从20xx年9月全面启动，长期坚持开展，并于20xx年9月进行年度总结。
（一）建立健全制度
充实完善全镇“留守学生（儿童）关爱行动”领导小组。成立由镇财政所、镇民政办、派出所、镇司法所、镇宣传文化中心、镇综治办、镇团委、镇妇联、镇关工委组成的镇“留守学生（儿童）关爱行动”领导小组，办公室设在镇团委办公室；建立联席会议制度，由党委分管领导召集，半年召开一次联系会议，年终进行一次总结，并形成长效机制。建议近期召开一次联席会议，安排部署留守学生（儿童）关爱行动相关工作。
（二）规划出台政策
近期对全镇留守学生（儿童）分布情况、生活现状、心理状况进行摸底调查，全面透彻的了解全县留守学生的基本情况，结合我县留守学生（儿童）实际情况，制定《镇留守学生（儿童）关爱行动实施意见》，对关爱行动的目的意义、实施原则、具体措施以及工作要求进一步明确。建议该《意见》以镇党委、镇政府名义下发至各级各部门，为关爱工作提供强力的政策支撑，形成部门联动、社会参与、齐抓共管的工作格局。
（三）深入贯彻落实
1.加大政府投入。为扩大关爱留守学生（儿童）阵地的覆盖面，更好的开展留守学生（儿童）关爱行动，建议结合直接联系服务群众工作，由县级各部门和联系乡镇合作，在每个乡镇各新建留守学生（儿童）之家一个，组织关爱队伍，在留守学生之家广泛开展关爱活动。
2.加强学校管理。留守学生（儿童）的教育和管理重点主要在于依托学校，要建立留守学生（儿童）心理发展档案，成立心理咨询机构，选聘心理教育教师，开设心理课程，对留守学生（儿童）的显性和隐性的心理压力进行疏导；建立留守学生（儿童）监护人与学校的定期联系制度，帮助、督促、检查家长履行监护职责等。
3.开展关爱活动。一是开展“大手拉小手”科级领导干部结对关爱留守学生（儿童）活动，帮助解决其生活、学习困难。二是开展留守学生（儿童）义诊活动，组织卫生医疗人员深入村、社，对留守学生身体健康情况进行检查，促进留守学生（儿童）健康成长。三是开展留守学生（儿童）关爱活动，对留守学生（儿童）进行心理抚慰、学业辅导、亲情陪护等系列关爱活动，让留守学生（儿童）不再孤单。四是扎实开展预防青少年违法犯罪活动，尤其加强对留守学生（儿童）法制宣传教育，提高其法律意识，让他们学法、知法、守法，学会用法律知识保护自身的合法权益。
（一）高度重视，周密安排。全镇各级团组织要充分认识开展留守学生（儿童）关爱行动的重要意义，切实按照活动的总体要求和部署，结合工作实际，认真组织，统筹谋划。
（二）挖掘典型，注重宣传。全镇各级团组织要充分发挥宣传载体的作用，宣传关爱留守学生（儿童）的爱心志愿者先进事迹，宣传关爱留守学生（儿童）行动中的好做法、好经验，努力在全县范围形成关心、爱护、帮助留守学生（儿童）的浓厚氛围。
（三）督促指导，强化考核。“留守学生（儿童）关爱行动”领导小组将积极指导关爱行动的具体实施，适时对全县各级各部门关爱行动开展情况进行督导检查，并进行工作情况通报，切实推动关爱行动常态化、长效化。
初中团委工作计划 团委工作计划篇四
新的学期又开始了，我又担任九年级数学学科的教学，九年级时间非常紧张，既要完成新课程的教学又要考虑下学期对初中阶段整个数学知识的全面系统的复习。所以在注意时间的安排上，同时把握好教学进度的基础上特制定本学期的教学计划：
上学年学生期末考试的成绩总体来看比较好，但是优生面不广，尖子不尖。在学生所学知识的掌握程度上，良莠不齐，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对差一点的学生来说，有些基础知识还不能有效的掌握，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，为减轻学生的经济负担与课业负担，不提倡学生买教辅参考书，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的能力没有得到很好的培养。在以后的教学中，培养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质；在学习态度上，一部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，大部分学生对数学学习好高鹜远、心浮气躁，学习态度和学习习惯还需培养。学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致志学习的习惯，主动纠正（考试、作业后）错误的习惯，有些学生不具有或不够重视，需要教师的督促才能做，陶行知说：“教育就是培养习惯”，这是本期教学中重点予以关注的。
通过九年数学的教学，提供进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所学知识解决简单的实际问题，教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。
本学期的`教学内容共五章：
第22章：二次根式；第23章：一元二次方程；第24章：图形的相似；
第25章：解直角三角形；第26章：随机事件的概率。
1、要求学生掌握证明的基本要求和方法，学会推理论证；
2、探索证明的思路和方法，提倡证明的多样性。
1、引导学生探索、猜测、证明，体会证明的必要性；
2、在教学中渗透如归纳、类比、转化等数学思想。
（1）认真备课。认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。
（2）抓住课堂45分钟。严格按照教学计划，精心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动，使每个学生积极主动参与课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，及时反馈信息提高课堂效益。
（3）课后反馈。精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。
1。认真学习钻研新课标，掌握教材。
2。认真备课，争取充分掌握学生动态。
3。认真上好每一堂课。
4。落实每一堂课后辅助，查漏补缺。
5。积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。
6。复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。
