人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
拯救小兔子 《拯救小兔》篇一
设计理念、教材分析：
孩子们进入幼儿园已经二个多月了，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，他们已初步具备了一些简单的添画技能，如会绕毛线、画叶脉等。为了进一步提高幼儿的绘画能力，重点学会画直线。因此，我设计了这个活动，主要是让幼儿在添画“篱笆”时，学习画密密、长长的直线条，从而发展幼儿手部肌肉的灵活性。
《纲要》中指出：幼儿园教育内容是全面的、启蒙性的;各领域的内容相互渗透;既符合幼儿的现实需要，又有利于幼儿的长远发展。在本次活动中，我主要采用了“趣味教学”活动模式，即通过选择有趣味的活动内容，创设一定的情景，使幼儿树立活动的自信心。通过师生之间的趣味体验活动，在两次尝试绘画“篱笆”中感受合作的快乐、提高绘画的技巧，并运用开放点评作品的形式，激发幼儿参与美术活动的兴趣。
活动目标：
1、积极参与拯救小兔的绘画活动，充分享受活动带来的快乐。
2、初步学习画密密、长长的直线条。
3、在合作体验中，懂得团结起来力量大的道理，体验助人为乐的愉快心情。
活动准备：
生活经验准备——初步理解“篱笆”的含义。
拯救小兔子 《拯救小兔》篇二
拯救小兔经典台词
don't eat the make the candy!我们只产糖
不能吃糖
is right around the corner.复活节快到了
can't make any mistakes.我们不能犯任何的错误
the entire world is counting on us.全世界都指望我们了
, it's a big responsibility, 这是份很重的责任
but you'll be ready.不过你会准备好的 you'll have to be.必须的
5.i was going to do something great.说我长大一定会成就一番大事
now i'm telling you 没错
但是我现在告诉你
that you should forget about “great,” 别想什么大事了
and settle for getting any job.一心一意找工作吧
dreams come true.目的地
梦想成真的地方
you, i appreciate , i really need this job，谢了
感激不尽
不过我真的需要这工作
and i don't think anyone there is going to be able to handle you.而且我不认为那里面的人能接受你
i'm not sure i can handle you.我自己都不能肯定能接受你
is my one big chance.i'll do anything.这是我难得的好机会
我愿意做任何事
even get out of your life.甚至是远离你的生活
's kind of hard to pinpoint any one specific thing.要想具体指出是什么问题还真有点难
10.i just remembered i have a really great solid lead, actually.我忽然想起来
其实我有个伟大的使命
11.i realized that it was my destiny to see him.我命中注定会见到他
just like it was my destiny to meet you.就像我命中注定会遇见你一样
it's all been leading up to this.一切都为了一个目的
people might resist it at first.人们可能一开始不接受
but, hey, change can be a good thing.但改变是件好事
you have nothing to fear but fear itself, 你害怕的只是恐惧本身
when i think i can't love you any more...我刚才想我不能更爱你了
拯救小兔子 《拯救小兔》篇三
动画赏析作业：
《拯救小兔》观后感
学院:物理科学与工程技术
专业班别：教技12班
学号:
《拯救小兔》观后感
“从基层开始。”
“那是父亲要我做的，并不是我想做的。”
“希望每一个早晨都有好的开始。”
这些经典的话语就是出自《拯救小兔》这部电影。
《拯救小兔》里讲了小兔伊比不愿意做复活节兔子，因为它不喜欢给别人送糖果和巧克力，所以在复活节即将到来时，它离家出走，想去实现自己的梦想，去好莱坞当一名鼓手。而“米虫”弗瑞德是一名懒汉，他不去找工作，整天游手好闲，不思进取，靠爸爸妈妈过日子。伊比到了洛杉矶后，被弗瑞德的车给撞倒了，然后，它为了和弗瑞德住在一起，假装脚骨折了，弗瑞德因此信以为真，把它留下来，精心照顾它。就是因为它，让弗瑞德学会了干家务、照顾别人，成为了一个勤劳的人。而伊比被弗瑞德带到了好莱坞，它在那里展示了自己多年来地打鼓技术，受到了明星的赞扬，它终于实现了自己的梦想，高兴地不得了。最后，弗瑞德跟着伊比来到了它的故乡，并在那里找到了自己喜欢的工作。美国是一个由移民组成的新国家，没有长期的发展历史，却形成了自己特有的美国式文化体系、特征鲜明，主要包括文化的包容性、幽默性、实用主义、个人英雄主义等.美国动画电影的题材来 自世界各国。如动画电影 《埃及王子 》是
来 自埃及文化，《小美人鱼》取材于丹麦童话，《花木兰》 《功夫熊猫 》取材于中国等.影片拯救小兔中有一桥段 说的是主人公小兔e.b.在中国送复活节的礼物遭人驱赶，其实我个人对于这个桥段是不怎么喜欢的，虽然说中国人不过复活节，但是也不会像影片中那么粗鲁的形象。因此对本片的好感下降了一截。美国的动画经过长期的发展，形成鲜明的特点。它以剧情片为主，情节曲折，生动有趣，人物性格鲜明，音乐优美动听，引人人胜，特别注重细节的刻画，做到了雅俗共赏，适合绝大多数观众的审美口味。多以大团圆结局，悲剧性的影片很少，努力迎合广大观众的心理需求。人物造型设计规范，与生活中的原型差别不大，大多不大变形，形象优美；动物形象大都做大幅度夸张：大头、大眼、大手、大脚，成为被世界各国广泛借鉴的卡通模式。目前，随着动画制作与电脑科技的结合，利用3d影像软件增加了华丽炫目的画面效果。此外，电脑动画制作还应用于真人的电影拍摄当中，成为电影工业中重要的一环，在整个电影市场上始终占有一席之地。《拯救小兔》就是一部电脑动画制作还应用于真人的电影拍摄的动画电影。
在这个全民卖萌的时代，影片全方位的、不遗余力的向观众展示了卖萌的林林种种。粉色贝雷帽兔子军团最强大的设置就是没安排她们台词，依依呀呀的喘气声绝对能萌倒一片；反派boss小鸡卡洛斯，操着一口不知是印度、墨西哥，还是欧洲式的英语，从片头萌到片尾，十足的卖力；倒是主角兔子e.b.的卖萌指数最低，中途露出过《怪物史瑞克》里靴子猫的经典超萌眼神，但几次都是一闪而过。在我们
观看的大多数美国动画电影中里面都不乏有一个十分搞笑的配角，本片中反派boss小鸡卡洛斯就是这样一个角色，对于这一类角色我最喜欢的莫过于冰河世纪里面的松鼠了，不论其角色画风还是角色性格设定都是很好的。
我个人觉得《拯救小兔》这部动画的立意还是不错的，围绕着梦想与现实的选择。我想每个人都会遇到过这样的选择。但是，不论我们选择了什么，都会丢失很多，我心里非常敬佩伊比，为了实现自己的梦想，不怕种种困难，想想现实生活中的我们，不断地在现实面前妥协，最后离自己的目标越来越远。我们的梦想，是一个简单的信念，是一份对自己未来与生命的责任。也许，是二十岁的豪情壮志；也许，是青春期的迷茫与冲动；也许只是一份平淡的渴望，渴望掌声，渴望成功。无数的“可能”，无数的“希望”，因为我们的青春岁月充满奇迹。为自己的梦想而前进，毕竟前途不仅靠运气，也靠自己创造出来。
物理科学与工程技术学院教技12班 李爽
拯救小兔子 《拯救小兔》篇四
哭泣的切尔诺贝利
——《拯救切尔诺贝利》观后感
26年前的今天，是核事业发展史上一个不容忽视的日子更是全世界所有人民必须牢记于心的日子。这一天切尔诺贝利核事故的发生，带给我们无法言说的疼痛，就在本世纪，福岛核事故的发生，又让我们深切体会到类似的疼痛。于是，在今天，切尔诺贝利事故26周年纪念日里，我们深深缅怀，却又不断思考，在这个高速发展的时代里，面对一系列核事业与核事故，我们应该“核”去“核”从。随着电影《拯救切尔诺贝利》的放映，那痛苦的场景历历在目。且让时间的脚步暂缓，带我们穿越时空，回到切尔诺贝利事故发生的现场，再次感受那惨不忍睹的情景。
1986年4 月26日，当地时间1点24分，前苏联乌克兰地区切尔诺贝利核电站的一声爆炸，带来了人类和平使用核能历史上的一次最大的惨剧。事故导致31人当场死亡，上万人由于放射性物质远期影响而致命或重病，至今仍有被放射线影响而导致畸形胎儿的出生。这是有史以来最严重的核事故。外泄的辐射尘随着大气飘散到前苏联的西部地区、东欧地区、北欧的斯堪地维亚半岛。乌克兰、白俄罗斯、俄罗斯受污染最为严重，由于风向的关系，据估计约有60%的放射性物质落在白俄罗斯的土地。此事故引起大众对于前苏联的核电厂安全性的关注，事故也间接导致了苏联的瓦解。苏联瓦解后独立的国家包括俄罗斯、白俄罗斯及乌克兰等每年仍然投入经费与人力致力于灾难的善后以及居民健康保健。因事故而直接或间接死亡的人数难以估算，且事故后的长期影响到目前为止仍是个未知数。
此后，离核电站30公里以内的地区被辟为隔离区，很多人称这一区域为“死亡区”，20年了，这里仍被严格限制进入。隔离区外有一个检查站，持有自动武器的军人在这里值勤，欲进入隔离区的人必须具备合法手续和有效证件，18岁以下的未成年人则绝对禁止进入。所有从隔离区出来的人，还必须在专门仪器上接受检查，如果身体遭受辐射超标，必须采取相关措施。
于是，这个曾经被人类居住的地方，又变成了野生自然的天地。所有的窗户
都没有玻璃、墙上前看去，路的两旁树木疯长得很高很茂盛。穿过白桦树、白杨
树和松树构成的树林，可以看到一栋栋单门独户的楼房密布，其上长满爬山虎。
大部分楼房已经破败不堪，许多院落杂草丛生。这些家，曾经代表着骄傲，这是
前苏联政府对为国家核事业做出贡献的工作人员的奖励，而现在，破败不堪空空
洞洞。灰尘、碎片、玻璃渣随处可见；曾经鲜艳的墙纸支离破碎，墙体更是坑坑
洼洼；蒙尘的防毒面具和布娃娃散落在地上，让人触目惊心。
特别是到了夜晚，所有的房屋都黑漆漆的，夜风吹过无窗无门空洞洞的房屋，发出呜呜的哀号，街道上多年没有出现过人影，只是偶尔会有野狼或者野狗嗖地
穿过。
这里早已成为一座“死亡之城”，只有每晚仍会忠实站岗的街灯带来一点温
暖，昏黄的灯光静谧的街道，诉说着幽幽的故事。
然而，这些荒无人烟的景象，只是切尔诺贝利事故深远影响的一个小小缩影，切尔诺贝利带给人类的灾难，实在是难以说清。并且将永远是很横亘在人类文明
发展与进步史上无法摆脱的噩梦。
切尔诺贝利核电站泄漏事故发生后，当时的前苏联政府先后组织了约60万人
进入隔离区进行清理抢救工作。据当时的报道记载，在核电站废墟上，由于机械
设备大量损坏，现场的清理许多工作是依靠人工完成。救援人员身穿防护服，以
每组40秒的工作时间轮流进入现场，清理可能引发再次爆炸的危险品。
但是事故初期，前苏联政府只是公布核电站发生了火灾，并没有说明发生了
核泄漏事故。当地居民通过国外新闻媒体才得知发生了核泄漏事故。
为了掩盖事件的真相，前苏联政府仍于5月1日在离切尔诺贝利140公里的基辅市举行了传统的“五一国际劳动节”大游行，5月9日按计划举行了国际自
行车比赛活动，5月还派歌唱团到核电站进行慰问演出。前苏联中央政治局也下
发了秘密文件，禁止医生作出事故清理者患病原因与核辐射有联系的结论。
直到5月6日，《真理报》才刊登了第一份有关这一事故的详细报道。但是
这份报道没有说出大火所产生的放射量以及伤亡人数。5月14日，前苏联领导人
戈尔巴乔夫第一次公开谈到了切尔诺贝利核灾难。
前苏联政府在处理切尔诺贝利核事故上不透明的做法受到了国际社会、特别是
欧洲国家的严厉批评。东欧国家和邻国因前苏联未及时通报灾情，使得原本紧张的关系加剧。世界对前苏联核技术的信任大大降低，加之西方媒体大量夸大的报
道，使前苏联的声誉受到空前打击。
但是，不管苏联将受到何种批评，都无法挽会这一悲剧，切尔诺贝事故带来的隐患与危害早已造成。
首先，这次事故造成的放射性污染遍及前苏联15万平方公里的地区，那里居
住着694.5万人，由于这次事故，核电站周围30公里范围被划为隔离区，附近的居民被疏散，庄稼被全部掩埋，周围7000米内的树木都逐渐死亡。在日后长达半
个世纪的时间里，10公里范围以内将不能耕作、放牧；10年内100公里范围内被
禁止生产牛奶。
其次，切尔诺贝利的核辐射通过风力、雨水等传播途径，污染了乌克兰、白
俄罗斯、俄罗斯等一些堪称世界上最富饶的土壤。从而造成欧洲某些地区农业
发展落后，粮食作物稀缺的状况。
第三，到现在，参加救援工作的83.4万人中，已有5.5万人丧生，7万人成为残疾人，30多万人受放射伤害死去。乌克兰共有250万人因切尔诺贝利核事故
而身患各种疾病，其中包括47.3万儿童。在乌克兰的核受害者中最常见的是甲
状腺疾病、造血系统障碍疾病、神经系统疾病以及恶性肿瘤等。今日在切尔诺贝
利的河里仍有鱼儿漫游，但它们体内积满铯、钚等核物质。松树则长出褐色的怪
枝，显示树木生态因核辐射而出现巨变。
据推断，事故释放的辐射量是广岛原子弹爆炸的200多倍，污染程度和规模
则是广岛核爆的600倍。2005年9月国际原子能机构组织的专家委员会提交的报
告认为，核泄漏事故直接导致死亡的共有56人，因为放射性物质污染而患癌死亡的有大约4000人，其中绝大多数是儿童。预计还将有4000人因为同样的原因死
亡。这一数字远远低于世界卫生组织的统计。世卫组织认为，当年的核污染涉及
在切尔诺贝利周围生活的15万平方公里的将近700万人。在参加救援工作的83.4
万人中，已有5.5万人丧生，7万人残疾。在事故发生地的邻近地区有30多万人
受放射伤害死去。绿色和平组织也认为，这场历史上最严重的核泄漏事故的危害
程度要比当时的评估高出10倍，泄漏物已经造成10多万人死亡，在未来还将造
成约10万人死亡。
然而，这些数字与危害仅仅是公布于世的部分。那些被隐藏于地下的数字我们永远不得而知。俄罗斯分部负责人丘普罗夫曾说：“我们怎么能相信官方得出的调查结果？”“1957年乌拉尔‘灯塔’核燃料工厂爆炸；1975年列宁格勒核电站
爆炸；1986年切尔诺贝利；1997年季米特罗福格勒核中心核原料外泄。所有这些
事件我们都是在事发好久才得知消息，而且永远无法得到具体情况。”丘普罗夫称：
“肯定还存在着其他的事故而我们不知道，这些教训让我们再也无法相信官方的数字。”
但是，不管核事业的危害有多大，作为新兴能源而言，他它必利于经济的发
展，为了摆脱核阴影，各国也纷纷鼓励核能的发展。各种促进核能发展的政策与
措施是纷至沓来，核电站也如雨后春笋般涌现。
可是，就在本世纪，福岛核事故又让我们对核事业踟蹰不前。一方面，切尔
诺贝利事故虽然已经过去了26年，但是惨痛的记忆像是隐隐作痛的伤疤，没有被
人们忘记；另一方面，福岛核事故的发生在此浇灭我们前进的热情，更在那隐隐
作痛的伤疤上撒了一把盐，让我们痛上加痛。
不容置否，在这个竟争激烈、环境恶化、资源短缺的时代，发展核事业无疑
能实现经济发展与保护环境的双赢，从而构建“环境友好型，资源节约型”的社
会，这不仅与可持续发展道路遥相呼应，也符合和谐社会乃至和谐世界的主题。
然而，切尔诺贝利事故，带给全世界人民的惨痛记忆太大了，带给每一个想
走核事业的国家的教训也是深远无比。在核事业这一有争议的发展道路面前，我们必须慎重细微的考虑每一个隐藏的不确定因素，把所有潜在性危险扼杀在萌芽
状态；但同时，又必须大胆革新，让核能、核电成为我们经济发展的重要依靠点
与落脚点。也许，一个环境良好、经济发展的社会就在于核能的利用。
总之，如何利用核能任重而道远。在今天这个纪念性日子里，认真思考一下：
如何利用核能、怎样发展核事业，是实现经济发展与环境友好双赢的重要决策；
同时也是关系全世界人民身体健康的有力措施。，
拯救小兔子 《拯救小兔》篇五
关于开办道德讲堂和国学小学
道德讲堂：
今天的中国，无论是国家的统一、政治的稳定、科技的发达、经济的发展、军事实力和国家综合国力的增长，还是人口的激增以及对世界影响力的增强，等等，都足以在中华民族的发展史上写下光辉的一页。从这个意义上来说，今天的中国人当然可以说是欣逢盛世。
但是，今天中国的盛世，在世风世俗尤其是人的价值观等诸多方面与中国历史上任何一个时期的盛世相比，似乎都正在发生着某种令人不安的变化。而这种变化中，最大的莫过于中华民族传统文化中某些核心价值观的消退和变异，这种变化是十分可怕的，也正是当今中国所遇到的所有问题和矛盾中最令人不安和忧虑的。社会道德水准的下滑、社会道德价值观的迷失却已成为日益迫近的危机。
一、“三鹿事件”迄今已经过去3年多了，但至今许多中国人回想起这件事仍记忆犹新、心有余悸。从假冒伪劣产品的泛滥到化学食品、有毒食品的频频现世，它已从对我们日常生活的影响逐渐走进我们的身体和心灵，开始危害到我们的身体和生命，拷问着我们内心最深处的价值观与道德准则。近年来，毒米、毒面、毒奶粉、染色毒馒头、瘦肉精、地沟油等有毒食品的问世，无疑给我们民族的道德走向敲响了警钟，一个民族内部能出现如此极端的商业道德沦丧行为，是非常可怕的。
二、在医疗领域，“看病难、看病贵”，“过度检查”，“药品回扣”，从“天价医疗费”到“假医假药”的频繁出现，类似曾经惊动全国的“齐二药”、“双黄连”等假冒伪劣药品危害人们健康、延误患者病情甚至致人死亡的案例已是屡见不鲜。这不正说明了中华传统医德“救死扶伤”，“医乃仁术、无德不立”等价值观的衰退。
三、2008年汶川大地震时，曾横空出世震出来了一个“范跑跑”，引发了一场关于师德乃至人性道德的大讨论。当地震来临时，一个姓范的中学老师丢下他的学生只顾自己逃命，事后他面对媒体记者、面对数亿电视观众，还振振有词地辩论说：“我不管学生自己先跑，这是人的本能的求生反应，何错之有？”有人评论说：“他也许没有错，是动物都有求生本能，只是作为人，还有道德；作为教师，还有师德。遗憾的是这两者他都没有。”近几年频发的“校车交通事故”，“虐童”事件，则直接拷问着我们教育价值观。
四、家庭关系不融洽，矛盾层出不穷。不赡养老人事件，家庭暴力事件，财产分割事件，闪婚闪离事件……家庭伦理道德的错位与丧失，使得家庭不和睦，直至影响到人们的生活质量。
商业、医疗、教育与家庭是与我们日常生活息息相关的领域，它们出现的道德问题，其实正是当今社会我们的传统道德价值观面临严峻挑战的一个缩影。事实上，在很多时候，我们社会生活的道德底线已经难以守住。究其根本，中华传统文化的遗失是这些危机出现的原因。
我们知道，中华传统文化影响了中国人的性格特征和人格结构几千年，这种影响可以简单地归纳为两点：一是对以“仁义礼智信”等具有普世意义的价值观为做人的基本原则的坚守；二是对以“修身齐家治国平天下”为完美人格目标的追求。而随着数百年来传统文化的衰退，这两点影响自然也就日渐式微。与此同时，割裂几千年的文化传统所带来的后果已开始愈来愈严重地显现，民族腾飞的背后可以称为“危机”的另一种现象：传统文化的断层以及由此带来的民族心灵信仰的迷茫，拜金主义的乘虚而入和传统道德价值观的濒临消失——这正是当前危机出现的根本原因！
有着5000年灿烂文明的中华民族，走到今天，无疑已经到了历史的一个关键拐点，是已到了要进行深刻的道德文化反思的时候了！唯有反思，方有拯救！唯有弘扬传统文化，才是拯救我们道德的良方，因此，拯救，已刻不容缓！
第一、传统文化可以促进人自身和谐，家庭和谐。注重道德修养是中国传统文化特别是儒家文化的重要组成部分，如“三省吾身”、“见不贤而内自省也”、“格物致知”，“正心诚意”，都是中国传统文化中关于休养身心的重要观点。“百善孝为先”、“家和万事兴”是传统文化当中对家的一个根本要求。
第二、传统文化有利于保持社会的和谐。“和而不同”和“过犹不及”的原则和处事方法，“仁义礼智信”，“己欲立而立人，己欲达而达人”注重人与人之间的和睦关系，并在此基础上主张建立理想的和谐社会。人们相互共处，关心他人和爱护他人的社会公德意识，对于社会主义和谐社会的构建有着积极的意义。
第三、传统文化提倡人与自然和谐相处。追求人与自然的和谐，是中国几千年传统文化的主流。人事须顺应天意，要将天之运行法则转化为人的行为准则，只有顺应天理才能国泰民安。总而言之，人生以回归自然为主要目的，人摆脱了一切文化的羁绊，与自然和谐相处，与万物融为一体。这些和谐观为我们建设和谐社会必须处理好人与自然的关系提供了思想借鉴，与当今世界方兴未艾的环境文化有着惊人地吻合。
民族传统文化是祖先留给后人的一笔财富，更可以说是一个民族的珍宝，它是一个民族特色之所在，所以弘扬与发展民族传统文化对于民族的繁荣与昌盛具有重要意义。
拯救，我们在行动！
党的十七大报告明确指出：“中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。”十八大习近平同志也指出，“中华传统文化是我们最深厚的软实力。”十八大以来，习近平同志在一系列重要讲话中，深刻阐述了以中华民族伟大复兴为主题的中国梦。准确把握优秀传统文化的时代价值和中国梦的丰富内涵，从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量，是我们当前面临的重大理论和实践课题。正是这一传统文化的力量滋养着中华民族优秀儿女，推动着中华民族向前发展，也造就了中华民族的生命力、创造力和凝聚力，我们当然应该继承和发扬中华民族的传统文化。
为了响应主席的号召，我们已经在濉溪县开发区凤凰城内举办了九期道德讲堂公益论坛，并且在濉溪县实验小学内也为该校举办了一期。本论坛由一位老总（提供地点）和明德启蒙幼稚园以及社会各界爱心人士的帮助下举办，本论坛纯属公益活动，提供社会各界（包括黑龙江，内蒙古，北京，上海，江苏，山东，湖南，湖北，四川等地区）学习者吃住用品及结束后发放礼品，期间分文不收。其中每一期都会有来自各地的老师授课，例如：山东电视台吕明晰导演，长春劳模及企业家王弘琦老师，中国十大孝子王希海老师，央视主持人陈大惠老师等。
我们要认识传统文化、学习传统文化、落实传统文化，做一个有道德、有智慧、有能力、有信心、有素质的真正中国人。
当下由于老总的地点已经开始正常营业，已经没有地点再次举办传统文化道德讲堂，希望能有新的地方可以继续举办传统文化公益论坛。
国学小学：
有人说：“按照《弟子规》、《三字经》的标准培养出来的孩子，到社会上
90%是吃亏的”，我想说，难道任由孩子叛逆到底，指着大人的鼻子呼来喝去才叫现代的育儿方式？人之本在德，徳之本在孝，自古以来不忠不孝之人都会遭唾弃。即使我们是一个再世俗的社会，但也需要道德底线和价值标杆，我们可以世俗，可以势利，但国学起码守住了最后一条底线。
明德启蒙幼稚园是一所以国学传统文化为主的幼稚园，幼教是奠定孩子一生为人处世、成家立业、幸福成功的基础，是植根教育。幼教的出发点和归结点是做人的教育，所有教学内容设置一律以此贯穿。少成若天性，习惯成自然。在儿童天性纯净之时，善言易入、善心易导、善行易养、所以，养其正心。正见、正行、正德，培育起后世的德性系统至关重要。孩子只有从小养成爱、感恩和担负责任的能力，才有成就自己的可能，才会有奉献家庭、社会的心胸和能量。
在明德启蒙幼稚园，孩子受益了，家长更受益了。现在已有很多开发区以外的家长慕名把孩子送到明德，这更反映出我们的家长，我们的社会需要道德的教育，家长都是冲着孩子懂礼了、知道感恩了、知道孝顺父母了而把孩子送到明德，甚至有很多在明德毕业孩子的家长提出要明德继续开办小学，都说孩子在幼儿园学的很好，怕到了社会上的小学，又会应试教育。没错，孩子最关键的时期就是幼儿园和小学，孩子的各种习惯、记忆力、理解能力、思维的发散以及独立能力等等都会在这几年形成，所谓三岁看大，七岁看老是有所根据的。
如果我们可以开一所国学小学，我们会把学校的盈利拿来继续举办传统文化道德讲堂，回馈社会。让更多的人学习传统文化，接受道德教育。更希望我们未来的孩子可以受到良好的道德教育，让孩子不仅成才，更要成人。
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