无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
如何适应美国文化篇一
但是，不论是什么样的考试，只要有了充分的准备，考试就不难了。此外还要有技巧地掌握考试的脉络。如：
1、考题年年都在变，但万变不离其宗，都是围绕一个主题内容在出题，绝大多数考题问法变了，但实质是一样的。
2、根据课程的实际情况，早做准备，有针对性地复习。答题时，利用自己的复习材料，突出重点，有针对性地作答。
万事开头难。但是应该相信，只要自己领悟了美国的人文理念，努力去调整心态与学习方法，一定会体验到留学生活的乐趣。
什么是gpa?
gpa是grade point average的首字母缩写词。每学期末每位老师都会对学生的平时作业和考试进行评估，并决定某门课程的成绩。美国的学生都努力得到一个较好的gpa，毕业找工作时，公司会要求学校提供学生的gpa;申请研究生入学时，研究生院也会参照大学期间的gpa。
如何适应美国文化篇二
对于理科学生来说，作业的类型主要是计算、应用题;文科学生主要以指定阅读和书面报告或论文为主，另一种形式是口头报告。
口头报告 对于外国学生来说是压力比较大的一种作业形态。因为必须在教授及其他同学面前用英文报告，所以文稿必须清楚流畅，而且要熟记内容，可以在报告前请其他同学试听一下。
学期报告 撰写前应注意细节问题，例如格式、引用资料的版权以及引用时原句加引号，注明原作者、书名等问题。不同专业的格式要求也不一样，可以先向教授要一份报告样本，按照规定来写。在撰写的过程中，和教授多联系，有疑问或想法在教授办公时间与其预约并商讨。
论文 的写作如果较多的话，应该在学期开始的最初几个星期就着手，并且在学期开始后不久和教授商谈，以便选择题目并由教授指点先应该看哪些书籍资料。除了注意上面学期报告中所阐述的问题外，以下几点也应留意：
1、如有机会自选论文题目，学生应该选择自己感兴趣的，内容的设定应该具体明确，有意义，有可讨论性，并且可以在限定时间写完。
2、动笔前先拟提纲或是计划，把需要用的各种资料按照大纲安排，分门别类在资料卡片上或笔记中标明中心思想，然后通过举例比较或对照异同来阐述思想。
3、大学的文字要求很高，如果语法错误超过一定范围是不符合要求的。所以要留有充分的时间修改润饰草稿，使文章内容流畅、语句严谨、用词恰当。
4、所写的文章从框架到形式应该符合英文写作的要点，如果没把握写好，要尽快和教授或者是ta取得联系。
总之，留学生应统筹安排好每门功课的工作量，根据作业多少，合理安排时间，平衡每周的重点，及时完成作业，因为作业的完成情况会与平时成绩(gpa：grade point average)的等级有直接的联系。
如何适应美国文化篇三
语言学习的捷径就是“勤”与“韧”，而且，一定要时刻记住“用”，锻炼自己大胆交流，对于出国留学这一点尤为关键，所以，平时我们可以在以下几点上加以注意：
1、认识到好的英语能力的重要性，比如在课堂上与教授同学的交流、讨论或是记笔记、小组讨论的过程中，过硬的语言能力才是把握每一个瞬间的优良工具。另外，在奖学金的获得、打工助学或是在美国工作时，都需要语言为自己增加机会。
2、多听、多看当地人讲英文，用心记忆、模仿，当然尽量模仿的是标准的语音语调。
3、逐步建立“组织词语”的思维模式，学会选择恰当的单词、短语，准确、精炼的描述事物，表达意思。
4、在自己的发音、语法都还有问题的时候，也要大胆的表达，当然，是要在符合英语文化和习俗的前提下进行。但是，如果犯了错误，摆正心态，淡然处之;如果真的引起了误会，直接说明，解释开，大部分人还是会理解的。
5、避免只和本国的留学生交流而不好意思融入美国人的圈子，这样的话对自己的英语水平和了解美国人的习惯与文化是没有帮助的。平时可以参加一些有美国人参加的聚会、俱乐部、社团或是学生会等团体活动。
6、要做好适应不同国家教授或是助教口音的心理准备。在平时，应尝试练习听不同国家人说英语。而且，如果真的遇到这样的情况，最好在课前做好预习准备，有助于对课业的消化和理解。
7、应该给自己适应语言的时间，要相信不管水平如何，肯定都会遇到语言问题，所以，当有交流障碍的时候，不要犹豫，请对方重复说的话，请他们说慢点，或者请他们解释意思等。最好能随身带一个电子字典，以备急用。
如何适应美国文化篇四
讲课时：
1、听课抓重点，在听课时，要特别留意教授所讲的带有“there are some important points…”、“the point/key is that …”“this is the key which…”或是“i’d like you to remember…”等类似的开头语，接在它们后边的话基本都是重点内容。
2、做好笔记，一般来说，考试根据的就是讲课和教科书里的资料，所以课堂上的充分吸收是取得好成绩的关键。如果上课时没做好，可以借阅其它做得好的同学的笔记，或向助教或教授请求帮助。
3、上课时应尽量积极发言，或是提问或是表达自己的观点，从而做到充分展现自己，在教授心中留下印象。但不能简单的理解为出风头，而是要靠真才实学。但是如果开始不知如何表达，也可以就自己听不懂或不清楚的地方提出疑问。
4、 如果大学的部分上课录像和其它教学材料已经放到网上，也可以在网上下载相关的上课录像利用业余时间来听。
讨论会
讨论会是另一种普遍的教学方式，会上教授提出问题、建议、指定研究方案或是说明需要解决的特殊问题等等，讨论后一般会需要学生对这些研究提出口头或书面的报告。对研究生而言，讨论会对其整个过程的学习是非常重要的。因此，应该把握好与同学之间以及和教授之间的相互交流。在此有几点建议：
1、在美国的课堂上，教授希望学生可以积极地加入到讨论中表达自己的观点，甚至可以是争执。
2、教授提出问题时，他不一定想让学生得出唯一的答案，他可能更希望有百家争鸣、百花齐放的效果。因为美国教授更注重学生对知识的理解、分析和运用或者在该领域有能力表达自己的相同或是不同的见解。
总之，不论是课堂还是讨论会，留学生应该尽量去适应美国的文化习惯，并获知学院的教学操作程序，以此来历练自己得到好的成绩。
