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最新小学导游词30字以内(9篇)

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最新小学导游词30字以内(9篇)
时间:2023-03-12 19:18:35     小编:zdfb

在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。

小学导游词30字以内篇一

今天我们要去美丽的刘公岛,刘公岛位于我国山东省威海市,接下来就让我们乘船登上美丽的刘公岛。

首先我们参观甲午战争纪念馆,里面有:火枪、日本军刀、军舰模型、人物蜡像等等。最有趣的是人物蜡像,有的在修理工具,有的在指挥军舰,有的在掌舵,有的在打旗语,他们栩栩如生,让我们回到哪硝烟弥漫的战场。

下面就让我们一起走进威海水师学堂,这里面有一排排的宿舍、宽敞的办公室和整齐的教室,这里培养了许多卓越的海军军官。

接下来就让我们一起瞻仰威海海军忠魂碑,忠魂碑高大坚固,是用汉白玉制成的,上面刻着七个大金字是北洋海军忠魂碑,以此纪念甲午战争中死难的英雄。

下面我们走进海圣殿,里面有关于刘公岛的传说:汉朝末年皇子刘民来岛上避难,他在岛上帮助有难的渔民,渔民们为了报答刘民,把岛叫做刘公岛。

刘公岛风景秀丽,希望你有机会来细细游赏。

小学导游词30字以内篇二

习作《导游词》是四年级上册第五组中的习作内容。本次习作通过仿说、仿写掌握导游格式和写法,把资料中的语言转化为学生自己的语言。

教学目标可以设定为:

1、让学生更多地了解我国地“世界遗产”,体会世界遗产地魅力,感受中国的悠久历史和灿烂文化。

2、指导学生选择一个我国的“世界遗产”,有重点,有情趣地介绍,并巧妙地提示旅游者要当文明游客。

3、根据需要围绕主题搜集资料,提高搜集、处理信息资料地能力。

4、鼓励学生有个性有创意。

1、组织学生诵读本单元学习的三篇介绍我国“世界遗产”的课文,并背诵自己喜欢的段落。

2、搜集“我”最喜欢的我国世界遗产的资料,可以是文字、图片、照片,也可以是画册、vcd、dvd、张贴画等。

3、上好以“保护文物”为题的口语交际课。

4、制作相关的教学课件。

“动人心者;莫先乎情”“情动于中而形于言”,要让学生“乐于表达”,首先要充分创设情境,激发学生表达的欲望,让表达成为学生的心理需求。本设计为学生创设了“争当最优导游”的情境,在教师和学生的共同学习中,让学生在轻松愉快的心境中一层一层习得知识方法,最终达成目标。

1. 欣赏录像。

(内容是山海关老龙头上的海神庙,画面中继续出现了牌楼、山门、正殿前的庭院、大殿……但没有解说词。)

2. 比较欣赏。

教师可以这样引导:刚才我们欣赏到的是介绍山海关海神庙的纪录片,下面我们再欣赏一遍,你们认真看一看前后两次有什么不同?并想一想你更喜欢那一次的录像?

(再次欣赏,这一次画面内容和上面一样,但配着画面,有相对应的详尽生动的解说。附解说词)

各位朋友:

现在,我们来到了海神庙。有道是靠山吃山,靠海吃海,自古以来,秦皇岛、山海关沿海一带的航海业、捕捞业就非常发达。明洪武十四年,公元1381年,明朝开国元勋徐达奉命主持修建长城。为了调运各种军需民用物资,在山海关石河口修建了码头。船夫渔民出海作业,总是冒着很大的危险,在科学技术不发达的年代,人们只好把生命托付给神灵。为了乞求神灵的保护,乞求海上风平浪静,平安无事,就在老龙头的西侧修建了海神庙、北海神庙、妈祖庙、龙王庙等四座庙宇。1900年八国联军从老龙头登陆,四座庙宇被毁掉了。现在的海神庙是1988年重新修建的,它综合了原有四座庙宇的特点,重新构思设计,延伸入海 124米,是旅游观光、临风休憩的好去处。

这里是牌楼,南北两面各有两个大字:安澜、伏波,──让大海安静,海不扬波,点明了整个海神庙的主题。

往前走就是山门。海神庙和一般佛教庙宇的山门不同,它里面供奉的不是四大天王,而是“天佑”、“天应”两位大海中的神将。“天佑”的意思就是老天保佑,“天应”就是指叫地地灵,叫天天应。传说这二位原来都是大海中的怪物,浑身的力气没处使,就专门兴风作浪,玩恶作剧。后来他们被天后娘娘──就是我们常说的妈祖收伏了,成了妈祖的得力助手。

现在我们来到了海神庙正殿前面的庭院。左右两侧有两个吉祥物。右边的叫做“乘黄”,也叫“飞黄”。我国古代的神话故事集《山海经》说:白民之国有乘黄。长的样子像狐狸,背上有角。要是骑到它的身上,就能活到两千岁。唐朝大文学家韩愈写过这样的诗句:飞黄腾踏去,不能顾蟾蜍。后来,人们就用飞黄腾达来比喻一个人的官职地位上升得非常快。看来,乘黄的功能有两条,长寿和升官。可是,我们眼前的这个乘黄大家千万不要骑,一是真要活到两千岁,那可就太麻烦了;二是您真要骑了上去,可就要准备罚款了。

左边的这一个叫做“龙马”。我国古代传说龙马是河水之精,说它是龙头,马身,还有两个可以张开的翅膀,叫的声音很好听,说它是“鸣声九音”──有些人很谦虚,用“五音不全”来说自己唱歌的声音不好听,但这龙马“鸣声九音”,简直就是一个交响乐团!还有的古书上说这龙马就是乘黄。在海神庙的前面设立龙马、乘黄的塑像,是取其“河水之精”的含义。

现在请大家走进海神庙的大殿。正中端坐的就是海神。两边站的是他的助手。渤海湾一带供奉的是北海之神。北海之神叫做禺京。他的“分工”有两条:让大海风平浪静,让陆地风调雨顺。为了让大海风平浪静,他手持弓箭,查看大海,哪儿的海浪过高,就射箭击碎它,这时,两位巡海夜叉就是它的助手;为了让陆地风调雨顺,他选拔了几位得力的干将,我给大家介绍一下。这两位是千里眼和顺风耳。千里眼的眼睛瞪得大大的,顺风耳的大耳朵拉得长长的,专门负责收集各地旱涝信息。这两位是雷公和电母。雷公似猕猴,嘴似鸡形,肩膀上长了一对翅膀,左手拿椎,右手使槌,脚踏五面大鼓,他敲起鼓来,就是天上响起了隆隆雷声。电母手拿两面镜子,只要她把镜子飞舞起来,天空里就会出现一道道闪电。左边的这二位是风婆和雨师。风婆只要把她背的布袋拿下来,轻轻一抖是小风,重重一抖是大风,抡上一圈,就成台风了。雨师用柳条在他的宝葫芦里沾上一下,往人间洒一洒,就是一场雨。当然,他用的力度和时间就决定了这场雨的大小和持续时间的长短。

古代的神明,都是凡人自己创造的。神明的功能,大都表达了人们的理想和愿望。今天,千里眼和顺风耳的功能已经由气象卫星和计算机承担起来了,──尽管还不那么准确,不那么全面,而雷公、电母、风婆、雨师的功能,我们最终能取代多少、能不能取代,甚至于有没有必要去取代,现在还都是一连串的未解之谜。

我们该和海神说一声再见了,但愿他能保佑我们旅游顺利,晚上下雨,白天晴天,天天有个好天气,天天有个好心情。

3. 交流汇报。

(1)前后两次录像有什么不同?

(2)想一想更喜欢哪一次录像?为什么?

(设计意图:通过两次播放同一内容的录像,在比较中让学生感受到参观一处风景名胜时,如果有详尽生动的解说词,会让游客了解更多的知识,留下更为深刻的印象。)

4. 小结解说词的重要性。

1. 创设情境。

可以这样引导:四年级的小林一直想做一名优秀的小导游,(板书:优秀导游)他昨天写了一篇解说词让老师给他看一看。同学们帮我一起帮他看一看,评一评好吗?

投影出示小林的解说词,指名读。

北京的颐和园是个美丽的大公园。

进了大门,绕过大殿,就来到有名的长廊。长廊很长。走完长廊,就来到了万寿山脚下,我们可以看到佛香阁和排云殿。万寿山下面是昆明湖,湖上有一座石桥——十七孔桥。

颐和园到处有美丽的景色,说也说不尽,你们自己看吧!

2. 小组讨论。

讨论、评价小林的解说词。

3. 汇报交流。

指出问题:解说词的内容过于简单,没有吸引力。

4. 教师小节。

看看写好解说词首先应该熟悉你所要介绍的景点,要把景点的特点写清楚,写详细。如果他这样介绍,能算是优秀导游吗?(不能)只能算是一个“一般导游”。(板书:一般导游)

5. 启发引导。

同学们给小林提出一些建议,帮助他改好这篇解说词好吗?

引导学生建议小林从学习过的课文、相关的书籍和互联网上收集丰富的资料,充实内容,改好解说词。

板书:搜集资料 充实内容

(设计意图:创设一个帮助小林修改解说词的情境目的有三:一是激发兴趣,让学生乐于进行这项习作;二是明确写好解说词首先要收集资料,使内容具体;三是培养学生鉴赏作文,修改作文的能力)

1.延续“情境”。

可以这样引导:“英雄所见略同”,老师和你们的看法一样,昨天我就是建议小林要使用我们所学习过的《颐和园》这篇课文的内容和互联网上的资源,丰富材料,充实内容。他马上进行了修改,你们想不想看一看他改过的解说词?

2.投影展示。

游客朋友们,今天我们来到泉泽遍野,群峰叠翠、风景如画、山光水色的颐和园。

颐和园是世界著名的皇家园林,它地处北京西北效外,距京城约15公里,旧称“清猗园”。后于1888年重建,改名“颐和园”,耗银3000万两,历时十年。重建后的颐和园规模宏大,占地面积达293公顷,主要由万寿山和昆明湖两部分组成。各种形式的宫殿和园林建筑为3000多余间,大致可分为行政区、生活区、游览区三个部分。现在,大家跟我来到的是号称“天下第一廊”的长廊。它在1992年被“吉尼斯”世界记录收录。廊上的枋梁上有彩绘14000余幅,内容包括:山水风景、花鸟鱼虫、人物典故等。大家瞧!那幅画是《西游记》中最精彩的.一集:三打白骨精。你看这幅画中孙悟空的每一个动作画得多么细致,多么栩栩如生。请大家往长廊那边看,那就是碧波荡漾的昆明湖,它是颐和园的主要水面,占全国面积3/4,约220公顷。那边如玉龙横跨在昆明湖上的就是著名的十七孔桥,它是园中最大的石桥,宽8米,长150米,由17个桥洞组成。石桥的栏杆上雕有大小不同、形态各异的石狮500多只。请大家顺着我手指的方向往长廊的中部看,那座气势雄伟、巍峨壮观的山就是万寿山,它海拔109米,原名是:金山和瓮山。万寿山的中心是佛香阁,它的结构复杂,为古典建筑精品,也是颐和园最大的工程。万寿山的山顶上还有一座富丽堂皇的“智慧海”,建筑外层全部用精美的黄、绿两色琉璃瓦装饰,上部用少量紫色、蓝色的琉璃瓦盖顶,整座建筑的色彩十分鲜艳。

大家听了我的介绍后,有什么感受吗?剩下的时间就请大家自己细细游赏自然山峦和开阔的湖面和谐交立,各种精美园林艺术融为一体的颐和园吧!

3.小组讨论。

再一次讨论评价小林所学的解说词。

4.汇报交流。

交流意见:因为收集了大量的资料,并运用大量比较得当,所以内容具体了,生动了。

5.教师小结。

看来通过各种渠道收集相关的资料并按一定顺序组织在一起,这是写好导游词的关键。

从小林修改作文这件事中,同学们也应该学习他这种认真修改的学习态度。你们觉得小林用修改后的解说词当小导游,是不是可以成为“优秀导游”了呢?

(设计意图:创设修改成文,再次鉴赏评价,是为了给学生提供一篇范例,让学生明白:只要按照正确的提示与方法,作文是可以改好的。增强学生改好文的自信心。)

6.再续“情境”。

可以这样引导:比“优秀导游”还要好的导游我们命名为“最佳导游”,(板书:最佳导游)你们想不想比“优秀导游”更棒,做“最佳导游”呢?(想)

7.审清要求。

结合小林的解说词,哪些地方还需要完善,写出的解说词才能更好,从而成为“最佳导游”呢?答案在我们的书中。

学生打开书97页,自读习作要求,寻找答案。

8.提出“完善”方法。

(1)可以讲与景点有关的故事、传说。

(2)提示参观游览的注意事项。

板书 故事、传说 注意事项

(3)教师提示:对于绝大多数同学能够象小林修改的解说词那样就很好的,对于有一定能力的同学可以尝试再次“完美”。

(设计意图:小学生都是争强好胜的,借此情境再次推进,目的是让学生由此去审清教材中习作的要求和指示,更好地写好习作;同时也暗示学生,习作是越改越好的。)

根据自己搜集到的最想介绍的中国的“世界遗产”的资料,尝试写作。教师巡视,适时点拨。

最佳导游

故事传说 注意事项

优秀导游

搜集资料 充实内容

小学导游词30字以内篇三

各位来自各地的游客们:

大家好!我是导游冯妍蓉,今天我们游览的景区是誉有“世界文化遗产”美名的北京故宫。下面就由我带领大家细细游赏一番吧!

好,现在前方就是故宫了。故宫是中国明、清两代的皇宫,又名紫禁城,

是无与伦比的古代建筑杰作,世界现存最大、最完整的古建筑

故宫有四个大门,正门名为午门。俗称五凤楼。其平面为凹形,中有重楼,重檐为庑殿顶,两翼各有重檐楼阁四座。明廊相连,宏伟壮丽。午门后有五座精巧的汉白玉拱桥通往太和门。东门名东华门,西门名西华门,北门名神武门。

故宫宫殿的建筑布局有外朝、内廷之分。内廷与外朝的建筑气氛迥然不同。外朝以太和、中和、保和三大殿为中心,是封建皇帝行使权力、举行盛典的地方。内廷以乾清宫、交泰殿、坤宁宫为中心,是封建帝王与后妃居住之所。此外还有文华殿、武英殿、御花园等……现在大家可以自由进去参观。注意,不能乱涂乱画;不能乱扔垃圾。30分钟后我们在午门集合……

谢谢大家,今天的游程结束了。很高兴大家能到此一游,还没尽兴的游客,可以下次再来,再会!

小学导游词30字以内篇四

大家好,我的名字叫张雨甜,是今天的导游,大家可以叫我张导,很荣幸能为大家服务,如果有什么问题,大家可以问我,我一定尽力而为。

我先简单介绍一下我们浏览的地方——南城区阳光中心小学。这是一个享誉了东莞市许多荣誉的名誉小学,总面积大约4公顷,学生有几千人,在整个省小学中是排名第4的学校。

走进学校大门,穿过六根大柱,映入眼帘的是漂亮的小假山。假山上刻着几个醒目的大字——“笔韵之池”。大字旁有一个慈祥的老爷爷正在专心致志地钓鱼。在假山的正中央,有一枝大毛笔立在一个墨板上,像在挥笔作画。假山上,还有一个小型喷泉,像一个透明的雨伞,漂亮极了。假山旁边有个池子,池子里有许多小鱼,五颜六色。它们在池子里游来游去,充满了活力。

走过假山,我们就来到阳光中心小学的大操场。这个操场约有2公顷大,占小学场地总面积的一半呢!操场的周围有一圈长400米的跑道,很宽敞。跑道铺上了七彩色,像霓虹地毯一样。在操场的后面,有一个专门铺有假草坪的方块。方块上两个球门,而这两个广场正是供同学踢足球用。

走过操场,再往右望去,就会看到一个凹型建筑,那就是我们的新教学楼。新教学楼分六层,每层都至少有8个进身之阶。每个教室都宽敞而整洁,让同学们都能安心学习。

在教学楼的下面,有一个小型花园。花丛中,各种植物错落有致,一年四季鲜花盛开,绿树成荫。走近一看,阳光小学的校标志由各种植物修剪而成,不得不佩服园林维护师的高超手艺,非常的美丽。

不知不觉就走到学校的尽头,今天的游览不得不跟大家说再见。谢谢大家的光顾,欢迎大家下次再来。

小学导游词30字以内篇五

各位游客:

大家好!欢迎大家到陈江小学来,我叫蔡翠芳。今天我将带大家一起游览陈江小学,让我们一起到这里领略美丽的校园风光和浓郁的学习氛围。

来到陈江小学,一扇气姿雄伟的大门呈现在眼前,大门上写着四个金光闪闪的大字——陈江小学。在阳光的照射下,显得更加耀眼。大门旁还挂着广东省一级学校的牌匾。

走进校园,请大家先随我到操场参观。操场是椭圆形的,有200米。是同学们锻炼身体的好地方。操场是由塑胶铺成的,可以让跑步的人以免摔跤。操场还围着一个篮球场,可以让爱玩篮球的人玩个痛快。

出了操场,我们到综合大楼参观。大家看,综合大楼共有5层,里面有很多多功能室,比如:教师办公室,瞧,老师正在批改作业呢!音乐室,每次在老师的琴声中,我们就会唱起婉转悦耳的歌声。

出了综合大楼,我们到厚德楼参观。大家看,厚德楼共有4层,主要是四至六年级的教室。我们到二楼的四(5)班来,四(5)班共有67人,摆着67张整整齐齐的桌子和椅子。看,前面有一块长长的黑板,后面有着精美的板报,题目是:安全在我心中,是在警告我们要注意安全。

出了厚德楼,我们到厚德楼前面的6个花坛参观。花坛是正方形,里面开着龙船花,龙船花有的才展开两三片花瓣儿,有的花瓣儿全展开了,露出嫩红色的小莲蓬,有的还是花骨朵儿,看起来饱涨得马上要破裂似的。花坛还铺着密密麻麻的假地豆,假地豆开满黄黄的小花,是那么芬芳迷人,美丽极了!花坛里还种着大王椰子、假槟榔、垂叶榕、南洋杉、短穗鱼尾葵,它们都像一位位强壮的士兵,守护着美丽的大花坛。

说了那么多,我想大家一定想自己亲自去感受感受吧?下面的时间就请大家自由活动,希望大家细细游赏。

小学导游词30字以内篇六

各位游客:

大家好,欢迎光临龙门石窟。我姓陈,你们可以叫我陈导游,很荣幸今天能为大家服务。

首先,我带大家去参观奉先寺,它是龙门唐代石窟中最大的一个石窟。长宽各30余米。大家请看石窟里最大的佛像,它的名字叫卢舍那像,它身高17.14米,头高4米,是一件精美绝伦的艺术杰作。大家请看旁边的金刚力士,它是龙门石窟中的珍品。它的胸上、手、腿上的肌肉高高隆起。

接着,我带你们去万佛洞,万佛洞的石壁上刻满了小佛像,有1500多尊。在南辟上还有一个观音菩萨像,手提净瓶举尘尾,体态圆润丰满,十分传神。

现在,我带你们去今天最后参观的宾阳洞。这个窟前货用了24年才完成。洞内有11尊大佛像,请大家细细欣赏。

现在大家可以自由活动,大家不要乱涂乱画,破坏这举世无双的龙门石窟。四点半大家在这里集合

小学导游词30字以内篇七

大家好!

我是你们的导游,我姓何,叫何导游,现在我们马上前往蕉石岭,希望大家能和我度过这段美好时光。

接下来这段时间就有我为大家介绍蕉石岭的有关信息吧。蕉石岭位于增江街北面,我们今天要游览的地方有桃花园和山顶的“花花世界”。

游客们,从山下往山上看,整个蕉石岭绿树成荫,深绿色,淡绿色,翠绿色,像绿色的海洋。各种树叶在微风中摇曳着,像是一群群小精灵在想我们招手,在欢迎我们似的。

沿着登山步级,我们走进了蕉石岭的丛林里。然后走一段路,我们就会到桃花园,大家要跟紧我,别走丢了。

现在我们就在桃花园前面,桃花开放,非常美丽。就在天边的彩色云霞,瑰丽无比。

再走一段路,蕉石岭山顶有一个美丽的“花花世界”。那里空气清新,花园里有许多桃花﹑菊花和爆竹花竞相开放,像一片片美丽的彩霞,散发出一阵阵清香。蜜蜂在花丛中采蜜,蝴蝶在花丛中跳舞,。草地想一块绿色的大地毯,它舒展嫩绿的叶子,在微风中摇曳着,好像在向我们打招呼似的。

游客们,蕉石岭美丽的景色。请大家细细游赏吧!

小学导游词30字以内篇八

大家好!今天由我来带领大家游玩世界之窗。我姓刘,大家可以叫我“小刘姐姐”或者“小琴姐姐”。

世界之窗分为世界广场、亚洲区、大洋区、欧洲区、非洲区、美洲区、世界雕塑园和国际街八大区域。首先,我们来到的地方是宽阔的世界广场。这里有一座全景式的环球舞台,大家可以观看歌手和舞手在舞台上唱歌跳舞。正前方,有一座迷你版的巴黎铁塔,是1889年建成,以设计者居斯塔夫.埈菲尔命名。即使没有去过巴黎,这里也能很好的领略一番。

大家请跟紧我的步伐,接下来我们要去金字塔探秘。基萨金字塔群位于开罗南郊,由三座金字塔组成。其中最高最大的胡夫金字塔建于公元前27世纪,高138米,四边各长220米,由230万块平均重达25吨以上的巨石叠砌而成,不用任何粘合剂而接缝紧密,被称为世界古代七大奇观之一。讲完介绍,我相信大家应该又进一步了解了金字塔。

接下来,我们来到的侏罗纪恐龙世界。这里的恐龙会摇头摆尾,会学真龙叫声。虽然明白是假的,但是近在咫尺,恐龙的爪牙摇过来,几乎要碰上,心里是不是有几分慌乱?穿着恐龙群,就来到恐龙水上乐园。恐龙水上乐园是给恐龙们洗澡,让恐龙有一个洁净的身体。现在大家可以去拍摄活动活动。但是大家请注意,这里会定时喷水,所以请不要逗留太久。

最后,我们要去的是阿尔卑斯冰雪世界。它是一个1800平方米的专业标准滑冰场。它位于景区内的雕塑园核心位置,以欧洲文化为背景,以现有的自然景观与“欧洲文化”有机结合。在这里可举办花样滑冰,速度滑冰,冰球等项目的国际比赛,甚至还可以举办冰上时装秀,冰上party等;除此外,滑冰场内还设置有特色咖啡厅,冰酒吧等配套服务设施。

好了,我们的游玩到此结束,时间到了下午5点,希望大家下次再来玩!我仍为大家服务,大家记住我啊!“小琴姐姐”或“小刘姐姐”。

小学导游词30字以内篇九

各位团友:

今天我们要去的旅游景点是威海的刘公岛。威海,位于烟台市以东80公里处,乘车需要1小时20分钟左右。而去刘公岛则需要在威海乘旅游船走25 分钟才能达。说起刘公岛大家可能比较熟悉了。它是国家级旅游景区,是青少年爱国主义教育基地并由xxx亲自为岛上的甲午战争博物馆提写馆名。

刘公岛占地面积15平方公里,位于威海以东7海里处。它四面环海,被称为胶东半岛的前沿阵地,其战略地位十分重要。清朝的北洋海军基地就建在这个岛上。

刘公岛之所以远近闻名,是它不仅具有优越而得天独厚的自然条件,更具有吸引力的是它真实的记录了历史。在中国近代史上,由于清政府的xx无能,使北洋海军全军覆没在这个岛上。刘公岛,当年是日本帝国主义屠杀中国人民的血腥战场,也是中华民族蒙受耻辱的历史见证地。它给后人留下的不仅是刻骨铭心的历史教训,更重要的是让我们,甚至是今后几代人记住:"xx亡国,落后挨打"。那麽,来刘公岛参观,其教育意义,是其他一些景点所不及的。

胶东半岛、辽东半岛是扼守京津的门户。北洋海军先后在大连的旅顺口、威海的刘公岛建海军基地,按理说,其防御体系是坚不可摧的。而清政府派李鸿章筹建北洋海军,其目的也是为了抵御外来侵略。然而,李鸿章却把建成的北洋海军只当成一个摆设。他心里藏着重重的私心(关于这一点,后面我会讲到),他为了讨好皇上,炫耀自己的功德,每年定期将所有的战舰粉刷一新,让水师官兵换上崭新的号衣,列队于甲板,礼炮齐鸣。

皇上呢,看了是非常的高兴,一高兴,就对李鸿章是百般恩宠。其实,北洋水师是一支威武之师吗?不是!北洋海军各级大大小小的官员,大都来自淮南、江浙一带,或与朝廷或与李鸿章,都有私下的联系,征得的兵员质量也就可先想而知了。这些官员大都倚仗自己的后台关系,整日花天酒地,从不组织军事训练。其中也有极少部分的爱国将领,像邓世昌、林永升等,在当时那种情况下,也没有更大的用武之地。因此,中日甲午海战的失败,不是偶然,也不是意外,而是在北洋海军初建时就已决定了它失败的命运。

甲午战争失败后,中国在日本的胁迫之下,签订了丧权辱国的《中日马关条约》。这一条约的签订,给中国人民带来了无比深重的灾难,中国半殖民地半封建化程度大大加深了。帝国主义瓜分中国的狂潮席卷而来。在中国人民自己的土地上,作为中国人,失去了应有的尊严,任人奴役,任人宰割。中国的主权和领土,在没落的清政府手中,四分五裂。

我们这次去刘公岛,参观的景点主要有三个:甲午战争博物馆,丁汝昌寓所和龙王庙。其中最主要的景点是甲午战争博物馆。它里面共分十一个展厅,利用实物、图片和讲解,详细记录描写了中日战争中的历史史实。通过这次参观呢,我也希望能够激发起大家更大的爱国热情,让我们接受一次实实在在的爱国主义教育。

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